ประเภทของงานเป็นเรื่องสั้น ตัวละครหลัก- ผู้ช่วยช่างตีเหล็ก Yushka เรื่องราวเป็นเรื่องราวชีวิตที่ยากลำบากของเขา

เนื้อเรื่องของงานเป็นการบรรยายถึงชีวิตของ Yushka งานของเขาในโรงตีเหล็ก เมื่อการดำเนินการดำเนินไป ผู้อ่านจะได้เรียนรู้ว่าผู้คนรอบตัว Yushka ปฏิบัติต่อ Yushka อย่างไร และ Yushka มีญาติที่เขาไปทุกฤดูร้อนด้วย จุดไคลแม็กซ์คือการโต้เถียงกับคนเมาเหล้าและการตายของยูชก้า ข้อไขเค้าความเรื่องคือการมาถึงของลูกสาวบุญธรรมของ Yushka และเรื่องราวชะตากรรมต่อไปของเธอ

ในหนังสือของเขา Platonov ไม่ได้บรรยายถึงสถานการณ์ที่รุนแรงและการกระทำที่ไม่ธรรมดา วีรบุรุษในผลงานของเขาเข้าสู่ความสัมพันธ์ธรรมดาๆ ในชีวิตประจำวัน จากความสัมพันธ์เหล่านี้ ผู้เขียนพยายามมองลึกเข้าไปในจิตวิญญาณของมนุษย์ เพื่อสัมผัสสายใยที่ยังไม่ได้สัมผัส วีรบุรุษแห่งผลงานของเขา - คนธรรมดา,คนทำงาน. นี่คือฮีโร่ของเรื่องนี้ - ผู้ช่วยของช่างตีเหล็กซึ่งเป็นหัวข้อของการเยาะเย้ยสากลและกลายเป็นความเกลียดชัง ชายคนนี้ใช้เวลาทั้งชีวิตของการทำงาน

ยูชก้าถูกฆ่าตาย คนขี้เมาที่สัญจรไปมาทำสิ่งนี้เพราะความโกรธที่ทำให้เขาสำลัก อย่างไรก็ตาม หลังจาก Yushka เสียชีวิต พวกเขาเริ่มสังเกตเห็นว่าทุกคนคิดถึงเขา

ความอ่อนโยนอันเป็นต้นแบบนั้นได้หายไปแล้ว ความมีน้ำใจและความอ่อนโยนหายไปแล้วหรือ? ด้วยเหตุผลบางอย่าง ความจริงที่ว่าคนประเภทนี้เป็นผู้แบกรับคุณค่าที่แท้จริงของมนุษย์ จะปรากฏชัดเจนหลังจากที่พวกเขาจากเราไปเท่านั้น

ในตอนท้ายของเรื่อง เราได้เรียนรู้ว่า Yushka ทิ้งคนที่มีใจดีไม่แพ้กัน - เด็กสาวกำพร้าเรียนด้วยเงินที่เขาเก็บได้และกลายเป็นหมอช่วยเหลือคนป่วยทั้งวันทั้งคืน นี่คือความขัดแย้ง: Yushka ขาดความเข้าใจและความเห็นอกเห็นใจจากผู้คนมากและลูกสาวบุญธรรมของเขาก็พาพวกเขาไปหาผู้คนอย่างไม่เห็นแก่ตัว

มีคนไม่มากเหมือน Yushka ในชีวิต ปัญหาหลักที่ผู้เขียนหยิบยกขึ้นมาก็คือ ผู้คนไม่ควรระบายความโกรธ ความล้มเหลวในชีวิต หรือความเกลียดชังที่อธิบายไม่ได้ซึ่งสะสมมาหลายปีกับคนเหล่านี้ ทัศนคติต่อผู้ที่ต้องการความเห็นอกเห็นใจเป็นตัวบ่งชี้ถึงความมีชีวิตของบุคคลในฐานะผู้มีคุณสมบัติทางศีลธรรมสูง

วางแผน

1. ภาพเหมือนของ Yushka และเรื่องราวเกี่ยวกับงานของเขา
2. ของเขา สถานการณ์ทางการเงิน.
3. ทัศนคติของเด็กที่มีต่อ Yushka
4. ผู้ใหญ่ก็เหมือนเด็ก รุกรานและทำให้ยูชก้าพิการ
5. ทุกฤดูร้อน Yushka จะพักร้อนและไปเที่ยวที่ไหนสักแห่งเป็นเวลาหนึ่งเดือน
6. Yushka เริ่มอ่อนแอลงและไม่ได้ไปไหนในปีนี้
7. ผู้สัญจรไปมาแบบสุ่มฆ่า Yushka
8. ทุกคนมาบอกลาคนที่พวกเขาทรมาน
9. หลังจากการตายของ Yushka ชีวิตรอบตัวเธอก็เปลี่ยนไป
10. ลูกสาวบุญธรรมของ Yushka มาถึงเริ่มตามหาเขาและบอกเขาว่าเขาไปที่ไหนทุกฤดูร้อน
11. หลังจากโศกเศร้าหญิงสาวก็ยังคงอยู่ในเมืองนี้ตลอดไปเพื่อทำงานเป็นหมอ
12. ตลอดชีวิตของเธอ ลูกสาวของ Yushka นำสิ่งดีๆ มาสู่ผู้คน

“ ผีเสื้อหลากสี Platonov” - “ ผีเสื้อหลากสี” แบบทดสอบวรรณกรรม- ระบุคะแนน: บทเรียนการอ่าน "ดอกไม้ที่ไม่รู้จัก", "วัว", "นิกิตะ", "แม่ด้วย" ฯลฯ "ดอกไม้ที่ไม่รู้จัก" “ที่ชายขอบของดินแดนรกร้าง Dasha รู้สึกถึงกลิ่นหอม ตามผลงานของ A.P. Platonov "ผีเสื้อหลากสี" ตั้งชื่อเรื่องราวจากคอลเลกชั่นของ A. Platonov เรื่อง “The June Thunderstorm”

"A.P. Platonov" - ชีวประวัติของ A.P. พลาโตนอฟ. โครงการ: เอ.พี. พลาโตนอฟ. 3. เหตุใด Maltsev จึงตรวจสอบงานของฉันซ้ำซ้อนอยู่เสมอ ผู้เขียนไม่ได้รับการตีพิมพ์อีกต่อไป - แม้แต่การอุทธรณ์ต่อ Gorky ก็ไม่ได้ช่วยอะไร เกิดมาในครอบครัวช่างเครื่องขนาดใหญ่ในโรงงานรถไฟ เสร็จสิ้นโดย: Alena Poulyantseva นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 "ในโลกที่สวยงามและโกรธเคือง"

“ Yushka” - ชีวประวัติของ A.P. Platonov มาแบ่งปันความประทับใจของเรากัน “ การเขียนฟรี”: ลองนึกถึงความหมายของชีวิตของ Efim Dmitrievich (Yushka) คืออะไร? ชื่อจริงนักเขียน - Klimentov บทเรียนจากเรื่องราวโดย A.P. Platonov “Yushka” (ใช้เทคโนโลยี RKMC) ความคิดเห็นของคุณ กลุ่มที่ 4: Yushka และผู้สัญจรไปมาที่ร่าเริง กลุ่มที่ 3: Yushka และหญิงสาว Yushka รู้วิธีรักหรือไม่?

"การกลับมาของ Platonov" - จุดเริ่มต้นของการกระทำ การประชุมของ Ivanov กับภรรยาและลูก ๆ ของเขา การตัดสินใจลาออกจากครอบครัวและกลับไปหามาช่า การถอนกำลังของกัปตัน Ivanov ออกจากกองทัพ ประเภทของงาน -. เรื่องราว "ครอบครัวอิวานอฟ" ("การกลับมา") – ความเข้าใจทางศีลธรรมของ Ivanov (catharsis) “หัวใจที่เปลือยเปล่า” การตัดสินใจลงธุรกิจอย่างรวดเร็ว เด็กยังต้องรับผิดชอบต่อชะตากรรมของผู้ใหญ่ด้วย

“ บทเรียนจากเรื่องราวของ Platonov Yushka” - Andrei Platonov (1899 - 1951) การบ้าน- ปฏิเสธ. ถูกปฏิเสธ ความหมายไหนเหมาะกับกรณีเรามากกว่ากัน? วัตถุประสงค์ของบทเรียน การรับรู้ว่าไม่เหมาะสมเนื่องจากข้อบกพร่อง ข้อบกพร่อง และโดยทั่วไปยังรับรู้ว่าไม่ดีด้วย การปฏิเสธ ไม่มีใครมีสิทธิบุกรุกชีวิตของบุคคลอื่น “ความคิดทำให้เกิดการกระทำ...” อริสโตเติล

“ หลุมของ Platonov” - ดูสิวันนี้ฉันไม่ไปแล้ว แต่พรุ่งนี้คุณจะไม่อยู่ การบอกเลิกจำนวนมาก การขับไล่ชาวนา วิธีการกำจัดชาวนา จุดเริ่มต้นของการรวมกลุ่ม ดังนั้นปรากฎว่ามีเพียงคุณเท่านั้นที่จะเข้าสู่ลัทธิสังคมนิยม คนหลัก- ข้อสงสัยทั่วไป. พ.ศ. 2442 - 2494 ความพยายามของผู้คนในการปรับตัวเข้ากับชีวิตใหม่

มีการนำเสนอทั้งหมด 38 หัวข้อ

หัวข้อบทเรียน:

แนวคิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ:ทุกคนควรเปิดเผยความสามารถของตนเองและไม่ลอกเลียนแบบผู้อื่น

คำขวัญการประชุมเชิงปฏิบัติการ:ทำตามวิธีของคุณเอง ขึ้นอยู่กับความสามารถ ความสนใจ และ ประสบการณ์ชีวิต, แก้ไขตัวเอง.

เป้าหมาย:

พัฒนาทักษะการวิเคราะห์ งานศิลปะทำซ้ำและรวบรวมวิธีการสร้างภาพ ฮีโร่วรรณกรรมพัฒนาทักษะการอ่านนิยายอย่างมีวิจารณญาณต่อไป

พัฒนาคำพูด พัฒนาทักษะในการทำงานกับข้อความ ความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ ดูรายละเอียดทางศิลปะ

เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อบุคคลมีส่วนช่วยในการสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมเชิงบวกของแต่ละบุคคล: ความรับผิดชอบในการกระทำ การเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น วิถีชีวิต ความรักต่อเพื่อนบ้าน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

บทเรียนเวิร์คช็อปเกี่ยวกับเรื่องราวของ A.P.PLATONOV “YUSHKA”

หัวข้อบทเรียน:

แนวคิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ:ทุกคนควรเปิดเผยความสามารถของตนและไม่ลอกเลียนแบบผู้อื่น

คำขวัญการประชุมเชิงปฏิบัติการ:ทำตามวิธีของคุณเองโดยพิจารณาจากความสามารถ ความสนใจ และประสบการณ์ชีวิตของคุณ และแก้ไขตัวเอง

เป้าหมาย:

• พัฒนาทักษะการวิเคราะห์งานศิลปะทำซ้ำและรวบรวมวิธีการสร้างภาพลักษณ์ของฮีโร่วรรณกรรมทำงานเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านผลงานศิลปะอย่างมีวิจารณญาณต่อไป
• พัฒนาคำพูด พัฒนาทักษะในการทำงานกับข้อความ ความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ ดูรายละเอียดทางศิลปะ
• เพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อบุคคลมีส่วนช่วยในการสร้างคุณสมบัติทางศีลธรรมเชิงบวกของแต่ละบุคคล: ความรับผิดชอบในการกระทำ การเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น วิถีชีวิต ความรักต่อเพื่อนบ้าน

อุปกรณ์: การ์ดด้วย สื่อการสอน, การนำเสนอ , กล้องเอกสาร ,

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

สวัสดีทุกคน ฉันชื่อ Natalya Valerievna

วันนี้ในชั้นเรียนวรรณกรรมฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมเวิร์กช็อป แต่ไม่ใช่เวิร์กช็อปธรรมดา แต่เป็นเวิร์กช็อปคำศัพท์ ฉันไม่ได้พูดถึงหัวข้อของบทเรียน ไม่ได้เขียนไว้ แต่ฉันต้องการให้คุณและฉันกำหนดมันเองในระหว่างการสนทนาของเรา

และเราเปิดประตูสู่เวิร์กช็อปของเราด้วยคำพูดของนักเขียน A.P. Platonov ซึ่งคุณเริ่มศึกษางาน:

“ฉันแค่อยากจะเป็นมนุษย์

คนสำหรับฉันคือสิ่งที่หายากและเป็นวันหยุด”

(คำนี้ไม่มีฉายา - คำว่า "มนุษย์" มีแนวคิดทางศีลธรรมอันสูงส่งทั้งหมด: ความเมตตา ความยุติธรรม ความเมตตา เนื่องจากคุณเป็นคนจึงไม่แตกต่าง)

เบื้องหลังคำศัพท์ที่ดูเรียบง่ายและคุ้นเคยตั้งแต่สมัยเด็กๆ มีคำที่ซับซ้อนที่สุดคำหนึ่ง ปัญหาทางศีลธรรม- ตราบใดที่ยังมีคนอยู่เขาจะไม่หยุดคิดอย่างเจ็บปวดเพราะประวัติศาสตร์ของการพัฒนาสังคมคือประวัติศาสตร์ของการต่อสู้ระหว่างความดีและความชั่ว

อะไรดี? นี่คือสิ่งดีๆ ที่มีอยู่ในตัวเราที่เราสามารถมอบให้กับคนรอบข้างได้อย่างไม่เห็นแก่ตัว

แต่ด้วยความชั่วร้ายมันยากกว่าชีวิตมันคืบคลานเข้ามาในหัวใจเราตอนไหน?

พวกเขาบอกว่าคน ๆ หนึ่งเกิดมาจากครรภ์ของแม่ด้วยจิตวิญญาณและร่างกายที่บริสุทธิ์ที่สุดความโกรธ ความใจแข็ง และความไร้วิญญาณ ปรากฏอยู่ในตัวเขาที่ไหน?

ข้าพเจ้าจึงขอเชิญท่านเข้าร่วมการสนทนาอย่างจริงจังในคำว่า Workshop ซึ่งเราจะคิดถึงความรักต่อเพื่อนบ้าน ความดีและความชั่ว

ทำไมมนุษย์ถึงเกิดมาบนโลก?คุณคิดอย่างไร?

นี่เป็นคำถามที่ควรค่าแก่การไตร่ตรอง

ใช่ครับ มีคนแสดงความคิดเห็นเยอะพอๆ กัน นี่คือความคิดเห็น กวีสมัยใหม่มิทรี โกลูบคอฟ เขาสะท้อนถึงจุดประสงค์ของมนุษย์บนโลก:

มนุษย์ก็เหมือนดวงดาวได้ถือกำเนิดขึ้น

ท่ามกลางความขุ่นมัวอันน่าตกใจ

ที่อนันต์มันเริ่มต้นขึ้น

และสิ้นสุดที่อนันต์

สร้างขึ้นจากรุ่นสู่รุ่น

ศตวรรษแล้วศตวรรษเล่า แผ่นดินโลกไม่มีวันเสื่อมสลาย

มนุษย์ก็เหมือนดวงดาวได้ถือกำเนิดขึ้น

เพื่อให้จักรวาลสว่างขึ้น

เมื่อหลายปีก่อนมีดาวดวงใหม่สว่างขึ้นบนท้องฟ้า... ชายคนหนึ่งเกิดมาเพื่อมีชีวิตอยู่ฮีโร่ของเรื่องราวชื่อเดียวกัน "Yushka" นั่นคือ ชื่อของเขาคือ Yushka

เพื่อนๆ รู้ไหมว่าชื่อของคุณหมายถึงอะไร?

(ถ้าไม่ใช่ต้องรู้ให้แน่ชัดว่าทุกคนต้องรู้ประวัติชื่อของตน มาจากไหน หมายความว่าอย่างไร)

คุณรู้อะไรเกี่ยวกับชื่อ Yushka? มันหมายความว่าอะไร?

ยูชก้า – นี่คือเลือด ของเหลวที่ให้ชีวิต การสูญเสียที่สำคัญซึ่งคุกคามร่างกายถึงความตาย ปล่อยให้ปลาไปตีเขาจนเลือดออก

ยูชก้า - เนื้อ น้ำซุปปลา ส่วนที่เป็นของเหลวทั้งจาน

มันฟังดูเหมือนอะไร ชื่อเต็มยูชกี้?(เอฟิม ดิมิตรีวิช)

มาดูพจนานุกรมชื่อกันดีกว่า เราอ่านว่าชื่อ Efim หมายถึงอะไร (สไลด์)

อีฟิม - เคร่งครัด มีเมตตา ศักดิ์สิทธิ์

เราค้นพบความหมายของชื่อ Yushka แล้วตอนนี้เรามาดูลักษณะของตัวละครหลักกันดีกว่า

ภาพเหมือนของ Yushka

- ผู้คนเห็น Yushka ได้อย่างไร? พวกเขารู้อะไรเกี่ยวกับเขาบ้าง? พวกเขาคิดอย่างไร?

(อ่านออก)

เบื้องหน้าเราคือชายแก่ อ่อนแอ ป่วย ผู้เขียนเน้นความไม่เด่นภายนอก

• การอ่านแบบเลือกสรร

“เขาเตี้ยและผอม บนใบหน้าที่มีรอยย่นของเขา แทนที่จะเป็นหนวดและเครา ผมสีเทากระจัดกระจายก็งอกขึ้นมาแยกจากกัน ดวงตาเป็นสีขาวเหมือนคนตาบอดและมีความชุ่มชื้นอยู่เสมอเหมือนน้ำตาที่ไม่มีวันเย็นลง”

รายละเอียดในคำอธิบายของ Yushka มีพื้นที่มากมาย: มือ, อาหาร, เสื้อผ้า, ดวงตา

ดวงตาเป็นกระจกแห่งจิตวิญญาณ- วิญญาณกำลังร้องไห้ เราเห็นอกเห็นใจด้วยจิตวิญญาณของเรา เรารัก เราเกลียด เราคิดด้วยจิตใจ

และโต๊ะของเขาก็เรียบง่ายมาก:ฉันไม่ดื่มชา ฉันไม่ได้รับน้ำตาล

ใครสามารถจำรายละเอียดอื่นเกี่ยวกับชาและน้ำตาลได้เมื่อใดและด้วยเหตุผลอะไร

(พ่อแม่ทำให้ลูก ๆ กลัวการไม่เชื่อฟังโดยพูดว่า: "คุณจะเหมือนกับ Yushka!... พวกเขาจะทรมานคุณและคุณจะไม่ดื่มชาใส่น้ำตาล แต่ดื่มแค่น้ำเท่านั้น!")

ที่ไหนอีก?

“ ด้วยการแกว่งผู้สัญจรไปมาผลัก Yushka ที่หน้าอกด้วยความโกรธและเขาก็ล้มไปข้างหลัง

• “พักผ่อนเถอะ” คนที่เดินผ่านไปมาพูดแล้วกลับบ้านดื่มชา

- สิ่งนี้หมายความว่าอย่างไร?(เกี่ยวกับความไม่แยแส)

ชาวบ้านมีความหมายอย่างไร? คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?

ชากับน้ำตาลเป็น "อาหารที่ดี", "ปกติ", "ชีวิตที่น่านับถือ" ชีวิตที่เป็นจุดสูงสุดของความฝันและแรงบันดาลใจของมนุษย์

และเขาเป็นผู้ช่วยหัวหน้าช่างตีเหล็กและเขาทำงานที่มองไม่เห็นด้วยสายตาที่สอดรู้สอดเห็นแม้ว่าจะจำเป็นก็ตาม

เป็นเวลาหลายปีที่เขาสวมเสื้อผ้าแบบเดียวกันชวนให้นึกถึงผ้าขี้ริ้วโดยไม่เปลี่ยน

- ทำไม “มือเขาถึงมีกำลังน้อย”?

เขาป่วยหนักด้วยวัณโรค

เขาเป็นคนแรกที่ไปที่โรงตีเหล็กในตอนเช้าและเป็นคนสุดท้ายที่ออกเดินทางในตอนกลางคืน ดังนั้นชายและหญิงสูงอายุจึงใช้เขาเพื่อเปรียบเทียบจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของวัน

แต่มีบางอย่างเกี่ยวกับยูชก้าที่ผู้คนไม่รู้ -ผู้คนไม่รู้อะไรเกี่ยวกับเขา? ไม่เคยเห็นเขาเป็นยังไงบ้าง?

1. อ่านออก (ห่างจากผู้คนเขาเปลี่ยนไป เราเห็นเขาร่าเริง มีความสุข เปิดรับธรรมชาติรอบตัว “คนดีเป็นพี่น้องของสรรพสิ่งทั้งปวง”

2. อ่าน ( Yushka มอบความรักให้กับเด็กสาวกำพร้าช่วยเหลือเธอปฏิเสธตัวเองมากมายเพียงเพื่อที่เธอจะมีทุกสิ่งสามารถเรียนและใช้ชีวิตได้อย่างอุดมสมบูรณ์ ที่นี่เขาจะหายตัวไปทุกเดือนเป็นเวลาหนึ่งเดือน)

เหตุใดผู้คนจึงปฏิบัติต่อ Yushka อย่างโหดร้ายแม้ว่าเขาจะพูดตรงกันข้ามในการสนทนากับ Dasha ลูกสาวของช่างตีเหล็ก:“ ผู้คนรักฉัน Dasha!”

นี่เป็นเรื่องจริงเหรอ? เขาตอบสนองต่อผู้กระทำความผิดอย่างไร? ใครถูก?

นี่คือคำถามที่เกิดขึ้นต่อหน้าเราเมื่ออ่านเรื่องราว เพื่อตอบคำถามเหล่านี้ซึ่งเปิดเผยความลับของ Yushka มาทำงานเป็นกลุ่มกันดีกว่า

(ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นสี่กลุ่ม และแต่ละกลุ่มตอบคำถามของตนเองในแต่ละตอนของเนื้อหา)

กลุ่ม I – การประชุมของ Yushka กับลูก ๆ

เด็ก (คุณทำอะไร? ประพฤติตัวอย่างไร?)		Yushka (คุณทำอะไรคุณรู้สึกอย่างไร)
...หยุดเล่นวิ่งกรี๊ด ...ยกกิ่งก้านโยน... …พวกเขาร้องออกมา โยน จับ และผลักอีกครั้ง ...พวกเขาผลักและขว้างก้อนดินอีกครั้ง ...พวกเขาออกแรงมากขึ้น...พวกเขาตะโกนไปรอบๆ ยูชก้า ...เจ็บเหลือเกิน ชื่นชมยินดี		...ไม่ได้ตอบอะไรและไม่โกรธเคือง ...เดินเงียบๆไม่ปิดหน้า ...เดินไปก็เงียบ ...ไม่ได้สัมผัสและไม่ตอบสนอง ...พูดว่า ชื่นชมยินดี

และตอนนี้พวก บนแผ่นกระดาษบนโต๊ะมาเขียนตารางพฤติกรรมกันดีกว่าและที่สำคัญที่สุด - ความรู้สึกสถานะของตัวละคร

(ลองมองผ่านกล้องเอกสาร)การคุ้มครองกลุ่มที่ 1

ใน "การดวลทางจิตวิทยา" เด็ก ๆ และ Yushka มีพฤติกรรมต่างกัน แต่ข้อสรุปก็เหมือนกัน - พวกเขามีความสุขอุปกรณ์วรรณกรรมชื่ออะไรบ่งบอกถึง คุณสมบัติตรงกันข้าม, สัญญาณ?สิ่งที่ตรงกันข้ามในพฤติกรรมของฮีโร่

อะไรดึงดูดเด็ก ๆ มาที่ Yushka?

Yushka ตอบสนองต่อความโหดร้ายของพวกเขาอย่างไร? ขุ่นเคืองเขาอยู่กับพวกเขาหรือเปล่า? ทำไม

(พวกเขาขว้างก้อนหินใส่เขา ตะโกน ทุบตีเขา สิ่งที่จูงใจเด็กไม่ใช่ความโกรธหรือความเกลียดชัง พวกเขาคาดหวังปฏิกิริยาตามธรรมชาติจากบุคคล - ตอบสนองต่อความชั่วร้ายด้วยความชั่วร้าย ความชั่วร้ายสำหรับเด็กก็เป็นแหล่งของความสุขและความสนุกสนานเช่นกัน พวกเขาต้องการให้เขา “ตอบโต้พวกเขาอย่างชั่วร้ายและทำให้พวกเขาขบขัน”

ทำไมเด็กที่เพิ่งเริ่มมีชีวิตอยู่จึงไม่ควรเรียนรู้ความชั่วร้ายและความเกลียดชังความทรมาน ยูชก้า? พวกเขาคาดหวังอะไรจากเขา?(เด็กๆ แปลกใจที่เขาไม่โกรธ ไม่ปิดหน้า ไม่ดุ ไม่ตอบ อยากทำให้โกรธ โกรธ)

คุณเข้าใจคำว่า "ทรมาน" ได้อย่างไร?

(เลือกคำพ้องความหมาย:ทรมาน, ล้อเลียน, ก่อกวน, กดขี่ข่มเหง)

ทำไม (เด็ก ๆ มีความสุขที่ได้ทำทุกอย่างที่ต้องการกับเขา Yushka เชื่อว่าเด็ก ๆ รักเขา แต่ไม่รู้ว่าจะต้องทำอะไรเพื่อความรักจึงทำให้พวกเขาทรมานเขา)

Yushka ปรากฏต่อคุณอย่างไร? แล้วเด็กๆล่ะ?

(ยูชก้าใจดีอดทน เด็ก ๆ โกรธโหดร้ายหยาบคาย)

กลุ่ม II – การประชุมของ Yushka กับผู้ใหญ่

โต๊ะ

(ดูผ่านกล้องเอกสาร) ระบบรักษาความปลอดภัย 2 กลุ่ม

ทำไมพวกเขาถึงปฏิบัติต่อเขาแบบนี้?

เพราะเขาไม่เหมือนคนอื่นๆ

Yushka ตอบคำถามพวกเขาอย่างไร?

(อดทนต่อคำสบประมาททั้งหมดอย่างเงียบ ๆ ตัวอย่างจากข้อความ Yushka ปฏิบัติตามพระบัญญัติของคริสเตียน เพื่อตอบสนองต่อการโจมตีเขาจะหันแก้มของเขา

เหตุใดใจของพวกเขาจึงเต็มไปด้วยความโกรธแค้นเมื่อเห็น Yushka?

พวกเขาไม่รู้ว่าจะรักอย่างไร พวกเขาไม่สามารถให้อภัยเขาได้ที่ไม่เหมือนพวกเขา

ผู้ใหญ่ในเรื่องทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?พวกเขาน่ารังเกียจและโหดร้ายมาก

• บุคคลสามารถระบายความโกรธของเขาต่อบุคคลอื่นได้หรือไม่?

เล่าบทสนทนาระหว่าง Yushka กับลูกสาวของช่างตีเหล็ก (สั้น)

คุณพูดถึงเรื่องอะไร? Yushka พูดอะไรในการสนทนานี้?

ยูชก้าไม่เข้าใจ “ทำไมเขาต้องตายถ้าเขาเกิดมาเพื่อมีชีวิตอยู่”

คุณเห็นด้วยกับความคิดของ Yushka หรือไม่?

ทำงานกับภาพประกอบ

ภาพประกอบของศิลปินสำหรับเรื่องราวช่วยให้รู้สึกถึงความหนักหน่วงของสิ่งที่เกิดขึ้นมากยิ่งขึ้น

ปรากฎอยู่ในตอนใด?

คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อเห็นภาพ?

บทสรุป :

บุคคลหนึ่งไม่สามารถวางตัวเองเหนือผู้อื่นได้ ไม่มีใครมีสิทธิ์ตัดสินคนอื่นสำหรับความแตกต่างของพวกเขา น้อยกว่าการเยาะเย้ยและฆ่า

กลุ่มที่ 3 – ยูชก้าและธรรมชาติ

เตรียมตัว การอ่านที่แสดงออกบรรยายธรรมชาติ คิดคำถามดังนี้

ตอนนี้ช่วยให้เราเข้าใจภาพลักษณ์ของ Yushka ได้อย่างไร

มันเพิ่มสิ่งที่เรารู้อยู่แล้วเกี่ยวกับตัวละครตัวนี้หรือไม่?

Yushka เปลี่ยนไปอย่างไรกับพื้นหลังของธรรมชาติ?

เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตอื่นๆ เขาต้องการความรักและความเห็นอกเห็นใจ แต่พบได้เฉพาะในโลกธรรมชาติเท่านั้น ไม่ใช่ในหมู่ผู้คน ผู้คนเพียงแต่ล้อเลียนเขา ตำหนิเขาเพราะความโง่เขลาที่ไม่สมหวังของเขา และทรมานเขา

เมื่อห่างไกลจากผู้คน Yushka ก็เปลี่ยนไป เปิดกว้างสู่โลก: กลิ่นของหญ้า เสียงของแม่น้ำ เสียงร้องของนก ความสุขของแมลงเต่าทอง แมลงปอ ตั๊กแตน - มันอาศัยอยู่ในลมหายใจเดียว เป็นความสุขที่มีชีวิตอยู่กับโลกนี้

กลุ่มที่ 4 - Yushka และ "ผู้สัญจรที่ร่าเริง"

เตรียมการอ่านบทบาท

ผู้สัญจรไปมาทักทาย Yushka อย่างไร?

“อย่างน้อยคุณก็ตาย” แทนที่จะพูดว่า “สวัสดี” “มันคงจะสนุกกว่านี้ถ้าไม่มีคุณ ไม่อย่างนั้นฉันก็กลัวจะเบื่อ”

ยังไง เป็นไปได้ไหมที่จะติดต่อกับบุคคลที่ปรารถนาความตาย? นี่ไม่ใช่ความโหดร้ายใช่ไหม?

ผู้คนกลัวความเบื่อหน่าย เวลาที่พวกเขาถูกทิ้งให้อยู่กับตัวเองตามลำพัง ด้วยมโนธรรมที่ประณามพวกเขา

ผู้สัญจรไปมาเรียก Yushka ว่าอะไร? (YURODYYY) คำว่า คนโง่ศักดิ์สิทธิ์ หมายถึงอะไร?

“คนโง่เขลาถือเป็นคนของพระเจ้า แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ถูกล้อเลียนและทำให้อับอาย” “ Yushka ถูกทุบตีในช่วงชีวิตของเขา เขาเสียชีวิตจากการถูกทุบตี แต่ทุกคนที่รู้จักเขามาที่ร่างของผู้ตายเพื่อบอกลา”

YURO"DIVIY และ (reg.) YURODY"YY โอ้ โอ้

1. โง่,ประหลาด,บ้า...
2. นักพรตคริสเตียนที่บ้าคลั่งหรือทำหน้าเหมือนคนบ้า และตามความเชื่อของผู้เชื่อ มีของประทานแห่งการทำนาย

Yushka ยุ่งเกี่ยวกับ "ผู้สัญจรไปมาที่ร่าเริง" อย่างไร?

“ทำไมฉันถึงรบกวนคุณ ทำไมฉันถึงรบกวนคุณ!...นั่นหมายความว่าคุณอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีฉันเช่นกัน!” ฉันได้รับมอบหมายให้อยู่กับพ่อแม่ ฉันเกิดตามกฎหมาย โลกทั้งโลกก็ต้องการฉันเหมือนกัน...”

• ทำไม Yushka ถึง "โกรธ" เป็นครั้งแรกและไม่โกรธ? บางทีก็ไม่จำเป็นต้องโกรธใช่ไหม?

ยูชก้าไม่สามารถโกรธได้ เขาใจดีโดยธรรมชาติ นี่เป็นครั้งแรกที่เขาโกรธ คุณต้องโกรธแน่นอน คุณจะเงียบไม่ได้ตลอดเวลา!

ซึ่งหมายความว่ายูชก้าไม่สามารถโกรธได้ เขาไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร เพราะเขาใจดี มีจิตใจอ่อนโยน

- โปรดจำไว้ว่าในขณะที่อ่านบรรทัดที่อธิบายลักษณะของ Yushka เราได้ยินคำต่อไปนี้: "ดวงตาของเขาขาวเหมือนคนตาบอด" คนตาบอดที่เห็นทุกสิ่งเห็นด้วยใจ

ใจที่มองเห็นทุกอย่างจะเรียกว่าอะไรได้?(มองเห็นหัวใจ)
- แล้วชาวเมืองล่ะ? ท้ายที่สุดพวกเขามองเห็นได้ แต่พวกเขามีจิตใจแบบไหน?(หัวใจตาบอด) ยูชก้าเป็น "คนตาบอด" ที่มีหัวใจที่มองเห็น ชาวบ้านถูกมองเห็นด้วยหัวใจที่ตาบอด นั่นคือเหตุผลที่พวกเขาไม่เห็น Yushka ที่แท้จริงทุกคนคิดว่าตัวเองมีสิทธิ์ที่จะตำหนิเขาสำหรับ "ความโง่เขลาที่ไม่สมหวัง" ขว้างก้อนหินใส่เขา (ตามความหมายที่แท้จริงของคำ) และทำร้ายเขาอย่างโหดร้ายด้วยคำพูด

ค้นหาว่า Yushka พูดถึงหัวใจมนุษย์อย่างไร

เขาเรียกว่าใจร้ายตรงไหนมั้ย?

“ผู้คนรักฉันโดยไม่มีเงื่อนงำ ผู้คนก็มีหัวใจตาบอด.

หัวใจที่ตาบอดหมายถึงอะไร?

บางครั้งคน ๆ หนึ่งไม่ได้คิดถึงความจริงที่ว่าเขากำลังทำความชั่ว

ฉันขอเสนอเกมที่เรียกว่า "คลัสเตอร์" สาระสำคัญของมันคือการเลือกคำพ้องความหมายที่มีความหมายคล้ายกันสำหรับแนวคิดหลัก

เลือกคำสำหรับแนวคิดที่เป็นลายลักษณ์อักษรที่คุณสามารถใช้เพื่ออธิบายความหมายของสำนวน "หัวใจตาบอด"

ความเห็นแก่ตัว

ความโหดร้ายและความเฉยเมย

ความใจแข็งเห็นแก่ตัว

ความอาฆาตพยาบาท

ผู้คนที่อยู่รอบ ๆ Yushka มีคุณสมบัติเช่นนี้ แต่พระองค์ทรงให้อภัยพวกเขา
“ใจที่บอด” เกิดขึ้นในบุคคลที่ไม่สามารถเข้าใจผู้อื่น เสียสละตัวเอง ทำความดี หรือแม้กระทั่งสังเกตเห็นเขา ผู้รักแต่ตัวเองเท่านั้น และไม่รู้สึกสงสารหรือสงสารผู้อื่น

แต่ยูชก้าเสียชีวิต...
- เกิดอะไรขึ้นหลังจากการตายของ Yushka? ผู้คนเข้าใจหรือไม่ว่าพวกเขาทำผิดกับ Yushka?

(ทุกคนมางานศพขออภัยให้ยูชก้า แล้ว... ลืม!!!)

ชีวิตที่ไม่มี Yushka แย่ลง ทำไม
(“ ตอนนี้ความโกรธและการเยาะเย้ยทั้งหมดยังคงอยู่ในหมู่ผู้คนและสูญเปล่าไปในหมู่พวกเขาเพราะไม่มี Yushka ที่อดทนต่อความชั่วร้ายความขมขื่นการเยาะเย้ยและความประสงค์ร้ายของผู้อื่นอย่างไม่เห็นแก่ตัว”)

Yushka พูดถูกเมื่อเขาบอกว่าผู้คนรักเขาโดยไม่รู้ว่าพวกเขาต้องการเขามากแค่ไหน?
(ใช่ เขาพูดถูก เขาฉลาดกว่าพวกเขา)

พวกเขากล่าวว่า: “ความดีมาจากความดี...”

แต่ปรากฎว่าความชั่วร้ายได้รับชัยชนะ? ท้ายที่สุด Yushka เสียชีวิตเหรอ? (เลขที่).
- คุณจะสานต่อคำพูดที่ว่า “ความดีมาจากความดี...” ได้อย่างไร?(ทุกอย่างขึ้นอยู่กับเรา)

แน่นอนว่าทุกอย่างขึ้นอยู่กับเราเหมือนในอุปมาตะวันออกเรื่องหนึ่ง ฉันขอแนะนำให้คุณฟังมัน

คำอุปมาตะวันออก “ทุกสิ่งอยู่ในมือของคุณ”

“เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้ว ใน เมืองโบราณมีปราชญ์คนหนึ่งอาศัยอยู่ซึ่งชื่อเสียงเลื่องลือไปทั่วทั้งเมือง แต่ในเมืองนี้เขาอาศัยอยู่ คนโกรธผู้ซึ่งอิจฉาชื่อเสียงของเขา และเขาตัดสินใจถามคำถามเพื่อที่ปราชญ์จะตอบไม่ได้

เขาไปที่ทุ่งหญ้า จับผีเสื้อ บีบมันไว้ระหว่างฝ่ามือที่ปิดไว้แล้วคิดว่า: "ให้ฉันพูดว่า: โอ้ คนที่ฉลาดที่สุด ฉันมีผีเสื้อตัวไหน - มีชีวิตอยู่หรือตายไปแล้ว? ถ้าเขาบอกว่ามันตาย ฉันจะกางฝ่ามือออก ผีเสื้อก็จะบินหนีไป และถ้าเขาบอกว่ามันตาย ฉันจะปิดฝ่ามือของฉัน และผีเสื้อก็จะตาย แล้วจะเห็นได้ชัดเจนว่าใครในพวกเราฉลาดกว่ากัน”

ชายผู้อิจฉาจึงจับผีเสื้อได้ตัวหนึ่งแล้ววางมันไว้ระหว่างฝ่ามือ ไปหาปราชญ์แล้วถามเขาว่า "ฉันมีผีเสื้อตัวไหน - เป็นหรือตายไปแล้ว"

แต่ปราชญ์ตอบว่า: “ทุกสิ่งอยู่ในมือของคุณ”

พวกคุณเห็นด้วยหรือไม่ว่าทุกอย่างขึ้นอยู่กับเรา?

เรื่องราวทำให้คุณรู้สึกอย่างไร?

อย่างไรก็ตาม เรื่องราวไม่เพียงแต่กระตุ้นความรู้สึกสงสารเท่านั้น แต่ยังทำให้เกิดความขุ่นเคืองต่อความเป็นจริงอันโหดร้าย ผู้คน (เด็กและผู้ใหญ่) ที่ไม่สามารถเข้าถึงความรู้สึกเบื้องต้นและจำเป็น เช่น ความเห็นอกเห็นใจและความเมตตา

ทำไมคุณถึงคิดว่าสิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับ Yushka คือการเรียนรู้หลังจากการตายของเขา?

บทสรุป. สิ่งนี้มักเกิดขึ้นในชีวิต: เมื่อเราสูญเสียบุคคลหนึ่งไป เราก็จะตระหนักได้ว่าการสูญเสียนั้นยิ่งใหญ่และยากเพียงใด

A. Platonov รักฮีโร่ของเขาอย่างไม่ต้องสงสัยสงสารเขา แต่ทิ้งเราผู้อ่านมีสิทธิ์ที่จะสรุปผลของเราเอง ด้วยเจตจำนงของเขาเองผู้เขียนสามารถเปลี่ยนแปลงเนื้อเรื่องของเรื่องได้มากมาย แต่ถึงแม้จะจบลงด้วยโศกนาฏกรรมครั้งนี้ A. Platonov ยังคงศรัทธาในชัยชนะของมนุษยชาติเหนือความไร้มนุษยธรรม

ในความเห็นของคุณผู้เขียนพยายามสื่ออะไรถึงเราในงาน "Yushka"?
A. Platonov สอนเราเรื่องความสงสารและความเห็นอกเห็นใจ เขาสอนให้เรารักและเคารพบุคคล เห็นอกเห็นใจกับความเศร้าโศกของเขา และช่วยเหลือเขา และเห็นทุกคนเท่าเทียมกัน เข้าใจและรักเขา

ยูชก้าเสียชีวิต แต่สิ่งสำคัญคือ สิ่งที่เขาทิ้งไว้เบื้องหลัง- เขาถ่ายทอดความแข็งแกร่งและชีวิตของเขาให้กับหญิงสาวที่มองเห็นหน้าที่ของเธอในการเพิ่มความดีบนโลก

ที่ หัวข้อที่สำคัญที่สุดยกเอ.พี. พลาโตนอฟ?

เรื่องของความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจต่อผู้คน ความเมตตา
– คุณเข้าใจความหมายของคำได้อย่างไร?ความเมตตา ความเห็นอกเห็นใจ ความเมตตา ความชั่ว ความดี
ความเห็นอกเห็นใจต่อความโศกเศร้าของบุคคล ความเห็นอกเห็นใจต่อเขา มองทุกคนเท่าเทียม เข้าใจเขา

การทำงานกับคำสั่ง คนที่มีชื่อเสียง- (สไลด์)

ปัญหาของการเคารพ ความเห็นอกเห็นใจ ความเห็นอกเห็นใจ ความรักที่มีต่อบุคคลนั้นเป็นปัญหาที่รุนแรงมากมาโดยตลอด และคนดีๆ หลายคนก็ได้แก้ไขปัญหานี้แล้ว

– อ่านข้อความที่แนะนำและพยายามเลือกข้อความที่เหมาะสมกับหัวข้อของบทเรียนเวิร์กช็อปของเรามากที่สุด พิสูจน์มัน

เคารพบุคลิกภาพของมนุษย์ในตัวคุณและผู้อื่น
ดิ. ปิซาเรฟ

ยิ่งคนฉลาดและมีเมตตามากเท่าไร เขาก็ยิ่งสังเกตเห็นความดีมากขึ้นเท่านั้นประชากร.
บี ปาสคาล

ดวงวิญญาณผู้ยิ่งใหญ่ย่อมทนทุกข์อย่างเงียบ ๆ
เอฟ. ชิลเลอร์

อย่าเฉยเมย เพราะความเฉยเมยเป็นอันตรายต่อจิตวิญญาณมนุษย์
เอ็ม กอร์กี้

“ภูมิปัญญาโบราณกล่าวว่า: อย่าร้องไห้ให้กับคนตาย แต่จงร้องไห้ให้กับผู้ที่สูญเสียจิตวิญญาณและมโนธรรมของเขา”
วี. รัสปูติน

“จงรักเพื่อนบ้านเหมือนรักตนเอง”
พระคัมภีร์

กลับไปที่จุดเริ่มต้นของการสนทนาของเรา แล้วเราจะกำหนดหัวข้อบทเรียนของเราได้อย่างไร?

ฉันขอเสนอให้กำหนดดังนี้: “พลังอันยิ่งใหญ่แห่งความดี”คุณเห็นด้วยกับฉันไหม? ดี. ขอบคุณ

บทสรุป

เพื่อสรุปบทสนทนาของเรา ฉันอยากให้คุณเข้าใจว่าความดีงอกงามและเกิดผล “ดังนั้นทุกสิ่งที่ดีย่อมให้ผลดี” พระกิตติคุณกล่าว อย่าตาบอด มีหัวใจที่มองเห็น อย่าลืมว่ามีคนที่อยู่เคียงข้างคุณที่ต้องการความช่วยเหลือ การมีส่วนร่วม ความเห็นอกเห็นใจ และความเห็นอกเห็นใจจากคุณ

ก ในการจากลาฉันอยากจะบอกว่าขอบคุณมากสำหรับงานของคุณ คุณได้แสดงอะไรออกมาอย่างสมบูรณ์แบบแล้ว ค่านิยมทางศีลธรรมความมีน้ำใจ ความเข้าใจ ความเมตตานั้นชัดเจนต่อคุณเพียงใด รู้สึกยินดีที่ได้สื่อสารกับคุณ

ฉันให้บทกวีแก่คุณเพื่อจิตวิญญาณของคุณ

สามารถเอาชนะอุปสรรคได้

ทั้งความเจ็บปวดและความสำเร็จที่ลวงตา

อยู่ได้โดยไม่ต้องเรียกร้องผลตอบแทน

สำหรับการกระทำของคุณเพื่อประโยชน์ของทุกคน

โลกยังเต็มไปด้วยความโศกเศร้า

ปัญหาคุกคามคนเจ้าเล่ห์

จะต้องมีคนต้องการคุณ -

ชอบขนมปังหรือน้ำเสมอ

คุณต้องเป็นคนใจดีจนเป็นนิสัย

ไม่ใช่โดยการคำนวณ มามีประโยชน์

อย่างน้อยก็สำหรับ titmouse ตัวน้อย -

ปล่อยเธอออกจากกรงและขึ้นไปในอากาศ

งานสร้างสรรค์(ถึงบ้านหรือในชั้นเรียนตรงเวลา)

• มาสร้างสรรค์กันเถอะ คิดและวาดว่าหัวใจของ Yushka จะเป็นอย่างไร เลือกสมาคม (นักเรียนเลือกความสัมพันธ์ บางคนมีหัวใจเป็นรูปดอกไม้ บางคนมีรูปดอกจัน ฯลฯ) สนทนาในกลุ่ม
• ตอนนี้เรามาเลือกสีที่คุณจะวาดหัวใจของ Yushka

ตัวอย่างเช่น:

รักธรรมชาติ-สีเขียว ;

รักบ้านเกิด -สีแดง;

รักสิ่งมีชีวิต -สีเหลือง ;

ความรักต่อผู้คน -ส้ม . -

• พยายามพรรณนาถึงหัวใจของ Yushka โดยเติมสีต่างๆ ที่เลือกไว้ สิ่งสำคัญในงานนี้ไม่ใช่การวาดภาพให้สวยงาม แต่เป็นการพยายามนำเสนอความคิดของคุณเอง
• การทำงานให้เสร็จ

(แสดงผ่านกล้องเอกสาร)

ความคิดสร้างสรรค์ การบ้าน.

ถนนของเรายังเต็มไปด้วยคนเฒ่าผู้โดดเดี่ยว ซึ่ง “คนสวย สะอาด” ผ่านไปอย่างเฉยเมย “ไปทำธุระที่สำคัญและมีความสุข” โดยไม่ได้ยินเสียงหัวใจของผู้ที่ต้องการการดูแลและความอบอุ่นที่หายากและหายาก และบางครั้งก็เห็นใจเพียงหน้าตาและคำพูดที่ใจดี...

ประเภทของงานเป็นเรื่องสั้น ตัวละครหลักคือผู้ช่วยของช่างตีเหล็ก Yushka เรื่องราวเป็นเรื่องราวชีวิตที่ยากลำบากของเขา

เนื้อเรื่องของงานเป็นการบรรยายถึงชีวิตของ Yushka งานของเขาในโรงตีเหล็ก เมื่อการดำเนินการดำเนินไป ผู้อ่านจะได้เรียนรู้ว่าผู้คนรอบตัว Yushka ปฏิบัติต่อ Yushka อย่างไร และ Yushka มีญาติที่เขาไปทุกฤดูร้อนด้วย จุดไคลแม็กซ์คือการโต้เถียงกับคนเมาเหล้าและการตายของยูชก้า ข้อไขเค้าความเรื่องคือการมาถึงของลูกสาวบุญธรรมของ Yushka และเรื่องราวชะตากรรมในอนาคตของเธอ

ในหนังสือของเขา Platonov ไม่ได้บรรยายถึงสถานการณ์ที่รุนแรงและการกระทำที่ไม่ธรรมดา วีรบุรุษในผลงานของเขาเข้าสู่ความสัมพันธ์ธรรมดาๆ ในชีวิตประจำวัน จากความสัมพันธ์เหล่านี้ ผู้เขียนพยายามมองลึกเข้าไปในจิตวิญญาณของมนุษย์ เพื่อสัมผัสสายใยที่ยังไม่ได้สัมผัส วีรบุรุษในผลงานของเขาคือคนธรรมดาคนทำงาน นี่คือฮีโร่ของเรื่องนี้ - ผู้ช่วยของช่างตีเหล็กซึ่งเป็นหัวข้อของการเยาะเย้ยสากลและกลายเป็นความเกลียดชัง ชายคนนี้ใช้เวลาทั้งชีวิตของการทำงาน

ยูชก้าถูกฆ่าตาย คนขี้เมาที่สัญจรไปมาทำสิ่งนี้เพราะความโกรธที่ทำให้เขาสำลัก อย่างไรก็ตาม หลังจาก Yushka เสียชีวิต พวกเขาเริ่มสังเกตเห็นว่าทุกคนคิดถึงเขา

ความอ่อนโยนอันเป็นต้นแบบนั้นได้หายไปแล้ว ความมีน้ำใจและความอ่อนโยนก็หายไป ด้วยเหตุผลบางประการ ความจริงที่ว่าคนประเภทนี้เป็นผู้แบกรับคุณค่าของมนุษย์ที่แท้จริงนั้นชัดเจนหลังจากที่พวกเขาจากเราไปเท่านั้น

ในตอนท้ายของเรื่อง เราได้เรียนรู้ว่า Yushka ทิ้งคนที่มีใจดีไม่แพ้กัน - เด็กสาวกำพร้าเรียนด้วยเงินที่เขาเก็บได้และกลายเป็นหมอช่วยเหลือคนป่วยทั้งวันทั้งคืน นี่คือความขัดแย้ง: Yushka ขาดความเข้าใจและความเห็นอกเห็นใจจากผู้คนมากและลูกสาวบุญธรรมของเขาก็พาพวกเขาไปหาผู้คนอย่างไม่เห็นแก่ตัว

มีคนไม่มากเหมือน Yushka ในชีวิต ปัญหาหลักที่ผู้เขียนหยิบยกขึ้นมาก็คือ ผู้คนไม่ควรระบายความโกรธ ความล้มเหลวในชีวิต หรือความเกลียดชังที่อธิบายไม่ได้ซึ่งสะสมมาหลายปีกับคนเหล่านี้ ทัศนคติต่อผู้ที่ต้องการความเห็นอกเห็นใจเป็นตัวบ่งชี้ถึงความมีชีวิตของบุคคลในฐานะผู้มีคุณสมบัติทางศีลธรรมสูง

วางแผน

ภาพเหมือนของ Yushka และเรื่องราวเกี่ยวกับงานของเขา สถานการณ์ทางการเงินของเขา ทัศนคติของเด็กที่มีต่อ Yushka ผู้ใหญ่ก็เหมือนเด็ก รุกรานและทำให้ยูชก้าพิการ ทุกฤดูร้อน Yushka จะพักร้อนและไปเที่ยวที่ไหนสักแห่งเป็นเวลาหนึ่งเดือน Yushka เริ่มอ่อนแอลงและไม่ได้ไปไหนในปีนี้ ผู้สัญจรไปมาแบบสุ่มฆ่า Yushka ทุกคนมาบอกลาคนที่พวกเขาทรมาน หลังจากการตายของ Yushka ชีวิตรอบตัวเธอก็เปลี่ยนไป ลูกสาวบุญธรรมของ Yushka มาถึงเริ่มตามหาเขาและบอกเขาว่าเขาไปที่ไหนทุกฤดูร้อน หลังจากโศกเศร้าหญิงสาวก็ยังคงอยู่ในเมืองนี้ตลอดไปเพื่อทำงานเป็นหมอ ตลอดชีวิตของเธอ ลูกสาวของ Yushka นำสิ่งดีๆ มาสู่ผู้คน

Platonov เป็นนักเขียนที่บ่อยครั้งในงานของเขาบรรยายถึงความสัมพันธ์ธรรมดาๆ ในชีวิตประจำวันของผู้คนโดยพยายามผ่านความสัมพันธ์เหล่านี้เพื่อทำความรู้จักกับบุคคลและจิตวิญญาณของเขาอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ฮีโร่ของเขาเป็นคนธรรมดา คนง่ายๆนอกจากนี้ยังมี Yushka ฮีโร่ของผลงานของ Platonov เรื่อง "Yushka"

เรื่องราวของ Platonov Yushka

การทำงานเกี่ยวกับงาน "Yushka" ของ Platonov และการวิเคราะห์เป็นเรื่องที่น่าสังเกตประเภทของงานนี้และนี่คือเรื่องราว เรื่องราวที่บอกเล่าเรื่องราวของคนๆ หนึ่ง ใจดี เห็นอกเห็นใจ ผู้รู้จักรักอย่างจริงใจไม่ว่าอย่างไรก็ตาม นอกจากนี้เรื่องนี้ยังเป็นเรื่องราวที่แสดงให้เราเห็นถึงความโหดร้ายของมนุษยชาติที่ไม่อาจเข้าใจว่ารักคืออะไรและรักเช่นนั้นได้อย่างไร ที่นี่เราเห็นความไร้มนุษยธรรม ความโหดร้าย ความผิดพลาดของผู้คน และผู้เขียนยังแสดงให้เราเห็นว่าในบรรดาทั้งหมดนี้ ยังมีคนใจดีที่รู้วิธีชื่นชมความงามของธรรมชาติ ที่สามารถดูแลเพื่อนบ้านได้

วีรบุรุษแห่งเรื่อง Yushka

ผู้เขียนแนะนำให้เรารู้จักกับตัวละครหลักของเรื่อง "Yushka" ในตอนเริ่มต้นและนี่คือ Efim Dmitrievich จริงอยู่ ไม่มีใครเรียกเขาแบบนั้น สำหรับทุกคนเขาคือ Yushka เขาเป็นชายอายุสี่สิบปีที่แก่ก่อนวัยด้วยโรคภัยไข้เจ็บ เขาได้รับความเดือดร้อนจากการบริโภค เขาทำงานให้กับช่างตีเหล็ก ทำงานต่ำต้อย ซึ่งเขาได้รับเงินเพนนี เขายากจนมาก เพราะเขาไม่มีเงินซื้อเสื้อผ้าใหม่ เขาดื่มน้ำแทนชา และอาศัยอยู่ในห้องครัวในอพาร์ตเมนต์ของช่างตีเหล็ก

ทุกอย่างคงจะเรียบร้อยดี แต่ด้วยความใจดีของเขาการได้รับของขวัญแห่งความรักที่แท้จริง Yushka ดึงดูดความสนใจมาที่ตัวเขาเองและทุกคนก็ต้องการที่จะทำให้เขาขุ่นเคืองกระตุ้นให้เขาเกิดความขัดแย้งตีเขา เขารู้สึกขุ่นเคืองทั้งเด็กและผู้ใหญ่อย่างต่อเนื่องโดยแสดงความโกรธต่อเขา แต่ Yushka เองก็เชื่อว่านี่คือวิธีที่พวกเขาแสดงความรักต่อเขา เพียงแต่ไม่มีใครสอนให้พวกเขารักด้วยวิธีอื่นใด นั่นคือสิ่งที่ผู้ชายคนนี้คิด คนที่ใจดีที่สุดเขาจึงไม่ดูถูกฉันเป็นการตอบแทน เขาพูดกับเด็ก ๆ ว่า: “ ที่รักคุณกำลังทำอะไรอยู่เด็กน้อย! คุณต้องรักฉันใช่ไหม? ทำไมพวกคุณทุกคนถึงต้องการฉัน”

ในเรื่องราวของ Platonov "Yushka" และ สรุปเราเห็นว่าไม่เพียงแต่พระองค์ทรงปฏิบัติต่อผู้คนด้วยความเมตตาและความรักเท่านั้น พระองค์ยังทรงปฏิบัติต่อธรรมชาติด้วยความรู้สึกอ่อนโยนอีกด้วย และเราเห็นสิ่งนี้เมื่อพระองค์ก้มลงสูดกลิ่นหอมของดอกไม้โดยไม่หายใจ เพื่อไม่ให้เสียความงามด้วย ลมหายใจของเขา เราเห็นวิธีที่เขาเก็บแมลงและแมลงที่ตายแล้ว รู้สึกเป็นกำพร้าโดยไม่มีพวกมัน เขาสนุกกับการร้องเพลงของนกและตั๊กแตนอย่างไร

แม้ว่าคนรอบข้างจะโหดร้าย แต่เขาก็ไม่สูญเสียความเป็นมนุษย์ แต่ถึงกระนั้นทุกคนก็ล้อเลียนเขาเป็นเวลายี่สิบห้าปีและวันหนึ่งการพบกับผู้สัญจรไปมาอีกคนที่ทุบตี Yushka จบลงด้วยน้ำตาให้กับ Efim Dmitrievich เขาเสียชีวิต เขาถูกฝังไว้ และคนทั้งเมืองก็มาร่วมงานศพ อาจเป็นเพราะผู้คนรู้สึกสูญเสียครั้งใหญ่ เพราะเมื่อเขาเสียชีวิต พวกเขาสูญเสียความรัก พวกเขาสูญเสียสิ่งที่สดใส พวกเขาสูญเสียสิ่งที่แต่ละคนขาดไป

นางเอกอีกคนหนึ่งเป็นเด็กกำพร้าเด็กผู้หญิงที่เราเรียนรู้ในตอนท้ายของงาน เธอมาเยี่ยม Yushka และไม่ใช่แค่มาเยี่ยม แต่เพื่อรักษาเขาด้วย จากเรื่องราวของเธอเราได้เรียนรู้ว่า Yushka ได้พาหญิงสาวไปอยู่ใต้ปีกของเขา เขาปฏิเสธตัวเองทุกอย่างจัดการสอนเด็กผู้หญิงนำเงินมาเรียนและตอนนี้เมื่อสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยและฝึกฝนให้เป็นหมอเธอก็มาช่วยเขา แต่ฉันไม่มีเวลาเพราะฉันไม่พบเขามีชีวิตอยู่ นี่อาจเป็นคนเดียวที่รัก Yushka อย่างแท้จริงด้วยสุดใจสุดวิญญาณ ในช่วงชีวิตของเขา Yushka สามารถสอนเด็กผู้หญิงให้รักผู้คนและทำดีเพื่อพวกเขา ดังนั้นเธอจึงอยู่ในเมืองและปฏิบัติต่อผู้คนที่ทุกข์ทรมานจากการบริโภคโดยไม่เสียค่าใช้จ่าย

แผนการเรียงความของ Yushka

1. ทำความรู้จักกับ Efim Dmitrievich - Yushka คำอธิบายเกี่ยวกับงานและสภาพความเป็นอยู่ของเขา
2. ความโหดร้ายของเด็กที่มีต่อ Yushka
3. ผู้ปกครองทำให้ลูก ๆ กลัวพฤติกรรมที่ไม่ดีกับ Yushka
4. ความโหดร้ายของผู้ใหญ่
5. สนทนากับ Dasha ลูกสาวของช่างตีเหล็ก
6. การเดินป่าประจำปีของ Yushka เพลิดเพลินกับธรรมชาติและผ่อนคลาย Yushka จากเมืองและชาวเมือง
7.มีงานมากขึ้นและถูกกลั่นแกล้งมากขึ้น
8. โรคดำเนินไป
9. ผู้สัญจรไปมาทำให้ Yushka เสียชีวิต
10. งานศพของ Yushka
11. เด็กกำพร้า – ลูกสาวชื่อ Yushka
12. แพทย์หญิงที่รักษาผู้ป่วยวัณโรคโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย