Lekcija o razvoju govora u starijoj skupini

Tema: “Književni kaleidoskop”

Zadaci:

Učvrstiti znanje o bajkama ponavljanjem pojedinih fragmenata.

Razvijati dijaloški govor.

Razviti intonacijsku izražajnost govora, logično razmišljanje, taktilne senzacije.

Razvijte sposobnost slušanja prijatelja.

Učvrstiti znanje o slovima "A" i "U".

Pripremni radovi:

Čitanje bajki. Učenje dječje pjesmice “Sjena, sjena-sjena...”

Materijali:

Igračka kazališta bi-ba-bo zeko, koza, škrinja sa šeširima junaka dječje pjesmice "Sjena, sjena-slatkoća", kazalište taktilnih senzacija.

Napredak lekcije:

Odgajateljica. Ljudi, volite li bajke? Navedi koje junaci bajki znate

Danas vas pozivam na putovanje kroz bajke. No, prvo se prisjetimo kako junaci iz bajki mogu putovati?

djeca. Pješke, gdje god pogledaš, na guskama-labudovima, na metli, na čarobnom tepihu, na konju, na Carlsonu itd.

Odgojiteljica pravi zagonetku o koloboku.

Neka nam pokaže put u bajke.

Gdje god ide, tamo ćemo i mi.

Odgojiteljica (poziva dijete da obuče lutku zeku)

Pogledaj, zeko sjedi i plače. Pitajmo ga što plače.

(Djeca pitaju)

Zeka. Kako da ne plačem? Ja sam imao kolibu od liplja, a lisice su imale kolibu od leda. Tražila je da živi sa mnom, ali me izbacila.

Odgojiteljica . Djeco, tko je pogodio u kojoj smo bajci završili?

djeca. "Hare Hut"

Odgajateljica. Pogledajte slike za bajku. Poredaj heroje. Tko je prvi priskočio zečiću u pomoć? Tko je drugi? Tko nedostaje?

djeca . pijetao.

Odgajateljica. U kojim se bajkama nalazi pijetao?

djeca. „Mačak, pijetao i lisica“, „Pjetlić i grah“ itd.

Odgojiteljica . Naša se lepinja zakotrljala. Kamo će nas on odvesti? Nečija kuća je na putu.

Pogodi čije:

Čekali smo majku s mlijekom,

I pustiše vuka u kuću.

Tko su bili ovi

Mala djeca?

djeca. Male koze.

Odgojiteljica . Pravo. Pogledaj je li sve u ovoj bajci istina? Tko je neobičan u bajci?

Vrata kuće su zatvorena. Trebamo li zapamtiti koju je pjesmu pjevala majka koza kad je htjela ući?

(ponudite djetetu lutku kozu i pjevajte pjesmu)

Male koze, momci!

Otvori, otvori!

Tvoja majka je došla -

Donijela je mlijeko;

Mlijeko teče niz udubljenje, od udubljenja dolje do kopita,

Iz kopita u sirnu zemlju .

Odgajateljica. Prolaz se otvorio, možemo dalje. U koju će nas bajku ovog puta odvesti punđa?

Djevojka sjedi u korpi

Iza medvjedovih leđa.

On, a da nije znao,

Nosi je kući.

djeca. Ovo je bajka "Maša i medvjed".

Odgojiteljica . Zašto je Masha otišla u šumu?

djeca. Za gljive.

Odgojiteljica . Što joj se dogodilo u šumi?

djeca. Izgubila se.

Odgojiteljica . Što viču u šumi kad se izgube?

djeca . AU.

Odgojiteljica . Koju si pjesmu maloprije pjevao?

djeca. "A", "U".

Odgojiteljica . Zapjevajmo opet pjesmu slova "A" i pjesmu slova "U".

Odgajateljica. Kako zvuči pjesma “UA”?

djeca. Plakati.

Odgojiteljica . Možda Medvjed plače jer je ostao bez Maše?

U čarobnoj škrinji nalazi se medvjeđi šešir. Sada ću nekoga pretvoriti u medu, pa ćemo se igrati s njim da više ne plače.

Knjiga brojanja

Iza staklenih vrata

Postoji medvjed s pitama.

_ Misha-target, moj prijatelju,

Koliko košta pita?

- Pita košta tri

A ti ćeš biti taj koji će voziti.

Igra "Medvjed u šumi"

Odgojiteljica . U vilinskoj šumi žive različite životinje, a svaka ima svoj nadimak iz bajke. poznajete li ih Ja ću početi sada, a vi možete nastaviti:

Mali miš;

Žaba-...žaba;

Zeko -...bjegunac;

Foxy-...sestra

Vuk...škljocne zubima.

A sada je obrnuto. Dat ću ti nadimak pa ćeš pogoditi o kome pričam:

Klubonogi-...medvjed;

Kosi-...zec;

Trač-...lisica;

Brze noge, kratak rep - ... zec.

Svaka životinja je dobra na svoj način. Naša čarobna škrinja sadrži životinjske šešire. Dotjerajte se, preobrazite, izađite, pokažite se.

Sjena, sjena-sjena,

Iznad grada je ograda,

Životinje su sjedile ispod ograde,

Cijeli dan smo se hvalili.

Lisica se pohvalila:

“Lijepa sam za cijeli svijet!”

Zeko se pohvalio:

"Idi sustizi!"

Ježići su se pohvalili:

“Naše bunde su dobre!”

Medo se pohvalio:

Odgojiteljica . Što se dogodilo? Stavila sam kapice u škrinju, a one su se pretvorile u karte (Kazalište taktilnih osjeta).

Pokušajte zatvorenih očiju odrediti gdje se nalazi lisica, medvjed i sl.

Odgojiteljica . Naša punđa nas zove na put. Ali prije nego krenemo, prisjetimo se još jednom koje smo bajke upoznali? Što vam se svidjelo i što vam se najviše sjećalo s našeg putovanja?

Sada sve što trebamo učiniti je pratiti koloboka i vratiti se.

Pozdrav momci!

Drago mi je što vas sve vidim u našoj dvorani. Jedan radni tjedan je već završio. Umorni ste i predlažemo da se odmorite. Danas igramo igru ​​„Književni kaleidoskop“. Na satovima lektire učili smo puno priča poznati pisci, rješavali zagonetke, slušali bajke, učili brzo govoriti jezične zavrzlame.

Tema igre: "Usmena narodna umjetnost."

Recite mi, koje dijelove uključuje usmena narodna umjetnost?

Mislim da ste na utakmicu došli u dobrom raspoloženju. A dobro raspoloženje prisutan tamo gdje ima radosti, nadahnuća, oduševljenja, ljubavi i divljenja.

Za početak igre trebam vašu pomoć. Ja imenujem početak rečenice, a ti mi pomažeš da završim misao.

Na satovima lektire radimo mnogo……….

Slušali su i dramatizirali... (pjesme).

Brzo smo naučili govoriti... (jezične pletare).

Riješeno... (zagonetke).

Naučili smo razumjeti mudro značenje... (poslovica).

Mislim da ste pogodili koja je tema igre?

U našim krajevima ima misterija

Tako sofisticirano prije

Tko će pogoditi zagonetku?

Smatrat će se znanstvenikom!

1. Natjecanje "Natjecanje u zagonetkama".

1 bod za točan odgovor dobiva ekipa koja prva podigne signalnu karticu.Igra počinje!

Zagonetke

1) Vrlo je okrugla,

Na dnu su rupe.

Prosijeva brašno

Poziva na pite.

1. Obruč

2. Zavoj

3. Sito

2) Iz koje kutlače ne piju, ne jedu, nego samo gledaju.
1. Bager

2. Cjedilo

3. Veliki medvjed

3) Često me pitaju, čekaju me, ali čim se pokažem, počnu se skrivati.
1. Gost

2. Kiša

3. Sunce

Zagonetke

Zaokruži točan odgovor!

1) Stoji kuća na slami, u njoj stotinu djece.

1. Suncokret

2. Krastavac

3. Klasić

2) Veličine je šake, crveni bok, ako ga dodirnete je gladak, ali ako ga zagrizete sladak je.
1. rajčica

2. Jabuka

3. Papar

3) U kutu na stropu visi sito, koje nije rukom uvrnuto.
1. Web

2. Gnijezdo

3. Čipka

Zagonetke

Zaokruži točan odgovor!

1) Nestašni nevidljivi čovjek:

Uvijek se igra s travom,

Lišće se kovitla u zraku

I svi nekamo žure.

1. Vatra

2. Vjetar

3. Preskakanje užeta

2) Nemam noge, ali hodam, nemam usta, ali ću ti reći kada da spavaš, kada da ustaneš, kada da počneš da radiš.
1. Valenki

2. Igračka

3. Sat

3) Ne drvo, već s lišćem, ne košulja, već sašivena, ne osoba, već priča.
1. Cvijet

2. Knjiga

3. Naklon

Zagonetke

Zaokruži točan odgovor!

1) Vidio sam takav cvijet -

Zlatni rub.

Dugo je sjedio u travi,

Posijedio je i odletio.

1. Lopta

2. Skakavac

3. maslačak

2) Ne skače ptica po granama. Crvena, a ne lisica.
1. Mačka

2. Vjeverica

3. Vrabac

3) U kapima sve oko sebe sjaji,

Livada je prekrivena dijamantima.

1. Rosa

2. Led

3. Zlato

Šumom ide bajka,

Bajka vodi za ruku

Bajka je pametna i ljupka s nama pored nas.

Pa tako, da opet dobro pobijedi zlo!

Uvjeriti dobre i zle da postanu dobri.

Bajka je čudo. Daje nam povod za razmišljanje, obogaćuje nas i uči životno iskustvo, donosi puno radosti. Bajka prati čovjeka kroz cijeli život i koliko god godina imali, rado slušamo, pričamo bajke i vjerujemo u njih.

1. Natjecanje "Bajke"

Vježbajte. Riješite križaljku.

Riješite križaljku.

1. Ovaj predmet služi za pranje rublja u bajci o ribaru i ribici.
2. Kako se zove kuća u jednoj bajci u kojoj su živjele šumske životinje?
3. Na rođendanima djeca često pjevaju pjesmu o njemu, pokazujući njegovu veličinu i veličinu.
4. Ove cipele nosio je Ivan seljački sin, junak narodne priče.
5. Majstor koji je okovao tanki glas zlog vuka.

To je to, odmor je gotov

I vrijeme je za rastanak

Želimo vam svima puno sreće

Prijateljstvo, radost i dobrota!

"Književni kaleidoskop"

Ciljevi: Konsolidirati znanje o bajkama.

Razvijati dijaloški govor.

Razvijati intonacijsku izražajnost govora, pamćenje, pažnju, logično razmišljanje.

Razviti sposobnost obavljanja različitih zadataka igre.

GCD

Odgajatelj: Ljudi, pogledajte koliko je gostiju! reci zdravo Volite li bajke?
Pozivam vas sve u zemlju bajki.

Mnogo je bajki na svijetu
Tužno i smiješno
I živjeti u svijetu.

Ne možemo živjeti bez njih.

U bajci se svašta može dogoditi.

Naša bajka je pred nama.

Bajka nam kuca na vrata.

Recimo gostu: "Uđi."

(Svraka doleti sa škrinjom) - glazb.

Svraka: Pozdrav momci! Letio sam visoko, vidim puno zanimljivih stvari okolo. Danas sam letio i vidio škrinju. Htio sam ga otvoriti, ali nije se otvorio. Oh. što je tako lijepo na tebi?

Odgajatelj: Ovo je moj broš!

Svraka: I ja želim jednu, daj mi je.

Odgajatelj: U redu, uzmi broš od četrdeset. Ljudi, otvorimo škrinju. Da, ne otvara se, ovdje je brava.

Sad ću provjeriti. Vidi, ima nešto u dvorcu. Sada da vidimo. pogodio sam. Trebamo pogoditi zagonetke o bajkovitim likovima, o bajkovitim predmetima i dvorac će se otvoriti. Budite oprezni.

1.Ah, striperica! Ah, gospodarice!

Ti, prijatelju, upoznaj je!

Sve što trebate učiniti je raširiti ga
Moći će svakoga nahraniti.

Bit će puno različitih jela

Kako se zove kuharica? (stolnjak - samomontaža)

2. Mnogo milja ispred

Kako ih mogu brže proći?

Pokušavaš ih staviti na cipele -

Prevladat ćete put u tren oka. (čizme - hodalice)

1. Letjeti iznad zemlje

Treba joj malter i metla. (Baba Jaga)

1. Nije ostao bez repa

Dobri naš magarac.. (Eeyore)

Odgajatelj: Tako nam se škrinja otvorila. Pogledajte, postoji pismo. Hajdemo
Čitajmo.

(Učitelj čita pismo)

Dragi momci!

Kolobok vam se obraća. Izgubio sam se u vilinskoj šumi. Da biste došli kući, morate položiti testove, ali ljudi, ne mogu ih položiti sam. pomozi mi molim te Škrinja sadrži čarobnu kuglu koja će vam pokazati put.

Odgajatelj: Krenuli smo na put.

(Djeca stoje kraj škrinje, učitelj baca čarobnu loptu i govori čarobne riječi)

Kotrljaš, kotrljaš loptu
Da, u zelenu šumu.

Požurite i zakotrljajte se

Pokaži nam put.

Odgajatelj: I evo šume. Pogledaj, ovdje je čarobna torba. Da vidimo što je u njemu.

(Učitelj polako otvara torbu)

Odgajatelj: Da, to su bajke! Sjednite na panjeve, ovo je zadatak ovdje.

Morate poslušati ulomak iz bajke i imenovati ga. Jeste li spremni slušati?

djeca: Da! -

(Učitelj čita odlomak, djeca imenuju bajku)

Zec je hvalisavac

(Nemam brkove, nego brkove, ne šape, nego šape, ne zube, nego zube. Ne bojim se nikoga).

Princeza - žaba

(Mahnula je lijevim rukavom - bilo je jezero, mahnula je desnim rukavom - bijeli labudovi plivali jezerom).

Lisica i vrč

(U kojoj je bajci vrč ubio lisicu?)

Ružno pače

(To uopće nije bilo pače. Bio je to prekrasan bijeli labud.)

Sivka - burka

(Konj trči, zemlja se trese, iz ušiju dim suši, iz nozdrva plamen gori).

Fedoreno - tuga Chukovsky

(Sito galopira po poljima, a korito po livadama).

Odgajatelj: Bravo! Vaši prijateljski odgovori pokazali su da volite i poznajete bajke.

Nastavit ćemo naše putovanje.

Ti kotrljaj

motati se
Da, u zelenu šumu

Požurite i zakotrljajte se

Pokaži nam put.

(Livada sa cvijećem)

Odgajatelj: Dečki, kako lijepa livada sa cvijećem. Koliko cvijeća raste ovdje?
Pogledaj kakav je to divan cvijet, ima mnogo šarenih latica, nije jednostavan, ima zadatke. Pogledajmo latice i čitajmo.

1.U kojim bajkama živi Baba Yaga? (razmislimo o tome).

(Guske su labudovi. Baba Yaga i Ivan Tsarevich).

2.Koji bajkoviti predmeti postoje u ruskim bajkama? (Brzo razmišljam
sjetiti se).

(tepih - avion, stolnjak - samomontiran, sjekira, klupko, palica,
lula, nevidljivi šešir).

3.Čime putuju junaci bajki? (teško pitanje, ali možete to učiniti).
(Tepih je avion, čizme su hodalice, ruska peć, sivi vuk).

Odgajatelj: Bravo momci. Svi su dobro pogodili. Kakva divna čistina, samo se želim igrati. Igrajmo se, pažljivo slušaj moje naredbe:

Podižemo ruke gore,

I onda smo ih pustili

A onda ćemo ih razdvojiti
I držat ćemo ih blizu sebe.

I onda trči, trči
I vrtimo se okolo.

Odgajatelj: Nastavljamo naše putovanje.

Kotrljaš, kotrljaš loptu
Da, u zelenu šumu.

Požurite i zakotrljajte se

Pokaži nam put.

(Postoji vrč, au njemu ilustracije)

Odgajatelj: A evo i čarobnog vrča. Da vidimo što je u njemu. Da, ovo su fantastične ilustracije. Pogodimo iz koje su bajke.

1.Guske - labudovi

1. Po želji štuke
2. Princeza - žaba
3. Lisica i vuk
4. Vuk i djeca

Odgajatelj: Bravo, ispunili ste sve zadatke. Nastavljamo putovanje.
(Učitelj baca loptu tamo gdje je koš)

Kotrljaš, kotrljaš loptu
Da, u zelenu šumu.

Požurite i zakotrljajte se

Pokaži nam put.

Odgajatelj: Netko je izgubio košaru.

Lisica: Moja mala košarica. Što radiš ovdje u mojoj šumi?

Odgajatelj: Tražimo koloboka.

Lisica: Ali ja ga imam, pa ti ga ne dam.

Odgajatelj:Želi se vratiti baki i djedu.

Lisica: U REDU. Neka tako i bude. Ali samo ako izvršiš moj zadatak.

(Lisa igra igru ​​"Pogodi bajku", "Reci riječ")

1. "Ostavio sam baku, ostavio sam djeda" (Kolobok).
2. “Spasi nas, pojeo nas je sivi vuk” (Vuk i sedam kozlića).
3. "Čim iskočim, čim iskočim, komadi će ići niz stražnje ulice" (Zajuškina koliba).
4. “Nosi me lisica, iza mračnih šuma, iza brzih rijeka, preko visokih planina... Mačka! Drozd!

spasi me! (Pjetlić je zlatni češalj).

Lisica: Imam i ja zadatak za tebe.

"Reci riječ"

Guske (labudovi)

Lisičica (sestra)

žaba (wah)

Vasilisa (Lijepa)

Brat (Ivanushka)

Zhar (ptica)

sivka (burka)

Koschey (Besmrtni)

Zmija (Gorynych)

Lisica: Neka tako bude, uzmi svoju punđu.

Odgajatelj: Ljudi, recimo "hvala" maloj lisici. Vrijeme je da se vratimo

Valentina Čudenko
Književni kaleidoskop - nastava o razvoju govora u starijoj skupini

MBDOU br. 18 "Spikelet"

"Književni kaleidoskop"

Sažetak

Nastava za razvoj govora za stariju skupinu

Pripremila i vodila učiteljica Chudenko Valentina Sergeevna

KNJIŽEVNI KALEIDOSKOP

U hodnik ulaze djeca, posvuda su police s knjigama.

Zadajte djeci zagonetku:

"Nije drvo, već s lišćem,

Ne košulja, nego sašivena,

Bez jezika, ali govori!” (odgovori djece)

Tako je, to je knjiga.

momci! Naša današnja dvorana je neobična. Danas jako sliči... Kako li izgleda? Kako se zove nevjerojatna kuća u kojoj žive vaši prijatelji iz knjiga? Kako se zove ova kuća? Tako je, knjižnica. Tko može reći što je knjižnica? (odgovori djece)

(Na jednoj od polica učiteljica otkriva igračku - kaleidoskop. Pregledava ga, gleda u njega i čudi se čemu lijepe šare i kako zamjenjuju jedno drugo. pita djece: Što je ovo? tko zna djeca: kaleidoskop. Zašto sam završio ovdje? kaleidoskop - saznat ćemo kasnije).

U knjižnici ima mnogo zanimljivih knjiga. Tiho stoje na policama s knjigama i čekaju svoje čitatelje. Čitatelj će prići polici, uzeti knjigu u ruke, otvoriti prvu stranicu i knjiga će početi pričati...

Kažu da je knjiga naš prijatelj. Zašto?

Tako je, jer od djetinjstva knjige nas prate kroz cijeli život. Knjige su zabavne zabavi nas, podučavaju i pomažu u razumijevanju raznih pitanja.

U knjižnici ima mnogo knjiga i sve su različite. Sada mi pokušat ćemo saznati kakve knjige postoje? Pogledajte ove knjige. (Pokazuje djeci knjige). Što je u ovim knjigama?

djeca:bajke. Zašto volimo čitati i slušati bajke? Bajka nije samo zabava. Ona nam govori o tome što je iznimno važno u životu, uči nas da budemo dobri i pošteni, da štitimo slabije i da se odupremo zlu. Podučava bez dosadnih uputa, jednostavno pokazuje što se može dogoditi ako se čovjek loše ponaša.

Tko zna reći kakve sve bajke postoje? Tako je, postoje narodne priče, priče o životinjama i autorske priče.

Zašto se bajke nazivaju narodnim pričama?

Tako je, jer ih je narod izmislio. Netko je smislio bajku, ispričao je drugome, taj dodao nešto svoje, prepričao trećem i tako dalje. Svaki put je bajka postajala sve bolja i zanimljivija. Ispostavilo se da bajku nije izmislila jedna osoba, već mnogi različiti ljudi, ljudi, zato su je počeli zvati "narodni".

Koji narodne priče znate (odgovori djece.)

Oko nas tu i tamo žive različite bajke.

Na čistini su zagonetke.

Pogodi bez nagovještaja.

Nazovite ove fantastične prijatelje usudite se!

Postavljam zagonetke, a djeca ih pogađaju.

Strijela je letjela i pala u močvaru,

I u ovoj močvari netko ju je uhvatio.

Tko, oprostivši se od zelene kože

Jesi li postala slatka, lijepa, lijepa?

(Princeza žaba.)

Alyonushka ima sestre

Ptice su odnijele mog brata.

Lete visoko

Gledaju daleko.

(Guske - labudovi).

U dubokoj šumi u svojoj kolibi

Živi potpuno sam starica.

Ona ne briše pod metlom,

Metla – avion stare dame.

(Baba Yaga.)

To su junaci narodnih priča.

Pokazujem djeci knjige o životinjama.

Tko je na naslovnicama? (Životinje: mačka, lisica, zec, pijetao).

Mislite li da su to životinje iz bajke ili stvarne? ( Nevjerojatan: obučeni su u ruske narodne nošnje, razgovaraju jedni s drugima.)

U bajkama o životinjama, životinje su obdarene imenima, govore, obdarene su nekom vrstom čovjeka značajke: lukavost ili jednostavnost, dobra narav ili zloba, zavist. Ne kažu bez razloga (imenujem početak frazeološke jedinice, pauza, a djeca zborno nazivaju završetak):

Lukav kao... (lisica).

Gladan kao (vuk).

Kukavički kao... (zec).

Brbljav kao... (svraka).

Uzimam knjigu s police i počinjem pročitati: “Jednom davno u jednom selu živjela djevojčica, tako lijepa…. Unuci je baka za rođendan poklonila crvenkapicu...” Jeste li pogodili koju smo knjigu otvorili? Znate li tko je to napisao? (Charles Perrault.)

Ovo više nije narodna priča. Zašto? Da, jer ima autora. Bajke koje je napisala jedna osoba, a znamo joj ime, nazivamo autorskim ili literarni. Literarni bajke su pisali mnogi ruski i strani pisci. Vjerojatno imate omiljene knjige i omiljene pisce. Imenujte ih. Dječji odgovori.

Mnogi pisci i pjesnici pišu bajke u stihovima. Što je pjesma? tko zna pjesma - kratka priča koji je napisan u rimi.

Jeste li već čuli priču o dobrom doktoru? Aibolit, ali vjerojatno ne znaju svi da ju je napisao vrlo dobar dječji pisac K. I. Čukovskog.

Leti, leti, klapni

Pozlaćeni trbuh

Šetala muha poljem,

Muha našla novac...

Iz koje je ovo bajke? Tko je to napisao?

Zvijezde sjaje na plavom nebu,

U sinjem moru valovi pljušte;

Po moru oblak ide,

Bačva morem plovi.

(A.S. PUŠKIN “Priča o caru Saltanu”).

Nikada nije oprao suđe

Uopće nisam pomeo pod

I sve posuđe je pobjeglo -

Tanjuri, žlice, šalice, stol.

(K.I. CHUKOVSKY “Fedorino tuga”).

Ujutro je sjeo na svoj krevet

Počeo sam oblačiti svoju majicu,

Stavio je ruke u rukave -

Ispostavilo se da su to bile hlače...

Umjesto šešira u pokretu

Stavio je na tavu.

tko je ovo Tako je - ovo je Odsutni iz ulice Basseynaya. I ovo djelo je napisao S. Ya. Mnoga djeca jako vole Marshakove pjesme. Napisao je mnogo bajki, pjesama, zagonetki. Koja druga Marshakova djela poznajete? (“Dvanaest mjeseci”, "Mačja kuća", “Tako je odsutan”).

Uzimam s police knjigu A. L. Bartoa "igračke" (čitanje zagonetke).

Bacit ću loptu u rijeku,

Počešljat ću konju krzno;

Hodat ću po dasci ljuljajući se,

A ja... izgubit ću se u vrtu.

Živimo u najdražoj knjizi,

Ali nećemo ga imenovati!

Odgovorite nam, prijatelji, prijateljice,

Kako se zove ova knjiga?

("Igračke")

Tko je napisao ovu knjigu? Da, tako je, dječja pjesnikinja Agnia Lvovna Barto. Njezine kratke pjesmice o igračkama postale su tvoje prve pjesme koje si čitao napamet, ponekad i ne znajući izgovoriti glasove. Prisjetimo se njih. Tko želi čitati ove pjesme?

Djeca, po želji, čitaju pjesme A. L. Barto.

I strani pjesnici imaju zanimljive i duhovite pjesme.

Ljudi, tko zna neko djelo stranih pjesnika, neka ga pročita.

Dijete čita pjesmu Jamesa Reevesa "Bučni Bah-Bah"

U kojoj republici živimo? Tako je, živimo u Adigeji.

Adigejski pjesnici napisali su mnogo pjesama za djecu.

Dijete čita pjesmu Jafara Chuyaka "Lasta".

Sada igrajmo divnu narodnu igru ​​„Ptice i ptičar.

Ali prije nego što započnemo igru ​​moramo odabrati vozača. Kako to učiniti? Tako je, trebamo izgovoriti brojalicu, odnosno brojati. Stol za brojanje jedan je od žanrova usmenog stvaralaštva naroda. Tablica za brojanje pomaže u raspodjeli uloga u igrama.

Pozovite jedno od djece da odabere vozača.

Pa, igrali smo se s vama, a sada nastavimo naše putovanje kroz druge književne vrste .

Naša knjižnica ima nekoliko zbirki poslovica i izreka. I vjerujte mi, čitanje ovih knjiga je vrlo zanimljivo. Poslovice i izreke nose iskustvo nakupljeno generacijama, a također ukrašavaju naš govor i čine ga izražajnijim. Prisjetimo se poslovica!

Djeca pričaju poslovice i izreke koje su im poznate.

A postoji još jedan književna vrsta – zagonetke. misterija - kratak opis predmet predložen za rješavanje. Sva djeca vole zagonetke. Slušajte i pokušajte pogoditi zagonetke. Postavljam zagonetke, a djeca ih pogađaju.

Danas imamo cjelinu književni kaleidoskop. Zato se danas pojavio na našoj polici kaleidoskop. Kako se obrasci mijenjaju kaleidoskop, Dakle literarnižanrovi su se smjenjivali jedan za drugim na našem razreda. Koji literarnižanrova kojih smo se danas sjetili? (odgovori djece)

A sada, dečki, naše putovanje književni žanrovi su gotovi. Bilo je zadovoljstvo putovati s vama. Želim te sjetiti se: “Bajka je laž, ali u njoj ima nagovještaja, dobri drugovi lekcija." Za uspomenu na naše putovanje, želim ti pokloniti knjige bajki. Kad ih jednom otvorite, opet ćete se naći u zemlji dobrote i mudrosti.

Zamislimo se, bar na trenutak,

Da smo odjednom izgubili časopise i knjige,

Da ljudi ne znaju što znači pjesnik.

Da nema Čeburaške, nema Hottabycha.

Kao da nitko nikada nije bio na ovom svijetu

Nikada nisam čuo za Moidodyr,

Da ne postoji Neznalica, lažljivac - kreten,

Da ne postoji Aibolit, a ni ujak Styopa.

Vjerojatno je nemoguće zamisliti ovako nešto?

Pa zdravo, pametna, dobra riječ!

Neka knjige uđu u vaš dom kao prijatelji!

Čitaj do kraja života - stekni pamet!

Gileva R.Sh.

Lekcija o razvoju govora u starijoj skupini

Tema: “Književni kaleidoskop”

Zadaci:

Učvrstite svoje znanje o bajkama.

Razvijati dijaloški govor.

Razvijati intonacijsku izražajnost govora, pamćenje, pažnju, logično razmišljanje.

Razviti sposobnost obavljanja različitih zadataka igre.

Razvijte sposobnost slušanja prijatelja.

Pripremni radovi:

Čitanje bajki.

Materijali:

Kazališna igračka bi-ba-bo zeko, koza.

Napredak lekcije:

Odgajateljica.

Mnogo je bajki na svijetu

Tužno i smiješno.

I živjeti u svijetu

Ne možemo živjeti bez njih.

Neka junaci bajki

Daju nam toplinu.

Neka je dobro zauvijek

Zlo pobjeđuje.

V. Šainski

Ljudi, volite li bajke? Koje likove iz bajki poznajete?

Danas vas pozivam na putovanje kroz bajke.

Odgajateljica. Izrađuje zagonetku o koloboku.

Pekla se od brašna,

Pomiješano je s kiselim vrhnjem.

Hladio se na prozoru,

Kotrljao se stazom.

Bio je veseo, bio je hrabar

I na putu je pjevao pjesmu.

tko je ovo

djeca. Kolobok

Odgajateljica. Vrpoljak Kolobok bi se smrznuo na prozoru,

Ali odlučio je: "Pobjeći ću i malo se ugrijati."

Neka nam pokaže put u bajke.

Gdje god ide, tamo ćemo i mi.

Odgojiteljica (poziva dijete da obuče lutku zeku)

Pogledaj, zeko sjedi i plače. Pitajmo ga što plače.

(Djeca pitaju)

Zeka. Kako da ne plačem? Ja sam imao kolibu od liplja, a lisice su imale kolibu od leda. Tražila je da živi sa mnom, ali me izbacila.

Odgojiteljica . Djeco, tko je pogodio u kojoj smo se bajci našli?

djeca. "Hare Hut"

Odgajateljica. Pogledajte slike za bajku. Postavite heroje u red. Tko je prvi priskočio zečiću u pomoć? Tko je drugi? Tko nedostaje?

Odgojiteljica . Naša se lepinja zakotrljala. Kamo će nas on odvesti? Nečija kuća je na putu.

Pogodi čije:

Čekali smo majku s mlijekom,

I pustiše vuka u kuću.

Tko su bili ovi

Mala djeca?

djeca. Male koze.

Odgojiteljica . Pravo. Pogledaj je li sve u ovoj bajci istina? Tko je neobičan u bajci?

Vrata kuće su zatvorena. Trebamo li zapamtiti koju je pjesmu pjevala majka koza kad je htjela ući?

(ponudite djetetu lutku kozu i pjevajte pjesmu)

Male koze, momci!

Otvori, otvori!

Tvoja majka je došla -

Donijela je mlijeko;

Mlijeko teče niz policu,

od zareza do kopita,

Iz kopita u sirnu zemlju .

Odgajateljica. Prolaz se otvorio, možemo dalje. U kakvu će nas bajku ovog puta odvesti punđa?

Djevojka sjedi u korpi

Iza medvjedovih leđa.

On, a da nije znao,

Nosi je kući.

djeca. Ovo je bajka "Maša i medvjed".

Odgajateljica. Kako se u bajkama zove medvjed? (Mihail, Misha Kosolapy, Mikhailo Potapych, Djed Misha, Toptygin itd.)

Odgajateljica. Medvjed je bio uzrujan što Maša nije ostala s njim.

Igrajmo se s njim, usrećimo ga.

Igra "Medvjed u šumi"

Odgojiteljica . U vilinskoj šumi žive različite životinje, a svaka ima svoj nadimak iz bajke. poznajete li ih Ja ću početi sada, a vi možete nastaviti:

Mali miš;

Žaba-...žaba;

Zeko -...bjegunac;

Foxy-...sestra

Vuk...škljocne zubima.

A sada je obrnuto. Dat ću ti nadimak pa ćeš pogoditi o kome pričam:

Klubonogi-...medvjed;

Kosi-...zec;

Trač-...lisica;

Brze noge, kratak rep - ... zec.

Odgojiteljica : Lepinja nam se zakotrljala. Kamo će nas on odvesti?

Pjetlić i mačak bili su prijatelji

Živjeli su zajedno i nisu se smetali.

I lukava lisica

Odjednom sam odlučio sve pokvariti.

Skrivajući se ispod prozora,

Pjetlić je namamljen u zamku.

Odgojiteljica . U kakvu nas je bajku dovela punđa?

djeca. "Mačka, pijetao i lisica"

Odgojiteljica . Zapamti što glazbeni instrument Mačak ga je ponio sa sobom kad je išao spašavati pijetla.

djeca. Gusli.

Odgojiteljica : Pa, naše putovanje završava. Naš je lepinja vjerojatno jako umoran, neka se malo odmori i poigra s nama.

Bili smo kao u bajci,

Sve u vezi s njom dramatično se promijenilo. (hodati u mjestu)

Lupali smo nogama (gaziti)

Pljesnuli smo rukama. (pljesak)

Pamtit će nas u bajci.

Nagnuli smo se "jednom" (nagnut)

Popeli smo se na "dvojku", (uspravio se)

Svi su se nasmiješili. (nasmiješeno)

I opet su se utopili. (gaziti)

I pljesnu rukama. ( pljeskati)

Ovo su sjajni momci

Kakvi drznici! (ruke na pojasu)

Odgajateljica. Naša lepinja se odmorila i može nam pokazati put natrag.

Odgajateljica. Pa, vratili smo se.

Odgajateljica. Super ste momci, hrabri ste, a za ovo sam vam pripremila iznenađenje (učiteljica uzima darove iz škrinje i dijeli ih)

A sad se još jednom prisjetimo kakve smo bajke danas upoznali?

Koja vam se bajka najviše svidjela? (odgovori djece) Ovo zaključuje našu lekciju. Hvala!