Općinska vlast obrazovna ustanova

"Gavrilovskaja srednja škola"

Zadaci za školsku pozornicu

Sveruska olimpijada

književnost za 8. razred

Razvijeni materijali:

Profesor ruskog jezika i književnosti

Borisova Marina Anatoljevna

2013. – 2014. akademske godine

I. Poznavanje književnih tekstova.

1. Iz kojih su djela ovi likovi? Tko je njihov autor?

1) Ochumelov.

2) Deforge.

3) Natalija Savišna.

4) Princeza Volkonskaja.

1. O kojim junacima kojeg djela ruske književnosti je riječ? Navedite autora, djelo i likove.

1. Učio je spremnije i bez napetosti s kojom se obično prihvaća težak i jak karakter. Bio je domišljatiji od brata; češće je bio vođa prilično opasnog pothvata i ponekad je, uz pomoć svog inventivnog uma, znao izbjeći kaznu. I on je kipio od žeđi za postignućem, ali u isto vrijeme njegova je duša bila dostupna drugim osjećajima.

1. ...Ljubazan momak: brine o našim konjima, plete im grive, dolazi svećeniku na blagoslov; ali ako mu ne date dodatnu žlicu za stolom ili ga svećenik ne blagoslovi dodatnim blagoslovom za vrijeme njegovog odmora u crkvi, onda ... on će ići na provod ...

II. Povijesni i književni zadaci.

1. Koji povijesni događaji ogleda u sljedećim književnim djelima?

“Ilijada” Homera, “Vuk u štenari” I.A.Krylova, “Taras Buljba” N.V. Gogolja, “ Kapetanova kći»A.S.Puškin.

1. Usporedite opise Pugačova u romanu "Kapetanova kći" i u "Povijesti Pugačova" A.S. Koje su sličnosti i razlike između ovih opisa? Što mislite, što uzrokuje razlike u opisima?

"Kapetanova kći"

Njegov izgled učinio mi se izvanrednim: imao je oko četrdeset godina, prosječne visine, mršav i širokih ramena. Njegova crna brada pokazivala je malo sijede; živahne velike oči nastavile su letjeti uokolo. Lice mu je imalo prilično ugodan, ali grub izraz. Kosa je izrezana u krug; na sebi je imao ofucani kaput i tatarske hlače.

"Priča o Pugačovu"

Stranac je bio prosječne visine, širokih ramena i mršav. Njegova crna brada počela je sijediti. Nosio je devin kaput i naoružan puškom.

1) “Svetlana”, “Ljudmila”, “Uspavana princeza”, “Šumski kralj”.

2) “Brigadir”, “Opća sudska gramatika”, “Pitanja”.

3) “Zrakoplov”, “Anđeo”, “Demon”, “Litica”, “Bjegunac”, “Tri palme”, “Domovina”.

III. Poznavanje teorije književnosti.

6. Evo pojmova koji su skupljeni u tri skupine, ali su slučajno pomiješani. Odredite koje su to skupine, imenujte svaku skupinu riječi, izvršite ispravke.

A) daktil a) usporedba a) poslovica

B) priča b) jamb b) basna

B) romansa c) anapesta c) hiperbola

D) trohej d) metafora d) pjesma

E) epitet e) personifikacija e) antiteza

7. Napišite književni članak: “Hiperbola je...”.

8. Odredite žanr svakog od djela iz kojih su navedeni ulomci.

1) Ne sirovi hrast naginje prema zemlji,
Nisu papirnati listovi rašireni, -
Sin se raširi pred ocem,
On traži njegov blagoslov:
O ti goy, dragi dragi oče!
Daj mi svoj blagoslov,
Otići ću u slavnu prijestolnicu Kijev,
Molite se kijevskim čudotvorcima,
Hipoteka za kneza Vladimira,
Služi mu vjerno,
Zauzmite se za kršćansku vjeru.

2) Nakon nekog vremena, sveti mitropolit Aleksije je preminuo, a blaženi Sergije je opet bio prisiljen molitvama velikih kneževa i cijelog naroda da prihvati prijestolje ruske metropole.

3) Gladna lisica primijetila je grozd kako visi s trsa i htjela ga je uzeti, ali nije mogla. Otišla je i rekla: "On još nije zreo." Drugi ne mogu učiniti ništa zbog nedostatka snage, ali za to krive slučajnost.

4) Ako volite vožnju, volite i nositi saonice.

5) Ispred je zakrpa,
kuka na leđima
sredina leđa,
čekinje na leđima.

9. Kojim su se likovnim izražajnim sredstvima autori služili?

1. Tvoj stih ko božji duh projuri iznad gomile

I, osvrt na plemenite misli,

Zvučalo je poput zvonana veče kuli

U dane narodnih slavlja i nevolja.

M.Yu Lermontov.

2) Skrivenim, gluhim stazama,

Sumrak dolazi u šumsko šipražje.

Prekriven suhim lišćem

Šume šute - čekaju jesenju noć.

I. Bunin

Na temelju predloženih pitanja napišite esej – analizu pjesme. Na pitanja možete odgovarati bilo kojim redoslijedom, ne možete odgovoriti na sva pitanja, ali morate napisati suvisli tekst.

Divan grad će se ponekad spojiti

Od letećih oblaka;

Ali samo će ga vjetar dotaći,

Nestat će bez traga;

Dakle, instant stvorenja

Pjesnički san

Nestati od daha

Vanjska strka.

E. Baratynskog

1. O čemu govori ova pjesma (odredite temu), njezinu glavnu ideju (formulirajte je sami ili je pronađite u stihovima pjesme).
2. Na koje se značenjske dijelove može podijeliti ova pjesma? Na kojoj se tehnici temelji?

1. O kakvoj se "suvišnoj taštini" govori u zadnjem retku?
2. Što, prema autoru, dovodi do smrti poezije?
3. Pokušajte jednom riječju definirati što "nestaje".

6. Koja izražajna sredstva pomažu autoru da prenese svoje misli?

7. Odredi pjesnički metar.

Odgovori na Književnu olimpijadu u 8. razredu

2013

1. Poznavanje književnih tekstova.

1) A.P. Čehov "Kameleon".

2) A.S. Puškin "Dubrovsky".

3) L.N. Tolstoj "Djetinjstvo".

4) N.A. Nekrasov "Ruske žene".

Rezultat: 1 bod za točan odgovor ( Maks. – 4 boda)

1) Andrij. 2) Ostap (N.V. Gogol. “Taras Buljba”).

Rezultat: 1 bod za točan odgovor (maks. – 3 boda)

1. Povijesni i književni zadaci.

3. Homerova Ilijada - starogrčka epska pjesma. Vrijeme nastanka: 7. st. pr. Radnja je povezana s mitološkim pričama o Trojanski rat; otmica Helene od strane Pariza kao povod za rat.

Basna I. Krylova “Vuk u štenari”posvećena ratu 1812.

Priča N. V. Gogolja "Taras Buljba"govori o ratu između ukrajinskih kozaka i poljskih gospodara (XVI. st.).

Puškinov roman "Kapetanova kći".vodi nas u 18. stoljeće i govori o ustanku E. Pugačova.

Rezultat: 1 bod za točan odgovor (maks. – 4 boda)

4. U "Povijesti Pugačova" dan je poslovni opis Pugačovljevog izgleda. službeno - poslovni stil govor (formalnost, točnost). Oblik je stabilan, općeprihvaćen, standardan. Nema figurativnih riječi ni tropa.

Opis izgleda junaka u romanu A.S. Puškinova "Kapetanova kći" je umjetnički stil govor.Zadatak portreta u romanu je karakterizirati junaka, privući pozornost na njega unutarnji svijet, pokazuju odnos autora (pripovjedača, pripovjedača) prema njemu. Portret kao slikovno sredstvo ističe se slikovitošću. Tako Puškin pokazuje kakav je dojam na Grineva ostavila pojava “Savjetnika” (“izvanredan” je epitet), značajke povijesnog Pugačova nadopunjuju se zapažanjima pripovjedača (“žive velike oči trčale su”, “ lice ... imalo je izraz ... bezobrazan”).

Rezultat: 2,5 boda za točan odgovor ( Maks. – 5 b.)

1) V.A. Žukovski

2) D.I. Fonvizin

3) M.Yu. Ljermontova

Razred: 1 bod za točan odgovor(maks. – 3 boda)

1. Poznavanje teorije književnosti.

Žanrovske veličine versifikacije Sredstva umjetnosti. izražajnost

a) poslovica a) jamb a) hiperbola

b) priča b) trohej b) antiteza

c) basna c) anapest c) epitet

d) pjesma d) daktil d) personifikacija

e) roman e) metafora

E) usporedba

Rezultat: 1 bod za svaki stupac(maks. – 3 boda + 1 bod za ispravno ime grupe)

(maks. – 4b.)

7. Hiperbola - ovo je sredstvo umjetnička slika, na temelju pretjeranog pretjerivanja.

Rezultat: 1 bod za točan odgovor(maks. – 1 bod)

1) Epski. 2) Život. 3) Basna. 4) Poslovica. 5) Zagonetka.

(maks. – 5 bodova)

1) Usporedba. 2) Personifikacija.

Rezultat: 1 bod za točan odgovor(maks. – 2 boda)

IV. Tumačenje lirskog djela.

1.Maks. količina – 4 boda.

2.Maks. količina – 4 boda.

3. Maks. količina – 2 boda.

4. Maks. količina – 2 boda.

5. Maks. količina – 1 bod.

6. Maks. količina – 2 boda.

7. Maks. količina – 2 boda.

Sastav	Dobro organizirana kompozicija, bez logičkih grešaka		Maks. 5b.
	Dobro organizirana kompozicija, uočene su neke logičke pogreške
	Postoje kršenja kompozicije i logike
	Značajne su kompozicijske i logičke povrede
	Kompoziciona i logička kršenja su značajna, ponekad je ideja nerazumljiva
	Izražene nepovezane misli
Pravopisna, interpunkcijska i govorna pismenost (vodi se opći broj pogrešaka)	1-2 greške
	3-4 greške
	5-6 grešaka
	7-8 grešaka
	9 grešaka
	Više od 9 grešaka

Maks. broj bodova za zadatak IV- 27.

Maksimalan broj bodova za cjelokupni rad je 58.

Književna olimpijada učenika

8. razred

Iz kojih su djela ovi likovi? Tko je njihov autor?

A) Ochumelov

B) Deforge

B) Natalija Savišna

D) baka Akulina Ivanovna

D) Princeza Volkonskaja

2. Pronađite i ispravite semantičku pogrešku u navedenom odlomku:

Slušaj moju zapovijed

Došao sam ovamo, hvala.

Sve je bolje pred nekim

Riječima mi olakšaj grudi,

Ali nisam učinio zlo ljudima,

I stoga moji poslovi

Mala korist da znate -

Možete li reći svojoj duši?

Činilo mu se da su bojni put i teška znanja obavljanja vojnih poslova ispisani u njegovoj obitelji. Nikada izgubljen ili posramljen bilo kakvim incidentom, sa smirenošću gotovo neprirodnom za dvadesetdvogodišnjaka, u trenu je mogao izmjeriti svu opasnost i cjelokupno stanje stvari i odmah pronaći način da joj se izmakne. da bi ga kasnije točnije prevladali. Već proživljeno povjerenje sada je počelo označavati njegove pokrete, au njima se nisu mogle ne primijetiti sklonosti budućeg vođe. Tijelo mu je odisalo snagom, a njegova viteška svojstva već su poprimila široku snagu lavljih svojstava.

4. Imenujte zbirku u kojoj je N.V. Gogol je uključio svoje djelo "Majska noć, ili Utopljenica"

5. Što je aliteracija? Definirati ovaj koncept i dati primjer.

odgovori:

A) Ochumelov - A.P. Čehov "Kameleon"

B) Deforge – A.S. Puškin "Dubrovsky"

B) Natalija Savišna - L.N. Tolstoj "Djetinjstvo"

D) Lisa-Akulina – A.S. Puškin "Mlada seljanka"

D) Princeza Volkonskaja N.A. Nekrasov "Ruske žene"

Umjesto "zapovijedi" trebamo "ispovijed"

Ostap, N.V.

“Večeri na farmi u blizini Dikanke”

Aliteracija je ponavljanje istorodnih suglasnika, čime se stihu daje posebna izražajnost i naglašava njegovo značenje:

Siktanje čaša koje se pjene

I punč plavi plamen...

KAO. Puškina

1. Književna olimpijada za učenike (2)

   Dokument

   Olimpijske igre školarci Po književnost 7. razred 1. Prepoznaj junaka djela, poluveselim, poluodsutnim osmijehom naznači... Pripadao je Po na sve znakove, u bogatu obitelj i izašao van... ali ne u polje Po treba, i samo iz zabave.” B) Onda...

2. Metodološke preporuke za provođenje školske faze Sveruske olimpijade za učenike iz književnosti u školskoj godini 2014/2015. Obrazac i postupak za provođenje školske faze Sveruske olimpijade za učenike iz književnosti

   Metodičke preporuke

   Pozornica sveruske olimpijade školarci Po književnost Logistička podrška za školsku pozornicu Sveruskog natjecanja olimpijade školarci Po književnost uključuje...

3. Protokol II (općinske) faze Sveruske olimpijade za školsku djecu u književnosti

   Dokument

   ...) pozornica Sveruske olimpijade školarci Jakutski PROTOKOL II (općinske) faze Sveruskog olimpijade školarci Po književnost 2009-2010 ...

4. Metodološke preporuke za provođenje školske faze Sveruske olimpijade za školsku djecu u književnosti u akademskoj godini 2014./2015.

   Metodičke preporuke

A. P. Čehov je u književnosti poznat kao majstor kratke satirične priče, koja se temelji na anegdotalnoj situaciji iz svakodnevni život, i bili su heroji obični ljudi, oteo iz gomile. Zahvaljujući upotrebi raznovrsnih likovnih sredstava, autor je na jednoj ili dvije stranice uspio prikazati vulgarnost i nemoralnost svog suvremenog društva. Za Čehova je sve igralo veliku ulogu: i točan naziv i govorna imena, i osobine govora, te predmeti koji su pripadali junacima. Sve slike koje je pisac stvorio u ranim pričama iznenađujuće su nezaboravne: dovoljno je navesti jedan ili dva detalja ili fraze, a čitatelj se odmah sjeća iz kojeg je djela Ochumelov, Chervyakov ili dočasnik Prishibeev.

Analiza priče "Kameleon" napisane 1884. omogućuje nam da shvatimo zašto piščeva djela ne gube svoju važnost i popularnost ni stoljeće kasnije.

Radnja i glavni likovi

Poprište radnje je tržnica kojom važno korača policijski upravitelj Ochumelov. Pored njega je Eldyrin, policajac. Njihovo odmjereno napredovanje remeti krik - Khryukina je ugrizao za prst nepoznati pas. Ova pojava postaje početak radnje tijekom koje će upravitelj, kao predstavnik vlasti, morati donijeti odluku o sudbini psa. Čini se, što bi moglo biti jednostavnije? Ali ne u ovom slučaju. Čehov gradi radnju na takav način da opisana situacija postaje povod da se pokaže tko je Ochumelov.

“Kameleon” nastavlja s rasvjetljavanjem okolnosti slučaja. Hrjukin se žalio da hoda, ne dira nikoga, odjednom ga je ovaj pas zgrabio za prst, a on, zlatar, sada ne bi mogao raditi. Čini se da je Ochumelovu sve jasno - potrebno je sastaviti protokol i istrijebiti psa. Ali onda je netko iz gomile rekao da je to psić generala Zhigalova. Bačena fraza odmah je utjecala na donesenu odluku. I razlog incidenta je postao jasan: Khryukin je sam psa ubo cigaretom u lice, pa ga je ugrizao. Nadalje, samo ponašanje junaka sugerira iz kojeg djela je Ochumelov. Ponaša se kao kameleon. Ovisno o sadržaju primjedbi prolaznika - pokazalo se da je pas ili generalov ili lutalica - upravitelj se ipak nije mogao razlučiti tko je pravi krivac incidenta. Teško je dočarati što mu se za to vrijeme dogodilo. Odmah je, bez imalo oklijevanja, dao nepristrane primjedbe ili uplašenom psu ili Khryukinu. Tako se pokazalo da je sudbina psa počela u potpunosti ovisiti o tome tko je njegov vlasnik. Sve je završilo činjenicom da je "ovaj mali tsutsyk" - ne Zhigalovljev pas, već ... generalov brat - pušten na miru.

Govorne karakteristike likova

Posebnost priče je u tome što se gotovo u potpunosti sastoji od dijaloga. I većinom govori kameleon Ochumelov. Čehov je govoru svojih junaka uvijek pridavao posebnu važnost. I u ovom slučaju, dijalog pomaže u otkrivanju njihovih slika, kao iu otkrivanju suštine takvog koncepta kao što je servilnost - to je ono što je u pozadini ponašanja upravitelja. Ochumelovljev govor prepun je birokracije - obilježje položaja, kolokvijalnih i vulgarnih riječi: "Kuzkina majka", "zdrav", "svi su svinje" itd. - simbol njegove moći i pokazatelj niske kulture. O njegovoj osobnoj važnosti u društvu govori zamjenica “ja” koju koristi u kombinaciji s glagolima “pokazat ću ti”, “neću to tako ostaviti”. I tek kad se ispostavi da je pas još uvijek u rodu s generalom, čitatelj se iznenadi kad sazna da u vokabularu upravitelja postoje i deminutivne riječi: "pas". I njegov se ton mijenja od urednog i službenog do poniznog i laskavog.

Umjetnički detalji

U Čehovu, u pravilu, portretni opisi junaka i autorove naznake njegovog položaja u društvu ne igraju veliku ulogu. Detalji u njegovom izgledu govore o tome bolje od bilo koje riječi. Ochumelov je čovjek koji svugdje koristi svoj službeni položaj. To govori već njegovo kretanje po trgu: hoda polako i važno, gledajući oko sebe s izgledom vlasnika. Ugledavši bučnu gomilu, odmah se besceremonijalno "zaleti" u nju. Jasni pokreti govore o njegovom samopouzdanju. Unatoč blamaži koja se dogodila tijekom suđenja, nastavit će svoj put istim odmjerenim i sigurnim korakom.

Važan detalj je zavežljaj u njegovim rukama i sito s ogrozdom – nije slučajno što autor ističe: “zaplijenjeno” – koje policajac nosi. Ovo je njihov "plijen", koji simbolizira moć.

I, naravno, ne može se ne primijetiti upravnikov novi kaput. Inače, upravo nju čitatelj najviše pamti, a samo jedna riječ odmah sugerira iz kojeg djela je Ochumelov. Vani je ljeto, ali on nosi kaput - pokazatelj njegovog položaja i položaja. Tijekom razgovora upravnik ga nekoliko puta skida i oblači, jer mu je vruće i hladno. Konačno, nakon svih postupaka, Ochumelov samouvjereno zamotava svoj kaput i nastavlja dalje. Dakle, ovaj detalj bolje od svih portretnih opisa prenosi karakter i osjećaje junaka.

Zašto Ochumelov?

Druga tehnika tipična za Čehovljeve priče je izgovaranje prezimena. Prvo, valja napomenuti da se ime i patronim heroja ne spominju u djelu. To nije potrebno, jer je za sve on “važna osoba” kojoj se jednostavno ne možete obratiti. Prezime je povezano s riječima "poludjeti" i "kuga", što može ukazivati ​​na tipičan karakter junaka. Čak ni u priči nije samo Ochumelov takav. Karakteristike ponašanja heroja i gomile pokazuju se istima. Okupljeni brzo podlegnu utjecaju nadzornika i zauzmu njegovo stajalište, opet iz želje da se dodvore. Ova pojava, poput infekcije, pokriva sve više ljudi koji su se naučili prilagođavati i vješto koristiti svoj položaj.

Značenje naslova priče

Kameleon je u prirodi gmaz koji lako mijenja boju i prilagođava se okolini. Ovo mu spašava život.

Naslov priče u potpunosti odražava bit glavnog lika. Kameleon je osoba koja se lako prilagođava onome što se događa. Ali ovdje ne govorimo o životu i smrti, već o želji da se dobro uklopi i ima koristi za sebe (ne za društvo!) u svakoj situaciji.

Uloga priče "Kameleon"

U početku vas rad nasmijava. Međutim, unatoč prividnoj beznačajnosti, "Kameleon" je postao prilično ozbiljna parodija sustava kontrole koji je postojao krajem 19. stoljeća. I više nije toliko važno iz kojeg je djela Ochumelov. U glavama čitatelja zauvijek je ostao personifikacija stalnog divljenja onima koji stoje iznad. A ako počne puzati prije, doduše generalskog, ali ipak psa, takva priča navodi na vrlo tužna razmišljanja o opakom ustroju cijele države.

Ova stranica predstavlja skup zadataka književne olimpijade, koji se mogu koristiti kao simulator za pripremu učenika 8. razreda za sudjelovanje na olimpijadi. Zadaci se mogu koristiti za međuprovjeru znanja učenika i utvrđivanje razine spremnosti za olimpijadu. Svaki bi učitelj cijenio ovu priliku.

Osim toga, naša stranica pomoći će roditeljima koji su zabrinuti za napredak svojih učenika. Olimpijski zadaci za 8. razred dopunjeni su točnim odgovorima, tako da čak i ako ste zaboravili sadržaj nekog od programskih radova, još uvijek možete provjeriti svoje dijete.

Književna olimpijada 8. razred

Preuzmite zadatke ispunjavanjem obrasca!

Nakon što unesete podatke, gumb za preuzimanje će postati aktivan.

Testni zadaci

1. Usmenom žanru narodna umjetnost ne primjenjuje se:
A) priča
B) pjesmica
B) legenda
D) bajka

2. Priča o životu i hrabrosti plemenitog i velikog kneza Aleksandra Nevskog na koju se pozivamo
A) ruski XIX književnost stoljeća
B) staroruska književnost
B) moderna književnost

3. A. S. Puškin je pisao o
A) ustanak Stepana Razina
B) o ustanku Emeljana Pugačova
B) o građanskom ratu

4. Mtsyri je
A) redovnik neslužeći
B) bjegunac
B) osuđenik

5. Opisao borbu s leopardom
A) A. S. Puškin
B) M. Yu Lermontov
B) N. M. Karamzin

6. Gogol je preuzeo ideju o "Glavnom inspektoru"
A) od A. S. Puškina
B) od M. Yu Lermontova
C) njemu se dogodila ova priča

7. “Na divljem sjeveru samotno stoji...” O kojem drvetu Ljermontov govori u svojoj pjesmi?
A) o brezi
B) o žalosnoj vrbi
B) o boru
D) o hrastu

8. Kojim je "stepskim cvjetovima" AK Tolstoj posvetio svoju pjesmu?
A) zvona
B) tulipani
B) različak
D) tratinčice

9.Koja se književna vrsta ne može svrstati u folklor?
A) bajka
B) epski
B) narodna pjesma
D) pjesma

10. Navedite junake povijesnih pjesama:
A) Ermak Timofejevič
B) Knez Potemkin
B) Emeljan Pugačov
D) M. I. Kutuzov

Otvorena pitanja

pitanje 1
Iz kojih su djela ovi likovi? Tko je njihov autor?
a) Ochumelov; b) Deforge; c) Jagode d) Knez Holmski; e) savjetnik pravosuđa Knap.

pitanje 2
Tko je bio prvi tiskar knjiga u Rusiji?

pitanje 3
Koji je poznati umjetnik iz Vyatke napravio ilustraciju za baladu A.S. Puškina "Pjesma proročkog Olega"

pitanje 4
Odredi pjesničke metre.
A) Kao dijete nisam poznavao strah,
Iako je bila večer i bila je snježna mećava,
Lutao sam šumom i sreo predilicu,
I zaljubio se u njen šlep...

B) Pozdrav, naporan rad,
Plug, lopata i pijuk!
Kapljice znoja osvježavaju
Ruka me užasno boli.

pitanje 5
Odredite književni pojam prema sljedećoj definiciji:
Element kompozicije u kojem umjetnički sukob doseže kritičnu točku u svom razvoju

Odgovori na testove

Testni zadatak	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Odgovor	A	B	B	A	B

Testni zadatak	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Odgovor	A	U	A	G	A, B

Odgovori na pitanja o otkrivanju

Odgovor na pitanje 1: a) A.P.Čehov “Kameleon”, b) A.S.Puškin “Dubrovsky”, c) N.V. Gogolj “Glavni inspektor”, d) N.M. Karamzin “Marta Posadnica...”, e) G.Kh. Andersen "Galoše sreće".
Odgovor na pitanje 2: Ivan Fedorov
Odgovor na pitanje 3: V. Vasnecov
Odgovor na pitanje 4: A - jamb, B - trohej
Odgovor na pitanje 5: Sastav