ภาษาอังกฤษ. ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากล ทำไมภาษาอังกฤษถึงเป็นภาษาสากล? “วิธีการสอนแบบครู” – หลักสูตรทีละขั้นตอนสำหรับเด็กและผู้ใหญ่
บทความที่แน่นอนและไม่มีกำหนด
บทความคืออะไร และเหตุใดจึงจำเป็นจริงๆ- หลายคนที่กำลังเริ่มเรียนภาษาอังกฤษถามเพราะในภาษารัสเซียเราจัดการโดยไม่มีบทความและไม่มีอะไรเลวร้ายเกิดขึ้น แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างที่ภาษาอังกฤษต้องการ เพื่ออะไร? เริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าในภาษารัสเซียปรากฎว่ายังมีบทความอยู่ด้วยมีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่ใช้บ่อยน้อยลงและด้วยเหตุผลบางอย่างพวกเขารู้สึกเขินอายที่ถูกเรียกว่าบทความ แต่สิ่งนี้ไม่ได้ป้องกันพวกเขาจากการดำเนินการเช่นเดียวกัน ทำหน้าที่เป็นคู่หูภาษาอังกฤษ
ฉันรู้ คนหนึ่งและบุคคลนี้จะสามารถช่วยคุณได้ คุณพบสิ่งแปลก ๆ ในประโยคนี้หรือไม่? ทำไมต้องพูดว่า "คนเดียว" ในเมื่อชัดเจนว่าเขาอยู่คนเดียว? เรามักจะพูดคำว่า "หนึ่ง" เพียงเพื่อแสดงความไม่แน่นอนหรือการกล่าวถึงหัวข้อสนทนาเป็นครั้งแรก หากเราพูดถึงเรื่องใดเรื่องหนึ่งเป็นครั้งที่สอง ตามกฎแล้วเราจะใช้สรรพนามบ่งชี้ว่า "นี่" หรือ "นี่" โปรดจำไว้ว่าจุดเริ่มต้นของเทพนิยายและเรื่องตลกของรัสเซียหลายเรื่องมีดังต่อไปนี้: " หนึ่งเพื่อน... และเขาก็จากไป นี้ครั้งหนึ่ง..." หรืออะไรประมาณนั้น
เพื่อไม่ให้เสียเวลาอันมีค่าของคุณ ฉันจะพูดว่า: ในฟังก์ชันนี้ คำภาษารัสเซีย"one" เทียบเท่ากับคำนำหน้านามไม่มีกำหนดภาษาอังกฤษ "a" และในทางกลับกันในอดีตมาจากคำว่า "หนึ่ง" - "หนึ่ง" และด้วยเหตุนี้จึงใช้กับคำนามเอกพจน์เท่านั้น
มันง่ายยิ่งขึ้นด้วยบทความที่ชัดเจน - มักจะแทนที่คำสรรพนามสาธิตของเรา "นี่", "นี่", "นี่", "เหล่านี้" แต่เนื่องจากชาวอังกฤษและคนอื่นๆ เช่นเดียวกับพวกเขา ชาวอเมริกัน แคนาดา และคนอื่นๆ ที่ได้รับความเคารพไม่น้อย ชาวออสเตรเลียจึงคุ้นเคยกับบทความเหล่านี้มาก พวกเขาใช้บทความเหล่านั้นทุกที่ที่เป็นไปได้ และบางครั้งแม้แต่ในที่ที่พวกเขาทำไม่ได้ ดังนั้นในหลายกรณี พวกเขาจึงไม่ทำอย่างนั้น แปลเป็นภาษารัสเซียกำลังถูกแปล ตอนนี้บางทีเราสามารถไปที่บทความได้โดยตรง
บทความไม่มีกำหนด
ฉันเห็น กผู้ชายกำลังข้ามถนน - ฉันเห็นคน (บางคนหรือบางคน) กำลังข้ามถนน
และบทความที่แน่นอน
ฉันได้ยินมา ที่ผู้ชายรวยมาก - ฉันได้ยินอย่างนั้น นี้ผู้ชายคนนี้รวยมาก
เมื่อแปลเป็นภาษารัสเซีย ความแตกต่างก็ชัดเจน กรณีแรกเราไม่รู้ว่าเรากำลังพูดถึงคนแบบไหน มีแนวโน้มว่าเราจะได้พบเขาเป็นครั้งแรกและครั้งสุดท้าย
ในกรณีที่สอง เรากำลังพูดถึงบุคคลที่มีชื่อเสียงซึ่งเราเคยได้ยินหรือเคยเห็นที่ไหนสักแห่งอย่างแน่นอน
มีเพียงสองบทความในภาษาอังกฤษ - แน่นอน ที่และไม่มีกำหนด - ก/
หนึ่ง- ในบางกรณี คำนามจะถูกใช้โดยไม่มีคำนำหน้าเลย เหมือนกับที่นี่!
ขอยกตัวอย่างอื่น:
สำหรับอาหารเช้าฉันมี กแซนด์วิชและ หนึ่งแอปเปิล. ที่แซนวิชไม่ค่อยดีนัก
– สำหรับอาหารเช้า ฉันกินแซนด์วิชและแอปเปิ้ล แซนวิชไม่อร่อยมาก
ครั้งแรกที่เราคุยกัน กแซนด์วิชและ หนึ่งแอปเปิ้ลในกรณีที่สองเราพูดว่า ที่แซนด์วิชเพราะว่า เรารู้ว่าเรากำลังพูดถึงแซนด์วิชประเภทไหน: อันที่ใช้เป็นอาหารเช้า
คุณอาจสังเกตเห็นว่าบทความที่ไม่แน่นอนมีสองประเภท: กหรือ หนึ่ง.
"
ก"
ใช้เมื่อตามด้วยคำที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ แต่ถ้าคำขึ้นต้นด้วยสระ เราก็ใช้ "หนึ่ง".
นอกจากนี้ ควรกล่าวถึงในที่นี้ด้วยว่า หากใช้คำนามกับคำคุณศัพท์ บทความนั้นจะถูกวางไว้หน้าคำคุณศัพท์ และกฎ a/an ยังคงมีผลใช้บังคับ
ตัวอย่างเช่น:
กห่าน - ห่าน
หนึ่ง กนักแสดง - นักแสดง
เอ คเก้าอี้ที่สะดวกสบาย - เก้าอี้ที่สะดวกสบาย
ก nสาวไอซ์ - สาวหวาน.
กงานที่ยากลำบาก - งานที่ยากลำบาก
หนึ่ง กคนกระตือรือร้น - คนกระตือรือร้น
นี่ไม่ใช่เรื่องยากที่จะจดจำเพราะหากไม่มีตัวอักษรตัวเล็ก "n" มันจะยากมากที่จะออกเสียงคำและวลีดังกล่าว ลองพูดว่า: กสัตว์ กนักแสดงชาย, กช้าง มันไม่สะดวกใช่ไหม? ใช่ และมันฟังดูแปลกๆ ด้วย
โอ้เช่นนี้: หนึ่งสัตว์ หนึ่งนักแสดงชาย, หนึ่งช้างคุณเห็นไหมว่ามันแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง!
ดังนั้นเราจึงใช้บทความที่ไม่แน่นอน ก/
หนึ่งเมื่อเราไม่ได้พูดถึงหัวข้อเฉพาะ:
กรุณานั่งลง กเก้าอี้ - กรุณานั่งบนเก้าอี้ (บนเก้าอี้ตัวใดก็ได้ที่คุณชอบที่สุด)
เมื่อเราพูดถึงเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เราจะใช้บทความที่ชัดเจน ที่:
เธอนั่งลงบน ที่เก้าอี้ที่ใกล้ที่สุด ที่ประตู. - เธอนั่งลงบนเก้าอี้ที่อยู่ใกล้ประตูที่สุด (เก้าอี้ที่เฉพาะเจาะจงมาก ตัวที่อยู่ติดกับประตูพอดี)
เรายังใช้ ที่,
เมื่อชัดเจนในความหมายว่าเรากำลังพูดถึงอะไรหรือใคร:
คุณสามารถปิด ที่ได้โปรด? - คุณช่วยปิดไฟได้ไหม? (ความหมายชัดเจนว่าต้องปิดไฟในห้องหรือห้องที่ไฟนั้นตั้งอยู่)
ตอนนี้เรามาพูดถึงบทความโดยละเอียดมากขึ้น
บทความไม่มีกำหนด เป็น/เป็นใช้แล้ว:
- นำหน้าคำนามนับได้เอกพจน์ เมื่อใช้ครั้งแรก:
- ฉันเคยเห็น กหนังเมื่อเย็นวานนี้ - เมื่อวานเย็นฉันดูหนังเรื่องหนึ่ง
- กเด็กต้องการความรัก - เด็กต้องการความรัก (เช่น เด็กทุกคน (เด็กคนใดก็ได้) ต้องการ)
- เขาเป็น กนักเขียนที่มีพรสวรรค์ - เขาเป็นนักเขียนที่มีพรสวรรค์
- มาก…
- มากมาย...
- มากมาย...
- คู่...
- โหล…
- วิธีหนึ่งเช่นกัน...
- ตัวอย่างเช่น: มากเกินไป - มากเกินไป
- 5 ดอลลาร์ กกิโลกรัม - 5 ดอลลาร์ต่อกิโลกรัม
- สองครั้ง กวัน - วันละสองครั้ง
- 20 กม หนึ่งชั่วโมง - 20 กม. ต่อชั่วโมง
- อะไร กที่รัก! - ช่างเป็นเด็กที่น่ารักจริงๆ!
- ล่าสุดผมได้เจอ. กผู้ชาย. - ฉันเพิ่งพบผู้ชายคนหนึ่ง (คุณอาจพูดว่า: กับชายคนหนึ่ง)
- เช่น กวันที่ยอดเยี่ยม! - ช่างเป็นวันที่วิเศษมาก!
โปรดทราบว่าบทความที่ไม่กำหนดระยะเวลาจะไม่ใช้กับชื่อที่ถูกต้อง แต่ในบางกรณีที่พบไม่บ่อยก็สามารถนำมาใช้นำหน้า นาย/นาง/นางสาว + นามสกุล เพื่อระบุว่าบุคคลนั้นไม่รู้จักผู้พูด:
มี กนาง นิวแมนไว้เจอกันนะ - คุณนายนิวแมนคนหนึ่งมาพบคุณ
บทความที่แน่นอน ที่ใช้แล้ว:
- ด้วยวัตถุที่ไม่ซ้ำใคร เช่น:
- โลก - โลก
- ทะเล-ทะเล
- ท้องฟ้า-ท้องฟ้า
- ดวงดาว - ดวงดาว
- นายกรัฐมนตรี - นายกรัฐมนตรี
- สมเด็จพระราชินี
- นั่นก็คือ กผู้ชายกำลังคุยกับ กผู้หญิงใกล้บ้านของฉัน ที่ผู้ชายดูเป็นภาษาอังกฤษแต่ฉันคิดว่า ที่ผู้หญิงเป็นคนต่างชาติ - ชายและหญิงกำลังคุยกันใกล้บ้านของฉัน ผู้ชายดูเหมือนคนอังกฤษ แต่ฉันคิดว่าผู้หญิงคนนั้นเป็นชาวต่างชาติ
- ที่สาวชุดขาวมีเสน่ห์มาก - สาวชุดขาวมีเสน่ห์มาก
- สูงสุดวางใน ที่ประเทศ. - สถานที่ที่สูงที่สุดในประเทศ
- เธอมีชีวิตอยู่ต่อไป ที่ห้าพื้น. - เธออาศัยอยู่บนชั้นห้า
- เธอเป็น เท่านั้นผู้หญิงสวยในชีวิตของเขา - เธอคือคนเดียวเท่านั้น ผู้หญิงที่สวยในชีวิตของเขา
- ที่วาฬกำลังเสี่ยงต่อการสูญพันธุ์ - วาฬใกล้จะสูญพันธุ์ (เห็นได้ชัดว่ามีวาฬมากกว่าหนึ่งตัว)
- ที่เก่า - คนเฒ่า
- ที่คนจน - คนจนคนจน
- ที่วันถัดไป
- ที่ครั้งสุดท้าย
- เขาเล่น ที่เปียโน
- ที่คนอเมริกัน
- บน ที่ขวา/ซ้าย ณ ที่บน/ล่าง ใน ที่กลาง, ที่ ที่โรงภาพยนตร์/โรงละคร บน ที่วิทยุ.
หากคุณอ่านมาถึงจุดนี้อย่างถี่ถ้วน คุณก็รู้แล้วว่าบทความที่ไม่แน่นอนที่มีชื่อที่ถูกต้องแทบไม่เคยถูกนำมาใช้เลย ด้วยบทความที่ชัดเจนสถานการณ์จะแตกต่างออกไปบ้าง
บทความที่ชัดเจนใช้กับชื่อที่ถูกต้องในกรณีต่อไปนี้:
- อยู่หน้าชื่อแม่น้ำ ทะเล คลอง ช่องแคบ หมู่เกาะ (ได้แก่ หมู่) เทือกเขา (ได้แก่ โซ่) ทะเลทราย แคว้น ประเทศใน พหูพจน์:
- เดอะบราวน์ส, เดอะสมิธส์
- ที่เจ้าชาย ของเวลส์ - เจ้าชายแห่งเวลส์
*ชาวอเมริกันมักเรียกประเทศของตนโดยย่อด้วยบทความว่า He come to the USA เมื่อ 5 ปีที่แล้ว - เขามาอเมริกาเมื่อ 5 ปีที่แล้ว ราคาน้ำมันเบนซินในสหรัฐฯ ลดลงเล็กน้อย - ราคาน้ำมันเบนซินในสหรัฐฯ ลดลงเล็กน้อย บ่อยครั้ง สหรัฐอเมริกายังใช้โดยไม่มีบทความในขณะที่ สหรัฐอเมริกาพร้อมบทความเสมอ โปรดทราบว่าสหรัฐอเมริกา สะกดถูกต้องด้วยจุดอาจจะเพื่อไม่ให้สับสนกับสรรพนาม เรา - เราพวกเรา.
- หน้าคำนามพหูพจน์และคำนามนับไม่ได้ (คำนามนับไม่ได้คือคำที่ไม่สามารถนับได้ เช่น น้ำ อากาศ ชา ฯลฯ) ข้อนี้ใช้กับบทความที่ไม่มีกำหนดเท่านั้น ควรสังเกตว่าสำหรับคำนามนับไม่ได้ สรรพนาม "บางคน" มักจะใช้แทนบทความไม่แน่นอน: คุณต้องการไหม บางน้ำนม? - คุณต้องการนมไหม? แหล่งข้อมูลบางแห่งเรียกคำว่า "บางส่วน" ในฟังก์ชันนี้ว่าบทความ
- ก่อนอาหารเช้า กลางวัน เย็น เย็น เว้นแต่จะมีคำคุณศัพท์นำหน้า เปรียบเทียบ:
บทความนี้ไม่ได้ใช้เลย:
- เราทานอาหารเช้าเวลา 9.00 น. - เราทานอาหารเช้าเวลา 9.00 น.
- เรามี ดีอาหารเช้า. - เรามีอาหารเช้าที่ดี
- กับไมค์
- เป็นภาษาอังกฤษ
- ในวันอาทิตย์
- ไปโรงพยาบาล - ไปโรงพยาบาล (ในฐานะผู้ป่วยไม่ใช่การไปเที่ยว)
- ไปโบสถ์ - ไปโบสถ์ (อธิษฐาน);
- ตลอดวัน/คืน ตลอดวัน/คืน วันแล้ววันเล่า ตั้งแต่เช้าจรดค่ำ ตั้งแต่ค่ำจนถึงรุ่งเช้า ทั้งวันทั้งคืน
- ในเวลากลางคืน กลางวัน/กลางคืน เที่ยงคืน ยามพระอาทิตย์ตก เช่น ตรงต่อเวลา เป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน เกิดขึ้น ให้เป็นหวัด
- โดยรถบัส - โดยรถบัส
- โดยเครื่องบิน (ทางอากาศ) - โดยเครื่องบิน (ทางอากาศ)
- ด้วยการเดินเท้า - ด้วยการเดินเท้า
ดูเหมือนว่านี่คือทั้งหมดที่เราจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับบทความนี้เพื่อที่จะพูดได้อย่างถูกต้อง ยังคงเป็นเพียงการเพิ่มแมลงวันตัวเล็ก ๆ ลงในครีม: เจ้าของภาษามักจะใช้บทความนี้อย่างอิสระ แต่สำหรับพวกเราผู้เรียนภาษาการทำเช่นนี้เป็นสิ่งที่ไม่พึงปรารถนาอย่างยิ่ง
ตอนนี้มาทดสอบความรู้ของคุณกันเถอะ! ใช้บทความที่ถูกต้อง: ก/ หนึ่ง, ที่หรือไม่มีบทความ
- ฉันเขียนชื่อของฉันไว้ที่ __ บนสุดของ __ รายการ
- __ สหภาพโซเวียตเป็น __ ประเทศแรกที่ส่ง __ มนุษย์ขึ้นสู่อวกาศ
- หลังอาหารกลางวันเราไป __ ขี่ม้า
- ฉันไม่หิวมาก ฉันกินอาหารเช้ามื้อใหญ่ _ มื้อ
- ทิมอาศัยอยู่ใน __ หมู่บ้านเล็กๆ
- __ ชิลีคือ __ ประเทศในอเมริกาใต้
บทความเป็นคำบริการที่แสดงว่าคำที่อยู่ข้างหลังเป็นคำนามและอธิบายลักษณะบางอย่างของบทความ บทความช่วยให้เราแยกความแตกต่างจากส่วนอื่น ๆ ของคำพูด พวกเขาทำงานอื่นเช่นกัน
มีบทความภาษาอังกฤษอยู่สองบทความ: ไม่แน่นอน — ก (หนึ่ง) และ แน่นอน — ที่.
มีการใช้บทความที่ไม่แน่นอนหน้าคำที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะในรูปแบบ ก[ə] ตัวอย่างเช่น: โต๊ะ [ə’desk], หนังสือ [ə’bʊk]; หน้าคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงสระ - ในรูปแบบ หนึ่ง[ən] ตัวอย่างเช่น: สัตว์ [ən'ænəməl] ดวงตา [ən'aə] ชื่อของบทความ (ไม่มีคำนาม) จะออกเสียงเป็น [еɪ] เสมอ
บทความที่แน่นอน ที่หน้าคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะจะออกเสียงว่า [ðə] เช่น โต๊ะ [ðə’teɪbl] ปากกา [ðə'pen]; หน้าคำที่ขึ้นต้นด้วยเสียงสระ เช่น [ðɪ] เช่น แอปเปิ้ล [ðɪ'æpl] แขน [ðɪ'ɑːm] ชื่อของบทความจะออกเสียงว่า [ðɪ] เสมอ
เมื่อเขียนและออกเสียงบทความ สิ่งสำคัญคือเสียงที่ขึ้นต้นด้วย ไม่ใช่ตัวอักษรอะไร เช่น ถ้าอักษรตัวแรก คุณอ่านว่า [ʌ] จากนั้นคุณต้องใส่ หนึ่ง(ลุง [ən'ʌŋkl]) แต่ถ้าเป็นเช่นนั้น - ก(สหภาพ [ə’ju:nəon])
อีกตัวอย่างหนึ่ง: ถ้าอยู่ที่จุดเริ่มต้นของคำตัวอักษร ชม.เด่นชัดแล้วคุณต้องใส่ ก(ไก่ [ə’hen] ไก่) แต่ถ้าไม่ออกเสียงก็ - หนึ่ง(หนึ่งชั่วโมง [ən'auə] ชั่วโมง)
- บทความไม่มีกำหนด
- มีสองรูปแบบ - กและ หนึ่ง;
- หมายถึงวัตถุที่ไม่สามารถเข้าใจ/ไม่คุ้นเคย
- บทความที่แน่นอน
- มีรูปแบบเดียว - ที่;
- หมายถึงวัตถุที่เข้าใจได้/คุ้นเคย
บทความไม่เคยเน้นย้ำและคำพูดจะรวมเข้ากับคำที่ตามมา เมื่อมีคำคุณศัพท์ บทความจะถูกวางไว้ข้างหน้าคำคุณศัพท์ เปรียบเทียบ: แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ลเขียวลูกใหญ่
การใช้บทความ
เมื่อใช้ Articles สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าคำนามนั้นอยู่ในจำนวนใด (เอกพจน์หรือพหูพจน์) และประเภทของคำนามนั้นคืออะไร กล่าวคือ ทั่วไปหรือเหมาะสม นับได้หรือนับไม่ได้ นามธรรมหรือรูปธรรม
ในหลายกรณี การใช้ (หรือไม่มี) ของบทความจะอยู่ภายใต้กฎไวยากรณ์ แต่ในบางกรณีก็เป็นไปตามประเพณี ต้องจดจำกรณีดังกล่าว
บทความไม่มีกำหนด
บทความไม่แน่นอนมาจากตัวเลข หนึ่ง(หนึ่ง). โดยปกติจะไม่แปลเป็นภาษารัสเซีย แต่สามารถแปลเป็น "หนึ่ง", "หนึ่งใน" หรือ "บางส่วน", "บางส่วน" ดังนั้นบทความที่ไม่แน่นอนสามารถใช้ได้เฉพาะกับคำนามนับได้และเป็นเอกพจน์เท่านั้น
- มีการใช้บทความที่ไม่แน่นอน:
- เมื่อกล่าวถึงสิ่งของ สิ่งมีชีวิต หรือบุคคลเป็นครั้งแรก เช่น ฉันเห็นเด็กชาย (ฉันเห็น (บางคน) เด็กชาย)
- หากใช้การปฏิวัติ นั่นก็คือตัวอย่างเช่น: มีแอปเปิ้ลอยู่ในกระเป๋าของฉัน (ฉันมีแอปเปิ้ลอยู่ในกระเป๋าของฉัน/ในกระเป๋าของฉัน)
- หากใช้การปฏิวัติ มีบางสิ่งบางอย่าง/ มีแล้ว บางอย่าง เช่น ฉันมี (มี) ส้ม (ฉันมีส้ม)
- หากเรียกอาชีพ ตำแหน่ง สัญชาติ และลักษณะอื่น ๆ ของบุคคล เช่น ฉันเป็นครู (ฉันเป็นครู) ลูกชายของเธอเป็นนักเรียน (ลูกชายของเธอเป็นนักเรียน)
- เมื่อคุณต้องการระบุว่าวัตถุที่กำหนด (สิ่งมีชีวิต บุคคล) เป็นของกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง (ทรัพย์สินของกลุ่มแสดงเป็นคำคุณศัพท์) เช่น คุณรู้จักเมืองนั้นไหม ใช่ มันเป็นเมืองเล็กๆ ที่น่ารัก (คุณรู้จักเมืองนี้ไหม ใช่ เป็นเมืองเล็กๆ ที่น่ารัก) (ในกรณีนี้ ไม่จำเป็นต้องกล่าวถึงรายการดังกล่าวในครั้งแรก)
- หากคุณต้องการเน้นย้ำว่ามีวิชาเดียว เช่น Do you have pencils? ใช่ ฉันมีดินสอ (คุณมีดินสอไหม ใช่ มี (อัน)) (ในที่นี้ก็ไม่จำเป็นต้องกล่าวถึงเรื่องนี้เป็นครั้งแรก)
บทความที่แน่นอน
บทความที่ชัดเจนมาจากคำสรรพนามสาธิต ที่(นี้). เขาแยกแยะวัตถุเฉพาะจากวัตถุที่คล้ายกัน (“สิ่งนี้”, “ตรงนี้”, “อันนั้น”)
- มีการใช้บทความที่แน่นอน:
- หากมีการกล่าวถึงหัวข้อนั้นแล้วและการสนทนายังคงดำเนินต่อไปโดยเฉพาะเกี่ยวกับเรื่องนี้ เช่น: My friend ได้แล้วสุนัข เขาเดินกับหมาทุกวัน (เพื่อนผมมีหมา เขาพาหมาเดินเล่นทุกวัน) แต่: เพื่อนของฉันมีสุนัข พี่สาวก็มีหมาด้วย (เพื่อนก็มีหมา น้องสาวก็มีหมาด้วย)
- หากสิ่งของหรือสิ่งของอยู่ในกลุ่มพิเศษ เช่น ดอกไม้ในสวนของเราสวยมาก (ดอกไม้ในสวนของเราสวยมาก) (ที่นี่ในสวนของเรามีกลุ่มพิเศษ ดังนั้น คำว่า ดอกไม้ จึงเขียนด้วยคำเฉพาะเจาะจง ในกรณีนี้ อาจเอ่ยถึงคำนี้เป็นครั้งแรกแต่คำนั้นจะเป็นคำเฉพาะอย่างแน่นอน)
- ถ้าคำนามนำหน้าด้วยเลขลำดับ เช่น บทเรียนที่สองเป็นภาษาอังกฤษ (ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงสิ่งที่เฉพาะเจาะจงและไม่เหมือนใคร: สามารถมีได้เพียงบทเรียนที่สองเท่านั้น)
- ถ้าคำนามนั้นนำหน้าด้วยคำคุณศัพท์ขั้นสูงสุด เช่น not is the best pupil in our school (He is the best Student in our school) (ในกรณีนี้ เรากำลังพูดถึงสิ่งที่เฉพาะเจาะจงและไม่เหมือนใคร: นักเรียนที่ดีที่สุดจะมีได้เพียงคนเดียวเท่านั้น)
- หากเรากำลังพูดถึงปรากฏการณ์หรือวัตถุที่เป็นเอกลักษณ์ (นี่คือเหตุผลว่าทำไมจึงมักเขียนโลกและดวงอาทิตย์ ในที่นี้ การใช้ definite article จะคล้ายกับการใช้อักษรตัวพิมพ์ใหญ่ในภาษารัสเซีย)
- หากเรากำลังพูดถึงสิ่งของเฟอร์นิเจอร์ที่คุ้นเคยและโลกรอบตัว เช่น เสื้อโค้ทของฉันอยู่ที่ไหน? มันแขวนอยู่ที่ประตู (เสื้อของฉันอยู่ที่ไหน มันแขวนอยู่ที่ประตู) (ไม่จำเป็นว่าจะต้องมีประตูเฉพาะเจาะจง - เรียกว่าเป็นเฟอร์นิเจอร์ที่คุ้นเคยเท่านั้น)
- หากใช้คำนามเชิงนามธรรมในการแสดงออกบางอย่าง เช่น ฉันไม่สามารถมองเห็นสิ่งใดในความมืด! (ฉันไม่เห็นอะไรเลยในความมืดมิดนี้!)
ไม่มีบทความ (บทความศูนย์)
ในกรณีที่ไม่มีบทความ พวกเขายังบอกด้วยว่าไม่มีบทความ
- บทความจะหายไปในกรณีต่อไปนี้
- เมื่อกล่าวถึงวัตถุ (สิ่งของ สิ่งมีชีวิต บุคคล) เป็นครั้งแรกในรูปพหูพจน์ เช่น ฉันเห็นเด็กผู้ชายบนถนน (ฉันเห็นเด็กผู้ชาย (บางคน) บนถนน)
- หากใช้การปฏิวัติ มีด้วยคำนามพหูพจน์ เช่น There are apples in my Pocket (I have apples in my Pocket)
- หากใช้การปฏิวัติ มีบางสิ่งบางอย่าง/ มีแล้วบางอย่าง เช่น ฉันมี (มี) ส้มอยู่ในตู้เย็น (ฉันมีส้มอยู่ในตู้เย็น)
- ถ้าเรียกอาชีพ ตำแหน่ง สัญชาติ และลักษณะอื่น ๆ ของคนตั้งแต่สองคนขึ้นไป เช่น เราเป็นครู; ลูกชายของเธอเป็นนักเรียน (ลูกชายของเธอเป็นนักเรียน)
- เมื่อคุณต้องการระบุว่ารายการเหล่านี้เป็นของกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง (คุณสมบัติของกลุ่มแสดงด้วยคำคุณศัพท์) เช่น คุณได้ยินเพลงเหล่านี้หรือไม่ ใช่ เพลงเหล่านี้เป็นเพลงที่ไพเราะมาก (คุณเคยได้ยินเพลงเหล่านี้ไหม ใช่ มันเป็นเพลงที่ไพเราะมาก) (ในกรณีนี้ไม่จำเป็นต้องเรียกคำนี้เป็นครั้งแรก)
- หากใช้คำนามเชิงนามธรรมในความหมายทั่วไปที่สุด เช่น ความมืดคือการไม่มีแสงสว่าง (ความมืดคือการไม่มีแสงสว่าง)
- ถ้าคำนามนำหน้าด้วยสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของ เช่น My house is yellow (บ้านของฉันเป็นสีเหลือง)
- หากมีการปฏิเสธนำหน้าคำนาม เลขที่(ไม่ใช่ไม่ใช่!) เช่น เราไม่มีขนมปังอยู่บนโต๊ะ (เราไม่มีขนมปังอยู่บนโต๊ะ)
สิ่งสำคัญที่ต้องรู้!หากในกรณีใช้คำนามนับไม่ได้ 1-5 คำ (ไม่มีพหูพจน์) จะไม่มีบทความนั้นด้วย กรณีทั้งหมดนี้คล้ายคลึงกับการใช้คำนำหน้านามไม่ชี้เฉพาะกับคำนามนับได้เอกพจน์
การใช้บทความที่มีชื่อที่ถูกต้อง
ชื่อที่ถูกต้องมักจะใช้โดยไม่มีบทความ เช่น มอสโก, นิวยอร์ก, เอลิซาเบธ, จัตุรัสทราฟัลการ์, เอลบรุส
- บทความที่ชัดเจนจะใช้ในกรณีพิเศษดังต่อไปนี้
- ชื่อแม่น้ำ ทะเล มหาสมุทร เช่น แม่น้ำมิสซิสซิปปี้ - แม่น้ำมิสซิสซิปปี้ (แม่น้ำ); ทะเลบอลติก - ทะเลบอลติก; มหาสมุทรแอตแลนติก - มหาสมุทรแอตแลนติก
- ชื่อของรัฐบางรัฐ เช่น สหพันธรัฐรัสเซีย - สหพันธรัฐรัสเซีย- ยูเครน - ยูเครน; บราซิล - บราซิล; สหรัฐอเมริกา - สหรัฐอเมริกา; สหราชอาณาจักร - สหราชอาณาจักร.
- ชื่อทางภูมิศาสตร์อื่น ๆ (พร้อมบทความ - ตามประเพณี) เช่น คอเคซัส - คอเคซัส; แหลมไครเมีย - แหลมไครเมีย; กรุงเฮก - กรุงเฮก (เมืองในประเทศเนเธอร์แลนด์)
- ชื่อของภูเขา (ระบบภูเขา) เช่น เทือกเขาแอลป์ - เทือกเขาแอลป์
- ชื่อของทิศสำคัญ: ทิศเหนือ - ทิศเหนือ; ทิศใต้ - ทิศใต้; ตะวันออก - ตะวันออก; ตะวันตก - ตะวันตก
- ชื่อหนังสือพิมพ์และนิตยสาร เช่น the Times - “The Times”
- ชื่อโรงแรม เช่น Savoy - “Savoy”
- ชื่อของทั้งครอบครัว (สมาชิกทุกคนในครอบครัว) ตามนามสกุล เช่น Krasnovs - Krasnovs (ตระกูล Krasnov)
- ชื่อเฉพาะต่อไปนี้ถูกใช้โดยไม่มีบทความ
- ชื่อทวีป เช่น อเมริกา - อเมริกา; เอเชีย - เอเชีย; แอฟริกา - แอฟริกา
- ชื่อประเทศส่วนใหญ่ เช่น รัสเซีย - รัสเซีย; อินเดีย - อินเดีย; ฝรั่งเศส - ฝรั่งเศส; บริเตนใหญ่- บริเตนใหญ่.
- ชื่อเมืองเช่น: ลอนดอน - ลอนดอน; ปารีส - ปารีส; มอสโก - มอสโก
- ชื่อถนนและจตุรัสเช่น: Green Street - Green Street; จัตุรัสแดง - จัตุรัสแดง
- ชื่อเดือนและวันในสัปดาห์ เช่น ฉันจะพบคุณในเดือนกันยายน/วันอาทิตย์
- ชื่อและนามสกุล เช่น Jack Black, Ivan Petrov
การจัดระเบียบที่มีและไม่มีบทความ
ชุดค่าผสมที่ไม่มีบทความ
หลังเลิกเรียน/ทำงาน - หลังเลิกเรียน/ที่ทำงาน
เวลาสองโมงครึ่ง - เวลาสองโมงครึ่ง
ตอนกลางคืน - ตอนกลางคืน
ที่บ้าน - ที่บ้าน; ที่ทำงาน - ที่ทำงาน
ที่โรงเรียน - ที่โรงเรียน (ในชั้นเรียน)
ที่โต๊ะ - ที่โต๊ะ (นั่นคือตอนเที่ยง ฯลฯ )
ด้วยใจ - ด้วยใจ
ทางไปรษณีย์ - ทางไปรษณีย์
ตั้งแต่ต้นจนจบ - ตั้งแต่ต้นจนจบ
ตั้งแต่เช้าจรดค่ำ - ตั้งแต่เช้าจรดเย็น
ไปนอน - ไปนอน
ข้างหน้า - ข้างหน้า
เล่นฟุตบอล/ฮ็อกกี้ - เล่นฟุตบอล/ฮ็อกกี้
ไป / กลับบ้าน - ไป / กลับบ้าน
รวมกับบทความที่ไม่มีกำหนด
เวลาตีสองครึ่ง - เวลาตีสองครึ่ง
ไปเดินเล่น - ไปเดินเล่น
ขอให้มีช่วงเวลาที่ดี - ขอให้มีช่วงเวลาที่ดี
ลองดูสิ - ลองดูสิ
รีบร้อน - รีบร้อน
ด้วยเสียงต่ำ/ดัง - เงียบ/ดัง
น่าเสียดาย! - น่าเสียดาย!
เป็นเรื่องน่ายินดี! - ดีมาก!
น่าเสียดาย! - ละอาย!
ผสมกับบทความที่แน่นอน
ไปโรงละคร/โรงหนัง - ไปที่โรงละคร/โรงหนัง
ในประเทศ-นอกเมือง ในหมู่บ้าน
ในตอนเช้า/บ่าย/เย็น - ในตอนเช้า/บ่าย/เย็น
เก็บบ้าน - อยู่บ้าน
บน/ไปทางขวา/ซ้าย - ขวา, ขวา/ซ้าย, ซ้าย
เล่นเปียโน/กีตาร์ - เล่นเปียโน/กีตาร์
วันก่อน - วันก่อน
เวลาคืออะไร? - กี่โมงแล้ว?
เรานำเสนอบทความแรกในชุด "ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษสำหรับผู้เริ่มต้น" ให้กับคุณ ในเนื้อหาชุดนี้ เราตัดสินใจนำเสนอกฎทั้งหมดสั้นๆ ด้วยคำพูดง่ายๆ เพื่อให้ผู้เริ่มต้น "ตั้งแต่เริ่มต้น" หรือผู้ที่จำพื้นฐานภาษาอังกฤษไม่ได้ดีสามารถเข้าใจไวยากรณ์ เข้าใจ และนำไปใช้ได้อย่างอิสระ ฝึกฝน.
พหูพจน์ในภาษาอังกฤษ
ในภาษาอังกฤษเช่นเดียวกับภาษารัสเซียคำทั้งหมดแบ่งออกเป็นแบบนับได้และนับไม่ได้ นี่เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องเข้าใจเมื่อสร้างคำพหูพจน์ คำนามนับได้แสดงถึงวัตถุที่สามารถนับได้ เช่น ตาราง (ตาราง) หนังสือ (หนังสือ) แอปเปิ้ล (แอปเปิ้ล) คำนามนับไม่ได้คือแนวคิดเชิงนามธรรม ของเหลว ผลิตภัณฑ์ ฯลฯ ซึ่งก็คือสิ่งที่นับไม่ได้ เช่น ความรู้ น้ำ เนื้อ แป้ง คำเหล่านี้ไม่มีพหูพจน์หรือเอกพจน์
คำนามนับได้สามารถใช้เป็นเอกพจน์หรือพหูพจน์ได้ คำนามเอกพจน์หมายถึงสิ่งหนึ่งนี่คือรูปแบบของคำที่ระบุในพจนานุกรม: apple - apple คำนามพหูพจน์หมายถึงวัตถุหลายอย่าง: แอปเปิ้ล - แอปเปิ้ล
วิธีสร้างคำนามพหูพจน์:
โดยปกติแล้วคำนามพหูพจน์จะเกิดขึ้นจากการเติม -s ลงท้ายด้วยคำว่า book – books (book – books) อย่างไรก็ตาม มีคุณลักษณะการสะกดคำหลายประการ:
- หากคำลงท้ายด้วย -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x ให้เติมคำลงท้ายด้วย -es: hero – hero (ฮีโร่ – ฮีโร่), bus – Bus (รถบัส – รถเมล์)
ข้อยกเว้น: ภาพถ่าย - ภาพถ่าย (ภาพถ่าย - ภาพถ่าย), วิดีโอ - วิดีโอ (บันทึกวิดีโอ - บันทึกวิดีโอ), วิทยุ - วิทยุ (วิทยุ - วิทยุหลายรายการ), แรด - แรด (แรด - แรด), เปียโน - เปียโน (เปียโน - เปียโนหลายตัว) ฮิปโป - ฮิปโป (ฮิปโปโปเตมัส - ฮิปโปโปเตมัส)
- หากคำลงท้ายด้วย -f, -fe ให้เปลี่ยนตอนจบเป็น -ves: มีด – มีด ใบไม้ – ใบไม้ ภรรยา – ภรรยา
ข้อยกเว้น: หลังคา-หลังคา (หลังคา-หลังคา), ยีราฟ-ยีราฟ (ยีราฟ-ยีราฟ), หน้าผา-หน้าผา (หน้าผา-หน้าผา).
- หากคำลงท้ายด้วย -y นำหน้าด้วยพยัญชนะ เราจะเปลี่ยน -y เป็น -ies: body – bodies (body – bodies)
- หากคำลงท้ายด้วย -y นำหน้าด้วยเสียงสระ ให้เติมคำลงท้ายด้วย -s: boy – boys (เด็กชาย – เด็กชาย)
ในภาษาอังกฤษก็มี คำยกเว้นซึ่งเป็นรูปพหูพจน์ไม่สม่ำเสมอ คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้คำศัพท์เหล่านี้ด้วยใจ โชคดีที่มีไม่มาก
| เอกพจน์ | พหูพจน์ |
|---|---|
| ผู้ชาย - ผู้ชาย | ผู้ชาย - ผู้ชาย |
| ผู้หญิง - ผู้หญิง | ผู้หญิง - ผู้หญิง |
| เด็ก - เด็ก | เด็ก ๆ - เด็ก ๆ |
| คน - คน | คน - คน |
| เท้า - เท้า | ฟุต - ฟุต |
| เมาส์ - เมาส์ | หนู - หนู |
| ฟัน - ฟัน | ฟัน - ฟัน |
| แกะ - แกะ | แกะ - แกะ |
ลองทำแบบทดสอบของเราเพื่อดูว่าคุณเข้าใจเนื้อหาได้ดีเพียงใด
แบบทดสอบคำนามพหูพจน์ภาษาอังกฤษ
บทความเป็นภาษาอังกฤษ
บทความภาษาอังกฤษมีสองประเภท: ชัดเจนและไม่แน่นอน พวกเขาไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย ในกรณีส่วนใหญ่ หนึ่งในบทความเหล่านี้จะต้องวางไว้หน้าคำนามเอกพจน์
คำนำหน้านามไม่จำกัด a/an ใช้กับคำนามนับได้ในเอกพจน์เท่านั้น ได้แก่ a girl (เด็กหญิง) ปากกา (ปากกา) หากคำขึ้นต้นด้วยเสียงพยัญชนะ เราจะเขียนบทความ a (เด็กหญิง) และหากคำขึ้นต้นด้วยเสียงสระ เราจะเขียนบทความ an (แอปเปิ้ล)
บทความที่ไม่แน่นอน a/an ใช้ในกรณีต่อไปนี้:
- เราตั้งชื่อวัตถุไม่แน่นอนใดๆ และเรามีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น ซึ่งเป็นสาเหตุที่เราใช้บทความ a ซึ่งมาจากคำว่า หนึ่ง (หนึ่ง):
มันคือ กหนังสือ. - นี่คือหนังสือ
- เราพูดถึงเรื่องนี้เป็นครั้งแรกในคำพูด:
ฉันเห็น กร้านค้า. - ฉันเห็นร้าน (บางแห่ง หนึ่งในหลายร้าน)
- เราพูดคุยเกี่ยวกับอาชีพของบุคคลหรือระบุว่าเขาอยู่ในกลุ่มใดกลุ่มหนึ่ง:
เขาเป็น กครู. - เขาเป็นครู.
เธอคือ กนักเรียน. - เธอเป็นนักเรียน.
เราใช้บทความที่ชัดเจนเมื่อเราพูดถึงวัตถุเฉพาะที่เราคุ้นเคย บทความนี้สามารถปรากฏหน้าคำนามเอกพจน์หรือพหูพจน์ได้
บทความที่แน่นอน the ใช้ในกรณีต่อไปนี้:
- เราได้กล่าวถึงเรื่องนี้ไปแล้วในสุนทรพจน์ของเรา:
ฉันเห็นร้านหนึ่ง ที่ร้านใหญ่มาก - ฉันเห็นร้านค้า (นี่) ร้านใหญ่มาก
เชื่อกันว่าบทความที่ชัดเจนนั้นมาจากคำว่า (นั้น) ดังนั้นจึงมีวัตถุประสงค์เพื่อระบุวัตถุเฉพาะบางอย่างที่คู่สนทนาคุ้นเคย
- เรากำลังพูดถึงวัตถุซึ่งในบริบทนี้มีความเป็นเอกลักษณ์และไม่สามารถสับสนกับสิ่งอื่นได้:
ที่รัก ฉันกำลังซักผ้าอยู่ ที่รถ. - ที่รัก ฉันกำลังล้างรถ (ครอบครัวมีรถหนึ่งคันดังนั้นเราจึงพูดถึงรายการเฉพาะ)
ดูสิ ที่หญิงสาวใน ที่ชุดสีแดง - ดูสาวชุดแดงสิ (เราชี้ไปที่สาวที่เฉพาะเจาะจงในชุดที่เฉพาะเจาะจง) - เรากำลังพูดถึงวัตถุที่ไม่ซ้ำใคร ไม่มีสิ่งอื่นที่เหมือนกับมัน: ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ โลก ประธานาธิบดีแห่งฝรั่งเศส ฯลฯ:
ที่โลกคือบ้านของเรา - โลกคือบ้านของเรา
คำกริยาที่จะเป็น
ในประโยคภาษาอังกฤษจะต้องมีคำกริยาเสมอ และถ้าในภาษารัสเซียเราสามารถพูดว่า "ฉันเป็นหมอ" "แมรี่สวย" "เราอยู่ในโรงพยาบาล" ดังนั้นในภาษาอังกฤษก็เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้: ในทุกกรณีเหล่านี้ กริยา to be จะต้องปรากฏหลังประธาน ดังนั้นคุณจึงสามารถจำกฎง่ายๆ ได้: หากไม่มีคำกริยาธรรมดาในประโยคก็จำเป็นต้องใช้คำกริยานั้น
กริยา to be มี 3 รูปแบบ:
- Am จะถูกเติมเข้าไปในสรรพนาม I เมื่อเราพูดถึงตัวเราเอง:
ฉัน เช้าสวย. - ฉันหล่อ.
- is วางไว้หลังสรรพนาม he, she, it:
เธอ เป็นสวย. - เธอสวย.
- Are ถูกใช้หลังจากคุณ พวกเรา พวกเขา:
คุณ เป็นสวย. - คุณหล่อ
คำกริยาที่จะเป็นภาษาอังกฤษมักใช้ในกรณีต่อไปนี้:
- เราแจ้งให้คุณทราบว่า โดยใครคือบุคคล (ชื่อ อาชีพ ฯลฯ):
ฉัน เช้าแพทย์ - ฉันเป็นหมอ.
- เราแจ้งให้คุณทราบว่า อะไรคนหรือสิ่งของมีคุณสมบัติ:
แมรี่ เป็นสวย. - แมรี่สวย.
- เราแจ้งให้คุณทราบว่า ที่ไหนมีบุคคลหรือวัตถุ:
เรา เป็นที่โรงพยาบาล - เราอยู่ในโรงพยาบาล.
ประโยคที่มีกริยา to be อยู่ในกาลปัจจุบันมีโครงสร้างดังนี้
| ประโยคยืนยัน | ประโยคเชิงลบ | ประโยคคำถาม |
|---|---|---|
| หลักการการศึกษา | ||
| ฉัน + เป็น | ฉัน + ไม่ใช่ (ไม่ใช่) | ฉัน+ฉัน |
| เขา/เธอ/มัน + คือ | เขา/เธอ/มัน + ไม่ใช่ (ไม่ใช่) | คือ + เขา/เธอ/มัน |
| เรา/คุณ/พวกเขา + คือ | เรา / คุณ / พวกเขา + ไม่ใช่ (ไม่ใช่) | คือ + เรา/คุณ/พวกเขา |
| ตัวอย่าง | ||
| ฉันเป็นผู้จัดการ - ฉันเป็นผู้จัดการ | ฉันไม่ใช่ผู้จัดการ - ฉันไม่ใช่ผู้จัดการ | ฉันเป็นผู้จัดการหรือไม่? - ฉันเป็นผู้จัดการเหรอ? |
| มันยอดเยี่ยมมาก - เขาเก่งมาก | มันไม่น่ากลัว - เขาไม่เก่ง. | เขาเจ๋งไหม? - เขาเก่งเหรอ? |
| เธอเป็นหมอ - เธอเป็นหมอ. | เธอไม่ใช่หมอ - เธอไม่ใช่หมอ | เธอเป็นหมอเหรอ? - เธอเป็นหมอเหรอ? |
| มัน (ลูกบอล) เป็นสีแดง - มัน (ลูกบอล) เป็นสีแดง | มัน(บอล)ไม่แดง - มัน (ลูกบอล) ไม่เป็นสีแดง | (บอล)แดงมั้ย? - (ลูกบอล) สีแดงหรือเปล่า? |
| เราเป็นแชมป์ - เราเป็นแชมป์ | เราไม่ใช่แชมป์ - เราไม่ใช่แชมป์ | เราเป็นแชมป์หรือเปล่า? - เราเป็นแชมป์หรือเปล่า? |
| คุณป่วย. - คุณป่วย. | คุณไม่ได้ป่วย - คุณไม่ได้ป่วย | คุณป่วยหรือเปล่า? - คุณป่วยหรือเปล่า? |
| พวกเขาอยู่ที่บ้าน - พวกเขาอยู่ที่บ้าน. | พวกเขาไม่ได้อยู่ที่บ้าน - พวกเขาไม่ได้อยู่ที่บ้าน | พวกเขาอยู่ที่บ้านเหรอ? - พวกเขาอยู่บ้านหรือเปล่า? |
เราคิดว่าตอนนี้คุณพร้อมที่จะทำแบบทดสอบและทดสอบความรู้ของคุณแล้ว
ทดสอบการใช้กริยา to be
ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง - ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง
ปัจจุบันต่อเนื่อง Tense มักแสดงให้เห็นว่าการกระทำกำลังเกิดขึ้นในขณะนั้น
ทุกประโยคภาษาอังกฤษมีประธานและภาคแสดง ใน Present Continuous ภาคแสดงประกอบด้วยกริยาช่วยที่อยู่ในรูปแบบที่กำหนด (am, is, are) และกริยาหลักที่ไม่มีคำช่วย ซึ่งเราจะเติมคำลงท้าย -ing (เล่น, การอ่าน)
เธอ กำลังเล่นเทนนิสตอนนี้ - ตอนนี้เธออยู่ เล่นเทนนิส
ฉัน ฉันกำลังอ่านนวนิยายในขณะนี้ - ตอนนี้ฉันอยู่ ฉันกำลังอ่านนิยาย.
กริยาที่จะอยู่ในกาลนี้เป็นกริยาช่วย กล่าวคือ เป็นคำที่อยู่หน้ากริยาหลัก (เล่น อ่านหนังสือ) และช่วยในการสร้างกาล คุณจะพบกริยาช่วยในกาลอื่นๆ เช่น to be (am, is, are), do/does, have/has, will
โปรดทราบสิ่งต่อไปนี้ ประโยคปัจจุบันกาลต่อเนื่อง: ตอนนี้ (ตอนนี้), ขณะนี้ (ในขณะนี้), วันนี้ (วันนี้), คืนนี้ (คืนนี้), วันนี้ (วันนี้), ปัจจุบัน (วันนี้), ปัจจุบัน (ปัจจุบัน), ยังคงอยู่ (นิ่ง)
ประโยคยืนยันใน Present Continuous มีรูปแบบดังนี้:
โดยปกติแล้วในกาลนี้คุณเพียงแค่ต้องเติมคำลงท้าย -ing ให้กับกริยาหลัก: เดิน – เดิน (เดิน), มอง – มอง (มอง) แต่คำกริยาบางคำเปลี่ยนไปดังนี้:
- หากคำกริยาลงท้ายด้วย -e เราจะลบ -e ออก และเพิ่ม -ing: เขียน – เขียน, เต้นรำ – เต้นรำ
ข้อยกเว้น: เห็น - เห็น (เพื่อดู)
- หากคำกริยาลงท้ายด้วย -ie เราจะเปลี่ยน -ie เป็น -y และเพิ่ม -ing: lie – sleeping (lie), die – Dying (die)
- หากคำกริยาสิ้นสุดลง พยางค์เน้นเสียงด้วยเสียงสระสั้นที่อยู่ระหว่างพยัญชนะสองตัว พยัญชนะตัวสุดท้ายจะเพิ่มเป็นสองเท่าโดยเติม -ing: start – beginning (เริ่ม) ว่ายน้ำ – ว่ายน้ำ (swim)
ในประโยคปฏิเสธใน Present Continuous คุณเพียงแค่ต้องแทรกคำช่วยที่ไม่อยู่ระหว่าง to be และกริยาหลัก
เธอ ไม่ได้ทำอาหารในขณะนี้ - ในขณะนี้เธอ ไม่ทำอาหาร.
คุณ ไม่ได้ฟังสำหรับฉันตอนนี้ - คุณ อย่าฟังฉันตอนนี้
ในประโยคคำถามใน Present Continuous คุณจะต้องใส่กริยาเป็นอันดับแรก จากนั้นจึงใส่ประธานและกริยาหลัก
เป็นเธอ การทำอาหารตอนนี้เหรอ? - เธอ พ่อครัวตอนนี้เหรอ?
เป็นคุณ การฟังกับฉันตอนนี้เหรอ? - คุณเป็นฉันตอนนี้ คุณกำลังฟังอยู่?
ตอนนี้เราขอแนะนำให้คุณทำการทดสอบการใช้ Present Continuous tense
ทดสอบการใช้ Present Continuous
เราได้นำเสนอหัวข้อพื้นฐาน 5 หัวข้อแรกของภาษาอังกฤษให้กับคุณ ตอนนี้งานของคุณคือทำความเข้าใจพวกเขาอย่างถี่ถ้วนและทำงานผ่านสิ่งเหล่านี้อย่างมีประสิทธิผลมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ด้วยความช่วยเหลือของแบบฝึกหัด เพื่อไม่ให้เป็นภาระคุณกับไวยากรณ์จำนวนมากในคราวเดียว เราจะเผยแพร่บทความถัดไปในชุดนี้ในอีกไม่กี่สัปดาห์ สมัครรับจดหมายข่าวของเรา แล้วคุณจะไม่พลาดข้อมูลสำคัญอย่างแน่นอน เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ!
โดยปกติแล้วบทความต่างๆ จะไม่แปลเป็นภาษารัสเซีย อย่างไรก็ตาม ในบางกรณีที่เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก บริบทจำเป็นต้องมีการแปลบทความที่ไม่มีกำหนดเป็นคำ บ้างก็ได้, หนึ่ง (จาก)และอันหนึ่ง - นั่น (เหมือนกัน)หรือ อันนี้ (อันนี้):
เธอบ่น ชื่อและ ชื่อไม่ใช่จอห์น - เธอกระซิบ ชื่อบางอย่าง, และ ชื่อนี้คือไม่ใช่จอห์น
ลองพิจารณาสามกรณี: เมื่อใช้บทความที่ไม่ชี้กำหนดหรือชี้ขาดนำหน้าคำนาม และเมื่อไม่ได้ใช้
บทความไม่มีกำหนด
บทความไม่มีกำหนด ก (อัน)มาจากตัวเลข หนึ่ง (หนึ่ง)ดังนั้นจึงมีการใช้ กับคำนามเอกพจน์เท่านั้น.
เมื่อเปลี่ยนตัวเลขเอกพจน์เป็นพหูพจน์ บทความจะถูกละไว้ และหากบอกเป็นนัยถึงจำนวนหนึ่ง ก็จะใช้สรรพนามแทนบทความ บาง:
ให้ฉันหนังสือ - มอบหนังสือให้ฉัน
ให้ฉันแอปเปิ้ลหนึ่งผล - มอบแอปเปิ้ลให้ฉันบ้าง
บทความที่ไม่แน่นอนมีรูปแบบที่แตกต่างกัน กหากอยู่หน้าคำนามที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ: เช่นนักเรียน; และตัวเลือก หนึ่ง- นำหน้าคำนามที่ขึ้นต้นด้วยสระ: กคน
คำนามที่มีบทความไม่จำกัดใช้แทนชื่อของวัตถุโดยทั่วไป มากกว่าชื่อของวัตถุเฉพาะ ตัวอย่างเช่น นักเรียนกระตุ้นให้เกิดความคิดของนักศึกษาโดยทั่วไป กล่าวคือ นักศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา แต่ไม่ใช่ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ
ความหมายของบทความที่ไม่แน่นอนสามารถแสดงเป็นภาษารัสเซียด้วยคำเช่น หนึ่ง, หนึ่งใน, บางส่วน, บางส่วน, ทุกๆ, บางส่วน, แต่ละรายการ.
กฎการใช้งาน
เมื่อสามารถแทนคำนามตามความหมายได้ บางชนิด, ใดๆ, หนึ่งใน:
มีปากกาอยู่บนโต๊ะ — มีปากกา (บางอันไม่ได้ระบุ) (หนึ่งในประเภทปากกา) อยู่บนโต๊ะ
เด็กสามารถเข้าใจมันได้ - (คนใดก็ได้) เด็กสามารถเข้าใจสิ่งนี้ได้
เมื่อบันทึกค่าแล้ว หนึ่ง:
รอสักครู่! — รอ (หนึ่ง) นาที!
บทความที่ไม่แน่นอนใช้กับ คำนามนับได้เอกพจน์- ไม่ใช้ในรูปพหูพจน์ บางครั้งแทนที่ด้วยคำสรรพนามไม่ชี้เฉพาะ some (หลาย) any (any, every)
หากมีคำจำกัดความอยู่หน้าคำนาม บทความนั้นจะถูกวางไว้หน้าคำจำกัดความนี้: เรื่องราว(เรื่องราว) หนึ่งน่าสนใจ เรื่องราว(เรื่องราวที่น่าสนใจ).
บทความที่แน่นอน
บทความแน่นอนมีรูปแบบเดียว ที่และมาจากคำสรรพนามสาธิต ที่(ที่). ใช้กับคำนามทั้งเอกพจน์และพหูพจน์
บทความ ที่ออกเสียงได้ 2 ลักษณะ คือ
- [ðĝ] นำหน้าคำนามที่ขึ้นต้นด้วยพยัญชนะ: นักเรียน[ðǝˊstju:dǝntJ;
- [ðə] หน้าคำนามที่ขึ้นต้นด้วยสระ: ตอนเย็น[ðəˊə:vnəη].
มีการใช้บทความที่แน่นอน:
เมื่อนำหน้าคำนามก็สามารถใส่ได้ นี้(ส่วนใหญ่) หรือ ที่(ที่สุด):
นั่นคือบ้านที่แจ็คสร้างขึ้น - นี่คือบ้านที่แจ็คสร้างขึ้น
ก่อนคำนามเอกพจน์:
ดวงอาทิตย์ - ดวงอาทิตย์;
ดวงจันทร์ - ดวงจันทร์
ก่อนคำคุณศัพท์ในระดับขั้นสุดยอด:
เด็กชายที่ฉลาดที่สุด - เด็กชายที่ฉลาดที่สุด
คำถามที่ยากที่สุด - คำถามที่ยากที่สุด
ไม่มีบทความ
ไม่ใช้บทความที่ไม่แน่นอน: นำหน้าคำนาม พหูพจน์: บทความ - บทความ.
คำนามจริง นับไม่ได้: น้ำ (น้ำ), เกลือ (เกลือ), ชา (ชา)- คำนามที่ไม่สามารถนับได้ เช่น คุณไม่สามารถพูดได้ว่า: three water
บทความจะไม่ถูกวางไว้หน้าคำนามเมื่อใช้ ในความหมายที่เป็นนามธรรม:
ผู้ชายเป็นหัวหน้า แต่ผู้หญิงเป็นคอ - ผู้ชายเป็นหัว ผู้หญิงเป็นคอ
ดังนั้นคำนามนามธรรมและคำนามจริงจึงมักถูกใช้โดยไม่มีบทความ แต่ถ้าคำนามเหล่านี้ถูกใช้ในความหมายเฉพาะบางอย่าง (เป็นส่วนหนึ่งของสสาร ความรู้สึก คุณภาพบางอย่างของปรากฏการณ์) ก็จะใช้กับคำนำหน้านามที่แน่นอนหรือไม่มีกำหนดตามกฎข้างต้น:
แสงเข้ามาในห้องจากที่ไหนสักแห่ง — แสงส่องเข้ามาในห้องจากที่ไหนสักแห่ง
ไม่นานเขาก็เห็น กแสงในระยะไกล — ในไม่ช้าเขาก็มองเห็นในระยะไกล บางชนิดแสงสว่าง.
ที่แสงสลัวและไม่แน่นอน - นี้แสงนั้นอ่อนและไม่แน่นอน
คุณสามารถซื้อเนยและขนมปังได้ในร้านค้า — คุณสามารถซื้อเนยและขนมปังได้ ใดๆเก็บ.
ที่ซื้อเนยในร้านค้าที่ใกล้ที่สุด - นี้น้ำมันถูกซื้อจากร้านค้าใกล้เคียง
กกาแฟที่ไม่มีขนมปังไม่สามารถเสิร์ฟเป็นอาหารเช้าได้ - ใดๆกาแฟที่ไม่มีขนมปังไม่สามารถเสิร์ฟเป็นอาหารเช้าได้
แม้แต่ชื่อที่ถูกต้องก็ปฏิบัติตามกฎเหล่านี้:
นั่นก็คือ. ที่จอห์นที่ฉันรู้จักเมื่อหลายปีก่อน? - นี่เป็นเรื่องจริง อันเดียวกันจอห์นที่ฉันรู้จักเมื่อหลายปีก่อนเหรอ?
ฟลอเรนซ์จะไม่มีวัน ไม่มีวัน ไม่มีวันเป็น กดอมบีย์. - ฟลอเรนซ์จะไม่มีวัน หนึ่งในดอมบีย์.
การใช้บทความร่วมกับตัวกำหนดอื่นๆ
บทความที่ไม่แน่นอนจะใช้หลังคำ เช่น- เช่น, ค่อนข้าง- เพียงพอ, ค่อนข้าง- เลย เช่น- ในด้านคุณภาพและหลังจากนั้น อะไร(ในประโยคอัศเจรีย์) และ ครึ่ง- ครึ่ง:
ช่างเป็นวันที่ดีจริงๆ! - ช่างเป็นวันที่สวยงามจริงๆ!
มันค่อนข้างเป็นทางยาวไปยังหมู่บ้าน – อยู่ห่างจากหมู่บ้านค่อนข้างมาก
มีการใช้บทความที่แน่นอน:
หลังจาก
- คำสรรพนาม ทั้งคู่- ทั้งสองและ ทั้งหมด- ทั้งหมด:
เรื่องราวทั้งหมดน่าสนใจ - เรื่องราวทั้งหมดน่าสนใจ
- วลี ส่วนใหญ่- ส่วนใหญ่, บางส่วนของ- บาง , มากมาย- มากมาย ไม่มีเลย- ไม่มี:
สุภาพบุรุษส่วนใหญ่ดูโกรธ — สุภาพบุรุษส่วนใหญ่ดูโกรธ
ก่อนในคำพูด: เดียวกัน- อันเดียวกัน ผิด- ไม่ใช่อันนั้น ขวา- ที่, มาก- อันนั้นแน่นอน เท่านั้น- คนเดียวเท่านั้น ต่อไป- ต่อไป, ล่าสุด- ล่าสุด:
คุณคือคนที่ฉันต้องการ “คุณคือคนที่ฉันต้องการจริงๆ”
ถ้าคำว่า ต่อไปใช้ในความหมาย อนาคต, ก สุดท้าย - สุดท้ายจากนั้นจะใช้โดยไม่มีคำนำหน้านามและคำบุพบท
เปรียบเทียบ:
คำถามต่อไปคืออะไร? - คำถามต่อไปจะเป็นอย่างไร?
ฉันจะมาที่นี่ปีหน้า - ฉันจะมาที่นี่ปีหน้า
ใส่ใจ!
พร้อมรอบคัดเลือกอื่นๆ เช่น คำสรรพนามแสดงความเป็นเจ้าของและสาธิตเช่นเดียวกับการปฏิเสธ เลขที่ไม่ใช้บทความ:
ไม่มีหนังสืออยู่บนโต๊ะ - ไม่มีหนังสืออยู่บนโต๊ะ
เธอสวมหมวกและเสื้อคลุมของเธอ — เธอสวมหมวกและเสื้อคลุม
การใช้บทความที่มีชื่อเหมาะสม
ชื่อเฉพาะจะใช้กับบทความที่แน่นอนหรือไม่มีบทความ ศึกษาตารางต่อไปนี้:
|
ฟิลด์ความหมาย |
พร้อมบทความ ที่ |
ไม่มีบทความ |
|
พื้นที่น้ำ |
แม่น้ำ ทะเล มหาสมุทร ช่องแคบ อ่าว - แม่น้ำเทมส์ มหาสมุทรแอตแลนติก ทะเลดำ ช่องแคบอังกฤษ |
ทะเลสาบ - ทะเลสาบออนแทรีโอ |
|
ระบบภูเขา-เทือกเขาอูราล |
ยอดเขาส่วนบุคคล - เอเวอเรสต์ |
|
|
กลุ่มเกาะ - หมู่เกาะเบอร์มิวดา |
เกาะที่เลือก - สุมาตรา |
|
|
ชื่อทวีป ส่วนต่างๆ ของโลก เสื้อคลุม - ยูเรเซีย ยุโรป เคปฮอร์น |
||
|
รัฐ |
ชื่อรัฐที่มีคำที่แสดงถึงโครงสร้างการปกครอง - สหภาพ รัฐ สาธารณรัฐ ราชอาณาจักร: ประเทศสหรัฐอเมริกา, สหราชอาณาจักรบริเตนใหญ่และไอร์แลนด์เหนือ, สาธารณรัฐฝรั่งเศส |
ชื่อรัฐที่ไม่มีการกำหนดโครงสร้างรัฐบาล - อเมริกา, บริเตนใหญ่, ฝรั่งเศส |
|
สิ่งตีพิมพ์ |
เผยแพร่ในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ - |
เผยแพร่ในประเทศอื่น ๆ ทั้งหมด - ข่าวมอสโก |
|
ทั้งครอบครัว - เดอะสมิธส์ - เดอะสมิธส์ พวกเปตรอฟ |
คนหนึ่ง - สมิธ, เปตรอฟ |
|
|
ชื่อเรื่อง |
โรงแรม เรือ เครื่องบิน - The Metropol, |
ชื่อถนน จัตุรัส เมือง - จัตุรัสทราฟัลการ์ |
ข้อยกเว้น: กรุงเฮก - กรุงเฮก เนเธอร์แลนด์ - เนเธอร์แลนด์ แหลมไครเมีย - ไครเมีย ยูเครน - ยูเครน คอเคซัส - คอเคซัส คองโก - คองโก เดอะสแตรนด์ - สแตรนด์ (ถนนในลอนดอน)
กฎการใช้บทความ a, an และ the เป็นภาษาอังกฤษ
เรามาดูตัวอย่างเพิ่มเติมพร้อมๆ กันและตั้งกฎการใช้บทความเป็นภาษาอังกฤษกัน
บทความไม่มีกำหนด
บทความที่ไม่มีกำหนดจะใช้นำหน้าคำนามเมื่อเพียงแต่ตั้งชื่อวัตถุ และจัดประเภทเป็นตัวแทนของวัตถุบางประเภท แต่ไม่ได้เน้นเป็นพิเศษ
โต๊ะ - โต๊ะ (ได้แก่ โต๊ะ ไม่ใช่เก้าอี้) เก้าอี้ - เก้าอี้
เมื่อกล่าวถึงวัตถุหรือบุคคลเป็นครั้งแรก
สาวสวยคนนั้น..
ในความหมายทั่วไป: คำนามที่มีบทความไม่แน่นอนในความหมายนี้หมายถึง: ใด ๆ ทุกคน
วัวให้นม - วัวตัวไหนก็ให้นม
มีอาชีพ:
พ่อของฉันเป็นหมอ — พ่อของฉันเป็นหมอ
เธอเป็นสถาปนิก - เธอเป็นสถาปนิก
ด้วยนิพจน์ปริมาณ:
คู่ - คู่, เล็กน้อย - เล็กน้อย, ไม่กี่ - หลาย
ในประโยคอัศเจรีย์: นำหน้าคำนามนับได้เอกพจน์หลังคำว่า what
ช่างเป็นวันที่สวยงามจริงๆ! - ช่างเป็นวันที่วิเศษจริงๆ!
อะไร กสงสาร! - น่าเสียดาย!
การใช้บทความที่แน่นอน
บทความที่ชัดเจนจะใช้ถ้าวัตถุหรือบุคคลที่เป็นปัญหาเป็นที่รู้จักของทั้งผู้พูดและผู้ฟัง (จากบริบท สภาพแวดล้อมโดยรอบ หรือตามที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ในคำพูดนี้)
มันคือเก้าอี้
เก้าอี้อยู่ที่โต๊ะ - เก้าอี้อยู่ใกล้โต๊ะ
ลองวางคำว่า this หรือ that นำหน้าคำนาม ถ้าความหมายของสิ่งที่แสดงไม่เปลี่ยนแปลงก็ให้ใส่คำนามชี้เฉพาะไว้หน้าคำนาม และหากเปลี่ยน ก็ต้องใส่คำนำหน้านามชี้เฉพาะก่อนคำนามเอกพจน์ (ถ้านับได้) และไม่เลย ก่อนคำนามพหูพจน์
กล่าวถึงอีกครั้งเมื่อชัดเจนจากข้อความก่อนหน้านี้ว่าเรากำลังพูดถึงอะไร:
หญิงสาวคนนั้นสวย — (นี่) เด็กผู้หญิงสวยมาก
ชัดเจนกับสถานการณ์เมื่อชัดเจนว่าหมายถึงอะไร/ใคร:
บทเรียนจบลงแล้ว - บทเรียนจบลงแล้ว
มีคำจำกัดความเฉพาะตัวนั่นคือคำจำกัดความที่ทำให้บุคคลหรือวัตถุนี้แตกต่างจากสิ่งที่คล้ายกันจำนวนหนึ่ง
- ความหมาย, น สัญญาณเรียก:
นี่คือบ้านที่แจ็คสร้างขึ้น - นี่คือบ้านที่แจ็คสร้างขึ้น
- แสดงเป็นคำคุณศัพท์ในรูปแบบขั้นสูงสุด
นี่เป็นวิธีที่สั้นที่สุดไปยังแม่น้ำ - นี่คือวิธีที่สั้นที่สุดไปยังแม่น้ำ
- แสดงเป็นเลขลำดับ
เขาพลาดการบรรยายครั้งแรก — เขาพลาดการบรรยายครั้งแรก
- ความหมายแสดงโดยคำนามที่เหมาะสม
ถนนบริสตอล - ถนนสู่บริสตอล
- คำจำกัดความที่แสดงเป็นคำพูด:
สถานีต่อไปเป็นของเรา - สถานีต่อไปเป็นของเรา
ก่อนคำนามหนึ่งในประเภท:
ดวงอาทิตย์ - ดวงอาทิตย์
ดวงจันทร์ - ดวงจันทร์
โลก - โลก
พื้น-พื้น (หนึ่งในห้อง)
ทะเล-ทะเล (แห่งเดียวในพื้นที่)
ก่อนคำคุณศัพท์และผู้มีส่วนร่วมกลายเป็นคำนามที่มีความหมายพหูพจน์:
ผู้เข้มแข็ง-เข้มแข็ง ผู้เฒ่า-ผู้เฒ่า ผู้เยาว์-เยาวชน
ไม่มีบทความ (บทความศูนย์)
ถ้า มีคำสรรพนามอยู่หน้าคำนามหรือคำนามในกรณีแสดงความเป็นเจ้าของ
ห้องของฉันมีขนาดใหญ่ - ห้องของฉันมีขนาดใหญ่
คำนามจะใช้โดยไม่มีบทความในรูปพหูพจน์ในกรณีต่อไปนี้: เมื่ออยู่ในเอกพจน์ต่อหน้าเขา ก็จะมีบทความที่ไม่มีกำหนด:
ฉันเห็นจดหมายอยู่บนโต๊ะ - ฉันเห็นจดหมายอยู่บนโต๊ะ
ฉันเห็นจดหมายอยู่บนโต๊ะ — ฉันเห็นจดหมายบนโต๊ะ
คำนามจริงนับไม่ได้
น้ำ น้ำ นม นม ชอล์ก ชอล์ก น้ำตาล น้ำตาล ชาชา หิมะหิมะ หญ้าหญ้า ขนแกะ เนื้อสัตว์ และอื่นๆ
คำนามนามธรรมนับไม่ได้ (แนวคิดนามธรรม)
อากาศ อากาศ ดนตรี ดนตรี ความแรง ความรู้ ความรู้ ศิลปะศิลปะ,ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์ คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ แสงเบา ความรัก ความรัก ชีวิต ชีวิต กาลเวลา
ฉันชอบดนตรี - ฉันชอบดนตรี.
แต่ในขณะเดียวกัน คำนามเชิงนามธรรมบางคำที่แสดงถึงคุณภาพหรือสถานะก็สามารถนำมาใช้กับบทความที่ไม่มีกำหนดได้
เขาได้รับการศึกษาที่ดี เขาได้รับ การศึกษาที่ดี.
ในภาษาอังกฤษ คำนามพหูพจน์อาจนำหน้าด้วยคำนำหน้านามเฉพาะ คำสรรพนาม some (any) หรือคำนิยามอาจหายไป
หากสามารถวางคำใดคำหนึ่งไว้หน้าคำนามภาษารัสเซียได้: ไม่กี่, บ้าง, บ้าง, บ้างคำนามที่สอดคล้องกันในประโยคภาษาอังกฤษจะนำหน้าด้วยคำสรรพนาม some (any)
หากไม่สามารถวางคำเหล่านี้ไว้หน้าคำนามภาษารัสเซียได้ ก็ไม่มีคำกำหนดหน้าคำนามที่เกี่ยวข้องในประโยคภาษาอังกฤษ
ฉันซื้อ บางแอปเปิ้ลเมื่อวานนี้ - ฉันซื้อแอปเปิ้ลเมื่อวานนี้ ( บาง, แอปเปิ้ลบางส่วน)
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาของการสื่อสารในโลก ภาษาที่รวบรวมผู้คนนับล้านทั่วโลกให้เป็นหนึ่งเดียวกัน เหตุใดภาษาอังกฤษจึงถือเป็นภาษาสากล? วันนี้เราขอเชิญคุณมาดูประวัติศาสตร์และค้นหาคำตอบสำหรับคำถามนี้
ภาษาอังกฤษกลายเป็นสากลได้อย่างไร: ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์
ชัยชนะของอังกฤษ การค้าระหว่างประเทศ-ภาษาต่างประเทศ
ภาษาอังกฤษไม่ได้กลายเป็นภาษาสากลเร็วเท่าที่ควร ทุกอย่างเริ่มต้นย้อนกลับไปในศตวรรษที่ 17 เมื่ออังกฤษเลิกเป็นประเทศที่ถูกยึดครองและกลายเป็นประเทศที่ถูกยึดครองและประสบความสำเร็จอย่างมากในเรื่องนี้ กองเรืออังกฤษเป็นหนึ่งในกองเรือที่แข็งแกร่งที่สุดในโลก เส้นทางทะเลทั้งหมดขึ้นอยู่กับอังกฤษ ที่สุดซูชิ - ครึ่งหนึ่งของดินแดนอเมริกาเหนือ, หลายประเทศในแอฟริกาและเอเชีย, ออสเตรเลีย, อินเดีย - อยู่ภายใต้การปกครองของมงกุฎอังกฤษ
ภาษาอังกฤษได้แพร่หลายไปทั่วทุกมุมโลก ภารกิจที่สำคัญที่สุดสำหรับอังกฤษในเวลานั้นคือการสถาปนาความสัมพันธ์ทางการค้า โดยธรรมชาติแล้วภาษาของประเทศที่มีอำนาจเหนือกว่าและมีการพัฒนามากกว่าจะผลักไสภาษาท้องถิ่นให้อยู่เบื้องหลัง ทำงานที่นี่ กฎทอง- ผู้ที่มีกฎทอง เขาเลือกภาษาที่จะพูด อังกฤษเป็นแรงผลักดันให้เกิดเศรษฐกิจและการพัฒนาโลก ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศในศตวรรษที่ 18 เป็นภาษาอังกฤษที่ใช้เพื่อการค้า
แม้ว่าประเทศอาณานิคมจะได้รับเอกราช ความสัมพันธ์ทางการค้ากับบริเตนใหญ่ยังคงพัฒนาต่อไป และภาษาอังกฤษยังคงอยู่ ประการแรก เนื่องจากภาษาของประเทศที่ถูกยึดครองขาดคำที่จำเป็น: ไม่มีเงื่อนไขในการซื้อขาย ประการที่สอง เนื่องจากภาษาอังกฤษได้หยั่งรากในพื้นที่นี้แล้วและคนในท้องถิ่นก็รู้ดี ใครก็ตามที่ต้องการหาเลี้ยงชีพต้องสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ
เผ่าพันธุ์ที่พูดภาษาอังกฤษทำให้กฎของพวกเขาต้องพูดอย่างอื่นนอกจากภาษาอังกฤษหรือไม่ ความก้าวหน้าอันน่าอัศจรรย์ของลิ้นภาษาอังกฤษทั่วโลกจะหยุดลง
หากชาวอังกฤษจำภาษาของใครก็ตามที่ไม่ใช่ภาษาของตนเอง การเดินขบวนแห่งชัยชนะของคนรุ่นหลังก็จะยุติลง
แต่ทำไมภาษาอังกฤษถึงไม่กลายเป็นภาษาพื้นเมืองในประเทศแถบเอเชียและแอฟริกาล่ะ? เพราะชาวอังกฤษไม่ได้ย้ายไปยังประเทศเหล่านี้เป็นจำนวนมาก เช่น ไปยังอเมริกา และไม่เผยแพร่ภาษา วัฒนธรรม และวิถีชีวิตของพวกเขา บริเตนใหญ่นำระบบการปกครองและการศึกษามาสู่ประเทศที่ถูกยึดครอง ภาษาอังกฤษถูกนำมาใช้ในบางพื้นที่ แต่ไม่ใช่ภาษาในการสื่อสาร แต่เป็นภาษาของประชาชน
ในอินเดีย ภาษาอังกฤษหยั่งรากลึกกว่าในประเทศอื่นๆ มาก สำหรับชาวอินเดีย 30% ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ของพวกเขา แม้ว่าอินเดียจะใช้ภาษามากกว่า 400 ภาษานอกเหนือจากภาษาฮินดี แต่ภาษาอังกฤษเท่านั้นที่เป็นภาษาราชการที่สอง คุณสามารถอ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของภาษาอังกฤษในอินเดียได้ในบทความ “Indian English หรือ Hinglish”
อเมริกาไรซิ่ง
เหตุผลที่น่าสนใจอีกประการหนึ่งที่กำหนดล่วงหน้าว่าการใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลคือการพิชิตโลกใหม่และอเมริกา ชาวอังกฤษไม่ใช่เพียงกลุ่มเดียวที่เข้ามาตั้งถิ่นฐาน นอกจากภาษาอังกฤษแล้ว ยังมีการพูดภาษาฝรั่งเศส สเปน เยอรมัน และดัตช์ในอเมริกาอีกด้วย ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 คำถามเกี่ยวกับความสามัคคีของชาติเกิดขึ้น: บางสิ่งบางอย่างต้องรวมประเทศและผู้คนที่อาศัยอยู่ในนั้นเข้าด้วยกัน และภาษาอังกฤษในกรณีนี้ก็ทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อม
สหรัฐอเมริกามีนโยบายที่เข้มงวดในการปราบปรามภาษา แม้ว่าอเมริกาไม่มีภาษาราชการเพียงภาษาเดียวก็ตาม เอกสารราชการรวบรวมเป็นภาษาอังกฤษเท่านั้น หลายรัฐสั่งห้ามการศึกษาในทุกภาษานอกเหนือจากภาษาอังกฤษ นโยบายนี้ได้เกิดผล หากรัฐบาลอเมริกันไม่ได้แทนที่ภาษาอื่น ภาษาดัตช์ สเปน หรือภาษาอื่นใดก็อาจกลายเป็นภาษาประจำชาติได้ เมื่อก่อนและตอนนี้เราจะไม่พูดถึงภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากล
ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 อังกฤษได้จางหายไปเบื้องหลัง และยุคของอเมริกาก็เริ่มต้นขึ้น หลังสงครามโลกครั้งที่ 2 มหาอำนาจส่วนใหญ่หมกมุ่นอยู่กับการฟื้นฟูประเทศของตน ในทางกลับกัน สหรัฐอเมริกาได้รับความเดือดร้อนน้อยกว่าประเทศอื่นๆ และยังคงพัฒนาต่อไปในทุกทิศทาง ทั้งด้านเศรษฐกิจ การทูต การเมือง และการทหาร ประเทศมีความกระตือรือร้นเป็นพิเศษในการพัฒนาความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ อเมริกาได้เลือกสิ่งที่ถูกต้องโดยสานต่อประเพณีแบบอังกฤษ สินค้าของอเมริกาท่วมท้นทุกประเทศ โดยปกติแล้ว ในการทำธุรกรรมทางเศรษฐกิจ คุณต้องมีภาษากลาง และภาษานี้ก็กลายเป็นภาษาอังกฤษอีกครั้ง ทำไม อาจเป็นเพราะเหตุผลเดียวกับในศตวรรษที่ 17 ใครแข็งแกร่งกว่าก็พูดถูก
อิทธิพลของสหรัฐฯ เพิ่มขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป แต่แค่คว้าแชมป์ยังไม่เพียงพอ สิ่งสำคัญคือต้องรักษาแชมป์ไว้ หากการค้ามีบทบาทสำคัญในอังกฤษในศตวรรษที่ 18 อเมริกาก็เข้ายึดครองตลาดเฉพาะกลุ่มในประวัติศาสตร์ด้วยเหตุผลอื่น:
- การถือกำเนิดของคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต
ประเทศใดก็ตามจะได้ประโยชน์จากการมีภาษาสากล อเมริกาเป็นประเทศที่ทรงอำนาจที่สุดประเทศหนึ่งในโลก โดยดำเนินนโยบายด้านภาษาอย่างแม่นยำในทิศทางของการทำให้ภาษาของตนเป็นสากล และบทบาทสำคัญเกิดจากการที่สิ่งประดิษฐ์สองชิ้นปรากฏในสหรัฐอเมริกาโดยที่ชีวิตของเราคิดไม่ถึง - คอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต วิธีการเผยแพร่ข้อมูลโดยทันทีเหล่านี้มีส่วนอย่างมากต่อโลกาภิวัตน์ของภาษาอังกฤษ
- แฟชั่นไลฟ์สไตล์อเมริกัน
ในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 สหรัฐอเมริกาดูน่าดึงดูดใจมากเมื่อเทียบกับฉากหลังของประเทศหลังสงครามและประเทศที่ทรุดโทรม ความฝันแบบอเมริกันดูเหมือนเป็นอุดมคติและเป็นผู้อยู่อาศัย ประเทศต่างๆมุ่งมั่นที่จะเข้าใกล้อุดมคตินี้อย่างน้อยที่สุด และภาษาก็เป็นหนึ่งในวิธีที่จะเข้าใกล้มากขึ้น ภาพยนตร์ ดนตรี และขบวนการเยาวชนมาจากต่างประเทศมาหาเราและนำวัฒนธรรมที่พูดภาษาอังกฤษติดตัวไปด้วย
ทำไมภาษาอังกฤษถึงเป็นภาษาสากลในปัจจุบัน?
1. ภาษาอังกฤษเป็นภาษาโลก
ปัจจุบันภาษาอังกฤษได้กลายเป็นภาษาสากลและเป็นภาษาที่พูดกันอย่างแพร่หลายที่สุดในโลก ผู้คนมากกว่า 400 ล้านคนพูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแรก 300 ล้านคนพูดเป็นภาษาที่สอง และอีก 500 ล้านคนมีความรู้ภาษาอังกฤษบ้าง
2. ภาษาอังกฤษ - ภาษาทางการค้าและธุรกิจ
ในหลายประเทศ ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่มีความสำคัญมากในฐานะภาษาทางการทูต การค้า และธุรกิจ 90% ของธุรกรรมทั่วโลกสรุปเป็นภาษาอังกฤษ กองทุนทางการเงินและการแลกเปลี่ยนระดับโลกดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษ ยักษ์ใหญ่ทางการเงินและองค์กรขนาดใหญ่ใช้ภาษาอังกฤษไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ประเทศใดก็ตาม
3. ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแห่งการศึกษา
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโรงเรียน มหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงที่สุดในโลกพูดภาษาอังกฤษ ในประเทศที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการที่สอง นักเรียนนิยมเรียนเป็นภาษาอังกฤษ ความรู้ภาษาอังกฤษทำให้ได้รับการศึกษาที่ดีและประสบความสำเร็จในอาชีพการงาน
4. ภาษาอังกฤษเป็นภาษาของการเดินทาง
การเดินทางครั้งใหญ่ของอังกฤษตลอดสองศตวรรษที่ผ่านมาเกิดผล ในศตวรรษที่ 21 ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแห่งการเดินทาง ไม่ว่าคุณจะไปประเทศไหนคุณก็จะเข้าใจภาษาอังกฤษทุกที่ ในร้านอาหาร ที่ป้ายรถเมล์ คุณสามารถพูดคุยกับคนในพื้นที่ได้
5. ภาษาอังกฤษ – ภาษาแห่งวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ภาษาอังกฤษได้กลายเป็นภาษาแห่งศตวรรษที่ 21 - ศตวรรษแห่งความก้าวหน้าทางเทคนิคและเทคโนโลยีสารสนเทศ วันนี้คำแนะนำและโปรแกรมทั้งหมดสำหรับอุปกรณ์ใหม่เขียนเป็นภาษาอังกฤษ รายงานทางวิทยาศาสตร์ บทความ รายงานจัดพิมพ์เป็นภาษาอังกฤษ 90% ของแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตเป็นภาษาอังกฤษ ข้อมูลส่วนใหญ่ในทุกด้าน เช่น วิทยาศาสตร์ กีฬา ข่าว บันเทิง ได้รับการตีพิมพ์เป็นภาษาอังกฤษ
ภาษาอังกฤษได้กลายเป็นภาษาของวัฒนธรรมเยาวชน นักแสดง นักดนตรี ชาวอเมริกันเป็นและยังคงเป็นไอดอลของผู้คนมากกว่าหนึ่งรุ่น ฮอลลีวูดยังคงเป็นผู้นำในอุตสาหกรรมภาพยนตร์อย่างไม่มีปัญหาในปัจจุบัน ภาพยนตร์แอ็กชั่นและหนังดังของลัทธิอเมริกันได้รับการชมเป็นภาษาอังกฤษทั่วโลก จากอเมริกามาสู่ดนตรีแจ๊ส บลูส์ ร็อกแอนด์โรล และดนตรีสไตล์อื่นๆ อีกมากมายที่ยังคงได้รับความนิยมในปัจจุบัน
7. ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากล
นอกเหนือจากที่กล่าวมาทั้งหมด ภาษาอังกฤษยังสวยงาม ไพเราะ และเรียนรู้ได้ง่าย ภาษาอังกฤษมีคำศัพท์ที่ร่ำรวยที่สุดแห่งหนึ่งของโลก แต่ก็มีไวยากรณ์ที่เรียบง่ายเช่นกัน คำพูดเหล่านี้ดึงดูดกันทำให้เกิดประโยคที่กระชับและเข้าใจได้ ภาษาสากลควรเป็นภาษาที่เรียบง่ายและเข้าใจได้สำหรับทุกคน บางทีเราอาจจะโชคดีมากที่มันเป็นภาษาง่ายๆ ที่รวมโลกเป็นหนึ่งเดียว อ่านว่าทำไมภาษาอังกฤษจึงเรียนง่ายเมื่อเทียบกับภาษาอื่นในบทความของเรา
ภาษาอาจต้องใช้เส้นทางที่ยากลำบากสักเพียงไรตลอดระยะเวลาหลายศตวรรษ! วันนี้เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าในศตวรรษที่ 21 ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลอันดับ 1 เป็นการยากที่จะบอกว่าจะอยู่ในระดับนานาชาติได้นานแค่ไหน แต่แน่นอนว่าสถานะนี้จะคงอยู่ไปอีกหลายทศวรรษ