คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:

1 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

“การจัดกิจกรรมการแสดงละครในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน” ศิลปะ ครู: Klim S.V. โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา"โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 5 ใน Lgov"

2 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

“ ชีวิตทางจิตวิญญาณของเด็กจะสมบูรณ์ก็ต่อเมื่อเขาอยู่ในโลกแห่งเทพนิยาย ความคิดสร้างสรรค์ จินตนาการ จินตนาการ และหากปราศจากสิ่งนี้เขาก็เป็นดอกไม้แห้ง” V. Sukhomlinsky

3 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ในบริบทของการเปลี่ยนไปใช้มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียนหนึ่งในหลักการสำคัญ การศึกษาก่อนวัยเรียนสะท้อนให้เห็นในมาตรฐาน: "การดำเนินการตามโปรแกรมในรูปแบบเฉพาะสำหรับเด็กในกลุ่มอายุที่กำหนด โดยหลักๆ ในรูปแบบของการเล่น กิจกรรมการรับรู้และการวิจัย ในรูปแบบของกิจกรรมสร้างสรรค์ที่ช่วยให้มั่นใจในการพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็ก กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาลเป็นโอกาสอันดีที่เผยให้เห็นถึงศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็ก ส่งเสริมแนวทางความคิดสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคล

4 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

หนึ่งในที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพผลกระทบต่อเด็กซึ่งหลักการเรียนรู้แสดงให้เห็นอย่างเต็มที่และชัดเจนที่สุด - การเรียนรู้ด้วยการเล่น เมื่อมีส่วนร่วมในการแสดงละครกับเด็ก ๆ เราได้ตั้งเป้าหมายในการทำให้ชีวิตของลูก ๆ ของเราน่าสนใจและมีความหมาย เติมเต็มด้วยความประทับใจที่สดใส กิจกรรมที่น่าสนใจและความสุขในการสร้างสรรค์ เรามุ่งมั่นที่จะให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ สามารถใช้ทักษะที่ได้รับจากกิจกรรมการแสดงละครได้ ชีวิตประจำวัน.

5 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาล นี่เป็นโอกาสที่ดีในการเปิดเผยศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็กและปลูกฝังแนวทางสร้างสรรค์ของแต่ละบุคคล เด็กๆ เรียนรู้ที่จะสังเกตโลกรอบตัว ความคิดที่น่าสนใจรวบรวมพวกเขาสร้างของคุณเอง ภาพศิลปะตัวละครจะพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ การคิดเชิงสังคม คำพูด และความสามารถในการมองเห็นช่วงเวลาที่ผิดปกติในความธรรมดา กิจกรรมการแสดงละครช่วยให้เด็กเอาชนะความขี้อาย ความสงสัยในตนเอง และความเขินอาย ดังนั้นการแสดงละครจึงช่วยให้เด็กมีพัฒนาการอย่างครอบคลุม

6 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

กิจกรรมการแสดงละครเพิ่มความหลากหลายให้กับชีวิตของเด็ก มันให้ความสุขแก่เด็กและเป็นหนึ่งในวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการแก้ไขอิทธิพลต่อเด็กซึ่งหลักการเรียนรู้ปรากฏชัดเจนที่สุด: เรียนรู้จากการเล่น

7 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ในกระบวนการเล่นเกมละคร: ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวจะขยายและลึกซึ้งยิ่งขึ้น กระบวนการทางจิตพัฒนา: ความสนใจ ความทรงจำ การรับรู้ จินตนาการ กำลังพัฒนาเครื่องวิเคราะห์ต่างๆ: ภาพ, การได้ยิน, คำพูด, มอเตอร์ คำศัพท์ โครงสร้างคำพูด การออกเสียงของเสียง ทักษะการพูดที่สอดคล้องกัน จังหวะ การแสดงออกของคำพูด และด้านทำนองและน้ำเสียงของคำพูด ได้รับการเปิดใช้งานและปรับปรุง ทักษะด้านการเคลื่อนไหว การประสานงาน ความราบรื่น ความสามารถในการสับเปลี่ยน และความเด็ดเดี่ยวของการเคลื่อนไหวได้รับการปรับปรุง ขอบเขตอารมณ์และการเปลี่ยนแปลงพัฒนาขึ้น เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับความรู้สึกและอารมณ์ของตัวละคร และวิธีการแสดงออกอย่างเชี่ยวชาญจากภายนอก การแก้ไขพฤติกรรมเกิดขึ้น ความรู้สึกร่วมกันและความรับผิดชอบต่อกันและกันพัฒนาขึ้นและประสบการณ์ของพฤติกรรมทางศีลธรรมก็เกิดขึ้น กระตุ้นการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมการค้นหา และความเป็นอิสระ

8 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

การใช้กิจกรรมการแสดงละครในระบบการให้ความรู้แก่เด็กในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนช่วยแก้ปัญหาที่ซับซ้อนซึ่งสัมพันธ์กันในทุกด้าน สาขาการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง DO

สไลด์ 9

คำอธิบายสไลด์:

ระบบงานการจัดกิจกรรมการแสดงละคร สภาพแวดล้อมการพัฒนาเชิงพื้นที่ การวางแผนล่วงหน้าและการดำเนินการ ชั้นเรียนการแสดงละคร การแสดงละคร บันเทิง กิจกรรมโครงการ ปฏิสัมพันธ์กับครู ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ทำงานกับเด็ก ปฏิสัมพันธ์กับสังคม

10 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

การจัดกิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาลตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสามารถรวมไว้ในทุกช่วงเวลาของระบอบการปกครอง: รวมอยู่ในกิจกรรมการศึกษาที่จัดขึ้น ในกิจกรรมร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่ในเวลาว่าง (ในเนื้อหาของวันหยุด ความบันเทิง และการพักผ่อน) ดำเนินการในกิจกรรมอิสระของเด็กๆ

11 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ทิศทางหลักของการทำงานกับเด็ก ๆ ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน การเล่นละครเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่มีการกำหนดไว้ในอดีตซึ่งเป็นลักษณะกิจกรรมที่เป็นอิสระของมนุษย์ Rhythmoplasty ประกอบด้วยเกมจังหวะ ดนตรี เกมพลาสติก และแบบฝึกหัดที่ซับซ้อนซึ่งออกแบบมาเพื่อรับประกันการพัฒนาความสามารถทางจิตตามธรรมชาติของเด็กก่อนวัยเรียน เสรีภาพและการแสดงออกของการเคลื่อนไหวของร่างกาย และการได้มาซึ่งความรู้สึกประสานกันของร่างกายกับโลกภายนอก เทคนิควัฒนธรรมและการพูดผสมผสานเกมและแบบฝึกหัดที่มุ่งพัฒนาการหายใจและเสรีภาพของอุปกรณ์การพูด พื้นฐานของวัฒนธรรมการแสดงละคร - งานในส่วนนี้ออกแบบมาเพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับแนวคิดเบื้องต้นและคำศัพท์ทางวิชาชีพของศิลปะการแสดงละคร งานแสดงขึ้นอยู่กับบทละครของผู้แต่งและรวมถึงความคุ้นเคยกับบทละคร เทพนิยาย ตลอดจนงานแสดงตั้งแต่ภาพร่างจนถึงต้นกำเนิดของการแสดง

12 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ทิศทางหลักในการพัฒนาการเล่นละครประกอบด้วยช่วงการเปลี่ยนผ่านของเด็ก: - จากการสังเกตการผลิตละครของผู้ใหญ่ไปจนถึงกิจกรรมการเล่นอิสระ - จากการเล่นเดี่ยวและ "การเล่นเคียงข้างกัน" ไปจนถึงการเล่นในกลุ่มเพื่อนสามถึงห้าคนที่มีบทบาท - จากการเลียนแบบนิทานพื้นบ้านและ ตัวละครในวรรณกรรมเพื่อเลียนแบบการกระทำร่วมกับการถ่ายโอนอารมณ์หลักของฮีโร่และความเชี่ยวชาญของบทบาทในการสร้างภาพลักษณ์ "ทั่วไป" ที่เรียบง่ายในเกมละคร

สไลด์ 13

คำอธิบายสไลด์:

รูปแบบการจัดกิจกรรมการแสดงละคร กิจกรรมการแสดงร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก กิจกรรมการแสดงละคร การแสดงละครในวันหยุด และความบันเทิง กิจกรรมการแสดงละครและศิลปะอิสระ การเล่นละครในชีวิตประจำวัน มินิเกมในห้องเรียน การแสดงละคร การแสดงละคร มินิฉากพร้อมตุ๊กตาระหว่างการศึกษาองค์ประกอบระดับภูมิภาคกับเด็ก ๆ ที่เกี่ยวข้องกับตุ๊กตาหลัก - ผักชีฝรั่ง - ในการแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจ

สไลด์ 14

คำอธิบายสไลด์:

เนื้อหาการทำงานกับเด็ก ๆ ในกิจกรรมการแสดงละครประกอบด้วย: แบบฝึกหัดในพจน์ (ยิมนาสติกข้อต่อ); งานสำหรับการพัฒนาการแสดงออกของน้ำเสียงพูด เกมแปลงร่าง แบบฝึกหัดเสริมจินตนาการ แบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาความเป็นพลาสติกของเด็ก นาทีจังหวะ; การฝึกเล่นนิ้ว แบบฝึกหัดพัฒนาการแสดงออกทางสีหน้า องค์ประกอบของละครใบ้ ภาพร่างละคร; การแสดงบทสนทนาเล็กๆ น้อยๆ เพลงกล่อมเด็ก เพลง บทกวี; ชมการแสดงหุ่นกระบอก.

15 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

เกมของผู้กำกับ โรงละครแบบยืน โรงละครบนผ้าสักหลาด หุ่นม้า โรงละครบนโต๊ะ โรงละครบนหน้ากากมือ โรงละครหุ่นกระบอกมีชีวิต ละคร เกม การลาก เพลงกล่อมเด็ก เพลง ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ เทพนิยายเล็ก ๆ ตำราวรรณกรรมขนาดเล็ก

16 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

ส่งเสริมการพัฒนาคำพูด ความสนใจ ความจำ; สร้างการเป็นตัวแทนเชิงพื้นที่ พัฒนาความชำนาญ, ความแม่นยำ, การแสดงออก, การประสานงานของการเคลื่อนไหว; เพิ่มประสิทธิภาพและโทนสีของเปลือกสมอง โรงละครนิ้ว

สไลด์ 17

คำอธิบายสไลด์:

โรงภาพยนต์ ผ้าสักหลาด และกระดานแม่เหล็ก พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ส่งเสริมการศึกษาด้านสุนทรียภาพ พวกเขาพัฒนาความชำนาญ ความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหว และมุ่งความสนใจไปที่กิจกรรมประเภทหนึ่ง

18 สไลด์

คำอธิบายสไลด์:

กรวย โรงละครโต๊ะ ช่วยสอนเด็กๆ ให้ประสานการเคลื่อนไหวของมือและตา เคลื่อนไหวนิ้วพร้อมกับคำพูด กระตุ้นให้คุณแสดงอารมณ์ผ่านการแสดงออกทางสีหน้าและคำพูด

สไลด์ 19

1 จาก 20

การนำเสนอ - การจัดกิจกรรมการแสดงละคร

ข้อความของการนำเสนอนี้

“ตุ๊กตาสามารถทำอะไรก็ได้หรือเกือบทุกอย่าง”

แนะนำเด็กทุกกลุ่มอายุให้รู้จักกับละครประเภทต่างๆ อย่างต่อเนื่อง (หุ่นเชิด ละคร โอเปร่า บัลเล่ต์ ละครเพลง)
การเรียนรู้ความคิดสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ ของเด็กทีละน้อยตามกลุ่มอายุ
งานหลัก
พัฒนาทักษะทางศิลปะของเด็กในแง่ของประสบการณ์และรวบรวมภาพ การสร้างแบบจำลองทักษะพฤติกรรมทางสังคมภายใต้เงื่อนไขที่กำหนด

ประเภทของโรงละครในโรงเรียนอนุบาล โรงละครโต๊ะ โรงละครหนังสือ โรงละครห้านิ้ว โรงละครหน้ากาก โรงละครเงามือ โรงละครนิ้ว โรงละครเงาโรงละครแห่ง "ชีวิต" เงาแม่เหล็กโรงละคร

รูปแบบการจัดกิจกรรมการแสดงละคร เมื่อเลือกสื่อสำหรับการแสดงละครคุณต้องสร้างความสามารถด้านอายุ ความรู้ และทักษะของเด็ก ๆ เพื่อเพิ่มคุณค่าให้กับพวกเขา ประสบการณ์ชีวิตกระตุ้นความสนใจในความรู้ใหม่ขยายศักยภาพเชิงสร้างสรรค์: 1. กิจกรรมการแสดงละครร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก กิจกรรมการแสดงละคร เกมการแสดงละครในวันหยุดและความบันเทิง 2. กิจกรรมละครและศิลปะอิสระ เกมละครในชีวิตประจำวัน 3. มินิเกมในชั้นเรียนอื่น เกมการแสดงละคร เด็ก ๆ ไปเยี่ยมชมโรงละครร่วมกับผู้ปกครอง มินิฉากพร้อมตุ๊กตาระหว่างการศึกษาองค์ประกอบระดับภูมิภาคกับเด็ก ๆ ที่เกี่ยวข้องกับตุ๊กตาตัวหลัก - ผักชีฝรั่ง - ในการแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจ

การจัดกิจกรรมการแสดงละครเป็นกลุ่ม โรงเรียนอนุบาลมีการจัดมุมสำหรับการแสดงละครและการแสดง มีพื้นที่สำหรับเล่นเกมของผู้กำกับด้วยนิ้วและโรงละครบนโต๊ะ ในมุมมี: - โรงละครประเภทต่างๆ: บิบาโบ, โต๊ะ, โรงละครผ้าสักหลาด ฯลฯ ; - อุปกรณ์ประกอบฉากสำหรับการแสดงการละเล่นและการแสดง: ชุดตุ๊กตา, ฉากกั้น โรงละครหุ่นกระบอก, เครื่องแต่งกาย, องค์ประกอบเครื่องแต่งกาย, หน้ากาก; - คุณสมบัติต่างๆ ตำแหน่งการเล่น: อุปกรณ์ประกอบละคร ฉาก บท หนังสือ ตัวอย่าง ผลงานดนตรี, โปสเตอร์, เครื่องคิดเงิน, ตั๋ว, ดินสอ, สี, กาว, ประเภทกระดาษ, วัสดุธรรมชาติ

พื้นที่หลักในการทำงานกับเด็ก
วัตถุประสงค์ของเกมละคร: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ นำทางในอวกาศ วางตำแหน่งเท่า ๆ กันทั่วไซต์ เพื่อสร้างบทสนทนากับพันธมิตรในหัวข้อที่กำหนด พัฒนาความสามารถในการเกร็งและผ่อนคลายกลุ่มกล้ามเนื้อแต่ละส่วนโดยสมัครใจ จดจำคำพูดของตัวละครในละคร พัฒนาความสนใจทางการได้ยิน ความจำ การสังเกต การคิดเชิงจินตนาการ จินตนาการ จินตนาการ ความสนใจใน ศิลปะการแสดง- วัตถุประสงค์ของ Rhythmoplasty: เพื่อพัฒนาความสามารถในการตอบสนองต่อคำสั่งหรือสัญญาณดนตรีโดยสมัครใจ ความเต็มใจที่จะกระทำในลักษณะที่ประสานกัน พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว เรียนรู้ที่จะจดจำท่าทางที่ได้รับและถ่ายทอดเป็นรูปเป็นร่าง วัฒนธรรมและเทคนิคการพูด วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการหายใจของคำพูดและข้อต่อที่ถูกต้อง การใช้ศัพท์ที่ชัดเจน น้ำเสียงที่หลากหลาย และตรรกะของการพูด สอนแต่งเพลง เรื่องสั้นและนิทานให้เลือกบทกวีที่ง่ายที่สุด การออกเสียง twisters ลิ้นและบทกวีขยายคำศัพท์ของคุณ พื้นฐานของวัฒนธรรมการแสดงละคร วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักคำศัพท์เกี่ยวกับการแสดงละครกับศิลปะการแสดงละครประเภทหลัก ๆ เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมในโรงละคร ทำงานในบทละครวัตถุประสงค์: เรียนรู้การเขียนภาพร่างจากเทพนิยาย พัฒนาทักษะในการทำงานกับวัตถุในจินตนาการ พัฒนาความสามารถในการใช้น้ำเสียงที่แสดงสภาวะอารมณ์ต่างๆ (เศร้า มีความสุข โกรธ ประหลาดใจ ชื่นชม น่าสงสาร ฯลฯ)

หุ่นกระบอกสำหรับโรงละคร

นักแสดงตลกบนโต๊ะ - สามารถถักโครเชต์หรือถักได้

ดวงตา คุณสามารถวาดตาด้วยช้อน ติดบนตาที่กำลังทำไว้แล้ว หรือทำแอพพลิเคค

ตามวิธีการควบคุม ตุ๊กตาแบ่งออกเป็น 2 ประเภท:
ขี่
พื้น
หุ่นกระบอกควบคุมจากด้านหลังจอ ถุงมือและไม้เท้า
แบบตั้งพื้น – ทำงานบนพื้น – ต่อหน้าเด็ก

คุณสามารถเริ่มแนะนำให้เด็กรู้จัก 1 มล. กลุ่มเกมนิ้วมอบโอกาสที่ยอดเยี่ยมในการเล่นกับลูกของคุณ เกมส์ด้วย หุ่นนิ้วมือช่วยให้ทารกควบคุมการเคลื่อนไหวของนิ้วมือของตัวเองได้ดีขึ้น ด้วยการเล่นกับผู้ใหญ่ เด็ก ๆ จะได้รับทักษะการสื่อสารอันทรงคุณค่าและการเล่น สถานการณ์ต่างๆด้วยตุ๊กตาที่มีพฤติกรรมเหมือนคนพัฒนาจินตนาการของเด็กๆ

ส่งเสริมความสนใจในกิจกรรมการแสดงละครและการเล่นเกมส่งเสริมให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในกิจกรรมประเภทนี้ สอนวิธีนำทางในห้องกลุ่มและในห้องโถง พัฒนาทักษะและถ่ายทอดสีหน้า ท่าทาง การเคลื่อนไหว อารมณ์พื้นฐาน
ภารกิจหลักในการจัดกิจกรรมการแสดงละครในกลุ่มจูเนียร์ที่ 1

ครูและเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าแสดงการแสดงเล็กๆ น้อยๆ แก่เด็กๆ โดยใช้โรงละครประเภทต่างๆ เพื่อจุดประสงค์นี้: โรงละครภาพ (ผ้าสักหลาด)

สำหรับเด็ก 2 มล. กลุ่มโรงละครที่ง่ายที่สุดและเข้าถึงได้มากที่สุดคือโรงละครหุ่นกระบอกบนโต๊ะ ของเล่นสำหรับมันสามารถเย็บเป็นชิ้น ๆ ได้: ผ้า, ขนสัตว์, หนัง, โฟมยาง - ไม่จำเป็นต้องมีขนาดใหญ่ เมื่อทำการผลิตจำเป็นต้องคำนึงถึงอัตราส่วนของขนาดของเล่น (แมวควรสูงกว่าหนู) และพื้นผิว (ตุ๊กตาทั้งหมดสำหรับการแสดงครั้งเดียวจะเย็บจากวัสดุชนิดเดียวกัน

ใน กลุ่มกลาง- เรามาดูโรงละครที่ซับซ้อนกว่านี้กันดีกว่า เราแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักหน้าจอโรงละครและขี่หุ่นกระบอก แต่ก่อนที่เด็กๆ จะเริ่มทำงานหลังจอ พวกเขาจะต้องได้รับอนุญาตให้เล่นของเล่นเสียก่อน
ช่วยให้เด็กๆ เชี่ยวชาญเทคนิคการเชิดหุ่น

ใน กลุ่มอาวุโสควรแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักหุ่นกระบอกหุ่นเชิดเป็นตุ๊กตาที่ถูกควบคุมบ่อยที่สุดด้วยความช่วยเหลือของด้าย กิจกรรมเพื่อนำเด็ก ๆ สร้างสรรค์ภาพการเล่นที่แสดงออกในภาพร่าง

ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา เติมเต็มและกระตุ้นการใช้คำศัพท์ สนับสนุนความคิดริเริ่มในการด้นสด เสริมสร้างความคิดของเด็กเกี่ยวกับ ประเภทต่างๆโรงละครสามารถแยกแยะและตั้งชื่อได้ ปรับปรุงความสามารถในการเล่าเรื่องอย่างต่อเนื่องและชัดเจน
ภารกิจหลักในการจัดกิจกรรมการแสดงละครในระดับอาวุโสและ กลุ่มเตรียมการ

นอกจากนี้ยังเหมาะสำหรับ "นักแสดง" ที่แกะสลักจากดินเหนียวตามประเภทอีกด้วย ของเล่นดิมโคโวเช่นเดียวกับของเล่นไม้ที่ทำขึ้นตามประเภท Bogorodsk
ตุ๊กตาที่น่าสนใจสามารถทำจากกรวยกระดาษและกล่องที่มีความสูงต่างกัน

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

รหัสสำหรับการฝังโปรแกรมเล่นวิดีโอนำเสนอบนเว็บไซต์ของคุณ:

สไลด์ 1

โรงละครหลากหลายทั้งในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน
โรงละครเป็นดินแดนมหัศจรรย์ที่เด็ก ๆ สนุกสนานขณะเล่น และในการเล่นเขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับโลก

สไลด์ 2

โรงละครบนผ้าสักหลาด
เด็กเล็กสามารถแสดงนิทานบนผ้าสักหลาดได้ ผ้าสักหลาดเป็นกระดานที่คลุมด้วยผ้าสักหลาด หากคุณติดกระดาษกำมะหยี่แผ่นหนึ่งเข้ากับกระดาน กระดาษนั้นจะติดกับกระดานได้ดี ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นเนื่องจากเนื้อผ้าและกระดาษกำมะหยี่มีขนฟู เราเลือกเทพนิยายที่เราจะแสดงบนผ้าสักหลาด ตัวอย่างเช่น "หัวผักกาด", "มาช่ากับหมีสามตัว", "โคโลบก", ... เราวาดตัวละคร ตัดออก แล้วติดกระดาษกำมะหยี่ที่ด้านหลัง ตอนนี้คุณสามารถแสดง ย้ายตัวละคร และบอก:

สไลด์ 3

โรงละครเงา
โรงละครเงาเป็นศิลปะการแสดงละครรูปแบบหนึ่งที่น่าทึ่งและตระการตาซึ่งมีต้นกำเนิดในเอเชียเมื่อกว่า 1,500 ปีที่แล้ว ประเทศจีนถือเป็นแหล่งกำเนิดของโรงละครเงา ขึ้นอยู่กับการใช้หุ่นแบนที่วางอยู่ระหว่างแหล่งกำเนิดแสงกับหน้าจอหรือวางทับไว้ นักแสดงละครเงาสามารถเป็นอะไรก็ได้ ระหว่างแหล่งกำเนิดแสงและหน้าจอ คุณสามารถวางตุ๊กตาที่ถูกตัดจากกระดาษ มือ ฟิกเกอร์ละคร และนักแสดงที่เป็นมนุษย์ได้

สไลด์ 4

โรงละครโคน
มีเทคนิคมากมายในการทำของเล่นดังกล่าว เช่น เย็บ ถัก หรือทำจากวัสดุต่างๆ แต่กระดาษและกระดาษแข็งยังคงเป็นกระดาษที่เข้าถึงได้มากที่สุด หากคุณใช้กระดาษที่มีสีต่างกันคุณสามารถสร้างโรงละครหุ่นทั้งตัวได้ พื้นฐานสำหรับงานฝีมือกระดาษหลายชนิดอาจเป็นกรวยได้

สไลด์ 5

โรงละครโอริกามิ
หากคุณและเพื่อนของคุณตัดสินใจไปเยี่ยมชมโรงละครหุ่นกระบอกอย่างกะทันหัน และเช่นเคย พ่อแม่ของคุณพูดว่า: “อย่ารบกวน!” จากนั้นรีบหยิบกระดาษและตามรูปแบบ origami เริ่มทำตุ๊กตาโดยไม่ต้องเสียเวลาสักนาที

สไลด์ 6

โรงละครโต๊ะ
ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาโรงละครบนโต๊ะนั้นไม่น้อยไปกว่าโรงละครอื่น ๆ แต่ในวรรณกรรมเฉพาะเกี่ยวกับโรงละครเราไม่น่าจะทำความคุ้นเคยกับมันได้เช่นกับประวัติของโรงละครแห่งเงา หุ่นเชิด และผักชีฝรั่ง เราจะไม่ทราบเวลาที่แน่นอนของการเกิดขึ้นของโรงละครโต๊ะ แต่เราจะไม่เข้าใจผิดถ้าเราบอกว่ามันเก่าแก่มากและเกิดขึ้นก่อนที่โต๊ะจะปรากฏในรูปแบบที่ทันสมัยด้วยซ้ำ เกิดขึ้นในทุกครอบครัว ทุกชาติ ทุกประเทศ

การนำเสนอ “กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาล” เรียบเรียงโดย: ครู Vyshkvarka T.E

นี่เป็นโอกาสที่ดีในการเปิดเผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็กและบ่มเพาะบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นความคิดที่น่าสนใจในโลกรอบตัว รวบรวมพวกเขา สร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะของตัวละคร พวกเขาพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ การคิดเชิงเชื่อมโยง คำพูด และความสามารถในการมองเห็นช่วงเวลาที่ไม่ธรรมดาในความธรรมดา

กิจกรรมการแสดงละครช่วยให้เด็กเอาชนะความขี้อาย ความสงสัยในตนเอง และความเขินอาย

ทิศทางหลักในการทำงานกับเด็ก ๆ การเล่นละคร วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ นำทางในอวกาศ กระจายเท่า ๆ กันทั่วสนามเด็กเล่น เพื่อสร้างบทสนทนากับพันธมิตรในหัวข้อที่กำหนด พัฒนาความสามารถในการเกร็งและผ่อนคลายกลุ่มกล้ามเนื้อส่วนบุคคลโดยสมัครใจ จดจำคำพูดของตัวละครในการแสดง พัฒนาความสนใจทางการได้ยิน ความจำ การสังเกต การคิดเชิงจินตนาการ จินตนาการ จินตนาการ ความสนใจในศิลปะการแสดง วัตถุประสงค์ของ Rhythmoplasty: เพื่อพัฒนาความสามารถในการตอบสนองต่อคำสั่งหรือสัญญาณดนตรีโดยสมัครใจ ความเต็มใจที่จะกระทำในลักษณะที่ประสานกัน พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว เรียนรู้ที่จะจดจำท่าทางที่ได้รับและถ่ายทอดเป็นรูปเป็นร่าง วัฒนธรรมและเทคนิคการพูด วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาการหายใจของคำพูดและข้อต่อที่ถูกต้อง การใช้ศัพท์ที่ชัดเจน น้ำเสียงที่หลากหลาย และตรรกะของการพูด เรียนรู้การเขียนเรื่องสั้นและนิทาน เลือกบทกลอนง่ายๆ การออกเสียง twisters ลิ้นและบทกวีขยายคำศัพท์ของคุณ พื้นฐานของวัฒนธรรมการแสดงละคร วัตถุประสงค์: เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รู้จักคำศัพท์เกี่ยวกับการแสดงละครกับศิลปะการแสดงละครประเภทหลัก ๆ เพื่อปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งพฤติกรรมในโรงละคร ทำงานในบทละครวัตถุประสงค์: เรียนรู้การเขียนภาพร่างจากเทพนิยาย พัฒนาทักษะในการทำงานกับวัตถุในจินตนาการ พัฒนาความสามารถในการใช้น้ำเสียงที่แสดงสภาวะอารมณ์ต่างๆ (เศร้า มีความสุข โกรธ ประหลาดใจ ชื่นชม น่าสงสาร ฯลฯ)

รูปแบบการจัดกิจกรรมการแสดงละคร กิจกรรมการแสดงร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก กิจกรรมการแสดงละคร การแสดงละครในวันหยุด และความบันเทิง กิจกรรมการแสดงละครและศิลปะอิสระ การเล่นละครในชีวิตประจำวัน

มินิเกมในห้องเรียน การแสดงละคร การแสดงละคร มินิฉากพร้อมตุ๊กตาระหว่างการศึกษาองค์ประกอบระดับภูมิภาคกับเด็ก ๆ ที่เกี่ยวข้องกับตุ๊กตาหลัก - ผักชีฝรั่ง - ในการแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจ

การจัดกิจกรรมการแสดงละครมุมต่างๆ ในมุมมี โรงละครประเภทต่าง ๆ เช่น บิบาโบ โต๊ะ ละครบนผ้าสักหลาด ละครเงา ละครหุ่น ฯลฯ ; อุปกรณ์ประกอบฉากสำหรับการแสดงการละเล่นและการแสดง: ชุดตุ๊กตา, ฉากสำหรับโรงละครหุ่นกระบอก, เครื่องแต่งกาย, องค์ประกอบเครื่องแต่งกาย, หน้ากาก; คุณสมบัติสำหรับตำแหน่งการเล่นต่างๆ: อุปกรณ์ประกอบฉากละคร ทิวทัศน์ บทหนังสือ ตัวอย่างผลงานดนตรี โปสเตอร์ เครื่องบันทึกเงินสด ตั๋ว ดินสอ สี กาว ประเภทของกระดาษ วัสดุธรรมชาติ

การพัฒนาความสามารถทางศิลปะของเด็กผ่านกิจกรรมการแสดงละคร การวินิจฉัยการพัฒนาความสามารถทางศิลปะของเด็ก 1. การแนะนำเด็กให้รู้จักกับโรงละครประเภทต่างๆอย่างสม่ำเสมอ 2. พัฒนาการด้านความคิดสร้างสรรค์ประเภทต่างๆ ของเด็กอย่างค่อยเป็นค่อยไป 3. พัฒนาทักษะทางศิลปะของเด็กๆ ผ่านการสัมผัสและรวบรวมภาพในเทพนิยาย 1. การแสดงละครเพลง 2.ภาพร่างละคร 3.ความบันเทิง 4. วันหยุดตามประเพณีพื้นบ้าน 5.นิทาน ละครเพลง การแสดงละคร 1.การก่อตั้งกลุ่มละคร 2. การผลิตเครื่องตกแต่ง, มุ้งลวด. 3.จัดซื้อตุ๊กตาเข้าโรงละคร 1. การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครอง 2.การให้คำปรึกษาสำหรับนักการศึกษา 3. ศึกษาการละเล่นพื้นบ้านของรัสเซีย

รุ่น: การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน การแสดงด้นสด "โรงละคร - ความคิดสร้างสรรค์ - เด็ก" บทบาทของเครื่องแต่งกายทิวทัศน์สภาพแวดล้อมของวัตถุ ค้นหาวิธีการแสดงออก การเคลื่อนไหวของเกม ทำงานเกี่ยวกับทักษะยนต์ของมือและการเคลื่อนไหวของมันบนหน้าจอ น้ำเสียง ตัวละคร หุ่นเชิด ทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของการแสดงละคร ทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของละครหุ่นและการเชิดหุ่น CHILD รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับพื้นฐานของการแสดง กิจกรรมการแสดงละครอิสระ วันหยุด ความบันเทิง การเคลื่อนไหวของเกม การอ่านที่แสดงออก การแสดงออกทางสีหน้า การเคลื่อนไหวที่แสดงออก การแสดงละคร เกมการแสดงละคร การเล่านิทาน

การสร้างสภาพแวดล้อมหัวเรื่องและวรรณกรรมที่กำลังพัฒนาในกลุ่ม เงื่อนไข ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย “มุมเทพนิยาย” ปริศนาอักษรไขว้เฉพาะเรื่อง เกมการศึกษาที่สร้างจากนิทาน บันทึกเสียงนิทาน ห้องสมุดเด็ก บันทึกวิดีโอเทพนิยาย

ปฏิสัมพันธ์ของครูกับเด็ก ๆ กิจกรรมการศึกษาโดยตรงในสาขาการศึกษา "การอ่านนิยาย" การใช้ภาพร่างในธีมเทพนิยาย การใช้องค์ประกอบของการบำบัดด้วยเทพนิยาย เกมการสร้างละครตามนิทาน การสร้างคุณลักษณะของเทพนิยาย รูปแบบของการโต้ตอบ

สาธิตกิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาผู้ปกครอง “เทพนิยายมาเคาะประตู” แผงข้อมูล “เทพนิยายมีพลัง” ความบันเทิง “ในโลกแห่งเทพนิยายและการผจญภัย” ให้คำปรึกษาเป็นลายลักษณ์อักษร “เทพนิยายเป็นหนึ่งใน วิธีการพัฒนาเด็กที่มีประสิทธิภาพ” การแข่งขันนิทรรศการ “ก้าวสู่โลกแห่งเทพนิยาย” ชั้นเรียนปริญญาโท “เทคนิคการทำงานกับนิทาน” ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้ปกครอง รูปแบบปฏิสัมพันธ์

ในโรงเรียนอนุบาลของเรามีการจัดกลุ่มกิจกรรมการละคร เป้าหมายของวงกลม: การพัฒนาเด็กอย่างครอบคลุมผ่านการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการแสดงละคร วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างภาพสัตว์โดยใช้การเคลื่อนไหวของพลาสติกที่แสดงออก

พัฒนาความมั่นใจในตนเองและความมั่นใจในตนเอง สอนให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกันและสม่ำเสมอ แสดงความเป็นตัวของตัวเอง

สร้างการแสดงออกของน้ำเสียงที่แสดงออกในการพัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบในกระบวนการแสดงละคร

โรงละครเป็นเกมที่แท้จริงที่ไม่เคยน่าเบื่อเพราะมันเปลี่ยนแปลง ซับซ้อนมากขึ้น และพัฒนาไปพร้อมกับเด็กๆ
ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

ทาเทียนา เชอร์เนียโควา การนำเสนอ “กิจกรรมละครในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”พื้นที่ที่ได้รับความนิยมและน่าตื่นเต้นที่สุดในการศึกษาก่อนวัยเรียนคือ กิจกรรมการแสดงละคร- นี่เป็นโอกาสที่ดีในการเปิดเผยศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็กและบ่มเพาะบุคลิกภาพที่สร้างสรรค์ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะสังเกตเห็นแนวคิดที่น่าสนใจในโลกรอบตัว รวบรวมความคิดเหล่านั้น สร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะของตัวละครเอง พวกเขาพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์ การคิด คำพูด และความสามารถในการมองเห็นช่วงเวลาที่ผิดปกติในความธรรมดา กิจกรรมการแสดงละครช่วยให้เด็กเอาชนะความขี้อาย ความสงสัยในตนเอง ความเขินอาย ดังนั้น,

โรงภาพยนตร์ ช่วยให้เด็กมีพัฒนาการอย่างครอบคลุมปัญหาด้านการศึกษาและการเลี้ยงดูของเด็กก่อนวัยเรียนด้วยวิธีต่างๆ กิจกรรมการแสดงละครการแสดงละคร ศิลปะมีความเกี่ยวข้องไม่เพียงแต่ในฐานะที่เป็นส่วนที่เป็นอิสระของการศึกษาด้านศิลปะและสุนทรียศาสตร์ของเด็กเท่านั้น แต่ยังเป็นวิธีการทางสังคมที่ทรงพลังของเด็กอีกด้วย ทุกวันนี้ - ช่วงเวลาแห่งความเครียด - ทุกสิ่งรายล้อมไปด้วยปัญหามากมาย นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงจำเป็นต้องผ่านช่วยให้เด็กรับรู้โลกรอบตัวและความเป็นจริงได้ง่ายขึ้นและแน่นอนว่าปลูกฝังความรัก โรงภาพยนตร์.

สำหรับคำภาษารัสเซีย... สิ่งสำคัญคือต้องส่งเสริมให้เด็กแสดงความเห็นอกเห็นใจผู้คนรอบข้างอยู่เสมอ อดทนแม้จะมีความคิดแปลก ๆ ที่ไม่ธรรมดาในชีวิตจริง เป้าหมายหลักคือการสร้างคนที่มีความคิด ความรู้สึก รักและกระตือรือร้น พร้อมสำหรับการสร้างสรรค์ในทุกสาขา

การนำเสนอผลงานในหัวข้อ "วิธีการและรูปแบบการทำงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียนผ่านกิจกรรมการเล่น"

ในการสอนและจิตวิทยา มีการพูดคุยถึงปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างบุคลิกภาพและความคิดสร้างสรรค์ การเรียนการสอนก่อนวัยเรียนกำลังมองหาวิธีในการพัฒนาในปัจจุบัน

การนำเสนอ “กิจกรรมละครในกลุ่มผู้อาวุโส”“ การจัดสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเนื้อหาที่กำลังพัฒนาเป็นกลุ่มตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง” จัดทำโดย: นักการศึกษา Kozlova

การนำเสนอ “กิจกรรมทดลองในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”กิจกรรมทดลองในสถาบันก่อนวัยเรียนช่วยกระตุ้นความสนใจของเด็กในการสำรวจธรรมชาติและพัฒนาได้

การนำเสนอ “กิจกรรมการแสดงละครในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”กิจกรรมชั้นนำของเด็กวัยก่อนเรียนคือการเล่น เกมการแสดงละครที่เด็ก ๆ มีส่วนร่วมถือเป็นโอกาสที่ดีในการปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์

โครงการ “กิจกรรมการแสดงละคร”สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาลประเภทรวมหมายเลข 12 660001, Krasnoyarsk, st. Menzhinsky 10 "b" โครงการ "Teatralnaya.

การนำเสนอ “กิจกรรมโครงการในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน”กิจกรรมโครงการเป็นเทคโนโลยีการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาก่อนวัยเรียนให้ประสบความสำเร็จ

กิจกรรมการแสดงละครในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน การนำเสนอ "การแสดงละครเทพนิยาย "หัวผักกาด"“โรงละครคือโลกมหัศจรรย์ พระองค์ทรงให้บทเรียนเรื่องความงาม คุณธรรม และจริยธรรม และยิ่งร่ำรวยมากเท่าไร การพัฒนาโลกแห่งจิตวิญญาณก็จะยิ่งประสบความสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น