โครงการ “มาเขียนกันเถอะ เทพนิยาย» หัวหน้างาน: Plekhanova Elena Vasilievna สำเร็จโดย: นักเรียน 3 คลาส "A" MBOU "โรงเรียนมัธยม Berezovskaya"

ความเกี่ยวข้องของโครงการ

• โครงการนี้มีไว้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จะสนใจและดึงดูดเด็กนักเรียนได้อย่างไร? นี่คือจุดที่โครงการของเราสามารถช่วยได้ ซึ่งจะช่วยปลูกฝังความรักในหนังสือและพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กๆ เด็กทุกคนก่อนที่เขาจะเรียนรู้การอ่านด้วยซ้ำจะได้เรียนรู้ว่าเทพนิยายคืออะไรจากคุณย่าและแม่ของเขา หลังจากที่เด็กๆ ได้ศึกษาหมวด “ศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า” แล้ว เด็กๆ จะได้รับเชิญให้แต่งนิทานของตนเอง ในระหว่างโปรเจ็กต์นี้ เด็กๆ จะได้เดินทางที่น่าตื่นตาตื่นใจผ่านดินแดนแห่งเทพนิยาย โลกที่สวยงามเทพนิยาย ในระหว่างการดำเนินโครงการเด็ก ๆ จะเข้าใจประเภทเช่นเทพนิยายเกี่ยวกับประเภทของเทพนิยายเกี่ยวกับโครงสร้างของเทพนิยายซึ่งจะช่วยในอนาคตในการแต่งนิทานของตัวเอง ผลงานชิ้นสุดท้ายของโปรเจ็กต์ของเราคือการสร้างแผ่นฟิล์มจากเทพนิยาย

ค้นหาเวทย์มนตร์

วันหนึ่งชายชราคนหนึ่งเศร้าโศกเพราะไม่มีอะไรจะมีชีวิตอยู่ แมวเห็นว่าชายชราทรุดโทรมลงจึงตัดสินใจช่วยเขา แมวไปหาสมบัติ ฉันพบโลงศพ และในโลงนั้นมีแหวนวิเศษอยู่ หากคุณสวมแหวนบนนิ้วนาง สิ่งที่คุณปรารถนาจะเป็นจริง

ชายชรารู้สึกยินดีกับการค้นพบเช่นนี้ และพวกเขาก็อาศัยอยู่กับแมวในรูปแบบใหม่!

Magic fin ผู้แต่ง: Rozhnov Misha มี Karasik อยู่ในโลก ใช่แล้ว คาราซิกเป็นคนที่ยากลำบาก เขามีครีบวิเศษ พระองค์ทรงลงโทษพวกเขาเพราะปลาที่ไม่ดีและช่วยเหลือพวกเขาเพื่อให้ได้ปลาที่ดี

• Karasik เคยว่ายน้ำไปตามแม่น้ำของเรา... เขาเห็นรั้วพังและหน้าต่างแตกใกล้บ้านปลา ชาวแม่น้ำทุกคนต่างหวาดกลัว พวกเขานั่งอยู่ที่บ้านและไม่ออกไปเดินเล่น ทรายแม่น้ำลอยขึ้นมาจากด้านล่างน้ำมีเมฆมาก ปลาตัวเล็กกำลังร้องไห้
• “ ใครทำให้คุณกลัวชาวแม่น้ำ” Karasik ถาม gudgeon เก่า
• แล้วจะไม่กลัวได้อย่างไร? หอกโกรธปรากฏขึ้น คลิกฟันของเขา น่ากลัว. เขานอนอยู่ใต้อุปสรรค์ และเมื่อเธอตื่นขึ้นมาเธอก็สัญญาว่าจะกินใครสักคน!
• Karasik ว่ายน้ำจนติดอุปสรรค หอกกำลังนอนหลับ เขาโบกครีบเวทย์มนตร์ของเขา และฟันของโจรก็หายไป
• หอกตื่นขึ้นมาว่ายเข้าเมือง ใช่เขาจะตะโกนด้วยความโกรธอย่างไร:
• - ขนมปังนู? และไปแล้ว!
• ฉันเองก็กลัว ในที่สุดเธอก็อยากจะพูดว่า:
• Karasik ว่ายน้ำจนติดอุปสรรค หอกกำลังนอนหลับ เขาโบกครีบเวทย์มนตร์ของเขา และฟันของโจรก็หายไป
• - แล้วคุณอยู่ที่ไหน? ฉันจะกินคุณ!
• เธอพูดอีกครั้งด้วยเสียงอันเงียบสงบ:
• - เลขที่. ฉันจะไม่ทำมันอีก
• Karasik โบกครีบเวทย์มนตร์ของเขา หอกมีฟัน เธอหยุดแสดงตัว ฉันเริ่มมีชีวิตเหมือนปลาทุกชนิด และคาราซิกก็ว่ายต่อไป

ปากกาวิเศษ ผู้แต่ง: Zaitsev Egor ห่างไกลออกไป มีปราสาทแห่งหนึ่งตั้งตระหง่านอยู่ในอาณาจักรอันห่างไกล กษัตริย์เซมบูร์อาศัยอยู่ที่นั่น และกษัตริย์ก็มีนกพิราบ ใช่ไม่ใช่เรื่องง่าย แต่มีมนต์ขลัง เขาอาศัยอยู่ในกรงทองคำและไม่เคยเห็นโลกเสรี กาลครั้งหนึ่งศัตรูจากอาณาจักรใกล้เคียงพ่อมด Antayser ต้องการโจมตีอาณาจักรเซมบูรา เขารู้สึกอิจฉาที่ปราสาทเซมบูรา มันใหญ่โตและสวยงามมาก Antayser รวบรวมนักรบของเขา นักรบที่ซับซ้อนซึ่งสร้างขึ้นจากพลังแห่งความมืด Sembur รู้แผนของ Antayser และคว้าหัวฉันควรทำอย่างไรนักรบผู้กล้าหาญของฉันไม่สามารถรับมือได้อันไตเซรา. นกพิราบได้ยินทั้งหมดนี้แล้วพูดว่า: "ปล่อยฉันเถอะ เซมเบอร์ สู่โลกเสรี ฉันจะช่วยคุณรับมือกับพลังแห่งความมืด" ไปที่หอคอยที่สูงที่สุดแล้วเฝ้าดู” เซมเบอร์ปล่อยนกพิราบแล้วปีนขึ้นไปบนหอคอยที่สูงที่สุด เซมเบอร์เห็นกองทัพมืดเข้ามาใกล้ และนกพิราบของเขาก็บินไปพบกองทัพนั้น เขาฉีกขนนกออกจากปีกแล้วโยนมันลงไป ทันทีที่ขนนกแตะพื้น รอยแยกขนาดใหญ่ก็ปรากฏขึ้นในสถานที่นี้ กองทัพอันมืดมนทั้งหมดของ Antayser ตกอยู่ในนั้น นกพิราบฉีกขนอีกอันหนึ่ง ทันทีที่มันแตะพื้น รอยแยกก็ปิดลง กองทัพ Antayser ทั้งหมดยังคงอยู่ใต้ดินตลอดไป เซมเบอร์มีความสุขที่เขาไม่สูญเสียอาณาจักรของเขา และนกพิราบก็ชื่นชมยินดีกับอิสรภาพที่ได้รับ - ตัวแรกมีพลังแห่งไฟ ตัวที่สองมีพลังแห่งน้ำ และน้องชายคนสุดท้ายมีพลังแห่งการเปลี่ยนแปลง คนสุดท้ายชื่อจอร์จ หนองน้ำได้รับการปกป้องโดยเงือกผู้ชั่วร้าย

• เทพนิยายจบลงแล้ว และคนฟังก็ดีใจมาก!
• อิเนสซาสวยมาก เธอมี ดวงตาสีฟ้าและผมสีดำ เธอแต่งตัวเรียบร้อยมาก ชุดสีม่วง รองเท้าสีชมพู และหมวกที่มีดวงดาว
• เธออาศัยอยู่อย่างสงบสุขกับสัตว์ทุกตัว ปฏิบัติต่อและช่วยเหลือผู้ที่เดือดร้อน
• Inessa อาศัยอยู่กับเพื่อนที่ซื่อสัตย์และผู้ช่วยของเธอ Felix แมวดำ พวกเขาชอบนั่งข้างกองไฟด้วยกันในตอนเย็น เฟลิกซ์ส่งเสียงร้องและหรี่ตาลง และอิเนสซาก็เรียนรู้คาถาใหม่
• วันหนึ่ง ในตอนเย็นอันแสนสบาย จู่ๆ เฟลิกซ์ก็เบิกตากว้างและส่งเสียงฟู่ เขาสัมผัสได้ถึงการเข้าใกล้ของ Serpent Gorynych ศัตรูตัวร้ายที่สุดของแม่มดผู้แสนดี เขายื่นหัวทั้งสามไปทางหน้าต่างที่เปิดอยู่และเริ่มพ่นไฟ อิเนสซากระโดดขึ้นจากโซฟาแล้วรีบวิ่งไปที่ผนังซึ่งมีไม้กายสิทธิ์วางอยู่บนชั้นวาง ประกายไฟปกคลุมชุดของเธอ อีกหน่อย Inessa คงจะไหม้ แต่แมวผู้ซื่อสัตย์ก็รีบไปช่วยเหลือ เขากระโดดสูงและกระแทกกล่องโกโก้วิเศษออกจากชั้นวาง แป้งตื่นขึ้นมาและเปลี่ยน Gorynych ให้เป็นหนูที่รับสารภาพ อิเนสซ่าโบกไม้กายสิทธิ์ของเธอ และร่องรอยของไฟทั้งหมดก็หายไป เฟลิกซ์จับหนู Gorynych และแม่มดก็ตั้งรกรากอยู่ในบ้านของเธอในกรง
• ชาวทุ่งลูกกวาดทุกคนต่างก็ดีใจที่งูร้ายได้ละทิ้งกลอุบายและความชั่วร้ายของเขาในที่สุด

นั่นคือจุดสิ้นสุดของเทพนิยาย

และใครอ่านทุกอย่าง

ในระหว่างโครงงาน นักเรียนจะได้รับสิ่งต่อไปนี้:

กิจกรรมการเรียนรู้สากลส่วนบุคคล
- มุมมองแบบองค์รวมของเทพนิยายเป็นประเภทของช่องปาก ศิลปะพื้นบ้าน;
- ปฐมนิเทศสู่ความสำเร็จใน กิจกรรมการศึกษาและเข้าใจเหตุของมัน
- ความสามารถในการประเมินตนเองตามเกณฑ์ความสำเร็จ
ผลลัพธ์ Meta- subject:
กิจกรรมการศึกษาสากลตามกฎระเบียบ:
- ยอมรับและบันทึกงานการเรียนรู้
- วางแผนการดำเนินการของคุณให้สอดคล้องกับงานและเงื่อนไขในการดำเนินการ
- คำนึงถึงกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ในการวางแผนและควบคุมวิธีการแก้ปัญหา
- ดำเนินการควบคุมผลลัพธ์ขั้นสุดท้ายและทีละขั้นตอน
- รับรู้ข้อเสนอแนะและการประเมินผลของครู สหาย ผู้ปกครอง และบุคคลอื่นอย่างเพียงพอ
- แยกความแตกต่างระหว่างวิธีการและผลลัพธ์ของการกระทำ
- ทำการปรับเปลี่ยนที่จำเป็นในการดำเนินการหลังจากเสร็จสิ้นตามการประเมินและคำนึงถึงลักษณะของข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้น ใช้ข้อเสนอแนะและการประเมินเพื่อสร้างผลลัพธ์ใหม่ที่สมบูรณ์แบบยิ่งขึ้น
กิจกรรมการศึกษาสากลทางปัญญา:
- ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นเพื่อทำงานด้านการศึกษาให้สำเร็จ
- บันทึก (แก้ไข) ข้อมูลการคัดเลือก
- ใช้วิธีการสัญลักษณ์สัญลักษณ์รวมถึงแบบจำลอง (รวมถึงแบบจำลอง) และไดอะแกรม (รวมถึงแนวคิด) เพื่อแก้ไขปัญหา
- สร้างข้อความในรูปแบบวาจาและลายลักษณ์อักษร
- พื้นฐานของการรับรู้ความหมายของตำราศิลปะและการศึกษาโดยเน้นข้อมูลที่จำเป็นจากข้อความ ประเภทต่างๆ(ส่วนใหญ่เป็นข้อความ);
- สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลในช่วงของปรากฏการณ์ที่กำลังศึกษา
กิจกรรมการศึกษาเพื่อการสื่อสารสากล:
ใช้วิธีการสื่อสารอย่างเหมาะสมในการแก้ปัญหาการสื่อสารต่างๆ สร้างคำพูดคนเดียว เชี่ยวชาญรูปแบบการสื่อสารแบบโต้ตอบ
. อนุญาตให้มีความเป็นไปได้ที่ผู้คนมีมุมมองที่แตกต่างกัน รวมถึงมุมมองที่ไม่ตรงกับของตนเอง และมุ่งเน้นไปที่ตำแหน่งของพันธมิตรในการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์
.คำนึงถึงความคิดเห็นที่แตกต่างกันและมุ่งมั่นที่จะประสานงานตำแหน่งที่แตกต่างกันในความร่วมมือ
. กำหนดความคิดเห็นและจุดยืนของคุณเอง
.เจรจาและตัดสินใจร่วมกันในกิจกรรมร่วมกัน รวมถึงในสถานการณ์ที่มีความขัดแย้งทางผลประโยชน์
.สร้างข้อความที่คู่ครองสามารถเข้าใจได้ โดยคำนึงถึงสิ่งที่คู่ครองรู้และเห็น และสิ่งที่เขาไม่เห็น
.ถามคำถาม.
เรื่อง:
- รับรู้เนื้อหาของข้อความอย่างมีสติกำหนด แนวคิดหลักวีรบุรุษของงาน ตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของงาน กำหนดลำดับเหตุการณ์ ถามคำถามเกี่ยวกับข้อความวรรณกรรมที่ได้ยินหรืออ่าน
- อภิปรายร่วมกันถึงสิ่งที่คุณอ่าน พิสูจน์ความคิดเห็นของคุณตามข้อความหรือประสบการณ์ของคุณเอง

มีไอเดียเกี่ยวกับ จุดทางทฤษฎีการก่อสร้างงาน (เทพนิยาย);

แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจถึงการมีอยู่ของรูปแบบเทพนิยาย
- ใช้การอ่านนิทานเพื่อค้นหาและดึงข้อมูลความรู้ความเข้าใจ คำตอบสำหรับคำถาม คำอธิบาย เพื่อสร้างข้อความด้วยวาจาหรือลายลักษณ์อักษรของคุณเอง
- สังเกตและอธิบายการสำแดงความมั่งคั่ง โลกภายในมนุษย์ในกิจกรรมสร้างสรรค์ของเขา
- แสดงความเคารพและความเต็มใจที่จะปฏิบัติตามข้อตกลงและกฎเกณฑ์ในการสื่อสารกับผู้ใหญ่และเพื่อนในโรงเรียนที่เป็นทางการ
- สังเกตบรรทัดฐานของการโต้ตอบคำพูดระหว่างการสื่อสารเชิงโต้ตอบ

บทความวิจัย: จะสร้างเทพนิยายได้อย่างไร?
ความเกี่ยวข้อง
เทพนิยายปรากฏในชีวิตของเราเมื่อนานมาแล้วเมื่อยังไม่มีภาษาเขียน ไม่ได้เขียนไว้แต่เล่าต่อแบบปากต่อปาก และใน โลกสมัยใหม่ความสนใจในเทพนิยายไม่จางหายไป ในทางกลับกัน ผู้คนเกิดสิ่งใหม่ๆ และมากขึ้นเรื่อยๆ นิทานที่น่าสนใจ- ท้ายที่สุดแล้วทั้งเด็กและผู้ใหญ่ต่างก็ต้องการเทพนิยาย พวกเขาสอนความเมตตา ความเมตตา ภูมิปัญญา ความซื่อสัตย์ ฉันชื่นชมนักเขียนที่สามารถเขียนได้ ความฝันของฉันคือการเรียนรู้วิธีเขียนนิทานที่ทั้งเด็กและผู้ใหญ่จะสนุกกับการอ่าน
สมมติฐาน: มีโครงการบางอย่างตามที่สร้างเทพนิยาย
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: เพื่อค้นหาว่าเทพนิยายถูกสร้างขึ้นอย่างไร
งาน:
1) วิเคราะห์โครงสร้างของเทพนิยาย
2) ค้นหาองค์ประกอบใดที่พบบ่อยที่สุดในเทพนิยาย
3) สร้างเทพนิยายโดยใช้ข้อมูลการวิจัยของคุณ
หัวเรื่อง: เทพนิยาย
วัตถุ: ข้อความในเทพนิยาย
(วิธีการและเทคนิค: การสุ่มตัวอย่าง การวิเคราะห์ การเปรียบเทียบ การเข้าถึงแหล่งข้อมูลอินเทอร์เน็ต)
สำหรับการวิจัยของฉัน ฉันเลือกสามรายการ เทพนิยายที่มีชื่อเสียง: “ Baba Yaga”, “ Sister Alyonushka และพี่ชาย Ivanushka”, “ ห่านและหงส์”
เทพนิยายทุกเรื่องมีจุดเริ่มต้น กาลครั้งหนึ่ง มีชายหญิงคู่หนึ่ง...
ในเทพนิยายเหล่านี้มีการห้ามสิ่งใดสิ่งหนึ่ง “อย่าดื่มน้ำจากกีบ…” “อย่าทิ้งน้องชายไว้ตามลำพังบนถนน…”
ตามกฎแล้วมีการละเมิดข้อห้าม: เขาดื่มน้ำจากกีบ ฉันเริ่มเล่นและทิ้งน้องชายไว้โดยไม่มีใครดูแล
ไม่ช้าก็เร็วฮีโร่ก็ออกจากบ้าน: Alyonushka และ Ivanushka ไปทำงาน; Mashenka ไปหาพี่ชาย Ivanushka
จะต้องมีตัวละครที่ชั่วร้าย ในเทพนิยายเหล่านี้บาบายากาแม่เลี้ยงผู้ชั่วร้าย หากคุณจำนิทานอื่น ๆ ได้: Serpent Gorynych, Dashing One-Eyed, Kashchei the Immortal, the evil Tsar
ต่อไป ฉันสังเกตเห็นว่าฮีโร่แต่ละตัวต้องผ่านการทดสอบหลายชุดเพื่อที่จะได้กลับบ้านไปหาเขา ชีวิตเก่า- โดยปกติแล้วจะมีการทดสอบดังกล่าวสามครั้ง
ในเทพนิยายเรื่อง "บาบายากา" เด็กผู้หญิงถูกสุนัขขัดขวางไม่ให้วิ่งหนีไปก่อนจากนั้นประตูก็ส่งเสียงดังเอี๊ยดจากนั้นต้นเบิร์ชก็เริ่มทุบตีเธอ ในเทพนิยายเรื่อง "Geese and Swans" เด็กผู้หญิงต้องผ่านการทดสอบสามครั้ง: ด้วยเตากับต้นแอปเปิ้ลและด้วยแม่น้ำ
เมื่อถึงจุดหนึ่งฮีโร่ก็ปรากฏตัวขึ้น - ผู้ช่วยที่มอบวัตถุวิเศษหรือช่วยให้ฮีโร่ผ่านการทดสอบ ฮีโร่ - ผู้ช่วย: เพื่อนที่ดี- ป้าที่รักแมวที่ถูกทรมานของบาบายากา หากเราจำนิทานชื่อดังอื่น ๆ ได้: ม้าหลังค่อมตัวน้อย นางฟ้าในเทพนิยายเรื่องซินเดอเรลล่า
ในท้ายที่สุดฮีโร่เชิงลบก็ถูกลงโทษ: พวกเขามัดบาบายากาไว้กับหางม้าแล้วปล่อยเขาเข้าไปในทุ่งโล่ง ฮีโร่เชิงบวกกลับบ้านไปพบกับคนที่รัก และพวกเขาก็อยู่อย่างมีความสุขตลอดไป
ดังนั้นสมมติฐานของฉันจึงได้รับการยืนยัน เทพนิยายมีโครงสร้างบางอย่าง:
เริ่ม.
ข้อห้ามจ่าหน้าถึงฮีโร่
การละเมิดข้อห้าม
พระเอกไม่อยู่บ้าน
การก่อวินาศกรรมตัวละครชั่วร้าย
การทดลอง
การปรากฏตัวของฮีโร่ - ผู้ช่วย
การลงโทษตัวละครเชิงลบ
จบอย่างมีความสุข
จำเป็นต้องจำไว้ว่าเทพนิยายมีบทเรียนที่เป็นประโยชน์สำหรับผู้อ่านตัวน้อยและบ่อยครั้งสำหรับผู้ใหญ่!
การประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ ฉันคิดว่างานของฉันสามารถช่วยนักเล่าเรื่องมือใหม่ได้
ทัศนคติ. เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะทราบว่ามีองค์ประกอบดั้งเดิมอื่น ๆ ในเทพนิยายที่มีเนื้อหาที่ซับซ้อนกว่านี้หรือไม่
ตอนนี้ฉันรู้โครงร่างโดยประมาณของเทพนิยายที่เรียบง่ายแล้วและจะพยายามแต่งนิยายของตัวเองขึ้นมา
(แสดงเทพนิยาย)

รายการ: การอ่านวรรณกรรม

เสร็จสิ้นโดย: Novokovskaya Svetlana

ครู: Radchenkova Tamara Ivanovna

แผนงานโครงการ:

เน้นความแตกต่างระหว่างเทพนิยายและเทพนิยายประเภทอื่นๆ

ค้นหาสิ่งที่คุณสามารถใช้เพื่อแต่งนิทานได้

สร้างบันทึกช่วยจำ “บทเรียนเกี่ยวกับเวทมนตร์หรือวิธีแต่งนิทานของคุณเอง”

เขียนเทพนิยาย

นำเสนอโครงการของคุณ

มีเทพนิยายมากมายในโลกทั้งเด็กและผู้ใหญ่อ่านด้วยความสนใจ เป็นที่รู้กันว่าเทพนิยายเป็นประเภทของความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรม พจนานุกรมอธิบายภาษารัสเซีย (Ozhegov S. , Shvedova N. ) กล่าวว่า "เทพนิยายเป็นการเล่าเรื่องซึ่งมักจะเป็นงานกวีพื้นบ้านเกี่ยวกับบุคคลและเหตุการณ์สมมติโดยส่วนใหญ่มีส่วนร่วมของพลังมหัศจรรย์และมหัศจรรย์"

สัญญาณของเทพนิยาย:

องค์ประกอบพิเศษ

ทำซ้ำสามครั้ง;

ฮีโร่เชิงบวกและเชิงลบ

พลังเหนือธรรมชาติ ผู้ช่วยเหลือ วัตถุวิเศษ

การเปลี่ยนแปลงที่น่าอัศจรรย์

ความดีย่อมชนะความชั่ว

องค์ประกอบของเทพนิยาย

เทพนิยายถูกสร้างขึ้นตามกฎหมายของตัวเอง แต่ก็มีองค์ประกอบพิเศษโดยที่มันจะไม่เป็นจริงขอบคุณที่มันยังคงรักษาคุณสมบัติที่สำคัญอย่างหนึ่งไว้นั่นคือความไพเราะ

กำลังพูดจำเป็นเพื่อเตรียมฟังนิทานให้น่าสนใจ เช่นเดียวกับการขับร้องแบบมหากาพย์ มันเป็นส่วนหนึ่งที่ไม่บังคับของเทพนิยาย

การเริ่มต้นในเทพนิยายจำเป็นต้องมีเพื่อทำให้จุดเริ่มต้นน่าสนใจและลึกลับยิ่งขึ้น: "ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง ในรัฐหนึ่ง มีกษัตริย์องค์หนึ่งอาศัยอยู่..."; “เหนือทุ่งนาอันไกลโพ้น เหนือทะเลลึก เบื้องหลังภูเขาสูง ท่ามกลางทุ่งหญ้าสีฟ้า ในอาณาจักรแห่งหนึ่ง สภาพสวรรค์ ที่นั่นมีชีวิต...”

ผูก -นี่คือจุดเริ่มต้นของเหตุการณ์

การพัฒนาพล็อตคือการค้นหาสิ่งที่สูญหายหรือขาดหายไป

จุดสุดยอดเทพนิยายก็คือว่า ตัวละครหลักหรือนางเอกต่อสู้กับพลังฝ่ายตรงข้าม (หรือแก้ปัญหายาก ๆ ) และเอาชนะมันได้เสมอ

ข้อไขเค้าความเรื่องคือการเอาชนะความสูญเสียหรือขาดหายไป โดยปกติแล้วพระเอก (นางเอก) จะ "ครองราชย์" ในตอนท้ายนั่นคือได้รับสถานะทางสังคมที่สูงกว่าที่เขามีในตอนแรก

ตอนจบจำเป็นเพื่อที่จะจำกัดโลกแห่งเทพนิยายจาก ชีวิตจริงและนำผู้ฟังกลับมาสู่ความเป็นจริง ตัวอย่างเช่น: “ พวกเขาจัดงานเลี้ยงให้กับคนทั้งโลกและฉันอยู่ที่นั่นดื่มน้ำผึ้งและเบียร์มันไหลลงมาบนหนวดของฉัน แต่มันก็ไม่เข้าปากของฉัน” “ นี่คือเทพนิยายสำหรับคุณและฉัน ได้เบเกิลมากองหนึ่ง” “พวกเขาเริ่มมีชีวิตและอยู่ดีมีสุขและทำเงินได้ดี”

ในเทพนิยายมีการต่อสู้ระหว่างความดีและความชั่ว ซึ่งหมายความว่าพวกเขาไม่สามารถทำได้หากไม่มีคนร้าย

การกระทำที่ฮีโร่แสดงในเทพนิยายจะเหมือนเดิมเสมอ ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าเทพนิยายมีความคล้ายคลึงกัน มันอยู่ใน นิทานพื้นบ้านฟังก์ชั่นทั้งหมดจะถูกเก็บรักษาไว้และเป็นไปตามรูปแบบ ในลิขสิทธิ์ เทพนิยายวรรณกรรมนี่อาจไม่เป็นเช่นนั้น

เมื่อแต่งนิทานของคุณเอง คุณสามารถใช้ฟังก์ชันทั้งหมดหรือละเว้นบางส่วนก็ได้ สิ่งสำคัญคือการได้รับจากจุด "กาลครั้งหนึ่ง" ไปยังจุด "ตอนจบที่มีความสุข"

ดังนั้นเราจึงสรุปได้ว่าตามแผนภาพคุณสามารถเขียนเทพนิยายได้ด้วยตัวเอง

บทสรุป:ดังนั้นฉันพบว่าฉันอ่านนิทานฉันรู้จักฮีโร่ของพวกเขาและฉันสามารถมอบสิ่งของธรรมดา ๆ ที่มีคุณสมบัติเวทย์มนตร์ได้ฉันเข้าใจว่าในเทพนิยายความดีมักจะมีชัยชนะเหนือความชั่วร้ายเสมอ แต่ในขณะเดียวกัน ฉันก็มีปัญหาในการแต่งนิทานของตัวเอง เนื่องจากฉันไม่มีความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของมันมากพอ

กันด้วย ครูประจำชั้นฉันสร้างบันทึกช่วยจำ "บทเรียนเกี่ยวกับเวทมนตร์หรือวิธีแต่งนิทานของคุณเอง"

คำเตือน

ฟังก์ชั่นเทพนิยาย	ตัวอย่าง
จุดเริ่มต้นการสร้างสรรค์พื้นที่อันแสนวิเศษ	"กาลครั้งหนึ่ง", "กาลครั้งหนึ่ง", "ในอาณาจักรที่สามสิบ"
กรณีพิเศษ	“ดวงอาทิตย์หายไปจากท้องฟ้า” “ฝนหยุดตก ความแห้งแล้งเข้ามา”
	“อย่าเปิดหน้าต่าง” “อย่าออกจากบ้าน” “อย่าดื่มน้ำ”
การละเมิดข้อห้าม	ตัวละครจากเทพนิยายมองออกไปนอกหน้าต่าง ออกจากสนามหญ้า และดื่มน้ำจากแอ่งน้ำ
พระเอกออกจากบ้านแล้ว	ในกรณีนี้พระเอกจะออกเดินทางหรือถูกไล่ออกจากบ้านก็ได้ เช่น พ่อแม่ให้พรเพื่อตามหาพี่สาว
การปรากฏตัวของเพื่อนผู้ช่วย	หมาป่าสีเทา, สวมรองเท้าบู๊ต
รายการมายากล	พรมบิน ดาบสมบัติ ผ้าปูโต๊ะประกอบเอง ฯลฯ
ศัตรูเริ่มลงมือ	งูลักพาตัวเจ้าหญิง แม่มดวางยาพิษแอปเปิ้ล
ผู้ให้ทดสอบฮีโร่	ตัวละครใหม่ – พ่อมด คำพังเพย หญิงชรา
พระเอกผ่านการทดสอบ	รับมือกับทุกความท้าทาย
การได้รับยาวิเศษ	มันสามารถโอน ทำ ซื้อ ปรากฏจากที่ไหนเลย ถูกขโมย มอบให้โดยผู้บริจาค
ฮีโร่เข้าสู่การต่อสู้กับศัตรู	นี่อาจเป็นการต่อสู้แบบเปิด - กับ Serpent Gorynych...
ศัตรูพ่ายแพ้	ศัตรูไม่เพียงแต่พ่ายแพ้ในการต่อสู้หรือการแข่งขันเท่านั้น แต่ยังถูกขับออกไปหรือถูกทำลายด้วยความช่วยเหลือของไหวพริบ
พระเอกจะกลับบ้าน.	บนพรมวิเศษ...
จบอย่างมีความสุข	งานฉลองสำหรับคนทั้งโลก งานแต่งงาน ครึ่งอาณาจักรที่ต้องบูต

ในขณะที่ทำงานในโครงการนี้ ฉันอ่านนิทานและเชื่อว่าเทพนิยายเหล่านี้แตกต่างจากเรื่องอื่น

เทพนิยายต้องขอบคุณวัตถุวิเศษ ปาฏิหาริย์ และโครงสร้างโครงเรื่องพิเศษ

คุณสามารถเขียนเทพนิยายด้วยตัวเองโดยรู้คุณสมบัติของมัน การทำงานในโครงการนี้ช่วยให้ฉันเรียนรู้วิธีการเปลี่ยนแปลง เรื่องราวธรรมดาๆสู่เทพนิยายที่แท้จริง: ที่ซึ่งมีทั้งความดีและความชั่ว ผู้ช่วยเหลือและวัตถุวิเศษ อุปสรรคและการทดลองที่ยากลำบาก

และฉันก็แต่งเทพนิยายของตัวเองขึ้นมา

กาลครั้งหนึ่งมีปู่และผู้หญิงคนหนึ่งอาศัยอยู่ ปู่ชื่อโฟมา และยายชื่อเฟนย่า วันหนึ่งคุณปู่ถามคุณย่าว่า

คุณยายครับ ผมเบื่อที่จะนอนบนเตากินโรลแล้ว ปล่อยผมไปจับปลาหน่อยเถอะ

ไปที่รักไป” คุณยายตอบ

ปู่ไปที่แม่น้ำ ถนนทอดผ่านป่า และชายชราก็หลงทาง ทันใดนั้นต้นโอ๊กขนาดใหญ่ก็งอกขึ้นมาตามทางของเขา คุณปู่เห็นว่าต้นโอ๊กนี้ไม่ง่ายเลยจึงชี้ทางให้ “ถ้าไปทางขวาจะพบทรัพย์” “เลี้ยวซ้ายจะพบวัยเยาว์” “ถ้าตรงไปจะพบโกโลบก” ”

ชายชราเดินตรงไปเห็นกระท่อมหลังหนึ่งยืนอยู่บนขาไก่ และชายชราได้ยินบาบายาการ้องเพลง:“ โคโลบก

โคโลบก โคโลบก” คุณปู่กลัวว่าบาบายากาจะหลอกเขาและวิ่งกลับบ้านไปหายาย

Fenya คุณก็รู้ว่าฉันเห็นใคร” คุณปู่พูด“ Babu Yaga!” และเธอก็มี Kolobok ของเรา! คุณยายไม่เชื่อคุณปู่ แต่เธอกรีดร้อง:

คุณมันคนแก่มาก Babok Yozhek ไม่มีอยู่จริง!

มี” โฟมาตอบ

“ และคุณพิสูจน์แล้ว: เอา Kolobok มาให้ฉันแล้วฉันจะเชื่อ” คุณยายกล่าว ไม่มีอะไรทำคุณปู่เข้าไปในป่าเพื่อ Kolobok เขาเดินผ่านป่า มองไปรอบ ๆ และทันใดนั้นโอ๊คก็ยืนอยู่ตรงหน้าเขาอีกครั้ง คุณปู่ถามโอ๊คว่าเขาจะหาทางไปโคโลบกได้อย่างไร และโอ๊คก็ตอบ:

ฉันช่วยคุณตามหาโคโลบอค บอกทางให้คุณแล้ว แต่คุณกลับทำไม่ดี ตอนนี้มองหามันด้วยตัวคุณเอง ปู่เดินไปเดินมาแต่ไม่เคยเจอโกโลบกเลย

ในขณะเดียวกัน Kolobok ก็วิ่งหนีจาก Baba Yaga เขากลิ้งไปตามทางจนกระทั่งเขาได้พบกับหมาป่า หมาป่าไม่ได้คุยกับโคโลบกด้วยซ้ำ จับเขาแล้วมุ่งหน้าไปยังป่าทึบ ปู่เดินไปตามป่าในช่วงเวลาสั้น ๆ นานแค่ไหนสูญเสียความหวังที่จะตามหา Kolobok และตัดสินใจกลับบ้าน แต่แล้วก็มีหมาป่าตัวหนึ่งปรากฏตัวขึ้นจากพุ่มไม้ ในตอนแรกคุณปู่กลัวมาก แต่เมื่อเขาเห็นโคโลบกอยู่ในอุ้งเท้าของหมาป่า เขาก็ตัดสินใจช่วยเขาไว้โดยไม่ล้มเหลว

เอาน่า Wolf ส่ง Kolobok ให้ฉัน! - ถามปู่

ไม่ ฉันจะไม่ยอมแพ้” โวลโชคต่อต้าน

ยอมแพ้เถอะ ฉันขออย่างมีเกียรติและไปอย่างสงบ! - ปู่ไม่สงบลง แต่หมาป่าไม่เอนเอียง เขาแยกเขี้ยวฟัน - ฉันจะไม่ยอมแพ้!

แล้วโอ๊คก็มาช่วยปู่อีกครั้ง ชายชราถือไม้โอ๊คอยู่ในมือ คุณปู่เริ่มกล้าหาญ เหวี่ยงไม้โอ๊คใส่หมาป่า ประกายไฟร่วงลงมาจากดวงตาของหมาป่า ฟันของเขาเริ่มพูดพล่อยด้วยความกลัว... เกรย์กลัวแล้ววิ่งหนีไป และคุณปู่ก็พา Kolobok กลับบ้านอย่างมีความสุข คุณยายได้พบกับคุณปู่ที่บ้าน เธอมีความสุขมากที่ปู่ของเธอพบ กอดโคโลบก และจูบเขาด้วยความดีใจ ดังนั้นทั้งสามคนจึงเริ่มมีชีวิตอยู่: ปู่โทมัส, ยาย Fenya และ Kolobok

โครงการเสร็จสมบูรณ์โดย:

นักเรียนชั้น 3 "A"

โรงเรียนมัธยม MBOU Preobrazhenskaya หมายเลข 11

ลาโวโรวา จูเลียนา

กาลครั้งหนึ่งมีราชาแห่งป่า - หมีอาศัยอยู่ ชื่อของเขาคือคุซมา โพทาพิช เขาแข็งแกร่งมากกล้าหาญและกล้าหาญ ทุกคนรักและเคารพเขา และหมีตัวนี้ก็มีสวนที่มีดอกไม้วิเศษ ในสวนแห่งนี้มีผึ้งวิเศษที่ทำน้ำผึ้งวิเศษอาศัยอยู่ น้ำผึ้งนี้มอบให้ พลังมหาศาลถึงหมี และเขาต้องการพลังเพราะเขามีศัตรูที่ต้องการเป็นราชาองค์ใหม่ของป่าอย่างแท้จริง เขาเป็นจิ้งจอกแดงเจ้าเล่ห์มาก เขาเรียกตัวเองว่าราชาแห่งป่า - แดง IV - เขาเป็นคนหยิ่ง หยาบคาย และขุ่นเคืองเด็กน้อย กระรอกและกระต่ายร้องอยู่ตลอดเวลาเพราะสุนัขจิ้งจอก เขาขโมย ทำลาย และทำลายทุกสิ่งในป่า สัตว์ทุกตัวบ่นกับ Kuzma Potapych เกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอก แต่พระราชาก็ใจดีพูดคุยกับเขาแต่ไม่กล้าลงโทษเขามากเกินไปการลงโทษที่เลวร้ายที่สุดคือไล่ออกจากป่า!!!

ครั้งหนึ่งจิ้งจอกเจ้าเล่ห์เห็นว่าสวนหลวงได้รับการปกป้องอย่างแน่นหนา เขาคิดและตระหนักว่าความแข็งแกร่งของหมีคืออะไร จากนั้นเขาก็ตัดสินใจขโมยดอกไม้วิเศษ คืนหนึ่ง มีสุนัขจิ้งจอกแอบเข้าไปในสวนและเก็บดอกไม้ทั้งหมด

เช้าหมีตื่นขึ้นมาออกไปที่สวนก็ได้ยินเสียงผึ้งร้องทั้งหมด หมีถามพวกเขา

ผึ้งงาน ร้องไห้ทำไม?

“มีคนเก็บดอกไม้วิเศษทั้งหมด” ผึ้งตอบ “เราจะทำอย่างไรดี”ที่รักวิเศษ?!

เราต้องจับโจรให้ได้! - กษัตริย์กล่าว

หมีเรียกหัวหน้าผู้พิทักษ์ของเขาว่าหมาป่า และเล่าเรื่องทั้งหมดให้เขาฟัง หมาป่าพูด

น่าจะเป็นสีแดงนะ IV ขโมยดอกไม้

ไปดูสิ! - ทรงรับสั่งให้พระราชา

ยามหมาป่าไปที่บ้านของสุนัขจิ้งจอกและเห็นเขานั่งกินดอกไม้อยู่ และเขาคร่ำครวญว่า “ฉันจะเป็นราชา ฉันจะเป็นราชาองค์ใหม่!”

พวกเขากลับมาและเล่าทุกอย่างให้หมีฟัง แต่คุซมา โพทาพิชคิดว่าไม่น่ากลัวจึงเข้านอน

เช้าวันรุ่งขึ้น หมีตื่นขึ้น และออกไปที่สวน และได้ยินเสียงผึ้งร้องอย่างเปรมปรีดิ์

เขาถามพวกเขา

ทำไมคุณถึงทำงานผึ้งมีความสุข?

“ดอกไม้ใหม่เติบโตขึ้นแล้ว” ผึ้งตอบ

และพวกเขาก็เริ่มทำงาน โดยทำน้ำผึ้งวิเศษ เช้าวันรุ่งขึ้นทุกอย่างก็เกิดขึ้นอีกครั้ง หมีตื่นขึ้น ผึ้งกำลังร้องไห้ ดอกไม้ก็หายไปอีกแล้ว

“โอ้ สุนัขจิ้งจอกตัวนี้” หมีพูด “เราต้องตัดสินใจอะไรบางอย่างกับเขา”

ขณะที่พระราชากำลังคิดว่าจะทำอย่างไร สุนัขจิ้งจอกก็ตระหนักว่านี่ไม่ใช่แค่เรื่องดอกไม้เท่านั้น ในตอนเช้าหมีตื่นขึ้นมาออกไปที่สวนและได้ยินเสียงเงียบไปรอบๆ

เฮ้ ผึ้งทำงานหนัก ทำไมคุณถึงเงียบไป?

และความเงียบก็ตอบกลับไป และเขาเห็นว่าผึ้งถูกขโมยไปแล้ว กษัตริย์ทรงโกรธ มันแย่ไปหมดสำหรับคุณ! หมีและองครักษ์ของเขาไปหาสุนัขจิ้งจอก

“เฮ้ สุนัขจิ้งจอก” เขาพูด “กรุณาเอาผึ้งของฉันคืนมาให้ฉันด้วย!”

“ฉันไม่ได้เอาอะไรเลย” สุนัขจิ้งจอกตอบ “ฉันชื่อแดง” IV ฉันไม่เคยเอาอะไรจากใครอื่น

ค้นหาบ้านทั้งหมดของเขา” หมีสั่ง

พวกทหารตรวจค้นทุกอย่างแต่ก็ไม่พบอะไรเลย

“ฉันบอกไปแล้วว่าฉันไม่มีอะไรเลย” สุนัขจิ้งจอกพูดอย่างเย่อหยิ่ง

กษัตริย์ทรงเสียใจ และเขากำลังจะออกไปพร้อมกับทหารยามเมื่อได้ยินเสียงหึ่งๆ แผ่วเบา มันเป็นผึ้งตัวน้อย เธอกระซิบกับ Kuzma Potapych ว่าผึ้งซ่อนอยู่ในถ้ำในหินหลังบ้าน เธอเพียงคนเดียวเท่านั้นที่สามารถเข้าไปในรอยแตกเล็กๆ ได้

กษัตริย์หันมาพูด

ฟ็อกซ์! คุณมีหินชนิดไหนอยู่หลังบ้าน? มันไม่เคยมีมาก่อน!

แดง IV ตัวสั่นรอยยิ้มจางหายไปจากใบหน้าของเขา

“ใช่แล้ว มีก้อนหินธรรมดาปรากฏขึ้น” สุนัขจิ้งจอกพูดติดอ่าง

ทุกคนไปถึงที่นั่นเร็วเข้า! - กษัตริย์รับสั่ง

วิ่งไปพบว่าทางเข้าถ้ำมีหินปิดอยู่ เมื่อทหารยามเคลื่อนหินออกไป พวกเขาก็เห็นผึ้งและดอกไม้ที่ถูกขโมยไปทั้งหมด

กษัตริย์หันมากล่าวว่า

ฟ็อกซ์ เก็บข้าวของของคุณ! เพราะการกระทำเช่นนี้ คุณจะถูกไล่ออกจากป่า! ฉันจะไม่รู้สึกเสียใจกับคุณอีกต่อไป!

สุนัขจิ้งจอกต่อต้านมัน แต่พวกเขาช่วยเขารวบรวมสิ่งของทั้งหมดและส่งเขาไปยังอาณาจักรทางเหนือไปยังขั้วโลกเหนือเพื่อถูกเนรเทศ

เหล่าผึ้งกลับมาที่สวนวิเศษและทำน้ำผึ้งวิเศษต่อไป ตั้งแต่นั้นมา ความสงบเรียบร้อยก็มาเยือนป่าแห่งนี้ นิทานก็จบลงแล้ว และยินดีกับผู้ที่ฟังด้วย!

จบ