Institución educativa del gobierno municipal

"Escuela secundaria Gavrilovskaya"

Tareas para la etapa escolar

Olimpiada de toda Rusia

sobre literatura para octavo grado

Materiales desarrollados por:

Profesora de lengua y literatura rusa

Borisova Marina Anatolievna

2013 - año académico 2014

I. Conocimiento de los textos de las obras de arte.

1. ¿De qué obras son estos héroes? ¿Quién es su autor?

1) Ochumelov.

2) Deformar.

3) Natalya Savishna.

4) Princesa Volkonskaya.

1. ¿De qué héroes de qué obra de la literatura rusa estamos hablando? Nombra el autor, la obra y los héroes.

1. Estudió con más gusto y sin la tensión con la que se suele asumir un carácter pesado y fuerte. Tenía más recursos que su hermano; más a menudo era el líder de una empresa bastante peligrosa y, a veces, con la ayuda de su mente inventiva, sabía cómo esquivar el castigo. También estaba hirviendo de sed de logros, pero junto con eso, su alma está disponible para otros sentidos.

1. … Buen amigo: protege nuestros caballos, trenza sus crines, se acerca al cura bajo la bendición; pero si no le pone una cuchara extra en la mesa, o si el cura no le da una bendición extra cuando está de vacaciones en la iglesia, entonces ... saldrá de fiesta ...

II. Tareas históricas y literarias.

1. ¿Qué hechos históricos se reflejan en las siguientes obras literarias?

La Ilíada de Homero, El lobo en la perrera de IA Krylov, Taras Bulba de NV Gogol, La hija del capitán de AS Pushkin.

1. Compare las descripciones de Pugachev en la novela "La hija del capitán" y en la "Historia de Pugachev" de A.S. Pushkin. ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre estas descripciones? ¿Qué crees que causó las diferencias en las descripciones?

"Hija del capitán"

Su apariencia me pareció notable: tenía unos cuarenta años, era de estatura mediana, delgado y de hombros anchos. Su barba negra mostraba gris; Los ojos grandes y animados seguían corriendo. Su rostro tenía una expresión bastante agradable, pero pícara. El cabello estaba cortado en círculo; vestía una chaqueta militar hecha jirones y pantalones tártaros.

"La historia de Pugachev"

El desconocido era de mediana estatura, ancho de hombros y delgado. Su barba negra comenzaba a tornarse gris. Llevaba una chaqueta de camello y estaba armado con un rifle.

1) "Svetlana", "Lyudmila", "La princesa durmiente", "Zar del bosque".

2) "Brigadier", "Gramática del Tribunal General", "Preguntas".

3) "Aeronave", "Ángel", "Demonio", "Acantilado", "Fugitivo", "Tres Palmas", "Patria".

III. Conocimiento de la teoría de la literatura.

6. Términos anteriores que se recopilaron en tres grupos, pero que accidentalmente se confundieron. Determinar qué grupos son, dar un nombre a cada grupo de palabras, hacer correcciones.

un ) dactyl a) comparación a) proverbio

B) historia b) yámbico b) fábula

C) novela c) anapest c) hipérbole

D) trochee d) metáfora d) poema

E) epíteto e) personificación e) antítesis

7. Escribe un artículo literario: "La hipérbole es ...".

8. Determinar el género de cada una de las obras, de las cuales se dan extractos.

1) Ni un roble empapado se inclina al suelo,
No se extienden hojas de papel, -
El hijo se extiende frente al sacerdote,
Se pide una bendición:
¡Oh, vaya, querido padre!
Dame tu bendición
Iré a la gloriosa capital de Kiev,
Ore a los hacedores de milagros de Kiev,
Acuéstate para el príncipe Vladimir,
Servidle por la justicia de la fe,
Defiende la fe cristiana.

2) Después de algún tiempo, el santo metropolitano Alexy dejó la vida, y nuevamente el beato Sergio fue obligado con la oración por los príncipes del gran poder y todas las personas a aceptar el trono de la metrópoli rusa.

3) El zorro hambriento vio un racimo de uvas colgando de la vid y quiso cogerlo, pero no pudo. Ella se fue y dijo: "Aún no está maduro". Alguien no puede hacer algo por falta de fuerza, pero culpa al caso por ello.

4) Te gusta montar, te encanta llevar trineos.

5) Lechón en frente,
detrás del anzuelo,
en medio de la espalda,
cerdas en la espalda.

9. ¿Qué medios de expresión artística utilizaron los autores?

1. Tu verso, como un espíritu de Dios, estaba desgastado sobre la multitud

Y, recuerdo de pensamientos nobles,

Sonaba como una campanaen la torre veche

Durante los días de celebraciones y turbulencias del pueblo.

M.Yu. Lermontov.

2) Por caminos ocultos, sordos,

Crepúsculo se adentra en la espesura.

Cubierto de hojas secas

Los bosques callan - esperando la noche de otoño.

I. Bunin

Basado en las preguntas propuestas, escriba un ensayo, un análisis del poema. Puede responder las preguntas en cualquier orden, es posible que no responda todas las preguntas, pero debe escribir un texto coherente.

Una ciudad maravillosa a veces se fusionará

De las nubes voladoras;

Pero solo el viento lo tocará

Desaparecerá sin dejar rastro;

Criaturas tan instantáneas

Sueños poéticos

Desaparecer de la respiración

Vanidad extraña.

E. Baratynsky

1. De qué trata este poema (define el tema), su idea principal (formúlalo tú mismo o búscalo en los versos del poema).
2. ¿En qué partes semánticas se puede dividir este poema? ¿Sobre qué técnica se basa?

1. ¿A qué “vanidad ajena” se refiere la última línea?
2. ¿Cuál es, según el autor, la muerte de la poesía?
3. Trate de definir en una palabra lo que “desaparece”.

6. ¿Qué medios de expresión ayudan al autor a transmitir su pensamiento?

7. Determine el tamaño del versículo.

Respuestas a la Olimpiada de literatura en octavo grado

Año 2013

1. Conocimiento de los textos de obras de arte.

1) A.P. Chéjov "Camaleón".

2) A.S. Pushkin "Dubrovsky".

3) L.N. Tolstoi "Infancia".

4) N.A. Nekrasov "mujeres rusas".

Puntuación: 1 punto por la respuesta correcta (max. - 4 p.)

1) Andrii. 2) Ostap (N.V. Gogol. "Taras Bulba").

Puntuación: 1 punto por la respuesta correcta (máx. - 3 puntos)

1. Tareas históricas y literarias.

3. La Ilíada de Homero - un poema épico griego antiguo. Época de la creación - siglo VII a.C. La trama está relacionada con leyendas mitológicas sobre la Guerra de Troya; el secuestro de Helena por París como pretexto para la guerra.

Fábula de Ivan Krylov "El lobo en la perrera" dedicado a la guerra de 1812.

La historia de Nikolai Gogol "Taras Bulba"narra la guerra de los cosacos ucranianos con los señores polacos (siglo XVI).

La novela "La hija del capitán" de Pushkinnos lleva al siglo XVIII y narra el levantamiento de E. Pugachev.

Puntuación: 1 punto por la respuesta correcta (máximo - 4 puntos)

4. Una descripción comercial de la apariencia de Pugachev se da en la "Historia de Pugachev"... Oficial: estilo de discurso comercial (formalidad, precisión). La forma es estable, común, estándar. No hay palabras figurativas, no hay tropos.

Descripción de la aparición del héroe en la novela de A.S. "La hija del capitán" de Pushkin es un estilo artístico de discurso. La tarea de un retrato en una novela es caracterizar al héroe, llamar la atención sobre su mundo interior y mostrar la actitud del autor (narrador, narrador) hacia él. El retrato como recurso pictórico es imaginativo. Entonces, Pushkin muestra qué impresión causó la aparición de "Líder" en Grinev ("maravilloso" es un epíteto), los rasgos del histórico Pugachev se complementan con las observaciones del narrador ("los ojos grandes vivientes corrían así", "la cara ... tenía una expresión ... pícara").

Puntuación: 2,5 puntos cada uno por la respuesta correcta (max. - 5 B.)

1) V.A. Zhukovsky

2) D.I. Fonvizin

3) M.Yu. Lermontov

Clasificación: 1 punto por la respuesta correcta(máx. - 3 p.)

1. Conocimiento de la teoría de la literatura.

Géneros tamaños de versificación Medios delgados. expresividad

a) proverbio a) yámbico a) hipérbole

b) historia b) trochee b) antítesis

c) fábula c) anapest c) epíteto

d) poema d) dáctilo d) personificación

e) novela e) metáfora

E) comparación

Puntuación: 1 punto por cada columna(máx. - 3 puntos + 1 punto por el nombre correcto de los grupos)

(máx. - 4b.)

7. Hipérbole Es un medio de representación artística basado en una exageración excesiva.

Puntuación: 1 punto por respuesta correcta(máx. - 1 p.)

1) Épico. 2) Vida. 3) Fábula. 4) Proverbio. 5) Acertijo.

(máx. - 5 p.)

1) Comparación. 2) Suplantación de identidad.

Puntuación: 1 punto por la respuesta correcta(máx. - 2 p.)

IV. Interpretación de una obra lírica.

1.Max. cantidad - 4 puntos.

2.Max. cantidad - 4 puntos.

3.Máx. cantidad - 2 puntos.

4.Max. cantidad - 2 puntos.

5. Máx. cantidad - 1 punto.

6. Max. cantidad - 2 puntos.

7. Máx. cantidad - 2 puntos.

Composición	Composición esbelta, sin errores lógicos		Max. 5 B.
	Composición esbelta, se observan algunos errores lógicos.
	Hay violaciones lógicas y de composición
	Las irregularidades composicionales y lógicas son significativas
	Las violaciones de composición y lógica son significativas, a veces el pensamiento es incomprensible
	Pensamientos inconexos expresados
Alfabetización en ortografía, puntuación y habla (se mantiene un recuento total de errores)	1-2 errores
	3-4 errores
	5-6 errores
	7-8 errores
	9 errores
	Más de 9 errores

Max. número de puntos para la tarea IV - 27.

El número máximo de puntos para todo el trabajo es 58.

Olimpiada de Literatura para escolares

Octavo grado

¿De qué obras son estos héroes? ¿Quién es su autor?

A) Ochumelov

B) deformar

C) Natalya Savishna

D) abuela Akulina Ivanovna

E) Princesa Volkonskaya

2. Encuentre y corrija el error semántico en el pasaje anterior:

Escuchas mi mandamiento

Vine aquí, gracias.

Todo es mejor delante de alguien

Para aliviar mi pecho con palabras

Pero no hice daño a la gente

Y por lo tanto mis asuntos

Es un poco bueno que lo sepas ...

¿Puedes decirle a tu alma?

Le parecía que el camino de la batalla y el difícil conocimiento para llevar a cabo los asuntos militares estaban escritos en su familia. Ni una sola vez perplejo o avergonzado por ningún incidente, con una compostura casi antinatural para un joven de veintidós años, podía medir en un instante todo el peligro y todo el estado de las cosas, podía encontrar de inmediato una manera de evitarlo para superarlo más tarde. La confianza ya probada ahora comenzaba a significar sus movimientos, y en ellos las inclinaciones del futuro líder no podían dejar de notarse. Su cuerpo respiraba fuerza y \u200b\u200bsus cualidades caballerescas ya habían adquirido el amplio poder de las cualidades de un león.

4. Nombre la colección en la que N.V. Gogol incluyó su obra "May Night, or the Drowned Woman"

5. ¿Qué es la aliteración? Dar una definición este concepto y dar un ejemplo.

Respuestas:

A) Ochumelov - A.P. Chéjov "Camaleón"

B) Deforge - A.S. Pushkin "Dubrovsky"

C) Natalia Savishna - L.N. Tolstoi "Infancia"

D) Liza-Akulina - A.S. Pushkin "La joven campesina"

E) Princesa Volkonskaya N.A. Nekrasov "mujeres rusas"

En lugar de "mandamiento" necesitas "confesión"

Ostap, N.V. Gogol "Taras Bulba"

"Tardes en una granja cerca de Dikanka"

La aliteración es la repetición de consonantes homogéneas, lo que le da a un verso una expresividad especial y enfatiza su significado:

El silbido de los vasos espumosos

Y el ponche es una llama azul ...

COMO. Pushkin

1. Olimpiada escolar de literatura (2)

   Documento

   Olimpíada niños de escuela por literatura Grado 7 1. Conozca al héroe de la obra, señale ... con una sonrisa medio alegre, medio dispersa. El pertenecia por todos los signos, a una familia rica y se fue ... algo en el campo no es por necesita, y así, para divertirse ". C) Entonces ...

2. Recomendaciones metódicas para la etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en literatura en el año académico 2014/2015 Forma y procedimiento para la etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en literatura

   Directrices

   Etapa del All-Russian olimpiadas niños de escuela por literatura Soporte material y técnico para la etapa escolar de toda Rusia. olimpiadas niños de escuela por literatura incluye ...

3. Protocolo de la II etapa (municipal) de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en literatura

   Documento

   ...) etapa del All-Russian olimpiadas niños de escuela Etapa (municipal) del PROTOCOLO II de Yakutsk de la Federación olimpiadas niños de escuela por literatura 2009-2010 ...

4. Recomendaciones metodológicas para la etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en literatura en el año académico 2014/2015

   Directrices

A.P. Chejov es conocido en literatura como un maestro de una breve historia satírica, que se basó en una situación anecdótica de la vida cotidiana, y los héroes eran personas comunes arrebatadas a la multitud. Gracias a la utilización de diversos medios pictóricos, el autor logró mostrar la vulgaridad e inmoralidad de su sociedad contemporánea en una o dos páginas. Para Chéjov, todo jugó un papel importante: el nombre exacto, los apellidos que hablan, las peculiaridades del habla y los objetos que pertenecían a los héroes. Todas las imágenes creadas por el escritor en las primeras historias son sorprendentemente memorables: basta con nombrar uno o dos detalles o frases, y el lector recuerda inmediatamente de qué obra Ochumelov, Chervyakov o Prishibeev no comisionado.

Un análisis del cuento "El Camaleón", escrito en 1884, permite comprender por qué las obras del escritor no pierden su relevancia y popularidad después de un siglo.

La trama y los personajes principales

El escenario de la acción es la plaza del mercado, a lo largo de la cual camina de manera importante el supervisor de policía Ochumelov. Junto a él está Yeldyrin, un policía. Su curso medido se ve perturbado por un grito: fue Khryukina quien fue mordida en el dedo por un perro desconocido. Este incidente se convierte en el escenario de una acción, durante la cual el alcaide, como representante de la autoridad, deberá tomar una decisión sobre el destino del perro. Parecería, ¿qué es más fácil? Pero no en este caso. Chéjov construye la trama de tal manera que la situación descrita se convierte en una excusa para mostrar quién es Ochumelov.

"Chameleon" sigue aclarando las circunstancias del caso. Khryukin se quejaba de que caminaba, no tocaba a nadie, de repente este perro lo agarró del dedo, y él, el orfebre, ya no podría trabajar. Todo parece estar claro para Ochumelov: necesitas redactar un protocolo y exterminar al perro. Pero entonces alguien de la multitud dijo que era un cachorro del general Zhigalov. La frase abandonada influyó inmediatamente en la decisión. Y el motivo del incidente quedó claro: el propio Khryukin golpeó al perro en la cara con un cigarrillo y ella lo mordió. Además, el propio comportamiento del héroe sugiere de qué obra Ochumelov. Se comporta como un camaleón. Dependiendo del contenido de las respuestas de los transeúntes, el perro resultó ser un general o un callejero, el alcaide no pudo decidir quién era el verdadero culpable del incidente. Es difícil transmitir lo que le sucedió durante este tiempo. Instantáneamente, sin ninguna vacilación, soltó comentarios imparciales, ya sea para el perro asustado o para Khryukin. Entonces resultó que el destino del perro se volvió completamente dependiente solo de quién es su dueño. Todo terminó con la "especie de tsutsyk" - no el perro de Zhigalov, sino ... el hermano del general - fue liberado en paz.

Características del habla de los héroes.

La peculiaridad de la historia es que se compone prácticamente solo de diálogos. Y en su mayor parte habla Ochumelov-camaleón. Chéjov siempre otorgó especial importancia a los discursos de los héroes. Entonces, en este caso, el diálogo ayuda a revelar sus imágenes, así como a revelar la esencia de un concepto como el servilismo: esto es lo que subyace en el comportamiento del supervisor. El discurso de Ochumelov está repleto de clericalismo, una característica de la posición, palabras coloquiales y vulgares: "madre de Kuzkina", "saludable", "todos los cerdos", etc., un símbolo de su poder y un indicador de baja cultura. Su importancia personal en la sociedad está indicada por el pronombre "yo", que usa en combinación con los verbos "mostraré", "no me iré de esa manera". Y sólo cuando resulta que, no obstante, el perro está relacionado con el general, el lector se sorprende al saber que también hay palabras diminutas en el vocabulario del supervisor: "perro". Y su tono cambia de autoritario y oficial a servil y halagador.

Detalles artísticos

En Chéjov, por regla general, las descripciones de los retratos del héroe y las instrucciones del autor sobre su posición en la sociedad no juegan un papel importante. Los detalles en su apariencia hablan de él mejor que cualquier palabra. Ochumelov es una persona que utiliza su cargo oficial en todas partes. Esto ya lo indica su avance por la plaza: camina lenta e importante, con el aire de un maestro que mira a su alrededor. Al ver la multitud ruidosa, inmediatamente "choca" sin ceremonias contra ella. Los movimientos claros hablan de su confianza en sí mismo. Pese a la vergüenza que le sucedió durante el juicio, seguirá su camino con el mismo paso mesurado y confiado.

Un detalle importante es un bulto en sus manos y un colador con grosellas - el autor no enfatiza accidentalmente: “confiscado” - llevado por el policía. Esta es su "presa", que simboliza el poder.

Y, por supuesto, no se puede dejar de notar el abrigo nuevo del alcaide. Por cierto, es ella quien es recordada por el lector sobre todo, y solo una palabra sugiere inmediatamente una idea de la que obra Ochumelov. Afuera es verano, pero lleva un abrigo, una indicación de su posición y posición. Durante la conversación, el alcaide se lo quita y se lo pone varias veces, mientras lo arrojan al calor y luego al frío. Finalmente, después de todos los procedimientos, Ochumelov envuelve su abrigo con confianza y sigue adelante. Por lo tanto, este detalle es la mejor descripción de los retratos que transmite el carácter y los sentimientos del héroe.

¿Por qué Ochumelov?

Otra técnica típica de las historias de Chéjov es pronunciar apellidos. Primero, debe tenerse en cuenta que el nombre y el patronímico del héroe no suenan en la obra. Esto no es necesario, ya que para todos él es una "persona importante" a quien simplemente no puedes acudir. El apellido está asociado con las palabras "enloquecer" y "plaga", que pueden indicar el carácter típico del héroe. Incluso en la historia, esto no es solo Ochumelov. La caracterización del comportamiento del héroe y la multitud resulta ser la misma. Los reunidos sucumben rápidamente a la influencia del supervisor y recogen su punto de vista, nuevamente por un deseo de agradar. Este fenómeno, como una infección, cubre cada vez a más personas que han aprendido a adaptarse y utilizar con destreza su puesto.

El significado del título de la historia.

En la naturaleza, un camaleón es un reptil que cambia fácilmente de color y se adapta al medio ambiente. Le salva la vida.

El título de la historia refleja plenamente la esencia del personaje principal. Un camaleón es una persona que se adapta fácilmente a lo que está sucediendo. Pero no estamos hablando de vida y muerte, sino de las ganas de asentarse bien y tener beneficios para uno mismo (¡no para la sociedad!) En cualquier situación.

El papel de la historia "Camaleón"

Al principio, el trabajo evoca risas. Sin embargo, a pesar de su aparente insignificancia, "Chameleon" se convirtió en una parodia bastante seria del sistema de gestión que existía a finales del siglo XIX. Y ya no es tan importante de qué obra Ochumelov. En la mente de los lectores, él seguirá siendo para siempre la personificación de la admiración constante por aquellos que están por encima. Y si comienza a humillarse frente a, aunque sea un general, pero sigue siendo un perro, tal historia lleva a pensamientos muy sombríos sobre la estructura viciosa de todo el país.

Esta página presenta un conjunto de tareas de la Olimpiada en literatura, que se puede utilizar como un simulador para preparar a los estudiantes de octavo grado para participar en la Olimpiada. Las tareas se pueden utilizar para el control intermedio del conocimiento de los estudiantes y la determinación de su nivel de preparación para la Olimpiada. Cualquier maestro agradecerá esta oportunidad.

Además, nuestro sitio ayudará a los padres que no son indiferentes al progreso de sus estudiantes. Las tareas de la Olimpiada para el octavo grado se complementan con respuestas correctas, de modo que incluso si ha olvidado el contenido de cualquiera de las piezas del programa, aún puede revisar a su hijo.

Olimpiada de Literatura Grado 8

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Tareas de prueba

1. El género de arte popular oral no incluye:
Una historia
B) cancioncilla
C) leyenda
D) cuento de hadas

2. La historia de la vida y valentía del noble y gran duque Alexander Nevsky, nos referimos a
A) Literatura rusa del siglo XIX
B) Literatura rusa antigua
C) literatura moderna

3.A.S. Pushkin escribió sobre
A) el levantamiento de Stepan Razin
B) sobre el levantamiento de Yemelyan Pugachev
C) sobre la Guerra Civil

4. Mtsyri es
A) monje que no sirve
B) fugitivo
C) convicto

5. Pelea con un leopardo descrito
A) A.S. Pushkin
B) M. Yu. Lermontov
C) N.M. Karamzin

6. La idea del "Inspector General" Gogol tomó
A) A.S. Pushkin
B) M. Yu. Lermontov
C) le pasó esta historia

7. “Es solitario en el salvaje norte ...” ¿De qué árbol habla Lermontov en su poema?
A) sobre abedul
B) sobre el sauce llorón
C) sobre pino
D) sobre el roble

8. ¿A qué “flores de estepa” dedicó AK Tolstoi su poema?
A) campanas
B) tulipanes
C) acianos
D) manzanilla

9. ¿Qué género de literatura no se puede clasificar como folclore?
Un cuento de hadas
B) épico
C) canción popular
D) poema

10. Nombra a los héroes de canciones históricas:
A) Ermak Timofeevich
B) Príncipe Potemkin
C) Emelyan Pugachev
D) M.I. Kutuzov

Preguntas abiertas

Pregunta 1
¿De qué obras son estos héroes? ¿Quién es su autor?
a) Ochumelov; b) deformar; c) Fresas d) Prince Kholmsky; e) Consejero de Justicia Knap.

Pregunta 2
¿Quién fue el primer impresor de libros en Rusia?

Pregunta 3
¿Qué famoso artista de Vyatka creó una ilustración para la balada de A.S. Pushkin "La canción del profético Oleg"?

Pregunta 4
Determina las dimensiones poéticas.
A) Soy un niño, sin conocer el miedo,
A pesar de que era de noche y había una ventisca,
Vagó por el bosque y conocí a un hilandero
Y me enamoré de su remolque ...

B) Hola, trabajo duro,
¡Arado, pala y pico!
Gotas de sudor refrescan
La mano duele lastimeramente.

Pregunta 5
Establezca un término literario de acuerdo con la siguiente definición:
Un elemento de composición en el que el conflicto artístico alcanza un punto crítico de su desarrollo.

Respuestas a las pruebas

Prueba	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Responder	UN	segundo	segundo	UN	segundo

Prueba	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Responder	UN	EN	UN	re	A, B

Respuestas a preguntas iniciales

Respuesta a la pregunta 1:a) A.P. Chejov "Camaleón", b) A.S. Pushkin "Dubrovsky", c) N.V. Gogol "El Inspector General", d) NM Karamzin "Martha Posadnitsa ...", e) G.Kh. Andersen "Chanclos de la felicidad".
Respuesta a la pregunta 2: Ivan Fedorov
Respuesta a la pregunta 3: V. Vasnetsov
Respuesta a la pregunta 4: A - Yamb, B - Khorey
Respuesta a la pregunta 5: Composición