Kako biste koristili preglede prezentacije, stvorite Google račun i prijavite se na njega: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Kviz za 8. "B" razred Sat 29.11.2012

Mali sin dođe ocu i mali ga upita: "Što je dobro, a što loše?" Ako vježbate, ako jedete salatu, a ne volite čokoladu, onda ćete pronaći riznicu zdravlja. Ako ne želite prati uši i ne idite na bazen. Ako si prijatelj s cigaretom, nećeš naći zdravlje. Morate, trebate učiti ujutro i navečer. Operite se, ojačajte, hrabro se bavite sportom, pokušajte biti zdravi. Ovo samo nama treba!

1) Navedite načine kaljenja 2) Navedite primjere općih postupaka kaljenja 3) Navedite primjere lokalnih postupaka kaljenja 4) Kako nastaviti s kaljenjem ako je iz nekog razloga prekinuto? 5) Koji se postupci mogu poduzeti bez napuštanja doma? (sunce, zrak, voda) (tuširanje, kupanje, sunčanje) (hodanje bosih nogu, umivanje hladnom vodom i sl.) (potrebno se vratiti korak unazad) (sunce i zračne kupke uz otvoren prozor)

6) Kako nastava tjelesnog odgoja utječe na proces otvrdnjavanja? 7) U kojoj dobi može početi kaljenje? 8) Može li se natjecati u kaljenju? (pozitivno) (od rođenja) (ne, svatko ima svoj ritam i raspored)

Poslovice Opet pazi na haljinu, ali na zdravlje... Čistoća je pola... Ako si bolestan, liječi se, ali ako si zdrav... Bilo bi zdravlja, ali sreće... Gdje je zdravlje, tamo ćeš... Kreći se više - živjet ćeš... Brinuti o svom zdravlju je najbolje... Uništiš li svoje zdravlje, novo je... Kali se od malih nogu - do stoljeća.. . (od malih nogu.) (zdravlje.) (paziti.) (naći će se.) (dulje.) (lijek.) (ne može se kupiti.) (korisno.)

zagonetke Dolazi baka iz kupatila u zelenom sarafanu Ima puno zuba, ali ništa ne jede Ja preuzimam trud na sebe: trljam pete, laktove sapunom i trljam koljena - ništa ne zaboravljam Kiša je topla i gusta. Nije laka ova kiša - Bez oblaka je, cijeli dan je gotova Ni četka ni metla, s razlogom šumi: samo trenutak - i soba je čista na obalama od lijevanog željeza. Pogodite, zapamtite: kakvo je more u sobi? (Metla za kupanje.) (Češalj.) (Rusnica.) (Tuš.) (Usisivač.) (Kupka.)

Kviz pitanja za timove: 1. Koliko puta dnevno je preporučljivo jesti? 2. Navedite optimalni interval između obroka. 3. Što treba sadržavati zdravi doručak? 4. Koliko tona hrane čovjek pojede u sedamdeset godina života? 5. Koje namirnice sadrže puno masti? 6. Koliko dugo prije spavanja trebate jesti? (četiri puta dnevno.) (četiri do pet sati.) (salata od svježeg povrća, kaša, čaj, sok ili mlijeko.) (oko 100 tona) (maslac, životinjska mast, orasi, masna svinjetina.) (dva sata. )

7. Koja pića djeluju stimulativno na živčani sustav? 8. Što čovjek stalno troši tijekom života? 9. Navedite glavne prehrambene proizvode. 10. Je li moguće da vas dok jedete omesti čitanje ili gledanje televizije? 11. Je li to u isto vrijeme dobro ili loše? 12. Što biste trebali jesti za ručak? 13. Koje namirnice mogu izazvati alergije? (meso i mesni proizvodi, riba i plodovi mora, jaja, žitarice, mahunarke, povrće, voće, bobičasto voće, sokovi, voda.) (čaj, kava.) (energija) (nemoguće) (dobro) (prva jela.) (mlijeko, pileće meso, riba, jagode, kava, škampi, rajčica, mrkva, med, čokolada.)

14. Koje tvari su čovjeku potrebne za prehranu? 15. Koje namirnice sadrže velike količine proteina? 16. Koje vitamine poznajete? 17. Navedite glavni izvor većine vitamina. 18. Koje se biljke koriste protiv kašlja? (masti, bjelančevine, ugljikohidrati, mineralne soli, vitamini, voda.) (Sir, svježi sir, životinjsko meso, perad, riba, soja, grašak, orasi.) (Vitamini A, B, C, D, E, F, P , H.) (Voće, bobičasto voće, povrće.) (Podbjel, sladić, maline.)

Natjecanje-igra "Vjerujem - ne vjerujem" (ako se slažete, podignite obje ruke, ako ne, spustite ruke) Slažete li se da je vježbanje izvor kreposti i zdravlja? Je li istina da žvakaća guma čuva zube? Je li istina da postoje bezopasni lijekovi? Je li istina da se ljeti možete opskrbiti vitaminima za cijelu godinu? Da biste održali zdrave zube, trebate li jesti puno slatkiša? Kako bi vaši zubi bili zdravi, morate ih prati dva puta dnevno. Je li istina da pijenje ledene vode po vrućem danu pomaže očvrsnuti? Da biste sačuvali oči, trebate li čitati ležeći? Kako bismo se zaštitili od bakterija, povrće i voće ne bismo trebali prati prije jela. Ustanite sa svojih mjesta, čučnite, skočite uz pljesak iznad glave, ponovno čučnite. Kako nazvati ono što sada radimo? Tako je, zagrijavanje, vježbanje, tjelesni odgoj, jednom riječju, pokretni, aktivan način života. Promiče li to zdravlje ili ne? (da) (da) da (ne) (ne) (ne) (ne) (ne) (ne) (ne)

Cilj: na razigran način generalizirati i usustaviti dječje ideje o očuvanju zdravlja.

Softverski zadaci: Proširite dječje horizonte i aktivirajte njihove misaone procese. Razvijati logično razmišljanje i inteligenciju, pomoći djeci da se prilagode različitim životnim situacijama.

Materijali i oprema:

- set koverti sa zadacima, kutija s bilo kojim higijenskim artiklom (sapun, spužvica, četkica za zube ili drugo), 2 tanjura za čips, čips.

- 2 pladnja koji sadrže isti set od 8 proizvoda; Od toga 4 sadrže vitamine (mrkva, češnjak, kupus, crni kruh), a 4 ne (šećer, slatkiši, griz, lepinje.)

- 2 slike valeološkog sadržaja, izrezane na više dijelova ravnim linijama.

1. Djeca su podijeljena u dvije ekipe, svaka ekipa samostalno bira ime.

2. Na učiteljevom stolu nalaze se omotnice sa zadacima koje su poslali "TV gledatelji" - likovi iz bajki. Predstavnici tima naizmjence uzimaju omotnicu.

3. Svaka omotnica sadrži zadatke za timove. Većina zadataka je edukativna. Njihov cilj je sažeti znanje djece o predmetu. Stoga nastavnik nastoji da odgovori ovog tipa budu potpuni, duboki i iscrpni. Žeton se ne daje za odgovor kao cjelinu, već za svaku imenovanu poziciju. Tako tim zarađuje nekoliko žetona na jednom zadatku.

4. Ako želite, možete stvoriti situaciju u kojoj tim sluša protivnikov odgovor, nadopunjuje ga i za to dobiva žetone.

5. Na kraju se broji broj žetona koje su timovi zaradili i donosi se zaključak o pobjedniku.

6. “Cijena” pitanja je nejednaka: za neke dobijete samo jedan žeton, za druge nekoliko. Učitelj poduzima mjere kako bi osigurao da svaki tim dobije ova i druga pitanja jednakom učestalošću.

Napredak kviza:

Ljudi, jeste li svi vidjeli igru ​​“Što? Gdje? Kada?". Igrajmo i ovu igru. želiš li to

Djeca su podijeljena u dvije ekipe i predlažu ime za svoju ekipu.

Na stolu imam omotnice; Naizmjenično ćete dolaziti za stol i birati zadatke za sebe. Za svaki točan odgovor tim dobiva čip. Na kraju brojimo žetone i saznajemo čiji je tim pobijedio.

Pitanje od Neznalice:

Pogodi zagonetku:

On će nam dati do znanja da kušamo -

Odmakni se ili progutaj.

Za što je potreban ovaj organ?

(Jezik je potreban za kušanje hrane, miješanje hrane i govor.)

Pitanje od Znayke:

Pogodi zagonetku:

Noću se dva prozora sama zatvore,

A s izlaskom sunca otvaraju se.

Čemu služi ovaj organ?

(Uz pomoć očiju čovjek vidi predmete, boju, veličinu, oblik, kretanje predmeta. Oči pomažu čovjeku da se kreće u pravom smjeru, one nam prve govore o opasnosti.)

Pitanje od Murzilke:

Pogodi zagonetku:

Udisaj i izdisaj bit će lagani

Ako nije začepljen...(nos)

Navedite pravila higijene i sigurnosti.

• Ne čačkajte nos oštrim predmetom
• Nemojte stavljati strane predmete u nos.
• Kad vam curi iz nosa, ne smijete previše ispuhivati ​​nos niti usisavati sluz. To može dovesti do bolesti uha.

• Ne možete koristiti tuđi rupčić. Rupčić treba biti osobni za svako dijete.

Pitanje Male sirene:

Pogodi zagonetku:

U šumi, gdje je oblačno i dosadno,

Pomoći će u razlikovanju zvuka... (uho)

Navedite pravila za prevenciju bolesti sluha.

• Ne stavljajte ništa u uho.
• Ako osjećate bol u uhu ili imate problema sa sluhom, obratite se liječniku.

• Ne vičite glasno i ne slušajte glasnu glazbu na slušalicama.
• Dok razgovarate, gledajte u sugovornika, kako bi vas čuo i ne bi morao povisivati ​​glas.

• Dok čitate knjigu, ne slušajte radio.
• Izbjegavajte prehlade.
• Zaštitite uši od jakih vjetrova.
• Nemojte previše ispuhivati ​​nos.

Pitanje od Cipollina(oba tima zajedno):

Na prvu naredbu: “Stavite na tanjur hranu koja sadrži puno vitamini" (mrkva, češnjak, kupus, crni kruh.)

Na drugu naredbu: “Stavite na tanjur hranu koja ne sadrži vitamini" (šećer, slatkiš, griz, lepinja.)

(Svaki tim dobiva jelo sa setom od 8 proizvoda.)

Pitanje princeze žabe:

“Po kojim znakovima možete prepoznati da osoba ima gripu?” (Glavobolja, grlobolja, groznica, slabost, curenje nosa.)

Pitanje od Stargazera:

“Po kojim znakovima možete prepoznati da je osoba slomila koljeno? (Osjeća se bol, teče krv, postoji tumor, koža je oštećena, teško je stati na nogu, osoba plače.)

Upute od Samodelkina(oba tima):

Sakupite izrezanu sliku i imenujte što je na njoj prikazano.

(Svaki tim dobiva sliku izrezanu na dijelove.)

Zadatak mačka Leopolda:

Prva ekipa koja je riješila križaljku “Kako ćemo sve saznati”

1. Koji organ određuje da je trava zelena, a cvijet crven?

2. Koji organ određuje da li je ubod komarca bolan?

3. Koji organ čuje poziv mame na večeru?

4. Koji organ odmah osjeti da je češnjak u kotletima?

5. Koji organ određuje da je torta bila ukusna?

6. Koje dvije riječi nazivaju svi ovi organi?

Drugi tim rješava križaljku “Kako se zovu naši organi?”

1. Kako se zove organ koji drži glavu?

2. Kako se zove dio tijela u kojem se nalazi organ kojim mislimo?

3. Kojim organom trčimo?

4. Kako se zove organ koji štiti glavu od hladnoće?

5. Kojim organom pokazujemo na predmet koji nas zanima?

6. Koji organ određuje okus hrane?

Pitanje Zlatne ribice(oba tima):

"Ova kutija sadrži neku vrstu higijenskog artikla koji nam je vrlo koristan." Svaki tim redom imenuje bilo koje higijenske potrepštine, a onda ćemo vidjeti tko će imati sreće pogoditi predmet u kutiji. Dobio je čip. Kutija u studio!

Sumiranje, podjela nagrada.

Popis korištenih izvora:

1. A. I. Ivanova “Čovjek. Prirodno-znanstvena opažanja i pokusi u dječjem vrtiću."

2. S.A. Kozlova i dr. “Uvođenje djeteta u društveni svijet. Ja sam muškarac."

Kviz "Putovanje u zemlju higijene" za osnovnoškolski uzrast

Botasheva Maria Aleksandrovna, MBOU Konstantinovskaya srednja škola br. 7, Pyatigorsk
Predmet:"Čovjek i njegovo zdravlje"
Cilj: promicanje zdravog načina života.
Zadaci: nastaviti kod djece razvijati stav prepoznavanja vrijednosti zdravlja, osjećaj odgovornosti za očuvanje i jačanje svog zdravlja; proširiti znanja i vještine o higijenskoj kulturi.

Napredak događaja.

Voditelj kaže:
- Pozdrav onima koji su dobro doručkovali!
- Pozdrav svima koji nisu doručkovali, a sanjaju o ručku!
- Pozdrav onima koji se vesele dolasku ljeta!
- Pozdrav svima koji su danas spremni igrati i dobiti poticaj dobrog raspoloženja!
- Zdravo! Prilikom susreta ljudi obično kažu ovu dobru, ljubaznu riječ, želeći jedni drugima zdravlje! Zdravlje čovjeka uvelike ovisi o njemu samom, a za to moramo biti fizički aktivni, provoditi većinu vremena na svježem zraku, biti kreativni, ljubazni, hraniti se umjereno i pravilno. Što mislite koje navike loše utječu na ljudsko zdravlje? Pravo! Bravo!
A danas vas pozivam da sudjelujete u kvizu “Putovanje u zemlju higijene” na temu “Čovjek i njegovo zdravlje”.
Kviz će se održati u dva kruga:
PLAVA I CRVENA.
Prvi krug je Plavi – intelektualni, gdje pokazujete svoje znanje o osobnoj higijeni i pravilnoj prehrani.
- A mi ćemo putovati u zemlju "Higijene" na velikom brodu.
- Ovo je naš brod, a tko smo ti i ja? (Posada)
- Recite mi kakva bi trebala biti posada? (Djeca odgovaraju - prijateljski, spretno, hrabro, pametno, hrabro itd.)
- I posada svakog broda mora biti disciplinirana.
-Zato se ne možete miješati jedni drugima. Tim koji izvikuje odgovore na pitanja koja nisu za njihov tim kažnjava se sa 3 boda.
- Što vam odmah padne na pamet kada čujete riječ “higijena”?
(djeca imenuju riječi, analiziraju što se imenuje, što su higijenski artikli i sl.)
- Dečki, pokušajmo definirati riječ "higijena".
- Što je higijena? (izjave djece)
Osobna higijena je skup higijenskih pravila ponašanja ljudi na poslu i kod kuće. Poštivanje pravila osobne higijene pomaže u održavanju i jačanju ljudskog zdravlja.
Pravila osobne higijene uključuju dnevnu rutinu, rad i odmor, uravnoteženu prehranu, otvrdnjavanje, tjelesni odgoj, njegu kože, higijenu odjeće, obuće i doma.
- Sada se trebate podijeliti u tri tima. I osmislite ime tima koje odgovara temi našeg događaja.
- Predstavljam vam žiri. (pozvani roditelji ili kolege učitelji)

Timovi, pošaljite svoja imena.

2. Rad s materijalom
I otplovit ćemo u našu čarobnu zemlju na Učenom moru.
Tema je “Osobna higijena”. Pitanja:
10 bodova. Ovo treba uzimati prije spavanja dnevno, a po vrućem vremenu - ujutro i navečer. (Tuš).
10 bodova. Koliko često se preporučuje pranje kose? (Kako se javlja zagađenje, ali ne rjeđe od jednom u deset dana.)
10 bodova. Za prevenciju zubnih bolesti preporuča se koristiti zubne paste koje sadrže ovaj element. (Fluor).
10 bodova. Ovaj lijek doista može poslužiti kao preventiva za karijes, ali njegova pretjerana upotreba dovodi do prenaprezanja žlijezda slinovnica, žlijezda želuca i crijeva. (Žvakaća guma).
10 bodova. Kako se još naziva uređaj osim četkice za zube i čačkalice za čišćenje zuba? (Zubni konac).
10 bodova Šampon, četkica za zube, ručnik, što nije predmet osobne higijene? (šampon)
Tema: "Prehrana". Pitanja:
20 bodova. U kojim jedinicama se mjeri energetska vrijednost hrane?
(Kalorija).
20 bodova. Sposobnost tijela da se odupre učincima štetnih čimbenika, zaštitna reakcija tijela. (Imunitet).
20 bodova. Više od polovice energetskih potreba tijela podmiruje se ovim tvarima sadržanim u hrani. (Ugljikohidrati).
Koja biljka povrća sadrži 90% vode? (u kupusu)
20 bodova.
20 bodova. Od hlapljivih tvari koje biljke umiru patogene bakterije? (s pramca)
20 bodova Koji se vitamin naziva "vitaminom rasta"? (vitamin A)

Tema "Zdravi zubi"
Pitanja:
30 bodova Koliko dugo treba prati zube? (2-3 minute.)
30 bodova. Koliki je životni vijek četkice za zube? (1-3 mjeseca).
30 bodova. Koliko paste za zube trebam staviti na četkicu? (O grašku).
30 bodova. U našoj zemlji gotovo 100% stanovništva boluje od ove bolesti. (Karijes).
30 bodova Kod kojeg liječnika da idem ako me bole zubi? (zubaru)
30 bodova Koliko često trebate posjećivati ​​zubara (jednom u šest mjeseci)?

Sljedeća postaja: Dvorac iz bajke
Morate smisliti nastavak priče iz bajke:
Bio jednom jedan mikrob. Volio je putovati. Nije imao svoj dom, živio je gdje je htio. Jednog dana mikrob je odlučio prošetati ljudskim tijelom. Popeo se na dječakov dlan i počeo čekati...
- Dečki smišljaju nastavak priče. Žiri ocjenjuje (po sustavu od pet bodova).
Laguna iz bajke.
-Naš daljnji put leži u Laguni bajki.
Pogodite o kome govorimo?
1. Ovaj junak iz bajke bio je prijatelj s Praščićem. (Winnie the Pooh)
2. Ovaj heroj ima propeler na leđima, a prijatelj je s dječakom koji se zove Baby. (Carlson)
3. Dječak koji je završio u knjizi u tridesetom kraljevstvu. (Vovka)
- Sjeti se koja su jela preferirali.
- Koliko je opasna njihova prehrana?
- Napravite jelovnik za ove heroje. Kako se pravilno hraniti.
(Žiri ocjenjuje petobodnim sustavom)
- Dečki, super ste.
-Obavezno čitajte bajke, i sjetite se što kaže narodna mudrost: “Bajka je laž, ali je u njoj nagovještaj – POUKA ZA DOBRO BRAVO”

Vodeći: Dok žiri zbraja rezultate PLAVOG KRUGA, prelazimo na CRVENO KRUGO. Ovo kolo je dinamično - sportsko, ovdje ćete morati pokazati svoju spretnost i brzinu.

CRVENA OKRUGLA
№ Naziv natječaja Sadržaj
1. Natjecanje
"Brzina-snaga"
Ispred vas leži list novina, koji trebate uzeti i, na naredbu, stisnuti ispruženom rukom. Nakon što je prvi sudionik to dovršio, on uzvikuje riječ "SVI", a drugi sudionik počinje ispunjavati zadatak, itd. Tim čiji članovi najbrže izvrše ovaj zadatak pobjeđuje.
-Bravo, imamo još dosta snagatora i lukavaca!
2. Natjecanje
"Oštar strijelac"
- Sada ćemo provjeriti koliko ste precizni? Od prethodnog natjecanja svakome od vas je ostala papirnata loptica koju ćete naizmjence trebati bacati i ubacivati ​​u koš. Ovo natjecanje, kao što ste već shvatili, nije o brzini, već o točnosti; pobjeđuje ekipa koja ima više papirnatih lopti u košu.
3. Natjecanje
"Termometar"
Bez korištenja ruku obje ekipe prolaze termometrom (oklagijom) tako da im je ispod lijeve ruke. Pobjednik je tim koji brzo prijeđe termometar od kapetana do posljednjeg sudionika.
4. Natjecanje
"Pronađi čudnog"
Jedan po jedan, jedna osoba po timu, treba trčati do orijentira i istaknuti na komadu papira ono što mislite da je zdravo.
Pobjednik je ekipa koja brže i pravilnije obavi ovaj zadatak (tjelovježba, pranje zuba, kaljenje, dnevna rutina, mlijeko, kruška, jabuka, povrće, svježi zrak, bavljenje sportom, pranje ruku, žvakaće gume, Coca-Cola, krekeri, cigareta, čips, alkohol, droga, ispušni plinovi)
5. Natjecanje
"Grickalice"
Svaki član tima treba svojim zubima premještati povrće i voće iz jedne košare u drugu.
Tim čiji članovi najbrže izvrše ovaj zadatak pobjeđuje. (4 krastavca, 4 mrkve, 4 jabuke, 2 naranče, 4 banane, 4 mandarine)
Vodeći. Kviz “Putovanje u zemlju higijene” je došao kraju, a dok žiri zbraja rezultate prethodna dva kruga, želimo vam reći:
Vodeći. Zdrav način života, prijatelji moji, vidite,
Čuvajte svoje dragocjeno zdravlje!
Sažimajući. Nagrađivanje.

Izvodi studentica grupe 307 Shkalenkova K.V.

Test na temu "Zdrav način života"

1. Zdrav način života je

Nastava tjelesnog odgoja

Popis aktivnosti usmjerenih na jačanje i očuvanje zdravlja

Individualni sustav ponašanja usmjeren na očuvanje i jačanje zdravlja

Medicinski i zdravstveni kompleks djelatnosti

2. Stvaranje kancerogenih tumora kod pušača uzrokuje

radioaktivne tvari

1. eterična ulja

   vodikov cijanid

3. Kakva je vaša dnevna rutina?

redoslijed dnevnih aktivnosti

strogo pridržavanje određenih pravila

popis dnevnih zadataka raspoređenih po vremenu izvršenja

uspostavljena rutina života osobe, uključujući rad, spavanje, prehranu i odmor

4. Što je uravnotežena prehrana?

obroci raspoređeni po vremenu obroka

prehrana uzimajući u obzir potrebe tijela

jedenje skupa specifičnih namirnica

prehrana s određenim omjerom hranjivih tvari

5. Navedite hranjive tvari koje imaju energetsku vrijednost

bjelančevine, masti, ugljikohidrati, mineralne soli

vodu, proteine, masti i ugljikohidrate

proteini, masti, ugljikohidrati

masti i ugljikohidrata

6. Što su vitamini?

Organski kemijski spojevi potrebni za sintezu enzima proteina.

Anorganski kemijski spojevi potrebni tijelu za funkcioniranje.

Organski kemijski spojevi koji su enzimi.

Organski kemijski spojevi koji se nalaze u hrani.

7. Što je tjelesna aktivnost?

Svaka mišićna aktivnost koja osigurava optimalno funkcioniranje tijela i dobrobit

Izvođenje bilo kakvih pokreta u svakodnevnim aktivnostima

Tjelesni odgoj i sport

Broj pokreta potrebnih za funkcioniranje tijela

8. Što je kaljenje?

Povećanje otpornosti organizma na čimbenike okoliša njihovim sustavnim djelovanjem na tijelo

Dugotrajno izlaganje hladnoći radi privikavanja na niske temperature

Popis postupaka za djelovanje na tijelo hladnoćom

Kupanje zimi

9. Što je osobna higijena?

Popis pravila za sprječavanje zaraznih bolesti

Skup higijenskih pravila čija primjena doprinosi očuvanju i promicanju zdravlja

Pravila za njegu tijela, kože i zuba

Provođenje medicinskih mjera za sprječavanje bolesti

10. Navedite glavne motoričke kvalitete

Osobine gipkosti, izdržljivosti, brzine i snage

Sposobnost bavljenja sportom, trčanjem i izvođenjem gimnastičkih vježbi

Broj pokreta u jedinici vremena, maksimalni opseg pokreta, snaga mišića

Stanje mišića, izražavajući njihovu spremnost za izvođenje pokreta

11. Jedno od najvažnijih područja prevencije je

zaštita okoliša

cijepljenje

ekološka sigurnost

12. Zdrav način života uključuje:

zaštita okoliša

poboljšanje uvjeta rada

Dostupnost kvalificiranog medicinskog osoblja pomoć

svi odgovori su točni

13. Načela koja promiču očuvanje i jačanje zdravlja:

znanstvenog karaktera

objektivnost

masovni karakter

svi odgovori su točni

14. Oralna metoda promicanja zdravog načina života je

svakodnevna komunikacija s drugima

1. audio zapisi

   dijalog s liječnikom

15. Koji od navedenih čimbenika imaju najveći utjecaj na zdravlje pojedinca?

biološki

okruženje

zdravstvena služba

individualni stil života

16. Da biste razvili izdržljivost mišića, trebali biste učiniti

vježbe na simulatorima

vježbe pažnje

vježbe istezanja mišića

vježbe sa svladavanjem težine vlastitog tijela

17. U koje doba dana je nečija izvedba najniža?

18. Što ne dopušta zdrav način života?

pijenje alkohola

jedenje povrća

jedenje voća

sportski

19. Što je obavezna komponenta zdravog načina života?

čitanje knjiga

pohađanje predavanja

sportski

jedenje povrća

20. Zdravlje je stanje potpunog...

fizičko blagostanje

duhovno blagostanje

socijalno blagostanje

svi odgovori su točni

Primjeri odgovora na test na temu "Zdrav stil života"