บทสนทนาสำหรับเด็กอายุ 5-9 ปี: “Lev Nikolaevich Tolstoy”

Dvoretskaya Tatyana Nikolaevna โรงเรียน GBOU หมายเลข 1499 DO หมายเลข 7 อาจารย์
คำอธิบาย:งานนี้มีไว้สำหรับเด็กชั้นอนุบาลและมัธยมต้น วัยเรียน, ครูอนุบาล, ครูโรงเรียนประถมศึกษา และผู้ปกครอง
วัตถุประสงค์ของงาน:บทสนทนาจะแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับนักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ Lev Nikolaevich Tolstoy ผลงานและผลงานส่วนตัวของเขาในวรรณกรรมเด็ก

เป้า:แนะนำเด็กวัยก่อนวัยเรียนและวัยประถมศึกษาให้รู้จักกับโลกแห่งวัฒนธรรมหนังสือ
งาน:
1. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับชีวประวัติและผลงานของนักเขียน Lev Nikolaevich Tolstoy
2. แนะนำเด็กก่อนวัยเรียนและวัยประถมศึกษาให้รู้จักกับงานวรรณกรรม3. เพื่อสร้างการตอบสนองทางอารมณ์ต่องานวรรณกรรม
4. ปลูกฝังความสนใจของเด็กในหนังสือและตัวละครในหนังสือ
คุณสมบัติสำหรับเกม:เชือก 2 ตะกร้า เห็ดปลอม หมวก หรือ หน้ากาก - หมี.

งานเบื้องต้น:
- อ่านนิทาน นิทาน นิทานของลีโอ นิโคลาเยวิช ตอลสตอย
- จัดนิทรรศการภาพวาดของเด็กๆ จากผลงานที่อ่าน

กล่าวเปิดงานในข้อ

ดโวเรตสกายา ที.เอ็น.
ผู้มีจิตวิญญาณผู้ยิ่งใหญ่
เลฟ นิโคลาเยวิช ตอลสตอย
นักเขียนชื่อดังมีความสามารถจากพระเจ้า
ครูผู้ชาญฉลาดด้วยจิตวิญญาณของความเป็นครู
เขาเป็นผู้สร้างความคิดที่กล้าหาญ
เขาเปิดโรงเรียนสำหรับเด็กชาวนา
Lev Nikolaevich เป็นนักคิดที่ยอดเยี่ยม
ผู้ก่อตั้งผู้มีพระคุณ
ตระกูลขุนนาง นับเลือด
เขาคิดถึงปัญหาของคนธรรมดา
เขาทิ้งมรดกไว้เบื้องหลัง
ความรู้ได้กลายเป็นสารานุกรม
ผลงานและประสบการณ์ของเขาเป็นทุนอันล้ำค่า
มันกลายเป็นรากฐานมาหลายชั่วอายุคน
นักเขียนมีชื่อเสียงและในศตวรรษที่ 21
เราจะบอกคุณเกี่ยวกับผู้ชายคนนี้อย่างภาคภูมิใจ!

ความคืบหน้าของการสนทนา:
ผู้นำเสนอ:เพื่อนๆที่รัก วันนี้เราจะได้พบกัน คนที่น่าตื่นตาตื่นใจและเป็นนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่
(สไลด์หมายเลข 1)
ใกล้เมือง Tula มีสถานที่ที่เรียกว่า Yasnaya Polyana ซึ่งเมื่อวันที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2371 นักเขียนชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ Lev Nikolaevich Tolstoy เกิด เขาเป็นลูกคนที่สี่ในตระกูลขุนนางใหญ่ มารดาของเขา เจ้าหญิงมาเรีย นิโคลาเยฟนา โวลคอนสกายา เคานต์นิโคไล อิลลิช บิดาของเขาสืบเชื้อสายมาจากอีวาน อิวาโนวิช ตอลสตอย ซึ่งดำรงตำแหน่งผู้ว่าราชการภายใต้ซาร์ซาร์อีวานผู้น่ากลัว
(สไลด์หมายเลข 2)
นักเขียนตัวน้อยใช้เวลาในวัยเด็กของเขาใน Yasnaya Polyana ลีโอ ตอลสตอย การศึกษาระดับประถมศึกษาได้รับที่บ้านครูสอนภาษาฝรั่งเศสและเยอรมันมอบบทเรียนให้เขา เขาสูญเสียพ่อแม่ไปเร็ว แม่ของลีโอ ตอลสตอยเสียชีวิตเมื่อเขาอายุหนึ่งขวบครึ่ง และพ่อของเขาเสียชีวิตเมื่อเด็กชายอายุเก้าขวบ เด็กกำพร้า (พี่ชายสามคนและน้องสาวหนึ่งคน) ได้รับการเลี้ยงดูโดยป้าของพวกเขาซึ่งอาศัยอยู่ในคาซาน เธอกลายเป็นผู้ปกครองเด็ก Leo Tolstoy อาศัยอยู่ในเมืองคาซานเป็นเวลาหกปี
ในปี 1844 เขาเข้ามหาวิทยาลัยคาซาน ชั้นเรียนตามโปรแกรมและตำราเรียนทำให้เขาหนักใจและหลังจากเรียนได้ 3 ปีเขาก็ตัดสินใจลาออกจากสถาบัน Leo Tolstoy ออกจากคาซานไปยังคอเคซัสโดยที่ Nikolai Nikolaevich Tolstoy พี่ชายของเขารับราชการในกองทัพประจำการด้วยยศนายทหารปืนใหญ่

ลีโอ ตอลสตอยในวัยหนุ่มต้องการทดสอบตัวเองเพื่อดูว่าเขาเป็นผู้กล้าหาญหรือไม่ และเห็นด้วยตาของเขาเองว่าสงครามคืออะไร เขาเข้ากองทัพ ตอนแรกเป็นนักเรียนนายร้อย พอสอบผ่าน ก็ได้ยศนายทหารชั้นต้น
Lev Nikolaevich Tolstoy เป็นผู้มีส่วนร่วมในการป้องกันเมืองเซวาสโทพอล ได้รับรางวัล Order of St. Anne พร้อมจารึก "For Bravery" และเหรียญรางวัล "For the Defense of Sevastopol"
ชาวรัสเซียยกย่องความกล้าหาญ ความกล้าหาญ และความกล้าหาญมายาวนาน
ฟังคำพูดที่เขียนเป็นภาษารัสเซีย:
ที่ใดมีความกล้าหาญ ที่นั่นมีชัยชนะ

อย่าสูญเสียความกล้าหาญอย่าถอยหลัง
หน้าที่ของทหารคือการต่อสู้อย่างกล้าหาญและชำนาญ
ใครก็ตามที่ไม่เคยเข้าร่วมการต่อสู้ ไม่เคยมีประสบการณ์ความกล้าหาญมาก่อน
ตอนนี้เรามาดูกันว่าลูกชายของเรากล้าหาญและกล้าหาญแค่ไหน
ออกไปตรงกลางห้องโถง เกมนี้เล่น: ชักเย่อ
ลีโอ ตอลสตอย เดินทางไปต่างประเทศสองครั้งในปี พ.ศ. 2393 และ พ.ศ. 2403
(สไลด์หมายเลข 3)
กลับคืนสู่ ยัสนายา โปลยานาที่ดินของครอบครัว Leo Tolstoy เปิดโรงเรียนสำหรับเด็กที่เป็นทาส ประเทศในขณะนั้นก็มี ความเป็นทาส- นี่คือตอนที่ชาวนาทั้งหมดเชื่อฟังและเป็นของเจ้าของที่ดิน ก่อนหน้านี้แม้แต่ในเมืองก็มีโรงเรียนไม่มากนักและมีเพียงเด็กจากครอบครัวที่ร่ำรวยและมีตระกูลเท่านั้นที่เรียนอยู่ในนั้น ผู้คนอาศัยอยู่ในหมู่บ้านและพวกเขาทั้งหมดไม่มีการศึกษา

Lev Nikolaevich Tolstoy ประกาศว่าโรงเรียนจะเป็นอิสระและจะไม่มีการลงโทษทางร่างกาย ความจริงก็คือในสมัยนั้นเป็นเรื่องปกติที่จะลงโทษเด็ก ๆ พวกเขาถูกทุบตีด้วยไม้เท้า (กิ่งเล็ก ๆ ) เนื่องจากพฤติกรรมที่ไม่ดีสำหรับคำตอบที่ไม่ถูกต้องเพราะไม่เรียนรู้บทเรียนเพราะไม่เชื่อฟัง
(สไลด์หมายเลข 4)
ตอนแรกชาวนายักไหล่เห็นที่ไหนกันว่าพวกเขาสอนฟรี ผู้คนสงสัยว่าบทเรียนดังกล่าวจะมีประโยชน์ใดๆ หรือไม่หากพวกเขาไม่ได้เฆี่ยนตีเด็กซุกซนและเกียจคร้าน
ในสมัยนั้นครอบครัวชาวนามีลูกมากมาย คนละ 10 ถึง 12 คน และพวกเขาทั้งหมดช่วยพ่อแม่ทำงานบ้าน

แต่ไม่นานพวกเขาก็พบว่าโรงเรียนใน Yasnaya Polyana ไม่เหมือนโรงเรียนอื่น
(สไลด์หมายเลข 5)
“ถ้า” แอล.เอ็น. ตอลสตอยเขียน “บทเรียนนี้ยากเกินไป นักเรียนจะหมดความหวังในการทำงานให้สำเร็จ จะทำอย่างอื่น และจะไม่ใช้ความพยายามใดๆ ถ้าบทเรียนง่ายเกินไป สิ่งเดียวกันก็จะเกิดขึ้น เราต้องพยายามให้แน่ใจว่านักเรียนจะสามารถซึมซับความสนใจทั้งหมดของบทเรียนในบทเรียนที่ให้มาได้ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้มอบหมายงานให้นักเรียนแต่ละบทเรียนรู้สึกเหมือนเป็นการก้าวไปข้างหน้าในการเรียนรู้ของเขา”
(สไลด์หมายเลข 6)
สุภาษิตพื้นบ้านต่อไปนี้ได้รับการเก็บรักษาและคงอยู่มาจนถึงทุกวันนี้เกี่ยวกับพลังแห่งความรู้:
ตั้งแต่สมัยโบราณหนังสือได้เลี้ยงดูบุคคล
เป็นการดีที่จะสอนใครก็ตามที่ฟัง
ABC เป็นก้าวย่างสู่ปัญญา
มีชีวิตอยู่ตลอดไปและเรียนรู้
โลกสว่างไสวด้วยดวงอาทิตย์ และมนุษย์สว่างไสวด้วยความรู้
หากไม่มีความอดทนก็จะไม่มีการเรียนรู้
การเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนมีประโยชน์เสมอ
(สไลด์หมายเลข 7)

ที่โรงเรียนตอลสตอย เด็กๆ เรียนรู้ที่จะอ่าน เขียน นับ และเรียนวิชาประวัติศาสตร์ วิทยาศาสตร์ การวาดภาพ และการร้องเพลง เด็กๆ รู้สึกอิสระและร่าเริงที่โรงเรียน ในห้องเรียน นักเรียนตัวเล็กๆ นั่งลงทุกที่ที่ต้องการ ไม่ว่าจะเป็นบนม้านั่ง บนโต๊ะ บนขอบหน้าต่าง บนพื้น ทุกคนสามารถถามครูเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องการ พูดคุยกับเขา ปรึกษากับเพื่อนบ้าน ดูสมุดบันทึกของพวกเขา บทเรียนกลายเป็นบทสนทนาที่น่าสนใจทั่วไป และบางครั้งก็กลายเป็นเกม ไม่มีการบ้านมอบหมาย
(สไลด์หมายเลข 8)
ระหว่างพักและหลังเลิกเรียน ลีโอ ตอลสตอยเล่าเรื่องที่น่าสนใจให้เด็กๆ ฟัง ให้พวกเขาดูแบบฝึกหัดยิมนาสติก เล่นเกมกับพวกเขา และวิ่งแข่ง ในฤดูหนาว ฉันไปเลื่อนหิมะลงภูเขากับลูกๆ และในฤดูร้อน ฉันพาพวกเขาไปที่แม่น้ำหรือเข้าป่าเพื่อเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่

(สไลด์หมายเลข 9)
เอาล่ะพวกเราจะเล่นเกม: "คนเก็บเห็ด"
กฎ:เด็กแบ่งออกเป็น 2 ทีม แต่ละทีมมีตะกร้า 1 ใบ เมื่อถึงสัญญาณ เด็กๆ ก็เก็บเห็ด
เงื่อนไข:คุณสามารถหยิบเห็ดได้ 1 อันในมือเท่านั้น
ดนตรีบรรเลง เด็กๆ เก็บเห็ดและใส่ไว้ในตะกร้าของทีมทั่วไป
เสียงเพลงจางหายไป หมีก็ออกมาในที่โล่ง (เริ่มส่งเสียงคำราม) คนเก็บเห็ดก็หยุดและไม่ขยับ หมีเดินไปรอบๆ คนเก็บเห็ด ถ้าคนเก็บเห็ดขยับ หมีก็จะกินเขา (คนเก็บเห็ดที่กินแล้ววางอยู่บนเก้าอี้) จบเกมนับเห็ดในตะกร้า ทีมที่เก็บเห็ดได้มากที่สุดและทีมที่มีคนเก็บเห็ดมากที่สุดก็ชนะไปโดยไม่ได้รับบาดเจ็บ
(สไลด์หมายเลข 10)
ตอนนั้นมีหนังสือสำหรับเด็กไม่กี่เล่ม Lev Nikolaevich Tolstoy ตัดสินใจเขียนหนังสือสำหรับเด็ก ABC ได้รับการตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2415 ในหนังสือเล่มนี้ Lev Nikolaevich รวบรวมนิทานนิทานสุภาษิตเรื่องสั้นมหากาพย์และคำพูดที่ดีที่สุด ผลงานการสอนเล็กๆ น้อยๆ ทำให้เด็กๆ ทั่วโลกเห็นใจ กังวล ชื่นชมยินดี และเสียใจ

(สไลด์หมายเลข 11)
ผลงานที่เขียนโดย Lev Nikolaevich Tolstoy มีคำแนะนำที่เป็นประโยชน์และชาญฉลาดสอนให้คุณเข้าใจ โลกรอบตัวเราและความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน
(สไลด์หมายเลข 12)
ผลงานของ Lev Nikolaevich Tolstoy ถือเป็นขุมทรัพย์ที่แท้จริงสำหรับเด็ก เด็กเป็นผู้ฟังที่มีขนาดเล็กและเอาใจใส่ พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับความรัก ความกรุณา ความกล้าหาญ ความยุติธรรม ความรอบรู้ และความซื่อสัตย์
เด็กเป็นผู้ตัดสินวรรณกรรมที่เข้มงวด จำเป็นต้องเขียนเรื่องราวสำหรับพวกเขาอย่างชัดเจน สนุกสนาน และมีศีลธรรม... ความเรียบง่ายเป็นเรื่องใหญ่และยากต่อการบรรลุคุณธรรม
แอล.เอ็น. ตอลสตอย.
(สไลด์หมายเลข 13)
Lev Nikolaevich Tolstoy เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการประดิษฐ์แนวคิดสำหรับเด็ก เกมที่แตกต่างกันและสนุกสนาน นี่คือบางส่วนของพวกเขา พวกคุณลองเดาปริศนาที่น่าสนใจดู
มันเดินไปตามทะเล แต่เมื่อถึงฝั่ง มันก็หายไป (คลื่น)
มีภูเขาอยู่ในสนามและมีน้ำอยู่ในกระท่อม (หิมะ)
เขาโค้งคำนับ เมื่อเขากลับมาถึงบ้านเขาจะยืดตัวออก (ขวาน)
เสื้อผ้าเจ็ดสิบชุด ทั้งหมดไม่มีสายรัด (กะหล่ำปลี)
ปู่สร้างสะพานโดยไม่ใช้ขวาน (หนาวจัด)
แม่สองคนมีลูกชายห้าคน (มือ)
บิดตัวผูกเต้นระบำกระท่อม (ไม้กวาด)
มันทำจากไม้ แต่หัวเป็นเหล็ก (ค้อน)
เด็กผู้ชายทุกคนมีตู้เสื้อผ้า (ตรา)

(สไลด์หมายเลข 14)

Lev Nikolaevich Tolstoy เขียนคำพูดสำหรับเด็ก
ที่ไหนมีดอกไม้ ที่นั่นมีน้ำผึ้ง
เพื่อนที่ไม่รู้จัก ไม่เหมาะกับการบริการ
ช่วยเพื่อนของคุณให้มากที่สุด
นกมีขนสีแดง และคนมีจิตใจ
หยดเล็กๆ แต่ทีละหยด ดั่งทะเล
อย่าหยิบมันทีละกำมือ แต่จับมันแบบหยิกๆ
อยากกินโรลอย่านั่งบนเตา
ฤดูร้อนรวมตัวกัน ฤดูหนาวกิน
รู้จักรับ รู้จักให้
คุณจะไม่ได้เรียนรู้ทุกอย่างในครั้งเดียว
การเรียนรู้คือแสงสว่าง ไม่ใช่การเรียนรู้คือความมืด
จุดจบคือมงกุฎของเรื่อง
ผู้นำเสนอ:ในตอนท้ายของกิจกรรม เราขอเชิญคุณเล่นเกมกลางแจ้ง:
"ประตูทอง".

กฎของเกม:ผู้นำทั้งสองร่วมมือกันสร้าง "ประตู" (ยกมือที่ประสานกันขึ้น) ผู้เล่นที่เหลือจับมือกันและเริ่มเต้นรำเป็นวงกลมผ่านใต้ "ประตู" แดนซ์กลมต้องไม่พัง! คุณไม่สามารถหยุด!
ทุกคนที่เล่นเป็นนักร้องประสานเสียงออกเสียงคำ (ร้องประสานเสียง)

“Golden Gate เข้ามาเถิดสุภาพบุรุษ:
กล่าวคำอำลาเป็นครั้งแรก
ครั้งที่สองเป็นสิ่งต้องห้าม
และเราจะไม่ปล่อยให้คุณผ่านเป็นครั้งที่สาม!”

เมื่อวลีสุดท้ายดังขึ้น "ประตูกำลังปิด" - ผู้ขับขี่ลดมือลงและจับและล็อคผู้เข้าร่วมในการเต้นรำแบบกลมซึ่งอยู่ใน "ประตู" คนที่ถูกจับได้ก็กลายเป็น "ประตู" เช่นกัน เมื่อ "ประตู" เติบโตเป็น 4 คน คุณสามารถแบ่งพวกเขาและสร้างประตูสองบาน หรือคุณสามารถเหลือเพียง "ประตู" ขนาดยักษ์ก็ได้ หากมี "ปรมาจารย์" เหลืออยู่ไม่กี่เกมแนะนำให้เข้าไปใต้เป้าหมายโดยเคลื่อนไหวเหมือนงู โดยปกติแล้วเกมจะลงไปถึงผู้เล่นสองคนสุดท้ายที่ไม่มีใครจับได้ พวกเขากลายเป็นผู้นำคนใหม่ สร้างประตูใหม่
(สไลด์หมายเลข 14 และหมายเลข 15)

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ! แล้วพบกันใหม่!

ภาษารัสเซีย มรดกทางวัฒนธรรมศตวรรษที่ 19 รวมถึงผู้มีชื่อเสียงระดับโลกมากมาย ผลงานดนตรีความสำเร็จ ศิลปะการออกแบบท่าเต้น,ผลงานชิ้นเอกของกวีผู้ปราดเปรื่อง ผลงานของ Leo Nikolayevich Tolstoy นักเขียนร้อยแก้วนักปรัชญามนุษยนิยมและบุคคลสาธารณะผู้ยิ่งใหญ่ครอบครองสถานที่พิเศษไม่เพียง แต่ในรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัฒนธรรมโลกด้วย

ชีวประวัติของ Lev Nikolaevich Tolstoy นั้นขัดแย้งกัน มันบ่งบอกว่าเขาไม่ได้มาถึงมุมมองเชิงปรัชญาในทันที และการสร้างสรรค์งานศิลปะ งานวรรณกรรมซึ่งทำให้เขาเป็นนักเขียนชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียงระดับโลกยังห่างไกลจากกิจกรรมหลักของเขา ใช่และเป็นจุดเริ่มต้นของมัน เส้นทางชีวิตมันไม่ได้ไร้เมฆ นี่คือหลัก เหตุการณ์สำคัญในชีวประวัติของนักเขียน:

• ช่วงวัยเด็กของตอลสตอย
• การรับราชการทหารและจุดเริ่มต้นของอาชีพที่สร้างสรรค์
• กิจกรรมการท่องเที่ยวและการสอนในยุโรป
• การแต่งงานและชีวิตครอบครัว
• นวนิยาย "สงครามและสันติภาพ" และ "Anna Karenina"
• หนึ่งพันแปดร้อยแปดสิบ. การสำรวจสำมะโนประชากรของกรุงมอสโก
• นวนิยายเรื่อง "การฟื้นคืนชีพ" การคว่ำบาตร
• ปีสุดท้ายของชีวิต

วัยเด็กและวัยรุ่น

วันเกิดของผู้เขียนคือวันที่ 9 กันยายน พ.ศ. 2371 เขาเกิดในตระกูลขุนนางผู้สูงศักดิ์บนที่ดินของแม่ของเขา "Yasnaya Polyana" ซึ่ง Lev Nikolaevich Tolstoy ใช้ชีวิตวัยเด็กของเขาจนกระทั่งเขาอายุเก้าขวบ นิโคไล อิลลิช พ่อของลีโอ ตอลสตอย มาจากตระกูลเคานต์ของตอลสตอยในสมัยโบราณ ซึ่งสืบเชื้อสายมาจากบรรพบุรุษในช่วงกลางศตวรรษที่ 14 เจ้าหญิง Volkonskaya มารดาของ Lev เสียชีวิตในปี พ.ศ. 2373 ช่วงเวลาหนึ่งหลังจากการประสูติของลูกสาวคนเดียวของเธอซึ่งมีชื่อว่ามาเรีย เจ็ดปีต่อมาพ่อของฉันก็เสียชีวิตด้วย เขาทิ้งลูกห้าคนไว้ในความดูแลของญาติ โดยลีโอเป็นลูกคนที่สี่

หลังจากเปลี่ยนผู้ปกครองหลายคน Leva ตัวน้อยก็ตั้งรกรากอยู่ในบ้านคาซานของป้า Yushkova น้องสาวของพ่อของเขา ชีวิตในครอบครัวใหม่มีความสุขมากจนทำให้เหตุการณ์โศกนาฏกรรมกลายเป็นเบื้องหลัง วัยเด็ก- ต่อมาผู้เขียนเล่าว่าคราวนี้เป็นหนึ่งในสิ่งที่ดีที่สุดในชีวิตซึ่งสะท้อนให้เห็นในเรื่องราวของเขาเรื่อง "วัยเด็ก" ซึ่งถือได้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของอัตชีวประวัติของนักเขียน

หลังจากได้รับการศึกษาระดับประถมศึกษาที่บ้านตามธรรมเนียมของครอบครัวขุนนางส่วนใหญ่ในเวลานั้น Tolstoy เข้ามหาวิทยาลัย Kazan ในปี 1843 โดยเลือกเรียนภาษาตะวันออก ทางเลือกนี้ล้มเหลวเนื่องจากผลการเรียนไม่ดีเขาจึงเปลี่ยนคณะตะวันออกมาเรียนกฎหมาย แต่ผลลัพธ์ก็เหมือนเดิม เป็นผลให้หลังจากสองปี Lev กลับไปที่บ้านเกิดของเขาใน Yasnaya Polyana และตัดสินใจทำเกษตรกรรม

แต่ความคิดซึ่งต้องทำงานซ้ำซากจำเจและต่อเนื่องล้มเหลวและเลฟก็เดินทางไปมอสโคว์แล้วไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเขาพยายามอีกครั้งเพื่อเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัยโดยสลับการเตรียมการนี้ด้วยความร่าเริงและ การพนันหนี้สะสมเพิ่มมากขึ้นตลอดจนการเรียนดนตรีและการจดบันทึก ใครจะรู้ว่าทั้งหมดนี้จะจบลงได้อย่างไรหากไม่ใช่เพราะการมาเยี่ยมของพี่ชายของเขานิโคไลซึ่งเป็นนายทหารกองทัพมาหาเขาในปี พ.ศ. 2394 ซึ่งชักชวนให้เขาลงทะเบียนเรียน การรับราชการทหาร.

กองทัพและจุดเริ่มต้นของการเดินทางที่สร้างสรรค์

การรับราชการทหารมีส่วนทำให้ผู้เขียนประเมินความสัมพันธ์ทางสังคมที่มีอยู่ในประเทศอีกครั้งเพิ่มเติม นี่คือจุดเริ่มต้น อาชีพนักเขียนที่ประกอบด้วยสองขั้นตอนสำคัญ:

• การรับราชการทหารในคอเคซัสเหนือ
• การมีส่วนร่วมในสงครามไครเมีย

ตลอดทั้ง สามปี L.N. Tolstoy อาศัยอยู่ท่ามกลาง Terek Cossacks เข้าร่วมการต่อสู้ - ครั้งแรกในฐานะอาสาสมัครและต่อมาอย่างเป็นทางการ ต่อมาความประทับใจของชีวิตนั้นสะท้อนให้เห็นในงานของนักเขียนในผลงานที่อุทิศให้กับชีวิตของคอซแซคคอเคเซียนเหนือ: "คอสแซค", "Hadji Murat", "บุก", "ตัดไม้"

มันอยู่ในคอเคซัสระหว่างการต่อสู้ทางทหารกับชาวเขาและในขณะที่รอการรับราชการทหารอย่างเป็นทางการ Lev Nikolaevich ได้เขียนผลงานตีพิมพ์ครั้งแรกของเขา - เรื่อง "วัยเด็ก" การเติบโตอย่างสร้างสรรค์ของ Leo Nikolaevich Tolstoy ในฐานะนักเขียนเริ่มต้นพร้อมกับเธอ ตีพิมพ์ใน Sovremennik ภายใต้นามแฝง L.N. ทำให้ผู้เขียนมีชื่อเสียงและเป็นที่ยอมรับในทันที

หลังจากใช้เวลาสองปีในคอเคซัสแอล. เอ็น. ตอลสตอยเมื่อเริ่มต้นสงครามไครเมียถูกย้ายไปที่กองทัพดานูบและจากนั้นไปที่เซวาสโทพอลซึ่งเขารับราชการในกองทหารปืนใหญ่สั่งแบตเตอรี่เข้าร่วมในการป้องกันของ Malakhov Kurgan และไปรบที่เชอร์นายา สำหรับการเข้าร่วมในการต่อสู้เพื่อเซวาสโทพอล ตอลสตอยได้รับรางวัลหลายครั้งรวมถึงคำสั่งของเซนต์แอนน์

ที่นี่ผู้เขียนเริ่มทำงานใน "Sevastopol Stories" ซึ่งเขาสร้างเสร็จในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเขาถูกย้ายเมื่อต้นฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2398 และตีพิมพ์ภายใต้ชื่อของเขาเองใน Sovremennik สิ่งพิมพ์นี้ทำให้เขาได้รับชื่อตัวแทนของนักเขียนรุ่นใหม่

ในตอนท้ายของปี 1857 L.N. Tolstoy ลาออกจากตำแหน่งร้อยโทและออกเดินทางสู่ยุโรป

ยุโรปและกิจกรรมการสอน

การเดินทางไปยุโรปครั้งแรกของ Leo Tolstoy คือการเดินทางไปท่องเที่ยวเพื่อค้นหาข้อเท็จจริง เขาเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ สถานที่ที่เกี่ยวข้องกับชีวิตและผลงานของรุสโซ และถึงแม้ว่าเขาจะชื่นชมความรู้สึกของเสรีภาพทางสังคมที่มีอยู่ในวิถีชีวิตของชาวยุโรป ความประทับใจทั่วไปเขามีความรู้สึกเชิงลบต่อยุโรป ส่วนใหญ่เป็นเพราะความแตกต่างระหว่างความมั่งคั่งและความยากจนที่ซ่อนอยู่ภายใต้แผ่นไม้อัดทางวัฒนธรรม ลักษณะของยุโรปในยุคนั้นได้รับจากตอลสตอยในเรื่อง "ลูเซิร์น"

หลังจากการเดินทางในยุโรปครั้งแรก ตอลสตอยมีส่วนร่วมในการศึกษาสาธารณะเป็นเวลาหลายปี โดยเปิดโรงเรียนชาวนาในบริเวณใกล้กับ Yasnaya Polyana เขามีประสบการณ์ครั้งแรกในเรื่องนี้แล้ว เมื่อใช้ชีวิตที่ค่อนข้างวุ่นวายในวัยเยาว์ เพื่อค้นหาความหมายของมัน ระหว่างอาชีพเกษตรกรรมที่ไม่ประสบความสำเร็จ เขาได้เปิดโรงเรียนแห่งแรกในที่ดินของเขา

ในเวลานี้งานยังคงดำเนินต่อไปใน "คอสแซค" และนวนิยายเรื่อง "ความสุขของครอบครัว" และในปี พ.ศ. 2403-2404 ตอลสตอยเดินทางไปยุโรปอีกครั้งคราวนี้โดยมีเป้าหมายเพื่อศึกษาประสบการณ์การแนะนำการศึกษาสาธารณะ

หลังจากกลับมาที่รัสเซีย เขาได้พัฒนาระบบการสอนของตัวเองโดยอิงจากเสรีภาพส่วนบุคคล เขียนนิทานและเรื่องราวสำหรับเด็กมากมาย

การแต่งงานครอบครัวและลูกๆ

ในปีพ.ศ. 2405 นักเขียน แต่งงานกับโซเฟีย เบอร์สซึ่งอายุน้อยกว่าเขาสิบแปดปี โซเฟียซึ่งสำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ได้ช่วยสามีของเธออย่างมากในงานเขียนของเขาในเวลาต่อมา รวมถึงการเขียนต้นฉบับฉบับร่างใหม่ทั้งหมด แม้ว่าความสัมพันธ์ในครอบครัวจะไม่สมบูรณ์แบบเสมอไป แต่พวกเขาก็อยู่ด้วยกันเป็นเวลาสี่สิบแปดปี มีเด็กสิบสามคนเกิดมาในครอบครัว โดยมีเพียงแปดคนเท่านั้นที่รอดชีวิตจนโตเป็นผู้ใหญ่

วิถีชีวิตของ L. N. Tolstoy มีส่วนทำให้ปัญหาเพิ่มขึ้น ความสัมพันธ์ในครอบครัว- พวกเขาสังเกตเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษหลังจากจบ Anna Karenina ผู้เขียนจมดิ่งลงสู่ภาวะซึมเศร้าและเริ่มเรียกร้องจากครอบครัวให้มีวิถีชีวิตที่ใกล้ชิด ชีวิตชาวนาซึ่งทำให้เกิดการทะเลาะวิวาทกันอย่างต่อเนื่อง

"สงครามและสันติภาพ" และ "แอนนา คาเรนินา"

Lev Nikolaevich ใช้เวลาสิบสองปีในการทำงานกับผลงานที่โด่งดังที่สุดของเขา "War and Peace" และ "Anna Karenina"

การตีพิมพ์ครั้งแรกของข้อความที่ตัดตอนมาจาก "สงครามและสันติภาพ" ปรากฏในปี พ.ศ. 2408 และในหกสิบแปดสามส่วนแรกได้รับการพิมพ์เต็มแล้ว ความสำเร็จของนวนิยายเรื่องนี้ยิ่งใหญ่มากจนจำเป็นต้องมีฉบับพิมพ์เพิ่มเติมของส่วนที่ตีพิมพ์ไปแล้ว แม้กระทั่งก่อนที่เล่มสุดท้ายจะจบก็ตาม

นวนิยายเรื่องต่อไปของตอลสตอย Anna Karenina ซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2416-2419 ก็ประสบความสำเร็จไม่น้อย ในผลงานของนักเขียนคนนี้รู้สึกถึงสัญญาณของวิกฤตทางจิตแล้ว ความสัมพันธ์ระหว่างตัวละครหลักของหนังสือการพัฒนาพล็อตและการสิ้นสุดที่น่าทึ่งเป็นพยานถึงการเปลี่ยนแปลงของ L. N. Tolstoy ไปสู่ขั้นตอนที่สามของงานวรรณกรรมของเขาซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงการเสริมสร้างมุมมองที่น่าทึ่งของการดำรงอยู่ของนักเขียน

การสำรวจสำมะโนประชากรในทศวรรษที่ 1880 และมอสโก

ในตอนท้ายของอายุเจ็ดสิบ L. N. Tolstoy ได้พบกับ V. P. Shchegolenok บนพื้นฐานของเรื่องราวในนิทานพื้นบ้านที่ผู้เขียนได้สร้างผลงานบางชิ้นของเขา "How People Live", "Prayer" และอื่น ๆ การเปลี่ยนแปลงในโลกทัศน์ของเขาในช่วงทศวรรษที่แปดสิบสะท้อนให้เห็นในงาน "คำสารภาพ", "ศรัทธาของฉันคืออะไร", "The Kreutzer Sonata" ซึ่งเป็นลักษณะของงานขั้นตอนที่สามของตอลสตอย

พยายามที่จะปรับปรุงชีวิตของผู้คนนักเขียนในปี พ.ศ. 2425 ได้มีส่วนร่วมในการสำรวจสำมะโนประชากรของมอสโกโดยเชื่อว่าการตีพิมพ์ข้อมูลอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับสถานการณ์ คนธรรมดาจะช่วยเปลี่ยนชะตากรรมของพวกเขา ตามแผนที่ออกโดย Duma เขารวบรวมข้อมูลทางสถิติเป็นเวลาหลายวันในอาณาเขตของไซต์ที่ยากที่สุดซึ่งตั้งอยู่ใน Protochny Lane ด้วยความประทับใจกับสิ่งที่เขาเห็นในสลัมในมอสโก เขาเขียนบทความเรื่อง “เกี่ยวกับการสำรวจสำมะโนประชากรในมอสโก”

นวนิยายเรื่อง "การฟื้นคืนชีพ" และการคว่ำบาตร

ในยุค 90 ผู้เขียนได้เขียนบทความเรื่อง "ศิลปะคืออะไร" ซึ่งเขายืนยันมุมมองของเขาเกี่ยวกับจุดประสงค์ของศิลปะ แต่จุดสุดยอดของงานเขียนของตอลสตอยในช่วงเวลานี้ถือเป็นนวนิยายเรื่อง "การฟื้นคืนชีพ" การพรรณนาถึงชีวิตคริสตจักรในฐานะกิจวัตรกลไกในเวลาต่อมากลายเป็นเหตุผลหลักที่ทำให้ลีโอ ตอลสตอยถูกคว่ำบาตรจากคริสตจักร

คำตอบของผู้เขียนต่อสิ่งนี้คือ "การตอบสนองต่อสมัชชา" ซึ่งยืนยันการเลิกราของตอลสตอยกับคริสตจักร และซึ่งเขาพิสูจน์จุดยืนของเขาโดยชี้ให้เห็นความขัดแย้งระหว่างหลักปฏิบัติของคริสตจักรกับความเข้าใจของเขาเกี่ยวกับศรัทธาของคริสเตียน

ปฏิกิริยาของสาธารณชนต่อเหตุการณ์นี้ขัดแย้งกัน - ส่วนหนึ่งของสังคมแสดงความเห็นอกเห็นใจและสนับสนุนแอล. ตอลสตอย ในขณะที่คนอื่น ๆ ได้ยินคำข่มขู่และการละเมิด

ปีสุดท้ายของชีวิต

การตัดสินใจใช้ชีวิตที่เหลือโดยไม่ขัดแย้งกับความเชื่อของเขา L.N. Tolstoy แอบออกจาก Yasnaya Polyana ในต้นเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2453 โดยมีแพทย์ส่วนตัวเท่านั้น การจากไปไม่มีเป้าหมายที่ชัดเจน มันควรจะไปที่บัลแกเรียหรือคอเคซัส แต่ไม่กี่วันต่อมา นักเขียนรู้สึกไม่สบายจึงถูกบังคับให้หยุดที่สถานี Astapovo ซึ่งแพทย์วินิจฉัยว่าเขาเป็นโรคปอดบวม

ความพยายามของแพทย์เพื่อช่วยเขาล้มเหลว และนักเขียนผู้ยิ่งใหญ่เสียชีวิตเมื่อวันที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ. 2453 ข่าวการเสียชีวิตของตอลสตอยทำให้เกิดความตื่นเต้นไปทั่วประเทศ แต่งานศพเกิดขึ้นโดยไม่มีเหตุการณ์เกิดขึ้น เขาถูกฝังใน Yasnaya Polyana ในสถานที่โปรดของเขาในการเล่นในวัยเด็ก - ริมหุบเขาในป่า

การแสวงหาจิตวิญญาณของลีโอ ตอลสตอย

แม้จะได้รับการยอมรับก็ตาม มรดกทางวรรณกรรมนักเขียนทั่วโลกด้วยตัวเขาเอง ตอลสตอยปฏิบัติต่องานที่เขาเขียนด้วยความดูถูก- เขาถือว่าการเผยแพร่มุมมองทางปรัชญาและศาสนาซึ่งมีพื้นฐานมาจากแนวคิดเรื่อง "การไม่ต่อต้านความชั่วร้ายด้วยความรุนแรง" หรือที่เรียกว่า "ลัทธิตอลสตอย" นั้นมีความสำคัญอย่างแท้จริง เพื่อค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่เขากังวล เขาได้สื่อสารกับนักบวช อ่านบทความทางศาสนา และศึกษาผลการวิจัยในสาขาวิทยาศาสตร์อย่างละเอียด

ในชีวิตประจำวัน สิ่งนี้แสดงออกมาโดยการละทิ้งความฟุ่มเฟือยของชีวิตเจ้าของที่ดินอย่างค่อยเป็นค่อยไป จากสิทธิในทรัพย์สินของตนเอง และการเปลี่ยนผ่านไปสู่การกินเจ - “การทำให้เรียบง่าย” ในชีวประวัติของตอลสตอยนี่เป็นช่วงที่สามของงานของเขาซึ่งในที่สุดเขาก็ถูกปฏิเสธรูปแบบชีวิตทางสังคมรัฐและศาสนาทั้งหมดในขณะนั้น

การศึกษาการยอมรับและมรดกของโลก

และในสมัยของเราตอลสตอยก็ถือว่าเป็นหนึ่งในนั้น นักเขียนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดความสงบ. แม้ว่าตัวเขาเองจะถือว่าการแสวงหาวรรณกรรมของเขาเป็นเรื่องรองและแม้ในช่วงชีวิตของเขาจะไม่สำคัญและไร้ประโยชน์ แต่เรื่องราว นิทานและนวนิยายของเขาเองที่ทำให้ชื่อของเขามีชื่อเสียงและมีส่วนช่วยในการเผยแพร่คำสอนทางศาสนาและศีลธรรม เขาสร้างขึ้นหรือที่เรียกว่า Tolstoyism ซึ่งสำหรับ Lev Nikolaevich คือผลลัพธ์หลักของชีวิต

ในรัสเซีย โครงการเพื่อศึกษามรดกทางความคิดสร้างสรรค์ของตอลสตอยกำลังเปิดตัวในโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา- การนำเสนอผลงานของนักเขียนครั้งแรกเริ่มต้นในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เมื่อมีการทำความรู้จักกับชีวประวัติของนักเขียนเป็นครั้งแรก ในอนาคต ขณะที่พวกเขาศึกษาผลงานของเขา นักเรียนจะเขียนบทคัดย่อเกี่ยวกับธีมของงานคลาสสิก ทำรายงานทั้งเกี่ยวกับชีวประวัติของนักเขียนและผลงานส่วนตัวของเขา

การศึกษาผลงานของนักเขียนและการอนุรักษ์ความทรงจำของเขาได้รับการอำนวยความสะดวกโดยพิพิธภัณฑ์หลายแห่งในสถานที่ที่น่าจดจำในประเทศที่เกี่ยวข้องกับชื่อของ L. N. Tolstoy ก่อนอื่นพิพิธภัณฑ์ดังกล่าวคือพิพิธภัณฑ์ Yasnaya Polyana-Reserve ซึ่งนักเขียนเกิดและฝังอยู่

Leo Tolstoy เป็นนักเขียนที่มีเอกลักษณ์เฉพาะในวรรณคดีรัสเซีย เป็นการยากมากที่จะอธิบายงานของตอลสตอยโดยย่อ ความคิดขนาดใหญ่ของนักเขียนรวมอยู่ในผลงาน 90 เล่ม ผลงานของ L. Tolstoy เป็นนวนิยายเกี่ยวกับชีวิตของขุนนางรัสเซีย เรื่องราวสงคราม เรื่องสั้น บันทึกไดอารี่ จดหมาย และบทความ แต่ละคนสะท้อนถึงบุคลิกภาพของผู้สร้าง เมื่ออ่านแล้วเราจะค้นพบตอลสตอย - นักเขียนและบุคคล ตลอดชีวิตวัย 82 ปี เขาไตร่ตรองว่าจุดประสงค์ของชีวิตมนุษย์คืออะไรและพยายามปรับปรุงจิตวิญญาณ

เราคุ้นเคยกับงานของ L. Tolstoy ที่โรงเรียนในช่วงสั้น ๆ โดยอ่านเรื่องราวอัตชีวประวัติของเขา: "วัยเด็ก", "วัยรุ่น", "เยาวชน" (พ.ศ. 2395 - 2400) ในนั้นผู้เขียนได้สรุปกระบวนการสร้างตัวละครทัศนคติต่อโลกรอบตัวเขาและตัวเขาเอง ตัวละครหลัก Nikolenka Irteniev เป็นคนจริงใจและช่างสังเกตที่รักความจริง เมื่อเติบโตขึ้นเขาเรียนรู้ที่จะเข้าใจไม่เพียงแต่ผู้คนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวเขาเองด้วย การเปิดตัววรรณกรรมประสบความสำเร็จและทำให้นักเขียนได้รับการยอมรับ

เมื่อออกจากการศึกษาที่มหาวิทยาลัย Tolstoy เริ่มเปลี่ยนอสังหาริมทรัพย์ ช่วงเวลานี้อธิบายไว้ในเรื่อง Morning of the Landowner (1857)

ในวัยหนุ่มของเขา ตอลสตอยก็มีแนวโน้มที่จะทำผิดพลาดเช่นกัน (ของเขา ความบันเทิงทางสังคมขณะศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัย) และการกลับใจและความปรารถนาที่จะขจัดความชั่ว (โปรแกรมการศึกษาด้วยตนเอง) แม้กระทั่งการหลบหนีไปยังคอเคซัสจากหนี้ ชีวิตทางสังคม- ธรรมชาติของคอเคเชียน ความเรียบง่ายของชีวิตคอซแซคซึ่งตรงกันข้ามกับแบบแผนอันสูงส่งและการเป็นทาส ผู้มีการศึกษา- ความประทับใจที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในช่วงเวลานี้สะท้อนให้เห็นในเรื่อง "คอสแซค" (พ.ศ. 2395-2506) เรื่องราว "การจู่โจม" (พ.ศ. 2396) "การตัดไม้" (พ.ศ. 2398) ฮีโร่ของตอลสตอยในยุคนี้คือชายผู้แสวงหาที่พยายามค้นหาตัวเองให้เป็นหนึ่งเดียวกับธรรมชาติ เรื่องราว "คอสแซค" มีพื้นฐานมาจาก เรื่องราวอัตชีวประวัติรัก. ด้วยความไม่แยแสกับชีวิตที่มีอารยธรรม ฮีโร่จึงถูกดึงดูดเข้าหาผู้หญิงคอซแซคที่เรียบง่ายและหลงใหล Dmitry Olenin เตือน ฮีโร่โรแมนติกเขาแสวงหาความสุขในสภาพแวดล้อมของคอซแซค แต่ก็ยังแปลกแยกอยู่

พ.ศ. 2397 (ค.ศ. 1854) – การรับราชการในเซวาสโทพอล การมีส่วนร่วมในการสู้รบ ความประทับใจใหม่ แผนการใหม่ ในเวลานี้ตอลสตอยหลงใหลในแนวคิดในการตีพิมพ์นิตยสารวรรณกรรมสำหรับทหารและทำงานในซีรีส์เรื่อง Sevastopol บทความเหล่านี้กลายเป็นภาพร่างหลายวันที่อยู่ในหมู่ผู้พิทักษ์ของเขา ตอลสตอยใช้เทคนิคการเปรียบเทียบในการอธิบายธรรมชาติที่สวยงามและชีวิตประจำวันของผู้ปกป้องเมือง สงครามเป็นสิ่งที่น่าสะพรึงกลัวในแก่นแท้ที่ไม่เป็นธรรมชาติ นี่คือความจริงที่แท้จริง

ในปี พ.ศ. 2398-2399 ตอลสตอยมีชื่อเสียงอย่างมากในฐานะนักเขียน แต่ไม่ได้ใกล้ชิดกับใครเลยจากชุมชนวรรณกรรม ชีวิตใน Yasnaya Polyana และชั้นเรียนกับเด็กชาวนาทำให้เขาหลงใหลมากขึ้น เขายังเขียนเรื่อง “The ABC” (1872) สำหรับชั้นเรียนที่โรงเรียนของเขาด้วย ประกอบด้วย เทพนิยายที่ดีที่สุด, มหากาพย์, สุภาษิต, คำพูด, นิทาน ต่อมามีการตีพิมพ์ "หนังสือรัสเซียเพื่อการอ่าน" จำนวน 4 เล่ม

จากปี 1856 ถึง 1863 Tolstoy ทำงานในนวนิยายเกี่ยวกับ Decembrists แต่เมื่อวิเคราะห์การเคลื่อนไหวนี้ เขาได้เห็นต้นกำเนิดในเหตุการณ์ปี 1812 ดังนั้นผู้เขียนจึงกล่าวถึงความสามัคคีทางจิตวิญญาณของขุนนางและผู้คนในการต่อสู้กับผู้รุกราน นี่คือวิธีที่ความคิดของนวนิยายเรื่องนี้ - มหากาพย์ "สงครามและสันติภาพ" - เกิดขึ้น มันขึ้นอยู่กับวิวัฒนาการทางจิตวิญญาณของฮีโร่ แต่ละคนไปตามแนวทางของตัวเองเพื่อทำความเข้าใจแก่นแท้ของชีวิต ฉาก ชีวิตครอบครัวเกี่ยวพันกับกองทัพ ผู้เขียนวิเคราะห์ความหมายและกฎเกณฑ์ของประวัติศาสตร์ผ่านปริซึมแห่งจิตสำนึก คนธรรมดา- ไม่ใช่ผู้บัญชาการ แต่เป็นคนที่สามารถเปลี่ยนประวัติศาสตร์ได้ และแก่นแท้ของชีวิตมนุษย์ก็คือครอบครัว

ตระกูลเป็นพื้นฐานของนวนิยายของตอลสตอยอีกเรื่องหนึ่งคือ Anna Karenina

(พ.ศ. 2416 - 2520) ตอลสตอยบรรยายเรื่องราวของสามครอบครัวที่สมาชิกปฏิบัติต่อคนที่ตนรักแตกต่างออกไป เพื่อความหลงใหลแอนนาทำลายทั้งครอบครัวและตัวเธอเอง Dolly พยายามช่วยครอบครัวของเธอ Konstantin Levin และ Kitty Shcherbatskaya มุ่งมั่นเพื่อความสัมพันธ์ที่บริสุทธิ์และเป็นจิตวิญญาณ

ในช่วงทศวรรษที่ 80 โลกทัศน์ของนักเขียนเองก็เปลี่ยนไป เขาเป็นกังวลเกี่ยวกับปัญหาความไม่เท่าเทียมกันทางสังคม ความยากจนของคนจน ความเกียจคร้านของคนรวย สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในเรื่องราว "The Death of Ivan Ilyich" (2427-2429), "Father Sergius" (2433-2441), ละครเรื่อง "The Living Corpse" (2443) และเรื่อง "After the Ball" (2446) ).

นวนิยายเรื่องสุดท้ายของผู้เขียนคือ Resurrection (1899) ในการกลับใจในช่วงปลายของ Nekhlyudov ซึ่งล่อลวงลูกศิษย์ของป้าของเขาคือความคิดของ Tolstoy เกี่ยวกับความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงสังคมรัสเซียทั้งหมด แต่อนาคตเป็นไปไม่ได้ในการปฏิวัติ แต่ในการฟื้นฟูชีวิตทางศีลธรรมและจิตวิญญาณ

ตลอดชีวิตของเขา ผู้เขียนเก็บบันทึกประจำวัน ซึ่งเป็นรายการแรกที่เขียนเมื่ออายุ 18 ปี และ 4 วันสุดท้ายก่อนที่เขาจะเสียชีวิตใน Astapov ผู้เขียนเองถือว่ารายการบันทึกประจำวันเป็นงานที่สำคัญที่สุดของเขา ปัจจุบันสิ่งเหล่านี้เปิดเผยให้เราทราบถึงมุมมองของผู้เขียนเกี่ยวกับโลก ชีวิต และศรัทธา ตอลสตอยเปิดเผยการรับรู้ถึงการดำรงอยู่ของเขาในบทความเรื่อง "On the Census in Moscow" (1882), "แล้วเราควรทำอย่างไร?" (1906) และใน “คำสารภาพ” (1906)

นวนิยายเรื่องสุดท้ายและงานเขียนที่ไม่เชื่อพระเจ้าของนักเขียนนำไปสู่การเลิกรากับคริสตจักรครั้งสุดท้าย

นักเขียน นักปรัชญา นักเทศน์ ตอลสตอย มั่นคงในตำแหน่งของเขา บางคนชื่นชมเขา บางคนวิพากษ์วิจารณ์การสอนของเขา แต่ไม่มีใครสงบสติอารมณ์ เขาตั้งคำถามที่สร้างความกังวลให้กับมวลมนุษยชาติ

ดาวน์โหลด วัสดุนี้:

(1 เรตติ้ง, เรตติ้ง: 5,00 จาก 5)

เลฟ นิโคลาเยวิช ตอลสตอย ภาษารัสเซียนักเขียนนักปรัชญานักคิด, เกิดที่จังหวัดตูลาในที่ดินของครอบครัว "Yasnaya Polyana" ใน 1828- ม. ปี เมื่อตอนเป็นเด็กเขาสูญเสียพ่อแม่และได้รับการเลี้ยงดูจากญาติห่าง ๆ ของเขา T. A. Ergolskaya ตอนอายุ 16 ปีเขาเข้ามหาวิทยาลัยคาซานที่คณะปรัชญา แต่การศึกษากลายเป็นเรื่องน่าเบื่อสำหรับเขาและหลังจากนั้น 3 ปีเขาก็ลาออก เมื่ออายุ 23 ปี เขาไปต่อสู้ในคอเคซัสซึ่งต่อมาเขาได้เขียนมากมายโดยสะท้อนถึงประสบการณ์นี้ในผลงานของเขา "คอสแซค", "จู่โจม", "การตัดไม้", "ฮัดจิมูราด"
ต่อสู้ต่อไปหลังจากสงครามไครเมียตอลสตอยไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งเขากลายเป็นสมาชิกของแวดวงวรรณกรรม "ร่วมสมัย" ร่วมกับนักเขียนชื่อดัง Nekrasov, Turgenev และคนอื่น ๆ เมื่อมีชื่อเสียงในฐานะนักเขียนแล้ว หลายคนทักทายเขาเข้าสู่แวดวงด้วยความกระตือรือร้น Nekrasov เรียกเขาว่า "ความหวังอันยิ่งใหญ่ของวรรณคดีรัสเซีย" ที่นั่นเขาได้ตีพิมพ์ "Sevastopol Stories" ซึ่งเขียนขึ้นภายใต้อิทธิพลของประสบการณ์ในสงครามไครเมีย หลังจากนั้นเขาก็เดินทางไปยังประเทศต่างๆ ในยุโรป ในไม่ช้า กลับไม่แยแสกับพวกเขาเลย
ในตอนท้าย 1856 ปีที่ตอลสตอยลาออกและกลับไปที่ Yasnaya Polyana บ้านเกิดของเขา กลายเป็นเจ้าของที่ดิน- เคลื่อนตัวออกไปจาก กิจกรรมวรรณกรรมตอลสตอยดำเนินกิจกรรมการศึกษา เขาเปิดโรงเรียนที่ใช้ระบบการสอนที่เขาพัฒนาขึ้นมา เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ เขาเดินทางไปยุโรปในปี พ.ศ. 2403 เพื่อศึกษาประสบการณ์ในต่างประเทศ
ในฤดูใบไม้ร่วง 1862 ตอลสตอยแต่งงานกับเด็กสาวจากมอสโก เอส.เอ.เบอร์สออกเดินทางกับเธอเพื่อ Yasnaya Polyana เลือกชีวิตที่เงียบสงบของคนในครอบครัว แต่ ในหนึ่งปีทันใดนั้นมันก็เกิดขึ้นกับเขา ความคิดใหม่อันเป็นผลจากการบังเกิดเป็นชาตินั้น งานที่มีชื่อเสียง « สงครามและสันติภาพ- นวนิยายที่มีชื่อเสียงไม่น้อยของเขา” แอนนา คาเรนินา“ได้ดำเนินการเรียบร้อยแล้วใน 1877 - เมื่อพูดถึงช่วงชีวิตของนักเขียนนี้ เราสามารถพูดได้ว่าโลกทัศน์ของเขาในเวลานั้นได้ก่อตัวขึ้นอย่างสมบูรณ์แล้วและกลายเป็นที่รู้จักในนาม "ลัทธิตอลสตอย" นวนิยายของเขา วันอาทิตย์"ได้รับการตีพิมพ์ใน 1899 ผลงานล่าสุดของ Lev Nikolaevich คือ "คุณพ่อเซอร์จิอุส", "ศพมีชีวิต", "หลังงานเต้นรำ"
ตอลสตอยมีชื่อเสียงไปทั่วโลกและได้รับความนิยมจากผู้คนมากมายทั่วโลก ด้วยความเป็นผู้ให้คำปรึกษาทางจิตวิญญาณและมีอำนาจให้พวกเขา เขามักจะต้อนรับแขกที่คฤหาสน์ของเขา
ตามโลกทัศน์ของคุณในที่สุด 1910 ในตอนกลางคืนตอลสตอยแอบออกจากบ้านพร้อมกับแพทย์ส่วนตัวของเขา ตั้งใจจะเดินทางไปบัลแกเรียหรือคอเคซัส พวกเขามีการเดินทางไกลรออยู่ แต่เนื่องจากอาการป่วยหนัก ตอลสตอยจึงถูกบังคับให้หยุดที่สถานีรถไฟเล็ก ๆ ของ Astapovo (ปัจจุบันตั้งชื่อตามเขา) ซึ่งเขา ถึงแก่กรรมด้วยโรคร้ายแรง สิริอายุได้ 82 ปี

Tolstoy Lev Nikolaevich (28 สิงหาคม พ.ศ. 2371 ที่ดิน Yasnaya Polyana จังหวัด Tula - 7 พฤศจิกายน พ.ศ. 2453 สถานี Astapovo (ปัจจุบันคือสถานี Lev Tolstoy) รถไฟ Ryazan-Ural) - เคานต์นักเขียนชาวรัสเซีย

เกิดมาในตระกูลขุนนางชั้นสูง เขาได้รับการศึกษาและการเลี้ยงดูที่บ้าน ในปี พ.ศ. 2387 เขาเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยคาซานที่คณะภาษาตะวันออก จากนั้นจึงศึกษาที่คณะนิติศาสตร์ ในปีพ.ศ. 2390 โดยไม่ได้เรียนจบหลักสูตร เขาออกจากมหาวิทยาลัยและมาที่ Yasnaya Polyana ซึ่งเขาได้รับเป็นทรัพย์สินภายใต้การแบ่งมรดกของบิดา ในปีพ.ศ. 2394 เมื่อตระหนักถึงความไร้จุดหมายของการดำรงอยู่ของเขาและดูถูกตัวเองอย่างสุดซึ้ง เขาจึงไปที่คอเคซัสเพื่อเข้าร่วมกองทัพที่ปฏิบัติการอยู่ ที่นั่นเขาเริ่มทำงานในนวนิยายเรื่องแรกของเขาเรื่อง "วัยเด็ก" หนึ่งปีต่อมาเมื่อนวนิยายเรื่องนี้ตีพิมพ์ ตอลสตอยก็กลายเป็นผู้มีชื่อเสียงทางวรรณกรรม ในปีพ.ศ. 2405 เมื่ออายุ 34 ปี ตอลสตอยแต่งงานกับโซเฟีย เบอร์ส เด็กหญิงอายุ 18 ปีจากตระกูลขุนนาง ในช่วง 10-12 ปีแรกหลังจากการแต่งงานของเขา เขาได้สร้าง War and Peace และ Anna Karenina ในปี พ.ศ. 2422 เขาเริ่มเขียนเรื่อง "คำสารภาพ" พ.ศ. 2429 "พลังแห่งความมืด" ในปี พ.ศ. 2429 ละครเรื่อง "ผลไม้แห่งการตรัสรู้" ในปี พ.ศ. 2442 นวนิยายเรื่อง "วันอาทิตย์" ได้รับการตีพิมพ์ ละครเรื่อง "The Living Corpse" พ.ศ. 2443 เรื่อง "Hadji Murat" พ.ศ. 2447 ในฤดูใบไม้ร่วงปี พ.ศ. 2453 ตอบสนองการตัดสินใจของเขาที่จะมีชีวิตอยู่ ปีที่ผ่านมาตามความเห็นของเขาเขาแอบออกจาก Yasnaya Polyana โดยละทิ้ง "แวดวงของคนรวยและคนรอบรู้" เขาล้มป่วยระหว่างทางและเสียชีวิต เขาถูกฝังไว้ที่ Yasnaya Polyana

ลาในผิวหนังของสิงโต

ลาใส่แล้ว หนังสิงโตและทุกคนก็คิดว่า - สิงโต ผู้คนและวัววิ่งหนี ลมพัด ผิวหนังก็เปิดออก และลาก็ปรากฏให้เห็น ผู้คนวิ่งเข้ามา: พวกเขาทุบตีลา

น้ำค้างบนพื้นหญ้าคืออะไร?

เมื่อคุณเข้าไปในป่าในตอนเช้าที่มีแสงแดดสดใสในฤดูร้อน คุณจะเห็นเพชรในทุ่งนาและหญ้า เพชรทั้งหมดนี้เปล่งประกายระยิบระยับท่ามกลางแสงแดดในสีต่างๆ - เหลือง แดง และน้ำเงิน เมื่อเข้าไปดูใกล้ๆ ว่ามันคืออะไร จะเห็นว่านี่คือหยดน้ำค้างที่สะสมอยู่ในใบหญ้ารูปสามเหลี่ยมและส่องแสงระยิบระยับในแสงแดด
ด้านในของใบหญ้านี้มีขนดกและฟูเหมือนกำมะหยี่ และหยดน้ำก็กลิ้งไปบนใบไม้และไม่ทำให้เปียก
เมื่อคุณเลือกใบไม้ที่มีหยดน้ำค้างโดยไม่ระมัดระวัง หยดน้ำจะกลิ้งออกมาเหมือนลูกบอลแสง และคุณจะไม่เห็นว่ามันหลุดผ่านก้านอย่างไร เมื่อก่อนคุณจะฉีกถ้วยดังกล่าวออก ค่อยๆ นำเข้าปากแล้วดื่มน้ำค้าง และน้ำค้างนี้ดูมีรสชาติอร่อยกว่าเครื่องดื่มใดๆ

ไก่และกลืน

ไก่พบไข่งูและเริ่มฟักเป็นตัว นกนางแอ่นเห็นดังนั้นจึงกล่าวว่า:
“นั่นสินะ ไอ้โง่! คุณพาพวกเขาออกมา และเมื่อพวกเขาโตขึ้น พวกเขาจะเป็นคนแรกที่ทำให้คุณขุ่นเคือง”

เสื้อกั๊ก

ชายคนหนึ่งเข้ามาค้าขายและร่ำรวยจนกลายเป็นเศรษฐีคนแรก เสมียนหลายร้อยคนคอยรับใช้เขา และเขาไม่รู้จักชื่อพวกเขาทั้งหมดด้วยซ้ำ
ครั้งหนึ่งพ่อค้าสูญเสียเงินไปสองหมื่น เสมียนอาวุโสเริ่มค้นหาและพบคนขโมยเงิน
เสมียนอาวุโสเข้ามาหาพ่อค้าแล้วกล่าวว่า “ข้าพเจ้าพบขโมยแล้ว เราต้องส่งเขาไปไซบีเรีย”
พ่อค้าพูดว่า: “ใครขโมยไป?” เสมียนอาวุโส พูดว่า:
“อีวาน เปตรอฟยอมรับด้วยตัวเอง”
พ่อค้าคิดและพูดว่า: "อีวาน เปตรอฟต้องได้รับการอภัย"

พนักงานคนนั้นประหลาดใจและพูดว่า: “ฉันจะให้อภัยได้อย่างไร? พนักงานเหล่านั้นก็จะทำเช่นเดียวกัน คือจะขโมยของทั้งหมด” พ่อค้าพูดว่า: “อีวาน เปตรอฟต้องได้รับการอภัย เมื่อฉันเริ่มซื้อขาย เราก็เป็นเพื่อนกัน เมื่อฉันแต่งงาน ฉันไม่มีอะไรจะสวมเลย เขาให้ฉันสวมเสื้อกั๊กของเขา อีวาน เปตรอฟ จะต้องได้รับการอภัย”

ดังนั้นพวกเขาจึงให้อภัย Ivan Petrov

สุนัขจิ้งจอกและองุ่น

สุนัขจิ้งจอกเห็นพวงองุ่นสุกห้อยอยู่ และเริ่มคิดหาวิธีกิน
เธอต่อสู้ดิ้นรนมาเป็นเวลานาน แต่ก็ไม่สามารถไปถึงได้ เพื่อกลบความรำคาญของเธอ เธอพูดว่า: “พวกมันยังเขียวอยู่”

ยูดี อาชา

ผู้คนมาถึงเกาะแห่งหนึ่งซึ่งมีหินราคาแพงมากมาย ผู้คนพยายามค้นหาเพิ่มเติม พวกเขากินน้อย นอนน้อย และทุกคนทำงาน มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่ไม่ได้ทำอะไรเลย ได้แต่นั่งนิ่ง กิน ดื่ม และนอน เมื่อพวกเขาเริ่มเตรียมตัวกลับบ้าน พวกเขาก็ปลุกชายคนนี้ขึ้นมาแล้วพูดว่า “คุณจะกลับบ้านด้วยอะไร” เขาหยิบดินขึ้นมาหนึ่งกำมือใต้ฝ่าเท้าแล้วใส่ไว้ในกระเป๋า

เมื่อทุกคนกลับถึงบ้าน ชายคนนี้ก็หยิบที่ดินออกจากกระเป๋า และพบหินล้ำค่ามากกว่าคนอื่นๆ ด้วยกัน

คนงานและไก่

นายหญิงปลุกคนงานตอนกลางคืน และทันทีที่ไก่ขันก็บอกให้คนงานเริ่มทำงาน คนงานรู้สึกว่ามันยาก จึงตัดสินใจฆ่าไก่ตัวนั้นเพื่อไม่ให้เมียน้อยตื่น พวกเขาฆ่าพวกเขาแย่ลง: เจ้าของกลัวที่จะนอนเลยเวลาที่กำหนดและแม้กระทั่งก่อนหน้านี้ก็เริ่มปลุกคนงาน

ชาวประมงและปลา

ชาวประมงจับปลาได้ ปลา พูดว่า:
“ชาวประมง ให้ฉันลงน้ำเถอะ คุณเห็นไหมว่าฉันเป็นคนใจแคบ: ฉันจะไม่มีประโยชน์กับคุณมากนัก ถ้าคุณปล่อยให้ฉันโตขึ้น ถ้าคุณจับฉันได้ มันจะเป็นประโยชน์ต่อคุณมากขึ้น”
ชาวประมงพูดว่า:
“เขาเป็นคนโง่เขลาที่รอคอยผลประโยชน์มหาศาล และปล่อยให้ผลประโยชน์เล็กๆ น้อยๆ หลุดลอยไป”

สัมผัสและการมองเห็น

(การใช้เหตุผล)

ถักนิ้วชี้ด้วยนิ้วกลางและนิ้วถัก แตะลูกบอลเล็กๆ ให้กลิ้งไปมาระหว่างนิ้วทั้งสองข้าง แล้วหลับตา มันจะดูเหมือนสองลูกสำหรับคุณ ลืมตาขึ้นมาจะพบว่ามีลูกบอลอยู่ลูกหนึ่ง นิ้วลวง แต่ตาแก้ไข

มอง (ควรมองจากด้านข้าง) ไปที่กระจกที่ดีและสะอาด สำหรับคุณแล้ว คุณจะรู้สึกว่านี่คือหน้าต่างหรือประตู และมีบางอย่างอยู่ข้างหลังนั้น สัมผัสมันด้วยนิ้วของคุณแล้วคุณจะเห็นว่ามันเป็นกระจก ตาหลอกลวง แต่นิ้วแก้ไข

สุนัขจิ้งจอกและแพะ

แพะอยากเมา: เขาปีนลงจากทางลาดชันไปยังบ่อน้ำดื่มแล้วหนัก เขาเริ่มกลับมาแล้วทำไม่ได้ และเขาก็เริ่มคำราม สุนัขจิ้งจอกเห็นแล้วพูดว่า:

“นั่นสินะ ไอ้โง่! หากคุณมีผมบนหนวดเครามากพอๆ กับที่มีอยู่บนหัว ก่อนที่คุณจะลงจากรถ คุณจะต้องคิดว่าจะกลับออกมาได้อย่างไร”

ผู้ชายคนหนึ่งเอาหินออกได้อย่างไร

ในจัตุรัสแห่งหนึ่งในเมืองหนึ่งมีก้อนหินขนาดใหญ่วางอยู่ หินกินพื้นที่มากและรบกวนการขับรถรอบเมือง พวกเขาโทรเรียกวิศวกรและถามพวกเขาว่าจะเอาหินก้อนนี้ออกอย่างไรและราคาเท่าไหร่
วิศวกรคนหนึ่งกล่าวว่าควรทุบหินออกเป็นชิ้นๆ ด้วยดินปืน แล้วขนส่งทีละชิ้นๆ โดยมีราคา 8,000 รูเบิล อีกคนหนึ่งบอกว่าควรวางลูกกลิ้งขนาดใหญ่ไว้ใต้หินและควรขนหินไว้บนลูกกลิ้งและจะมีราคา 6,000 รูเบิล
และชายคนหนึ่งพูดว่า: "ฉันจะเอาหินออกแล้วเอาเงิน 100 รูเบิลไป"
พวกเขาถามว่าเขาจะทำยังไง และเขากล่าวว่า: “ฉันจะขุดหลุมขนาดใหญ่ใกล้กับหินนั้น เราจะโปรยดินจากหลุมไปที่จัตุรัส โยนหินลงในหลุมแล้วปรับระดับด้วยดิน”
ชายคนนั้นทำอย่างนั้นและพวกเขาก็ให้เงิน 100 รูเบิลและอีก 100 รูเบิลสำหรับสิ่งประดิษฐ์อันชาญฉลาดของเขา

สุนัขและเงาของเธอ

สุนัขเดินไปตามแผ่นไม้ข้ามแม่น้ำโดยอุ้มเนื้อติดฟัน เธอเห็นตัวเองอยู่ในน้ำและคิดว่ามีสุนัขอีกตัวกำลังขนเนื้ออยู่ที่นั่น - เธอโยนเนื้อของเธอแล้วรีบไปเอามันไปจากสุนัขตัวนั้น: เนื้อนั้นไม่ได้อยู่ที่นั่นเลย แต่เนื้อของเธอเองถูกคลื่นพัดพาไป

และสุนัขก็ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับมัน

การทดลอง

ในจังหวัด Pskov ในเขต Porokhov มีแม่น้ำชื่อ Sudoma และบนฝั่งแม่น้ำนี้มีภูเขาสองลูกอยู่ตรงข้ามกัน

บนภูเขาแห่งหนึ่งเคยเป็นเมือง Vyshgorod และบนภูเขาอีกลูกหนึ่งในสมัยก่อนชาวสลาฟขึ้นศาล คนเฒ่าบอกว่าบนภูเขาลูกนี้ในสมัยก่อนมีโซ่ห้อยลงมาจากฟ้า ใครถูกก็เอื้อมมือไปจับโซ่ได้ ส่วนใครผิดก็ไปไม่ถึงโซ่ ชายคนหนึ่งยืมเงินจากอีกคนหนึ่งแล้วเปิดประตู พวกเขาพาทั้งสองไปที่ภูเขา Sudoma และบอกให้ไปถึงโซ่ คนที่ให้เงินยกมือขึ้นแล้วหยิบมันออกไปทันที ถึงเวลาที่คนผิดจะต้องได้รับมัน เขาไม่ได้ปฏิเสธ แต่เพียงแต่ยื่นไม้ยันรักแร้ให้กับผู้ที่เขาฟ้องร้องให้ถือมัน เพื่อที่เขาจะได้สามารถเข้าถึงโซ่ด้วยมือของเขาได้อย่างคล่องแคล่วมากขึ้น เขาเอื้อมมือออกไปหยิบมันออกมา จากนั้นผู้คนก็ประหลาดใจ: พวกเขาทั้งคู่ใช่มั้ย? แต่ผู้กระทำผิดมีไม้ค้ำยันเปล่า และเงินที่ใช้เปิดประตูก็ซ่อนอยู่ในไม้ค้ำนั้น เมื่อเขาให้เงินค้ำยันแก่ผู้ที่เป็นหนี้อยู่นั้น เขาก็ให้เงินพร้อมกับไม้ค้ำยันด้วย จึงได้เอาโซ่ออกมา

เขาจึงหลอกลวงทุกคน แต่ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา โซ่ก็ลอยขึ้นไปบนฟ้าและไม่เคยลงมาอีกเลย นั่นคือสิ่งที่คนเฒ่าพูด

ชาวสวนและลูกชาย

คนสวนต้องการสอนลูกชายทำสวน เมื่อเขาเริ่มจะตายเขาก็โทรหาพวกเขาแล้วพูดว่า:

“ลูกเอ๋ย เมื่อฉันตาย พวกเจ้าจะต้องมองหาสิ่งที่ซ่อนอยู่ในสวนองุ่น”

เด็กๆ คิดว่ามีสมบัติอยู่ที่นั่น และเมื่อพ่อของพวกเขาเสียชีวิต พวกเขาก็เริ่มขุดดินทั้งหมด ไม่พบสมบัติ แต่ดินในสวนองุ่นถูกขุดขึ้นมาอย่างดีจนเกิดผลมากขึ้น และพวกเขาก็ร่ำรวย

นกอินทรี

นกอินทรีสร้างรังบนถนนสูง ไกลจากทะเล และนำลูกของมันออกมา

วันหนึ่ง ผู้คนกำลังทำงานอยู่ใกล้ต้นไม้ และมีนกอินทรีตัวหนึ่งบินขึ้นไปที่รังพร้อมกับปลาตัวใหญ่อยู่ในกรงเล็บของมัน ผู้คนเห็นปลาล้อมต้นไม้แล้วเริ่มตะโกนและขว้างก้อนหินใส่นกอินทรี

นกอินทรีทิ้งปลา และผู้คนก็หยิบมันขึ้นมาจากไป

นกอินทรีนั่งอยู่บนขอบรัง และนกอินทรีก็เงยหน้าขึ้นและเริ่มส่งเสียงร้อง พวกมันขออาหาร

อินทรีเหนื่อยจนไม่สามารถบินลงทะเลได้อีก เขาลงไปในรัง คลุมปีกของนกอินทรี ลูบไล้พวกมัน ยืดขนของพวกมันให้ตรง และดูเหมือนขอให้พวกมันรอสักหน่อย แต่ยิ่งเขาสัมผัสพวกเขามากเท่าไรพวกเขาก็ส่งเสียงแหลมมากขึ้นเท่านั้น

แล้วนกอินทรีก็บินไปจากพวกเขาและไปนั่งอยู่บนกิ่งไม้บนยอดไม้

นกอินทรีส่งเสียงหวีดหวิวและร้องเสียงแหลมอย่างน่าสมเพชมากยิ่งขึ้น

ทันใดนั้น นกอินทรีก็กรีดร้องเสียงดัง กางปีกและบินอย่างหนักไปทางทะเล เขากลับมาเพียงช่วงเย็นเท่านั้น เขาบินอย่างเงียบๆ และต่ำลงเหนือพื้นดิน และอีกครั้งเขามีปลาตัวใหญ่อยู่ในอุ้งมือของเขา

เมื่อบินขึ้นไปบนต้นไม้ก็มองกลับไปดูว่ามีคนอยู่ใกล้ๆ อีกหรือไม่ จึงรีบพับปีกแล้วนั่งลงบนขอบรัง

นกอินทรีเงยหน้าขึ้นและอ้าปากออก และนกอินทรีก็ฉีกปลาออกจากกันและเลี้ยงลูกๆ

เมาส์ใต้โรงนา

มีหนูตัวหนึ่งอาศัยอยู่ใต้โรงนา มีรูอยู่ที่พื้นโรงนา และขนมปังก็ตกลงไปในรู ชีวิตของหนูนั้นดีแต่เธออยากอวดชีวิตของเธอ เธอแทะหลุมที่ใหญ่กว่าและเชิญหนูตัวอื่นมาเยี่ยมเธอ

“ไป” เขาพูด “เดินเล่นกับฉัน” ฉันจะปฏิบัติต่อคุณ จะมีอาหารเพียงพอสำหรับทุกคน” เมื่อเธอนำหนูมาเธอก็เห็นว่าไม่มีรูเลย ชายคนนั้นสังเกตเห็นรูขนาดใหญ่บนพื้นจึงได้ซ่อมแซม

กระต่ายและกบ

เมื่อกระต่ายมารวมตัวกันและเริ่มร้องไห้เพื่อชีวิต: “เราตายจากคน จากสุนัข จากนกอินทรี และจากสัตว์อื่น ๆ ตายครั้งเดียวยังดีกว่าอยู่และทนทุกข์ด้วยความกลัว มาจมน้ำกันเถอะ!
และกระต่ายก็ควบม้าไปที่ทะเลสาบเพื่อจมน้ำตาย กบได้ยินเสียงกระต่ายจึงกระเซ็นลงไปในน้ำ กระต่ายตัวหนึ่งพูดว่า:
“หยุดนะพวก! รอจมน้ำกันก่อน; เห็นได้ชัดว่าชีวิตของกบแย่กว่าของเราอีก พวกมันก็กลัวเราเหมือนกัน”

สามลูกกลิ้งและหนึ่งบารังกา

ชายคนหนึ่งกำลังหิว เขาซื้อโรลมากิน เขายังคงหิวอยู่ เขาซื้ออีกม้วนแล้วกินเข้าไป เขายังคงหิวอยู่ เขาซื้อม้วนที่สามแล้วกินเข้าไป แต่เขายังหิวอยู่ จากนั้นเขาก็ซื้อเบเกิลมาหนึ่งชิ้น และเมื่อเขากินเข้าไปหนึ่งเขาก็อิ่ม ชายคนนั้นก็ตบหัวตัวเองแล้วพูดว่า:

“ฉันมันโง่จริงๆ! ทำไมฉันถึงกินโรลมากมายโดยเปล่าประโยชน์? ฉันควรจะกินเบเกิลหนึ่งอันก่อน”

ปีเตอร์ ฉันกับผู้ชาย

ซาร์ปีเตอร์วิ่งเข้าไปชนชายคนหนึ่งในป่า ชายคนหนึ่งกำลังสับไม้
กษัตริย์ตรัสว่า: “พระเจ้าช่วยเพื่อน!”
ชายคนนั้นพูดว่า: “แล้วฉันก็ต้องการความช่วยเหลือจากพระเจ้า”
กษัตริย์ถามว่า: “ครอบครัวของคุณใหญ่ไหม?”

- ฉันมีครอบครัวมีลูกชายสองคนและลูกสาวสองคน

- ครอบครัวของคุณไม่ใหญ่ คุณเอาเงินไปไว้ที่ไหน?

“และฉันได้แบ่งเงินออกเป็นสามส่วน ประการแรกฉันใช้หนี้จนหมด ประการที่สองฉันให้มันเป็นเงินกู้ และประการที่สาม ฉันใช้มันลงไปในน้ำแห่งดาบ”

พระราชาทรงคิดแต่ไม่รู้ว่าชายชรากำลังใช้หนี้ ให้ยืมเงิน และกระโดดลงน้ำหมายความว่าอย่างไร
และชายชราพูดว่า: "ฉันจ่ายหนี้ - ฉันเลี้ยงพ่อและแม่ ฉันให้ยืมเงินและเลี้ยงลูกชายของฉัน และลงไปในน้ำด้วยดาบ - ดงธิดา”
กษัตริย์ตรัสว่า: “ศีรษะของเจ้าฉลาดนะผู้เฒ่า พาฉันออกจากป่าไปที่ทุ่งนาเถอะ ฉันจะหาทางไม่เจอ”
ชายคนนั้นพูดว่า: "คุณจะพบทางเอง: ตรงไปเลี้ยวขวาแล้วเลี้ยวซ้ายแล้วเลี้ยวขวาอีกครั้ง"
กษัตริย์ตรัสว่า “ฉันไม่เข้าใจจดหมายนี้ โปรดพาฉันเข้าไปด้วย”

“ผมไม่มีเวลาขับรถครับ วันหนึ่งมันแพงสำหรับชาวนาอย่างพวกเรา”

- มันแพง ฉันจะจ่ายให้

- ถ้าจ่ายเงินก็ไปกันเลย
พวกเขาขึ้นรถล้อเดียวแล้วขับออกไป พระราชาผู้เป็นที่รักเริ่มถามชาวนาว่า “เจ้าไปไกลแล้วหรือชาวนา?”

- ฉันเคยไปที่ไหนสักแห่ง

- คุณเคยเห็นกษัตริย์บ้างไหม?

“ฉันไม่ได้เห็นซาร์ แต่ฉันควรลองดู”

- ดังนั้นเมื่อเราออกไปในทุ่งนาคุณจะเห็นพระราชา

- ฉันจะจำเขาได้อย่างไร?

- ทุกคนจะไม่สวมหมวก มีเพียงกษัตริย์เท่านั้นที่สวมหมวก

พวกเขามาถึงสนามแล้ว เมื่อราชสำนักเห็นก็ถอดหมวกออกหมด ชายคนนั้นจ้องมองแต่ไม่เห็นพระราชา
เขาจึงถามว่า “กษัตริย์อยู่ที่ไหน?”

Pyotr Alekseevich บอกเขาว่า:“ คุณเห็นไหมว่ามีเพียงเราสองคนเท่านั้นที่สวมหมวก - หนึ่งในพวกเราและซาร์”

พ่อและลูกชาย

พ่อสั่งให้ลูกชายอยู่ร่วมกันอย่างปรองดอง พวกเขาไม่ฟัง จึงสั่งให้นำไม้กวาดมาและตรัสว่า
“ทำลายมัน!”
ไม่ว่าพวกเขาจะต่อสู้มากแค่ไหนพวกเขาก็ไม่สามารถทำลายมันได้ แล้วบิดาก็แก้ไม้กวาดให้หักไม้กวาดทีละอัน
พวกเขาพังคานทีละอันอย่างง่ายดาย
พ่อพูดว่า:
“คุณก็เหมือนกัน หากคุณอยู่ร่วมกันอย่างสามัคคีจะไม่มีใครเอาชนะคุณได้ และถ้าคุณทะเลาะกันและแยกทุกอย่างออกจากกัน ทุกคนก็จะทำลายคุณได้ง่าย”

ทำไมลมถึงเกิดขึ้น?

(การใช้เหตุผล)

ปลาอาศัยอยู่ในน้ำ คนอาศัยอยู่ในอากาศ ปลาไม่ได้ยินหรือมองเห็นน้ำจนกว่าปลาจะเคลื่อนไหวหรือน้ำไม่เคลื่อนไหว และเราไม่สามารถได้ยินเสียงอากาศจนกว่าเราจะเคลื่อนไหวหรืออากาศไม่เคลื่อนไหว

แต่ทันทีที่เราวิ่ง เราก็ได้ยินเสียงอากาศ - มันปะทะหน้าเรา และบางครั้งเมื่อเราวิ่งเราก็ได้ยินเสียงลมหวีดหวิวในหูของเรา เมื่อเราเปิดประตูสู่ห้องชั้นบนอันอบอุ่น ลมจะพัดจากด้านล่างจากสนามหญ้าเข้าสู่ห้องด้านบนเสมอ และจากด้านบนก็พัดจากห้องด้านบนเข้าสู่สนามหญ้า

เมื่อมีคนเดินไปรอบๆ ห้องหรือโบกชุด เราก็พูดว่า: “เขาสร้างลม” และเมื่อเตาไฟสว่างขึ้น ลมก็จะพัดเข้ามาเสมอ เมื่อลมพัดภายนอกก็พัดทั้งวันทั้งคืนบ้างก็ไปทางเดียวบ้างก็ไปอีกทางหนึ่ง สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะบางแห่งในโลกอากาศร้อนจัด และในอีกที่หนึ่งอากาศจะเย็นลง - จากนั้นลมก็เริ่มขึ้น และวิญญาณเย็นก็มาจากด้านล่าง และวิญญาณที่อบอุ่นจากด้านบน เหมือนกับจากบ้านสู่กระท่อม และพัดจนร้อนขึ้นในบริเวณที่อากาศเย็น และเย็นลงในบริเวณที่ร้อน

โวลก้าและวาซูซา

มีน้องสาวสองคน: โวลก้าและวาซูซา พวกเขาเริ่มโต้เถียงกันว่าใครฉลาดกว่าและใครจะมีชีวิตที่ดีกว่า

โวลก้ากล่าวว่า: “ทำไมเราถึงต้องทะเลาะกันล่ะ? พรุ่งนี้เช้าเราจะออกจากบ้านแล้วแยกทางกัน แล้วเรามาดูกันว่าทั้งสองคนไหนจะผ่านไปได้ดีกว่าและมาถึงอาณาจักร Khvalynsk เร็วกว่านี้”

วาซูซ่าเห็นด้วย แต่หลอกโวลก้า ทันทีที่แม่น้ำโวลก้าหลับไป Vazuza ก็วิ่งตรงไปตามถนนสู่อาณาจักร Khvalynsk ในตอนกลางคืน

เมื่อโวลก้าลุกขึ้นและเห็นว่าน้องสาวของเธอจากไปแล้ว เธอก็ไม่ได้เงียบหรือรีบไปตามทางของวาซูซู

วาซูซากลัวว่าโวลก้าจะลงโทษเธอ เรียกตัวเองว่าน้องสาวของเธอ และขอให้โวลก้าพาเธอไปที่อาณาจักรควาลินสค์ โวลก้ายกโทษให้น้องสาวของเธอและพาเธอไปด้วย

แม่น้ำโวลก้าเริ่มต้นในเขต Ostashkovsky จากหนองน้ำในหมู่บ้านโวลก้า มีบ่อน้ำเล็ก ๆ อยู่ที่นั่นแม่น้ำโวลก้าไหลออกมา และแม่น้ำวาซูซาเริ่มต้นที่ภูเขา Vazuza ไหลตรง แต่แม่น้ำโวลก้าหมุน

Vazuza ทำลายน้ำแข็งในช่วงต้นฤดูใบไม้ผลิและผ่านไป และแม่น้ำโวลก้าในเวลาต่อมา แต่เมื่อแม่น้ำทั้งสองมาบรรจบกัน แม่น้ำโวลก้าก็มีความกว้าง 30 ฟาทอม และวาซูซายังคงเป็นแม่น้ำแคบและสายเล็ก แม่น้ำโวลก้าไหลผ่านรัสเซียเป็นระยะทางสามพันหนึ่งร้อยหกสิบไมล์ และไหลลงสู่ทะเลควาลินสค์ (แคสเปียน) และความกว้างในน้ำกลวงนั้นยาวได้ถึงสิบสองไมล์

เหยี่ยวและไก่ตัวผู้

เหยี่ยวคุ้นเคยกับเจ้าของและเดินจับมือเมื่อถูกเรียก ไก่ตัวนั้นวิ่งหนีจากเจ้าของและขันเมื่อเข้าใกล้มัน เหยี่ยวพูดกับไก่ว่า:

“เจ้าไก่ไม่มีความกตัญญู มองเห็นสายพันธุ์ทาสได้ คุณไปหาเจ้าของเมื่อคุณหิวเท่านั้น มันแตกต่างจากเราที่เป็นนกป่า เรามีพละกำลังมาก และบินได้เร็วกว่าใครๆ แต่เราไม่ได้วิ่งหนีจากผู้คน แต่เราเองก็ยังยอมเข้าไปอยู่ในอ้อมแขนของพวกเขาเมื่อพวกเขาโทรหาเรา เราจำได้ว่าพวกมันเลี้ยงเรา”
ไก่พูดว่า:
“คุณไม่ได้วิ่งหนีผู้คนเพราะคุณไม่เคยเห็นเหยี่ยวย่างมาก่อน แต่เราเห็นไก่ย่างเป็นบางครั้งบางคราว”

// 4 กุมภาพันธ์ 2552 // เข้าชม: 113,741