บันทึกบทเรียนการอ่านวรรณกรรม

รายการ: การอ่านวรรณกรรม

โปรแกรม: โรงเรียนแห่งรัสเซีย

ระดับ: 4 บ

ครู: Plotnikova E.S.

ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

เรื่อง:มหากาพย์ "การเดินทางสามครั้งของ Ilya"

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับมหากาพย์และความเข้าใจในคุณลักษณะที่เป็นประเภทของคติชน

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้

เรื่อง.

ทักษะ: ถูกต้อง แสดงออก; อ่านมหากาพย์อย่างมีสติ ประยุกต์ใช้แนวคิดทางวรรณกรรมของ "มหากาพย์", "จุดเริ่มต้น", "การซ้ำซ้อน", "การพูดเกินจริง", "นักเล่าเรื่องมหากาพย์" ในคำพูด; เน้นคุณลักษณะของมหากาพย์เปรียบเทียบกับเทพนิยาย

แบบฟอร์ม UUD:

- UUD ส่วนตัว: การแสดงทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อกระบวนการเรียนรู้ การรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับระดับความรับผิดชอบต่อชะตากรรมของผู้คนมาตุภูมิผ่านการกระทำและการกระทำของวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่

- UUD ตามข้อบังคับ:

ความสามารถในการ: ทำงานตามแผนที่ครูเสนอ, พูดลำดับการกระทำในบทเรียน; ตั้งเป้าหมายโดยพิจารณาจากความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งที่นักเรียนรู้แล้วกับสิ่งที่ยังไม่รู้ จัดทำแผนปฏิบัติการร่วมกับครู ติดตามผลงานในบทเรียน ตรวจจับความเบี่ยงเบนจากตัวอย่าง

- UUD การสื่อสาร:

ความสามารถในการ: กำหนดความคิดของคุณด้วยวาจา, แสดงมุมมอง, กำหนดคำสั่งได้อย่างถูกต้อง; ร่วมมือกับผู้อื่น เห็นด้วยกับลำดับการกระทำและผลลัพธ์ นำเสนอความก้าวหน้าของงานและผลลัพธ์ให้ผู้อื่น ฟังความคิดเห็นของผู้อื่น

- UUD ความรู้ความเข้าใจ:

ความสามารถในการ: ประมวลผลข้อมูลที่ได้รับ แปลงข้อมูลจากแบบฟอร์มหนึ่งไปยังอีกรูปแบบหนึ่ง ค้นหาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างมหากาพย์และเทพนิยาย ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามโดยใช้ของคุณ ประสบการณ์ชีวิตและข้อมูลที่ได้รับในบทเรียน ประเมินการกระทำของคุณ ประเมินผลลัพธ์

อุปกรณ์:

หนังสือเรียน “การอ่านวรรณกรรม” ตอนที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 L.F. Klimanova, V.G. Goretsky, M.V

คอมพิวเตอร์ เครื่องฉายสื่อ แผ่นรองรับ.

การจัดพื้นที่: งานหน้างานเป็นคู่

ความคืบหน้าของบทเรียน

ฉัน - แรงจูงใจในการ กิจกรรมการศึกษา

(2 นาที)

ดูที่กระดาน คุณเห็นภาพวาด "หินที่ทางแยก"(สไลด์ 1)

คุณเจอสัญลักษณ์ของตัวละครหลักในงานใดบ้าง? (ในมหากาพย์).

มหากาพย์คืออะไร?

มีม้วนหนังสืออยู่บนโต๊ะ โปรดอ่านช้าๆ

เช่นเดียวกับในเมืองเคียฟอันรุ่งโรจน์

เช่นเดียวกับเจ้าชายวลาดิเมียร์ผู้น่ารัก

นอกจากนี้ยังมีโบยาร์ข้ามท้องที่อาศัยอยู่ที่นี่

พวกเขาพูดต่อต้านอิลยากับมูโรเมตส์

โอ้เขาอวดคำพูดอะไร:

“ ฉันจะรอดจากเจ้าชายวลาดิเมียร์

ตัวฉันเองจะนั่งแทนเขาในเคียฟ

ตัวฉันเองจะอยู่ในเคียฟและเป็นเจ้าชายของเจ้าชาย!”

อ่านอย่างแสดงออก เพิ่งอ่านเรื่องอะไรคะ?

(เริ่ม).

ครั้งที่สอง - การกำหนดหัวข้อบทเรียนการตั้งเป้าหมาย (3 นาที)

คุณคิดว่าเราจะทำอะไรในชั้นเรียนวันนี้?

เป้าหมายของเราคืออะไร?

( ทำความคุ้นเคยกับมหากาพย์ "Three Trips ของ Ilya" เรียนรู้การวิเคราะห์ เปรียบเทียบมหากาพย์และเทพนิยาย มองหาความเหมือนและความแตกต่าง)

ใครแสดงมหากาพย์และอย่างไร?

ใครคือวีรบุรุษแห่งมหากาพย์?

ทำไมผู้คนถึงรัก Ilya Muromets?

(เขารักความแข็งแกร่ง ความยุติธรรม การต่อสู้กับศัตรู เขาทำสำเร็จเพื่อประโยชน์ของประชาชน มาตุภูมิ ปกป้องการทำงานของผู้คนที่สงบสุข)

III - การเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ (15 นาที)

1.ทำงานเป็นคู่

คุณคิดว่าอะไรคือความแตกต่างระหว่างมหากาพย์และเทพนิยาย?

ความแตกต่าง เทพนิยายจากมหากาพย์

เทพนิยาย .

1. พวกเขาไม่เชื่อในความเป็นจริง

2. องค์ประกอบที่สม่ำเสมอ (การก่อสร้าง)

3.ฮีโร่: ผู้คน เจ้าชาย สัตว์ต่างๆ

มหากาพย์

1 พวกเขาเชื่อในความเป็นจริง

2. องค์ประกอบส่วนบุคคล

3. ฮีโร่-ฮีโร่

ทั่วไป : นิยาย.

ลองคิดดูว่ามหากาพย์ปรากฏอย่างไร?

2. อ่านมหากาพย์ "Three Trips" ของ Ilya

เปิดหนังสือเรียนของคุณไปที่หน้า 12

วันนี้เราจะพบกับมหากาพย์อะไร?

(เราจะมาทำความรู้จักกับมหากาพย์ "Three Trips ของ Ilya")

ก่อนที่เราจะเริ่มทำความคุ้นเคยกับมหากาพย์ Maria Alekseeva จะบอกข้อความเกี่ยวกับตัวละครหลักให้เราฟัง

คุณเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับตัวละครหลักจากเรื่องนี้?

คุณคิดว่ามหากาพย์จะเกี่ยวกับอะไร?

มันจะเกี่ยวกับอะไร?

มาทดสอบสมมติฐานของคุณกัน

(อ่านโดยคุณครูและเด็กๆที่อ่านเก่ง)

วีรบุรุษแห่งมหากาพย์ทำให้คุณรู้สึกอย่างไร? ทำไม

คุณเจอคำอะไรที่ไม่คุ้นเคย?

เราจะหาความหมายได้จากที่ไหน?

3. งานคำศัพท์ (ทำงานเป็นกลุ่ม)

Rosstani (พจนานุกรมตำราเรียน) -ฉันกลุ่ม.

เกราะเหล็กดามาสค์-เหล็กลายโบราณ.-ครั้งที่สองกลุ่ม.

นี้ -ครั้งที่สองกลุ่ม.

กระบอง - ไม้กอล์ฟหนักที่มีปลายหนา-IIIกลุ่ม

ฟาทอม - 2,134 ม.-IIIกลุ่ม.

4. ทำงานกับสิ่งที่คุณอ่าน

ทำไมมหากาพย์จึงถูกเรียกว่า "Three Trains"? ช่วงเวลาใดในมหากาพย์ที่คุณพบว่าน่าตื่นเต้นที่สุด เพราะเหตุใด

ลักษณะของฮีโร่

การอ่านแบบเลือกสรร

เหตุใด Ilya Muromets จึงเลือกถนนเส้นตรง?

เขามีเหตุผลอย่างไรที่ทางแยกที่หิน? ป.14

สิ่งนี้บ่งบอกถึงลักษณะนิสัยอะไร?

(กล้าหาญ เด็ดเดี่ยว ไม่มองหาช่องโหว่และวิธีแก้ปัญหา)

ค้นหาคำอธิบายของโจร

เหตุใดจึงใช้คำที่มีคำต่อท้ายในคำอธิบายของโจร - onk, ichek, echek

คำต่อท้ายเหล่านี้ให้ความหมายอะไร?

(จิ๋ว.)

เหตุใดจึงทำเช่นนี้?

(ตรงกันข้ามกับความแข็งแกร่งของ Ilya Muromets)

Ilya Muromets อธิบายอย่างไรในการต่อสู้กับโจร?

5.ทำงานเป็นคู่ .

ลักษณะทั่วไปของภาพลักษณ์ของเอลียาห์

เลือกคำเหล่านั้นที่เกี่ยวข้องกับอิลยา

(กล้าหาญ, ขี้ขลาด, ถ่อมตัว, สุภาพ, ใจดี, รักใคร่, กล้าหาญ, กล้าหาญ, เข้มแข็ง, กล้าหาญ, โลภ, ใจกว้าง, หยาบคาย, ยุติธรรม)

IV - สรุปบทเรียน (15 นาที)

วันนี้เราเจองานอะไรในชั้นเรียน?

ประเภทของงานนี้เรียกว่าอะไร?

มหากาพย์เรื่องนี้สอนอะไรเราบ้าง?

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว - สะท้อนกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียน (3 นาที)

การวิเคราะห์ตนเองและความนับถือตนเองของนักเรียน

(สไลด์ 2)

วันนี้ผมได้รู้ว่า...

มันน่าสนใจ...

มันเป็นเรื่องยาก...

ฉันทำภารกิจเสร็จแล้ว...

ฉันตระหนักได้ว่า..

ฉันซื้อ...

ตอนนี้ฉันสามารถ..

ฉันรู้สึกประหลาดใจ...

การบ้าน. (แตกต่าง)

ฉันกลุ่ม-s 12-18 อ่านอย่างชัดแจ้ง

ครั้งที่สองกลุ่ม - เรียนรู้ข้อความที่คุณชื่นชอบด้วยใจ

IIIกลุ่ม - วาดภาพสำหรับมหากาพย์

“ The Three Trips of Ilya Muromets” เป็นมหากาพย์รัสเซียเก่าแก่ซึ่งมีตัวละครหลักซึ่งเป็นฮีโร่ตัวจริง - ผู้แข็งแกร่งผู้ซื่อสัตย์กล้าหาญและกล้าหาญผู้พิทักษ์ดินแดนรัสเซีย Ilya Muromets

บทสรุปของ "Three Trips of Ilya Muromets" สำหรับไดอารี่ของผู้อ่าน

ชื่อ: การเดินทางสามครั้งของ Ilya Muromets

จำนวนหน้า: 7. “ มหากาพย์และเทพนิยายรัสเซีย อิลยา มูโรเมตส์” สำนักพิมพ์วากเรียส. 1996

ประเภท: มหากาพย์

ปีที่เขียน: 1871

ตัวละครหลัก

Ilya Muromets เป็นฮีโร่ชาวรัสเซียผู้แข็งแกร่งอย่างไม่น่าเชื่อ ใจดี ซื่อสัตย์ และยุติธรรม

พล็อต

วันหนึ่ง Ilya Muromets ขับรถออกไปในทุ่งโล่งซึ่งเขาเห็นหิน Alatyr ขนาดใหญ่วางอยู่ตรงทางแยกของถนนสามสาย หลังจากอ่านคำจารึกบนก้อนหินแล้ว ฮีโร่ก็เรียนรู้ว่าถ้าคุณตรงไป - คุณจะถูกฆ่า ถ้าคุณไปทางขวา - คุณจะรวย ถ้าคุณไปทางซ้าย - คุณจะแต่งงานแล้ว หลังจากการไตร่ตรอง Ilya Muromets ตัดสินใจว่าเขาไม่ต้องการความมั่งคั่งเลยเนื่องจากเขาไม่มีครอบครัว ยังสายเกินไปที่จะแต่งงานเพราะความเยาว์วัยหายไปนานแล้ว จากนั้นฮีโร่ผู้กล้าหาญก็ตัดสินใจเคลื่อนที่ตรงไปในทิศทางที่ตามคำจารึกบน Alatyr ความตายบางอย่างกำลังรอเขาอยู่

หลังจากขับรถไประยะหนึ่ง Ilya Muromets ก็พบว่าตัวเองอยู่ในหนองน้ำของ Smolensk ซึ่งเขาเห็นโจรสี่หมื่นคน เมื่อสังเกตเห็นคนขี่ม้าคนเดียวพวกโจรก็ดีใจ - พวกเขาเชื่อว่า Ilya Muromets จะกลายเป็นเหยื่อที่ง่ายดายสำหรับพวกเขา ฮีโร่ยอมรับทันทีว่าเขาไม่มีความมั่งคั่ง มีเพียงม้าที่ซื่อสัตย์ อานม้า บังเหียน และหมวกกันน็อคที่หนักประมาณสี่สิบปอนด์ จากนั้นอิลยาก็เริ่มโบกหมวกกันน็อคอันหนักอึ้งและสังหารพวกโจรทั้งหมด เมื่อกลับมาที่ศิลาพยากรณ์ เขาเขียนว่าบัดนี้เส้นทางที่ตรงก็ชัดเจนแล้ว

Ilya Muromets ตัดสินใจไปตามถนนที่ทำนายการแต่งงาน เมื่อไปถึงห้องหินสีขาว เขาได้พบกับหญิงสาวสวยคนหนึ่งที่เริ่มตั้งคำถามกับเขา อย่างไรก็ตาม พระเอกบอกว่าตอนนี้เขาไม่มีเวลาถามคำถาม - เขาต้องพักผ่อนก่อน เด็กสาวพาเขาไปที่ห้องนอนและเริ่มวางเขาลงบนเตียง ทันใดนั้น Ilya Muromets ก็คว้าหญิงสาวข้ามร่างกายแล้วโยนเธอลงบนเตียง เธอตกลงไปในห้องใต้ดินซึ่งอิลยาเห็นฮีโร่สิบสองคน พระองค์ทรงปล่อยพวกเขา กลับคืนสู่ศิลา และแก้ไขคำจารึกที่สอง

Ilya Muromets ไปทางที่สามซึ่งเขาพบห้องใต้ดินสามห้องที่มีเงินและทอง เขาแจกจ่ายทรัพย์สมบัติทั้งหมดให้กับเด็กกำพร้า คนไร้บ้าน และคนจน หลังจากนั้นเขาก็กลับไปที่ Alatyr และแก้ไขคำจารึกที่สาม

แผนการบอกเล่า

1. หินอลาตีร์
2. Ilya Muromets เลือกถนนเส้นตรง
3. ชัยชนะเหนือพวกโจร
4. การพบกับหญิงสาวผู้ทรยศและการปลดปล่อยของเหล่าฮีโร่
5. วิธีที่สามคือการแจกจ่ายทองคำให้กับคนยากจน

แนวคิดหลัก

สำหรับฮีโร่ตัวจริง ครอบครัวไม่ใช่ภรรยาของเขา แต่เป็นดินแดนบ้านเกิดของเขา ซึ่งเขาต้องปกป้องจากศัตรู

มันสอนอะไร.

มหากาพย์สอนความกล้าหาญ ความกล้าหาญ ความยุติธรรม และความซื่อสัตย์ เธอสอนให้คุณไม่กลัวความยากลำบากและไปให้ถึงจุดสิ้นสุดเพื่อบรรลุเป้าหมาย

ทบทวน

ในมหากาพย์นี้ Ilya Muromets ถูกนำเสนอในฐานะฮีโร่ที่กล้าหาญ กล้าหาญ แข็งแกร่งอย่างไม่น่าเชื่อ และเสียสละอย่างยิ่ง นี่คือวิธีที่พวกเขาควรจะเป็น วีรบุรุษพื้นบ้านที่ทุกคนควรเท่าเทียมกัน

สุภาษิต

• ดินแดนรัสเซียมีชื่อเสียงในด้านวีรบุรุษ
• วันหนึ่งมือที่กล้าหาญโจมตี
• และมีนักรบเพียงคนเดียวในสนาม

สิ่งที่ฉันชอบ

ฉันชอบที่ Ilya Muromets เสียสละอย่างยิ่ง วิญญาณใจกว้างบุคคล. เขาไม่ได้แสวงหาความมั่งคั่งหรือความสุขในชีวิตส่วนตัวและปฏิบัติตามชะตากรรมของเขาอย่างเคร่งครัด - เพื่อรับใช้มาตุภูมิ

คะแนนไดอารี่ของผู้อ่าน

คะแนนเฉลี่ย: 4.8. คะแนนรวมที่ได้รับ: 22.

ภูมิปัญญาชาวบ้าน

คำตอบหน้า 10

การเดินทางสามครั้งของ Ilya Muromets
ไบลิน่า
(เล่าโดย A. Nechaev)

Cossack Ilya Muromets ผู้เฒ่ากำลังขี่ม้าข้ามทุ่งโล่งไปตามพื้นที่กว้างใหญ่และมาถึงทางแยกในถนนสามสาย ที่ทางแยกมีหินที่ติดไฟได้ และบนก้อนหินมีจารึกเขียนไว้ว่า “ถ้าตรงไปจะถูกฆ่า ถ้าไปทางขวาก็จะแต่งงาน และถ้าไปทางซ้ายก็จะรวย” ” อิลยาอ่านคำจารึกแล้วคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้:
“สำหรับฉัน ผู้เฒ่า ความตายไม่ได้เขียนไว้ในการรบ” ปล่อยฉันไปในที่ที่คนตายอยู่
ไม่ว่าเขาจะขับรถนานแค่ไหนหรือสั้นแค่ไหน โจรและโจรก็กระโดดออกไปที่ถนน อันธพาลกล้ากล้าสามร้อย พวกเขากำลังตะโกนและโบกผ้าคลุมไหล่:
- มาฆ่าชายชราและปล้นเขากันเถอะ!
“ คนโง่” Ilya Muromets กล่าว“ ถ้าคุณไม่ฆ่าหมีก็แบ่งผิวหนัง!”
และพระองค์ทรงปล่อยม้าที่ซื่อสัตย์ของพระองค์เข้าใส่พวกเขา ตัวเขาเองแทงด้วยหอกและฟาดด้วยดาบและไม่มีฆาตกร - โจรสักคนเดียวที่ยังมีชีวิตอยู่

เขากลับไปที่ทางแยกและลบคำจารึก: “ถ้าเจ้าตรงไป เจ้าจะถูกฆ่า” เขายืนอยู่ใกล้หินแล้วหันม้าไปทางขวา:
“ฉันไม่จำเป็นต้องแต่งงานหรอก แต่ฉันจะไปดูว่าคนอื่นจะแต่งงานกันยังไง”
ฉันขับรถไปประมาณหนึ่งหรือสองชั่วโมงก็เจอห้องหินสีขาว
วิญญาณสาวสวยวิ่งเข้ามาพบเธอ เธอจับมือ Ilya Muromets แล้วพาเขาไปที่ห้องอาหาร เธอให้อาหารและรดน้ำฮีโร่และโน้มน้าวเขา:
- หลังจากขนมปังและเกลือแล้ว ก็ไปพักผ่อน ฉันคงเหนื่อยบนท้องถนน!
เธอพาฉันเข้าไปในห้องพิเศษและชี้ไปที่เตียงขนนก
และอิลยาเขาเป็นคนฉลาดและกระฉับกระเฉงสังเกตเห็นว่ามีบางอย่างผิดปกติ
เขาโยนหญิงสาวสวยลงบนเตียงขนนก จากนั้นเตียงก็พลิกคว่ำ และนายหญิงก็ตกลงไปในคุกใต้ดินลึก
Ilya Muromets วิ่งออกจากห้องไปที่ลานบ้านพบคุกใต้ดินลึกนั้นจึงพังประตูแล้วปล่อยเขาออกไป แสงสีขาวนักโทษสี่สิบคน คู่ครองที่โชคร้าย และเมียน้อย ซึ่งเป็นหญิงสาวสวย ถูกขังไว้อย่างแน่นหนาในคุกใต้ดิน

3

หลังจากนั้นฉันก็ใช้ส้อมและลบจารึกอีกอันหนึ่ง และเขาเขียนจารึกใหม่บนหิน: "คอซแซคอิลยามูโรเมตส์เก่าเคลียร์สองเส้นทางแล้ว"
- ฉันจะไม่ไปทิศทางที่สาม ทำไมฉันแก่เหงาต้องรวย? ให้คนหนุ่มสาวได้รับความมั่งคั่ง
Ilya Muromets คอซแซคผู้เฒ่าหันหลังม้าและขี่ม้าไปที่เมืองหลวงของเคียฟเพื่อรับราชการทหารต่อสู้กับศัตรูยืนหยัดเพื่อ Great Rus และเพื่อชาวรัสเซีย!
นั่นคือจุดที่เรื่องราวของ Ilya Muromets ฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่และรุ่งโรจน์สิ้นสุดลง

1. Ilya Muromets เป็นอย่างไร? ทำเครื่องหมายคำตอบ +

+ ใจดี + ปราดเปรื่อง + ฉลาด
+ ความชั่วร้ายโลภที่แข็งแกร่ง

2. อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากมหากาพย์ "Three Trips of Ilya Muromets" ในรูปแบบบทกวี เติมคำที่หายไป

และกล่าวถึง เพื่อนที่ดีไปที่ก้อนกรวด

บริษัท ลาเทริว,
และบนก้อนกรวดเขาลงนามว่า:
“และทางอันเที่ยงตรงนี้ชัดเจนเพียงใด”

เกี่ยวกับฮีโร่ผู้กล้าหาญ Ilya Muromets มีมหากาพย์รัสเซีย 15 เรื่องที่รอดชีวิตมาได้จนถึงทุกวันนี้

Ilya Muromets - ฮีโร่แห่งมหากาพย์สลาฟ

ตามเนื้อเรื่องของมหากาพย์บางเรื่อง Ilya Muromets ไม่สามารถขยับแขนและขาของเขาได้จนถึงอายุ 33 ปี แต่มีพระภิกษุคนหนึ่งรักษาเขาให้หาย หลังจากที่ชายคนนั้นดื่มน้ำที่พระภิกษุเตรียมไว้ให้เขาโดยเฉพาะ เขาก็รู้สึกถึงพลังเหนือมนุษย์ในตัวเองจึงไปรับใช้เจ้าชาย

ในภาพของ Ilya Muromets ชาวรัสเซียได้รวบรวมความคิดของนักรบผู้กล้าหาญที่ไม่กลัวที่จะปกป้องผู้คนและปิตุภูมิของเขา

ต้นแบบของ Ilya Muromets เป็นคนในชีวิตจริง - Ilya ผู้แข็งแกร่งจากเมือง Murom ซึ่งอาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 12 ชายผู้นี้มีชื่อเสียงในด้านความกล้าหาญในการต่อสู้และการอุทิศตนต่อเจ้าชาย เมื่อโตเป็นผู้ใหญ่ท่านได้ถวายสัตย์ปฏิญาณและเป็นนักบุญในปี ค.ศ. 1643

มหากาพย์ "การเดินทางสามครั้งของ Ilya"

เมื่อ Ilya Muromets กำลังจะรับใช้เจ้าชาย ระหว่างทางเขาเห็นก้อนหินที่มีจารึกสามอัน คำจารึกแรกบอกว่าถ้าอิลยาไปทางขวา - เขาจะถูกฆ่าทางซ้าย - เขาจะแต่งงานตรง - เขาจะรวย

พระเอกไม่ต้องการความมั่งคั่งเนื่องจากเขามีอยู่แล้ว เขาไม่ต้องการภรรยาสาวด้วย Ilya Muromets ตัดสินใจทดสอบชะตากรรมของเขาและไปทางขวาซึ่งเขาถูกคุกคามด้วยความตาย อิลยาเห็นฝูงโจรที่พยายามปล้นชายชรา

ด้วยการฟาดเพียงครั้งเดียว เขาก็เอาชนะคนร้ายทั้งหมดได้ และกลับมาที่หินเพื่อแก้ไขคำจารึกบนนั้น จากนั้นอิลยาเดินไปทางซ้ายไปในทิศทางที่ภรรยาคนสวยของเขารอเขาอยู่ อิลยาเห็นเจ้าหญิงแสนสวยจึงพาเขาไปที่ห้องนอนทันที

อย่างไรก็ตาม ฮีโร่ผู้ชาญฉลาดไม่ได้นอนบนเตียง แต่โยนเจ้าหญิงลงไปก่อน เตียงตกลงไปในเหวทันที - มันเป็นกับดักที่เตรียมไว้สำหรับ Muromets อิลยากลับมาที่หินอีกครั้งและตัดสินใจไปตามถนนที่ความมั่งคั่งมากมายรอเขาอยู่

สิ่งแรกที่พระเอกเห็นคือไม้กางเขนขนาดใหญ่ที่ทำจากเงินและทอง เขาหยิบไม้กางเขนอันหนักหน่วงบนไหล่แล้วแบกไปยังเมืองหลวงของเคียฟ ในเคียฟ Ilya Muromets ได้สร้างโบสถ์ที่สวยงามบนโดมที่เขาติดไม้กางเขนนี้

หลังจากนั้นฮีโร่ของเราก็กลายเป็นหินและคงอยู่ในคริสตจักรของเขาตลอดไป

เกี่ยวกับมหากาพย์ "Three Trips" ของ Ilya

การอ่านมหากาพย์ "Three Trips ของ Ilya" เราจะเห็นตัวละครของตัวละครหลัก: เขาไม่กลัวความยากลำบากเขาผ่านการทดสอบทั้งหมดที่โชคชะตาส่งมาให้เขาอย่างง่ายดาย อิลยาเอาชนะเจ้าหญิงผู้ชั่วร้ายที่ต้องการฆ่าเขาและโจรหลายคนที่เยาะเย้ยผู้คน

เขาได้รับ Golden Cross เป็นรางวัลสำหรับการหาประโยชน์ของเขา อย่างไรก็ตามพระเอกไม่ได้แสวงหาความมั่งคั่งจึงมอบไม้กางเขนให้กับคริสตจักรในที่ที่ควรอยู่

เราเห็นว่าฮีโร่ Ilya Muromets ไม่เพียงแต่แข็งแกร่งเท่านั้น แต่ยังมีไหวพริบอีกด้วย: เขาสัมผัสได้ทันทีว่าเจ้าหญิงกำลังเตรียมกับดักให้เขาและสามารถหลีกเลี่ยงอันตรายได้

เป้าหมาย:แนะนำข้อความมหากาพย์เวอร์ชันร้อยแก้ว สรุปและเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับมหากาพย์ เรียนรู้ที่จะเข้าใจตำราทางประวัติศาสตร์ค้นหาความคล้ายคลึงกับของจริง เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์- ทำงานกับเนื้อหาของมหากาพย์ สอน การอ่านที่แสดงออกรวบรวมเรื่องราวเกี่ยวกับ Ilya Muromets; พัฒนาความจำ การพูด การคิด จินตนาการ

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้: เรื่อง: การใช้งาน ประเภทต่างๆการอ่าน (การศึกษา (ความหมาย) การคัดเลือกการค้นหา) ความสามารถในการรับรู้และประเมินเนื้อหาและข้อมูลเฉพาะของข้อความต่าง ๆ อย่างมีสติ มีส่วนร่วมในการอภิปราย ให้และปรับการประเมินทางศีลธรรมของการกระทำของฮีโร่ เมตาหัวข้อ:

- กำหนดภารกิจการศึกษาของบทเรียนโดยอาศัยการวิเคราะห์เนื้อหาตำราเรียนในกิจกรรมร่วมกัน ทำความเข้าใจ วางแผนร่วมกับกิจกรรมครูเพื่อศึกษาหัวข้อบทเรียน ประเมินผลงานของตนเองในบทเรียน

— การวิเคราะห์ข้อความโดยเน้นในนั้น แนวคิดหลัก,

— คำตอบสำหรับคำถามตามตำราเรียน งานศิลปะ- ส่วนบุคคล: ส่งเสริมความรู้สึกภาคภูมิใจในบ้านเกิด ประวัติศาสตร์ ผู้คน การสร้างแนวคุณค่าแบบเห็นอกเห็นใจและประชาธิปไตย

อุปกรณ์: นิทรรศการหนังสือในหัวข้อบทเรียนข้อความของมหากาพย์ "Three Trips of Ilya Muromets" เล่าขานโดย I.V. คาร์นอโควา

ความคืบหน้าของบทเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ครั้งที่สอง การอุ่นเครื่องคำพูด

- อ่านเอง.

เช่นเดียวกับในเมืองเคียฟอันรุ่งโรจน์

เช่นเดียวกับเจ้าชายวลาดิเมียร์ผู้น่ารัก

นอกจากนี้ยังมีโบยาร์ข้ามท้องที่อาศัยอยู่ที่นี่

พวกเขาพูดต่อต้านอิลยากับมูโรเมตส์

โอ้เขาอวดคำพูดอะไร:

“ ฉันจะรอดจากเจ้าชายวลาดิเมียร์

ตัวฉันเองจะนั่งแทนเขาในเคียฟ

ตัวฉันเองจะอยู่ในเคียฟและเป็นเจ้าชายของเจ้าชาย!”

- อ่านแบบหึ่งๆ (เช่น ช้าๆ เร่งความเร็ว หรือแสดงออกอย่างชัดเจน)

ที่สาม อัพเดทความรู้

1. คำชี้แจงภารกิจการศึกษา

- คุณคิดว่าเราอ่านอะไรตอนนี้? (นี่คือจุดเริ่มต้นของมหากาพย์ "Ilya Muromets และ Idolishche")

— คุณเรียนรู้อะไรจากข้อความนี้ คุณเข้าใจมันได้อย่างไร?

- อ่านหัวข้อของบทเรียน กำหนดงานของมัน

- คุณรู้อะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้บ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ทางตะวันออกใกล้ชายแดนจีน ชายคนหนึ่งชื่อเจงกีสข่านปรากฏตัวท่ามกลางชนเผ่ามองโกเลียเร่ร่อน ด้วยกำลังความโหดร้ายไหวพริบและไหวพริบเขาปราบชนเผ่าบริภาษให้มีอำนาจและสร้างกองทัพผู้พิชิตที่ดีที่สุดในโลกจากพวกเขา หลังจากพิชิตหลายประเทศและผู้คนในปี 1237 กองทัพที่นำโดยหลานชายของเจงกีสข่านบาตูข่านก็เข้าใกล้เขตแดนของดินแดนรัสเซีย บาตูต้องการเติมเต็มเจงกีสข่าน - เพื่อไปถึงมหาสมุทรแอตแลนติกและพิชิตยุโรป อาณาเขตของรัสเซียแต่ละแห่งพยายามต่อสู้กับศัตรูด้วยตัวเอง แต่ทีมผู้กล้าหาญก็เสียชีวิตทีละคน เมืองที่ปกป้องเมืองอย่างกล้าหาญถูกไฟไหม้ และผู้พิชิตก็เดินทางต่อไปทั่วดินแดนรัสเซีย

— คุณรู้อะไรเกี่ยวกับ Golden Horde บ้าง?

(ครูสรุปและเสริมคำตอบของเด็ก)

บนพรมแดนด้านตะวันออกของดินแดนรัสเซีย บาตูสร้างรัฐอันแข็งแกร่งของเขาเอง - โกลเด้นฮอร์ด- หลังจากการพิชิตซึ่งมาพร้อมกับการทำลายล้างครั้งใหญ่และการบาดเจ็บล้มตายของมนุษย์เป้าหมายหลักของผู้ปกครอง Golden Horde คือการปล้นประชากรที่เป็นทาส สิ่งนี้สำเร็จได้ด้วยการกระทำที่โหดร้าย หลายเมืองในดินแดนที่ถูกยึดครองซึ่งถูกทำลายล้างโดยชาวมองโกลนั้นเสื่อมโทรมหรือสูญหายไปโดยสิ้นเชิง

รัฐนำโดยข่านจากบ้านบาตู ในกรณีที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งของชีวิตทางการเมือง kurultai ถูกจัดขึ้น - การประชุมของขุนนางศักดินาทหารที่นำโดยสมาชิกของราชวงศ์ปกครอง กิจการของรัฐนำโดยเบคยาเรเบก (เจ้าชายเหนือเจ้าชาย) และแต่ละสาขาโดยราชมนตรี Darugs ถูกส่งไปยังเมืองและภูมิภาครองซึ่งมีหน้าที่หลักในการเก็บภาษีและภาษี บ่อยครั้งพร้อมกับ Daru Gam ผู้นำทางทหาร - Baskaks - ได้รับการแต่งตั้ง โครงสร้างของรัฐบาลมีลักษณะกึ่งทหาร เนื่องจากตำแหน่งทางทหารและการบริหารตามกฎแล้วไม่ได้แยกออกจากกัน ตำแหน่งที่สำคัญที่สุดถูกครอบครองโดยสมาชิกของราชวงศ์ผู้ปกครองเจ้าชาย (“ oglans”) ซึ่งเป็นเจ้าของอุปกรณ์ใน Golden Horde และเป็นผู้นำกองทัพ

ข่านแห่ง Golden Horde พอใจกับสมบัติของตน การก่อสร้างเมืองที่ร่ำรวยและสวยงามเริ่มต้นขึ้นในรัฐของพวกเขา การค้าขายที่รวดเร็วกลับมาดำเนินต่อ สงครามระหว่างชนเผ่าเร่ร่อนจำนวนมากยุติลง

2. ตรวจสอบ การบ้าน

— คุณเตรียมภาพประกอบอะไรบ้างสำหรับมหากาพย์นี้? นำเสนอต่อชั้นเรียน อ่านข้อความจากมหากาพย์ที่สอดคล้องกับภาพประกอบอย่างชัดเจน

IV. นาทีพลศึกษา

V. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน

การอ่านและวิเคราะห์บทร้อยแก้วของมหากาพย์

- วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับมหากาพย์เวอร์ชั่นร้อยแก้ว แต่ก่อนอื่นให้อธิบายความหมายของคำโบราณก่อน

Sazhen เป็นหน่วยวัดความยาวแบบรัสเซียโบราณ ซึ่งมีความยาวมากกว่า 2 เมตรเล็กน้อย (ระยะห่างระหว่างปลายนิ้วมือที่แผ่ออกไปด้านข้าง)

ช่วงเป็นหน่วยวัดความยาวของรัสเซียโบราณ ซึ่งเท่ากับระยะห่างระหว่างนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ที่กางออก

Polushechka เป็นเหรียญทองแดงควอเตอร์เพนนีที่เล็กที่สุด

(ครูอ่านข้อความของมหากาพย์ "The Three Trips of Ilya Muromets" ที่เล่าขานโดย Irina Karnaukhova)

— เหตุการณ์ที่บรรยายไว้ในมหากาพย์เกิดขึ้นเมื่อใด?

—อะไรคือจุดเด่นของเวลานั้น?

— มหากาพย์เกี่ยวกับอะไร? ชื่อของมันจะช่วยตอบคำถามนี้หรือไม่? (มหากาพย์เล่าว่า Ilya Muromets ต่อสู้กับศัตรูได้อย่างไร จากชื่อเรื่องคุณสามารถเข้าใจได้ว่า Ilya มีการรบสามครั้ง)

— เหตุใด Ilya Muromets จึงอยากลองถนนทั้งสามสาย

— การเดินทางของฮีโร่จบลงอย่างไร?

—เขาทำจารึกอะไรไว้?

(อ่านซ้ำข้อความมหากาพย์ในหนังสือเรียนโดยนักเรียนที่อ่านได้ดี)

- อ่านสำนวน

เพื่อนที่ดี สนามที่สะอาด ผู้สำเร็จการศึกษาจากเคียฟผู้รุ่งโรจน์ ม้าผู้กล้าหาญ ทีมที่กล้าหาญ

- พวกเขาเรียกว่าอะไร? (ฉายาที่มั่นคง)

- อ่านคำจำกัดความของคำว่า ฉายา ได้ที่หน้า 38 ตำราเรียน. ยกตัวอย่างของคุณเอง

- ค้นหาในข้อความของมหากาพย์ว่ามีการอธิบายฮีโร่และวัตถุอย่างไร เขียนมันลงบนหน้า 14 ตัวอย่างสมุดบันทึกเชิงสร้างสรรค์ของคำคุณศัพท์ที่มั่นคงซึ่งมักพบในมหากาพย์

- ค้นหาความเหมือนและความแตกต่างระหว่างมหากาพย์เวอร์ชันบทกวีและธรรมดา

วี. การสะท้อนกลับ

- เลือกจุดเริ่มต้นของประโยคและดำเนินการต่อ

วันนี้ในชั้นเรียนฉันได้เรียนรู้...

ในบทเรียนนี้ ฉันจะสรรเสริญตัวเองสำหรับ...

หลังจากบทเรียนที่ฉันต้องการ...

วันนี้ผมจัดการ...

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุปบทเรียน

— มาเขียนซิงก์ไวน์เกี่ยวกับ Ilya Muromets กันดีกว่า

ตัวอย่างเช่น:

กล้าหาญแข็งแกร่ง

ปกป้องบันทึกเหตุผล

ผู้พิทักษ์ที่ยุติธรรมแห่งมาตุภูมิของเรา

โบกาเตียร์.