คำกริยาใดต้องมีคำบุพบทในภาษาฝรั่งเศส มาเรียนรู้คำกริยาภาษาฝรั่งเศสพร้อมคำบุพบทกันเถอะ! จดจำคำกริยาและคำบุพบท
ภาษาฝรั่งเศสเป็นภาษาเชิงวิเคราะห์ ซึ่งแตกต่างจากภาษารัสเซีย ซึ่งมีกรณีและการปฏิเสธที่กำหนดความสัมพันธ์ระหว่างคำนามและกริยาในประโยค ใน ภาษาฝรั่งเศสคำบุพบททำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมในประโยค การควบคุมกริยาในภาษาฝรั่งเศสคือความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างกริยาและคำนามในประโยคโดยใช้คำบุพบทต่อไปนี้
คำบุพบท De เติมคำนามเข้าไปในประโยค เพื่อตอบคำถาม Whose?, Whom? อะไร - กำหนดความเป็นเจ้าของเทียบเท่ากับสัมพันธการกในภาษารัสเซีย
C'est une robe de petite princesse.- นี่คือชุดของเจ้าหญิงตัวน้อย
คำบุพบทนี้ยังใช้ในวลีที่ไม่มีตัวตน หลังจาก infinitive ของกริยา
C'est ?trange de se confier? โทต์ เลอ มอนด์- มันแปลกที่จะเชื่อใจทุกคน
Il est necessaire de laver le linge.- คุณต้องซักเสื้อผ้าของคุณ
ข้ออ้าง? นำคำนามมาเติมประโยคเพื่อตอบคำถาม Who?
เฌอเดรส? ฉันสถาบัน- ฉันหันไปหาครู
แต่มีข้อยกเว้น กริยาที่ต้องใช้คำนามตามหลังตัวเองเพื่อตอบคำถาม Who? แต่ในภาษาฝรั่งเศสไม่จำเป็นต้องมีคำบุพบท
aider qn - เพื่อช่วยเหลือใครบางคน
J'aide ฉันพ่อแม่? เรนเจอร์ เลส์ แชมเบอร์- ฉันช่วยพ่อแม่ทำความสะอาดห้อง
ปรบมือ qn - เพื่อปรบมือให้ใครบางคน
Nous ปรบมือให้นักดนตรี- เราขอปรบมือให้นักดนตรีเหล่านี้
croire qn - เชื่อใจใครสักคน
ทางด้านครอยต์ เลอ ดิเยอ- พวกเขาเชื่อในพระเจ้า
emp?cher qn - เพื่อรบกวนใครบางคน
Il emp?che les autres enfants.เขารบกวนเด็กคนอื่น
การจัดการกริยาในภาษาฝรั่งเศสอาจเป็นเรื่องท้าทายสำหรับผู้เรียนเนื่องจากมีกริยาพิเศษที่ไม่ตรงกับคำบุพบทเพียงคำเดียว คำกริยาเหล่านี้ใช้กับคำบุพบทเดียวและวินาทีเพื่อเปลี่ยนความหมาย
เจ เพนนี? toi chaque jour.- ฉันคิดถึงคุณทุกวัน
Vous pensez de cette ?v?nement?- คุณคิดเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้หรือไม่?
พาร์เลนท์เหรอ? แอลล์ ดันล์ เลอ คูลัวร์- พวกเขาคุยกับเธอที่ทางเดิน
Nous parlons de cette ธุรกรรมเชิงพาณิชย์- เรากำลังพูดถึงข้อตกลงการค้า
อย่างไรก็ตาม คุณควรจำไว้ว่าคำกริยาใดที่ใช้กับคำบุพบทใด กริยาต่อไปนี้ต้องมีคำบุพบท?. โดยหลักการแล้วการควบคุมกริยาในภาษาฝรั่งเศสนั้นไม่ได้อยู่ภายใต้กฎเกณฑ์เฉพาะใดๆ
กริยาต่อไปนี้จำเป็นต้องมีคำบุพบท de (ตามด้วยคำนามหรือกริยาอื่น):
สวัสดีตอนบ่ายเพื่อน!
วันนี้ฉันอยากจะบอกคุณเกี่ยวกับแนวคิดเช่น การควบคุมกริยา ในภาษาฝรั่งเศส เมื่อมองแวบแรกอาจดูเหมือนว่าคำนี้ซึ่งไม่พบในคำพูดเลยนั้นไม่สำคัญนักและค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะทำโดยปราศจากความรู้ด้านไวยากรณ์นี้ ภาพลวงตานี้เกิดขึ้นเพราะความหมายของคำอาจไม่ชัดเจน ในความเป็นจริง การควบคุมกริยาในภาษาฝรั่งเศสเป็นสิ่งจำเป็นในการสร้างประโยคทั่วไปที่ซับซ้อน มันแสดงให้เห็นว่าคำที่แสดงถึงการกระทำนั้นมีวัตถุทางตรงหรือทางอ้อม
ในภาษารัสเซีย การควบคุม คือการประสานงานของคดีและคำนามหรือสรรพนามต่อไปนี้
เมื่อทราบกฎเกณฑ์ในการควบคุมกริยาแล้ว คุณสามารถใส่คำบุพบทที่ถูกต้องในตำแหน่งที่ต้องการได้อย่างง่ายดาย ฉันคิดว่าตอนนี้คุณจะเห็นด้วยว่าหัวข้อนี้มีความสำคัญมากและต้องมีการครอบคลุมโดยละเอียด
ทางตรงหรือทางอ้อม?
ขั้นแรก โปรดจำไว้ว่าการเติมคือคำที่เสริมความหมายของคำกริยาและขึ้นอยู่กับคำนั้น หากหลังจากการกระทำเราใส่คำบุพบทเพื่อเชื่อมต่อกับคำที่ขึ้นต่อกันพวกเขาก็บอกว่าวัตถุนั้นเป็นทางอ้อม หากไม่มีคำบุพบทก็แสดงว่าเป็นโดยตรง
เนื่องจากลักษณะเฉพาะในโครงสร้างทางไวยากรณ์ของรัสเซียและฝรั่งเศส (รวมถึงภาษาต่างประเทศอื่น ๆ ) สถานการณ์จึงมักเกิดขึ้นเมื่อภาษาหนึ่งต้องการการใช้วัตถุโดยตรงและอีกภาษาหนึ่ง - วัตถุทางอ้อม ดังนั้นที่สุด ด้วยวิธีง่ายๆมันจะง่ายต่อการเรียนรู้คำกริยาพร้อมกับคำบุพบท แต่อย่ากลัวไป มีเพียงสองคำบุพบทในภาษาฝรั่งเศส: à และ de ซึ่งทำให้เราจำได้ง่ายขึ้นมาก
เราผ่านมันไปแล้ว แต่จะดีกว่าถ้าทำซ้ำ!
บ่อยครั้งในพจนานุกรม คำเสริมและคำย่อใช้เพื่อระบุคำบุพบทและการเติมที่เกี่ยวข้อง:
Qn เป็นตัวย่อของ "quelqu'un" ซึ่งแปลว่า "ใครก็ได้"
Qch เป็นตัวย่อของ "quelque choose" ซึ่งแปลว่า "บางสิ่งบางอย่าง"
| กริยา (เลอ กริยา) | ข้ออ้าง(ลาการนำเสนอ) | การแปล(ลาทรานแซกชั่น) |
| อเชเวอร์ | เดอ | เสร็จ |
| ไอเดอร์ | à (-) | ช่วย |
| อัลเลอร์ | - | ไป |
| แอปเพลอร์ | à | เรียก |
| (S') อุปกรณ์ติดฉลาก | à | พยายาม |
| Apprendre | à | เรียนรู้สอน |
| อาวัวร์ | à | มี |
| Avoir honte | เดอ | รู้สึกละอายใจ |
| Avoir peur | เดอ | รู้สึกถึงความกลัว |
| เซสเซอร์ | เดอ | หยุดหยุด |
| เชอร์เชอร์ | à | ลองลอง |
| ผู้เริ่ม | ก,เด | เริ่มเลย |
| คอมพิวเตอร์ | - | คำนวณ |
| คอนเซลเลอร์ | เดอ | ให้คำแนะนำ |
| ยินยอม | à | เห็นด้วย |
| ต่อ | ก,เด | ดำเนินการต่อ |
| คัวร์ | - | คิดนับ |
| ผู้ตัดสินใจ | เดอ | ตัดสินใจ |
| กองหลัง | เดอ | ห้าม |
| ผู้เรียกร้อง | เดอ | ถาม, เรียกร้อง |
| (เซ) เดเปเชอร์ | เดอ | รีบ |
| ผู้ปรารถนา | - | ต้องการ |
| เดวัวร์ | - | ถึงจะถูกบังคับ |
| (S')เอฟฟอร์เซอร์ | เดอ | พยายาม |
| เอ็มเปเชอร์ | เดอ | รบกวน |
| วิศวกร | à | เรียนรู้ |
| เอสเปอร์ | - | หวัง |
| เรียงความ | เดอ | พยายาม |
| เอวิเตอร์ | เดอ | หลีกเลี่ยง |
| Faillir(ฉันล้มเหลวในสุสาน) | - | เกือบ (เกือบ) (เขาเกือบล้ม) |
| ฟิเนียร์ | เดอ | เสร็จ |
| (S’) ผู้เคยชิน | à | ทำความคุ้นเคย |
| (เ) ผู้เกลียดชัง | เดอ | รีบ |
| เฮซิเตอร์ | à | ลังเล |
| ผู้เชิญ | à | เชิญ |
| ผู้คุกคาม | เดอ | ข่มขู่ |
| être obligé | เดอ | ถึงจะถูกบังคับ |
| ออร์ดอนเนอร์ | เดอ | คำสั่ง |
| โอเซอร์ | - | กล้า |
| อูบิเยร์ | เดอ | ลืม |
| เพนเซอร์ | - | คิดนับ |
| เพอร์เมตเตอร์ | เดอ | อนุญาต |
| (Se) ผู้จัดเตรียม | à | เตรียมตัวให้พร้อม |
| ไพรเออร์ | เดอ | ถาม |
| พรอมเมตเตร | เดอ | สัญญา |
| ผู้เสนอ | เดอ | แนะนำ |
| ผู้ปฏิเสธ | เดอ | ปฏิเสธ |
| เรอุสเซอร์ | à | ประสบความสำเร็จ |
| ซาวอยร์ | - | สามารถ |
| แทเชอร์ | เดอ | พยายาม |
| วูลัวร์ | - | ต้องการ |
คุณอาจสังเกตเห็นว่าถัดจากคำบางคำไม่มีคำบุพบทเดียว แต่มีสองคำในคราวเดียว ซึ่งหมายความว่าคุณสามารถใช้คำใดก็ได้ แต่ความหมายของคำหลักจะเปลี่ยนไปเล็กน้อยขึ้นอยู่กับที่คุณเลือก:
Décider de faire qch – ตัดสินใจทำอะไรบางอย่าง
Se décider à faire qch – ตัดสินใจเลือก smth
เรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ง่ายขึ้นด้วยบริการบทเรียนออนไลน์ของ wrabbit คุณสามารถเรียนจากที่บ้านได้ และครูจะไม่เป็นภาระคุณกับการยัดเยียดโดยไม่จำเป็นอย่างแน่นอน วิธีการที่น่าสนใจ สื่อที่มีประโยชน์ และเทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยที่สุด .
นอกจากนี้ยังมีคำสองคำที่ขึ้นต่อกันในคราวเดียว คำหนึ่งเป็นคำตรง และคำที่สองเป็นคำทางอ้อม:
Accorder qch à qn - เพื่อมอบบางสิ่งให้กับใครบางคน คุณจำบทเรียนภาษาฝรั่งเศสครั้งสุดท้ายของเราได้ไหม?
เป็นการดีกว่าที่จะเลือกจำคำศัพท์ที่คุณจะใช้บ่อยๆ แล้วขยายคำศัพท์ของคุณ
รายการคำศัพท์
(ใช้โดยไม่มีคำบุพบท):
| กริยา | การแปล |
| ยกเลิก | เข้าหาใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง |
| ผู้ชื่นชม | ชื่นชมใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง |
| ไอเดอร์ | ช่วยใครสักคน |
| อัลเลอร์ เชอร์เชอร์ | ติดตามใครบางคน |
| ปรบมือ | ปรบมือให้ใครสักคน |
| อาวูเออร์ | สารภาพอะไรบางอย่าง |
| ผู้บัญชาการ | สั่งใครสักคน. |
| ที่ปรึกษา | ปรึกษาใครสักคน |
| เดดากเนอร์ | ละเลยบางสิ่งบางอย่าง |
| เดนอนเซอร์ | รายงานตัวด้วยคน. |
| Descendre (เลสกาลิเยร์, เลแชล) | ลงไป (บันได) |
| ไดริเกอร์ | นำใครสักคน |
| โดมิเนอร์ | เพื่อครอบงำใครบางคน |
| เอ็มเปเชอร์ | รบกวนใครสักคน |
| อีโพเซอร์ | แต่งงานกับใครสักคน |
| เอสเปอร์ | หวังอะไรบางอย่าง |
| ประจบ | ประจบใครสักคน |
| แฟรนไชส์ | ข้ามบางสิ่งบางอย่าง |
| Gagner (Gagner ลาฟอเรต์) | ไปหาอะไรสักอย่าง (เข้าป่า) |
| เกนเนอร์ | รบกวนใครสักคน |
| ไกด์ | นำใครสักคน |
| ผู้เพิกเฉย | ไม่รู้อะไรเลย |
| จูเรอร์ | สาบานต่อบางสิ่งบางอย่าง |
| อีกต่อไป | เดินตามอะไรบางอย่าง |
| ผู้คุกคาม | ข่มขู่ใครบางคน |
| มอนแตร์ (Monter l'escalier) | ปีน (บางสิ่ง) (ปีนบันได) |
| ผู้ชำระเงิน(ผู้ชำระเงินในห้อง) | จ่ายเงินเพื่อบางสิ่งบางอย่าง (จ่ายค่าห้อง) |
| เพลเซนเตอร์ | ล้อเลียนใครสักคน |
| โพเซเดอร์ | เป็นเจ้าของบางสิ่งบางอย่าง |
| เซแร็ปเปอร์ | จำบางสิ่งบางอย่าง |
| คำนึงถึง | ดูสิ ดูใครบางคน |
| เสียใจ | การเสียใจกับใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง |
| เข้าร่วมอีกครั้ง | เข้าร่วมกับใครบางคน |
| ผู้เสียสละ | เสียสละบางสิ่งบางอย่าง |
| ซาลูเออร์ | กล่าวสวัสดีกับใครบางคน |
| ซีคูเรียร์ | ช่วยใครสักคน |
| โซกเนอร์ | ดูแลใครสักคน |
| Suivre(Suivre un chemin, suivre son camarade) | เดินตามใครซักอย่าง (เดินตามถนน ตามเพื่อน) |
| ผู้ตรวจการ | เฝ้าดูใครบางคนหรือบางสิ่งบางอย่าง |
| เวนเกอร์ | ล้างแค้นใครสักคน |
กฎการควบคุมสำหรับการแสดงรายการต้องใช้คำบุพบทเพียงคำเดียวก่อนคำนามขึ้นอยู่กับคำนามคำแรก ส่วนที่เหลือจะถูกใช้โดยไม่มีคำบุพบท ยกเว้นเมื่อมีคำขึ้นอยู่กับคำนามเพียง 2 คำเท่านั้นที่เชื่อมโยงกันด้วยคำเชื่อม et (และ):
Apprendre à lire et à compter (เรียนรู้การอ่านและนับ) - apprendre à lire, écrire et compter (เรียนรู้การอ่าน เขียน และนับ) คุณนับภาษาฝรั่งเศสหรือเปล่า?
สมัครสมาชิกบล็อกของฉัน ค้นหาบทความและกฎที่เป็นประโยชน์มากยิ่งขึ้น แล้วคุณยังจะได้รับเป็นของขวัญ - หนังสือวลีพื้นฐานในสามภาษา อังกฤษ เยอรมัน และฝรั่งเศส ข้อได้เปรียบหลักคือมีการถอดเสียงภาษารัสเซีย ดังนั้นแม้จะไม่รู้ภาษา คุณก็สามารถเชี่ยวชาญวลีภาษาพูดได้อย่างง่ายดาย
กฎการควบคุมในภาษาฝรั่งเศสค่อนข้างง่ายแม้จะเปรียบเทียบกับข้อตกลงกรณีของรัสเซีย ดังนั้นจึงจำได้ง่ายมาก คุณเพียงแค่ต้องยกตัวอย่างสำหรับแต่ละกรณีและฝึกฝนกับครูที่พูดภาษาแม่บน Skype
จำสิ่งที่สำคัญที่สุดในภาษาฝรั่งเศสได้ไหม?
จะเห็นผลเร็วมาก! ช่วยให้เพื่อนของคุณเชี่ยวชาญในหัวข้อนี้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว - แบ่งปัน ข้อมูลที่เป็นประโยชน์- และคุณจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับไวยากรณ์ภาษาต่างประเทศในคำศัพท์ที่เข้าถึงได้จากบล็อกของฉัน อย่าลืมสมัครสมาชิก
ฉันอยู่กับคุณ Ekaterina ครูสอนภาษาฝรั่งเศส ฉันขอให้คุณมีวันที่ดี!
ในภาษาฝรั่งเศส มีปรากฏการณ์ที่เรียกว่า "การควบคุมกริยา" ซึ่งหมายความว่าคำกริยาดังกล่าวมีกรรม (ทางตรงหรือทางอ้อม) ซึ่งอยู่ด้านหลังคำกริยามีคำบุพบท à หรือ de หรือไม่ต้องมีคำบุพบท กล่าวอีกนัยหนึ่ง วันนี้เราจะมาดูคำกริยาภาษาฝรั่งเศสพร้อมคำบุพบทให้ละเอียดยิ่งขึ้น
วันนี้คุณผู้อ่านที่รัก เราจะมาดูคำกริยาพร้อมคำบุพบทกัน ซึ่งหมายความว่าในภาษาฝรั่งเศสมีคำกริยาหลายคำที่ต้องใช้คำบุพบท à หรือ de ตามหลังคำเหล่านั้น หากคุณใช้คำกริยาเหล่านี้ในการพูดโดยไม่มีคำบุพบทจะถือว่ามีข้อผิดพลาด ดังนั้นควรระมัดระวังและพยายามจำคำกริยาที่มีคำบุพบทเพื่อให้คำพูดของคุณถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
มาจำคำกริยาและคำบุพบทกันเถอะ!
เพื่อนๆ เราจึงอยากนำเสนอรายการคำกริยาที่ต้องใช้ร่วมกับคำบุพบท รายการนี้จะเรียงตามตัวอักษรเพื่อให้จำได้ง่ายขึ้น
ขั้นแรก ให้ความสนใจกับคำย่อที่เราให้ไว้ในรายการคำกริยา:
- qn – quelqu’un – ใครบางคน
- qch – quelque เลือก – บางสิ่งบางอย่าง
- faire qch – faire quelque เลือก – ทำบางสิ่งบางอย่าง
ตอนนี้เรามาดูคำกริยาที่มีคำบุพบทโดยตรง
- Aboutir à qch – นำไปสู่บางสิ่งบางอย่าง
- S'abstenir de qch - ละเว้นจากบางสิ่งบางอย่าง
- Abuser de qch - ละเมิดบางสิ่งบางอย่าง
- Accepter de faire qch - ตกลงที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Etre accompagné de - มีคนมาด้วย
- Accorder qch à qn – มอบบางสิ่งให้กับใครบางคน
- Accuser qn de qch – เพื่อกล่าวหาใครบางคนเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
- ซื้อของให้ใครสักคน
- Etre adapté à qch – เพื่อให้สอดคล้องกับบางสิ่งบางอย่าง
- S’adresser à qn – เพื่อพูดกับใครบางคน
- S'agire: il s'agit de – เรากำลังพูดถึง...
- Aider qn à faire qch – เพื่อช่วยผู้อื่นทำบางสิ่งบางอย่าง
- Amener qn à faire qch – บังคับให้บางคนทำอะไรบางอย่าง
- S’amuser à faire qch – สนุกสนานขณะทำบางสิ่งบางอย่าง
- S’apecevoir de qch – หากต้องการทราบ ให้เดาเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
- Apprendre à faire qch - เรียนรู้ที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง
- Apprendre à qn à faire qch – สอนให้ใครทำอะไรบางอย่าง
- Arracher qch à qn – เพื่อแย่งชิงบางสิ่งบางอย่างจากใครบางคน
- S'arrêter de faire qch - หยุดทำอะไรบางอย่าง
- Arrival à faire qch - จัดการทำอะไรบางอย่าง
- Aspirer à faire qch – พยายามทำบางสิ่งบางอย่าง
- Assister à qch - นำเสนอบางสิ่งบางอย่าง
- S'assurer de qch - เพื่อให้แน่ใจว่าบางสิ่งบางอย่าง
- S’attendre à qch – วางใจในบางสิ่งบางอย่าง
- Avoir besoin de qch - มีความต้องการบางสิ่งบางอย่าง
- Avoir droit à - มีสิทธิในบางสิ่งบางอย่าง
- Avoir de la peine à – การทำบางสิ่งด้วยความยากลำบาก
- Avoir envie de qch - ต้องการทำอะไรบางอย่าง
- Avoir la Chance de faire qch – มีโอกาสได้ทำบางสิ่งบางอย่าง
- Avoir le Courage de faire qch - มีความกล้าที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง
- Avoir le droit de faire qch - มีสิทธิที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง
- Avoir le temps de faire qch – มีเวลาทำอะไรสักอย่าง
- Avoir l’intention de faire qch - มีความตั้งใจที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง
- Avoir l’occasion de faire qch – มีโอกาสได้ทำบางสิ่งบางอย่าง
- Avoir peur de qch / de qn – กลัวบางสิ่ง / บางคน
- Avoir raison de faire - ถูกต้องในการทำบางสิ่งบางอย่าง
- Avoir Tendance à faire - มีแนวโน้มที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Avoir tort de faire - ทำอะไรผิด
- Cacher qch à qn – เพื่อซ่อนบางสิ่งจากใครบางคน
- Etre มีความสามารถ de faire qch - เพื่อให้สามารถทำอะไรบางอย่างได้
- Etre บางอย่างแน่นอน - เพื่อให้แน่ใจว่าจะทำอะไรบางอย่าง
- Cesser de faire qch – หยุดทำอะไรบางอย่าง
- Charger qn de qch - เพื่อมอบบางสิ่งให้กับใครบางคน
- Chercher à faire qch – พยายามทำอะไรสักอย่าง
- Choisir de faire qch – เลือกที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Commander à qn de faire qch – สั่งให้ใครสักคนทำอะไรบางอย่าง
- Commencer à faire qch - เริ่มทำอะไรบางอย่าง
- Se confier à qn – การเชื่อใจใครสักคน
- Conseiller à qn de faire qch – แนะนำให้ใครสักคนทำอะไรสักอย่าง
- Consentir à qch – เห็นด้วยกับบางสิ่งบางอย่าง
- Etre content de qch - พอใจกับบางสิ่งบางอย่าง
- Se contenter de qch – พอใจในบางสิ่ง
- Continuer à – ดำเนินการต่อ
- Etre contraint de faire qch - ทำบางสิ่งภายใต้การบังคับขู่เข็ญ
- Convaincre qn de faire qch – เพื่อโน้มน้าวให้ใครบางคนทำอะไรสักอย่าง
- Convenir de faire qch - ตกลงที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Craindre de faire qch - กลัวที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Décider de faire qch - ตัดสินใจทำอะไรบางอย่าง
- Se décider à faire qch – ตัดสินใจเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
- Décourager qn de qch - เพื่อระงับความปรารถนาของใครบางคนที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง
- Etre défavourable à qch - การไม่มีความเมตตาต่อบางสิ่งบางอย่าง
- Défendre qch à qn – ห้ามบางสิ่งกับใครบางคน
- Demander qch à qn – เพื่อขอบางสิ่งบางอย่างจากใครบางคน
- Dépendre de qch - ขึ้นอยู่กับบางสิ่งบางอย่าง
- Désespérer de qch - ความสิ้นหวังในบางสิ่งบางอย่าง
- Etre désireux de faire qch - อยากจะทำอะไรสักอย่าง
- Etre destiné à qch – มีจุดมุ่งหมายเพื่อบางสิ่งบางอย่าง
- Etre déterminé à faire qch – มีแนวโน้มที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Etre différent de qch - แตกต่างจากบางสิ่งบางอย่าง
- Différer de qch - แตกต่างจากบางสิ่งบางอย่าง
- Dire à qn de faire qch – บอกใครสักคนให้ทำอะไรบางอย่าง
- Discuter (de) qch – เพื่อหารือเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง (เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง)
- Disposer de qch – เพื่อกำจัดบางสิ่งบางอย่าง
- Etre disposé à faire qch – ตั้งใจจะทำอะไรบางอย่าง
- Dissuader qn de faire qch - เพื่อห้ามปรามใครบางคนไม่ให้ทำอะไรบางอย่าง
- Donner qch à qn – ให้บางสิ่งแก่ใครบางคน
- Douter de qch - สงสัยอะไรบางอย่าง
- Echapper à qch / à qn – หลีกเลี่ยง, กำจัดบางสิ่งออกไป
- Echouer à qch – ค้นหาตัวเองที่ไหนสักแห่ง เพื่อไปที่ไหนสักแห่ง
- S'efforcer de faire qch - บังคับตัวเองให้ทำอะไรบางอย่าง
- S'emparer de qch - ครอบครองบางสิ่งบางอย่าง
- Empêcher qn de faire qch – เพื่อป้องกันไม่ให้ใครทำอะไรบางอย่าง
- Empunter qch à qn – ยืมจากใครสักคน
- S'encomber de qch - สร้างภาระให้กับตัวเองด้วยบางสิ่งบางอย่าง
- Encourager qn à faire qch – กระตุ้นให้ใครสักคนทำอะไรบางอย่าง
- S'engager à faire qch - มุ่งมั่นในบางสิ่งบางอย่าง
- Enlever qch à qn – แย่งชิงบางสิ่งบางอย่างไปจากใครบางคน
- Enseigner à qn à faire qch – สอนอะไรบางอย่างแก่ใครบางคน
- ผู้เข้าแข่งขัน parler de qch - เพื่อได้ยินเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
- Entrer à – เพื่อเข้าไปที่ไหนสักแห่ง
- Essayer de faire qch – การพยายามทำอะไรบางอย่าง
- S'essayer à faire qch - พยายามทำอะไรบางอย่าง
- Etre en droit de faire qch - มีสิทธิ์ทำอะไรบางอย่าง
- Etre en mesure de faire qch - เพื่อให้สามารถทำอะไรบางอย่างได้
- Etre en train de faire qch - อยู่ในสภาพของการกระทำ
- Etre sur le point de faire qch - เพื่อเตรียมพร้อมที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง
- Eviter à qn de faire qch – ปลดปล่อยใครบางคนจากบางสิ่ง
- Etre exclu de qch - ถูกแยกออกจากบางสิ่งบางอย่าง
- S'excuser de qch - ขอโทษสำหรับบางสิ่งบางอย่าง
- Faire appel à qch / à qn – เรียกร้องบางสิ่งบางอย่าง เพื่อพูดกับใครบางคน
- Faire Attention à – ให้ความสนใจ
- Faire bien de faire qch - การทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งให้ดี
- Faire confiance à qn - เชื่อใจใครสักคน
- faire mieux de faire qch – มันคงจะดีกว่าถ้าจะทำอะไรสักอย่าง
- Faire party de – เพื่อสร้างบางสิ่งบางอย่างขึ้นมา
- Etre favourable à qch – เป็นการดีต่อบางสิ่งบางอย่าง
- Feliciter qn de qch – เพื่อแสดงความยินดีกับใครบางคนในบางสิ่งบางอย่าง
- Finir de faire qch – ทำบางสิ่งบางอย่างให้เสร็จ
- Forcer qn à faire qch – บังคับใครบางคนให้ทำอะไรบางอย่าง
- Fournir qch à qn – ส่งมอบบางสิ่งให้กับใครบางคน
- S'habituer à qch - ทำความคุ้นเคยกับบางสิ่งบางอย่าง
- Hésiter à faire - ลังเลที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Etre heureux de qch - มีความสุขที่ได้ทำอะไรบางอย่าง
- Se heurter à qch – เพื่อตีบางสิ่งบางอย่าง
- Etre ใจร้อน de faire qch - ใจร้อนที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Il importe de faire qch – สิ่งสำคัญคือต้องทำอะไรบางอย่าง
- Etre incapable de = ไม่สามารถทำอะไรได้เลย
- Inciter qn à faire - เพื่อกระตุ้นให้ใครสักคนทำอะไรบางอย่าง
- Informer de qch - เพื่อแจ้งเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
- S'inquiéter de qch - กังวลเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
- S’inscrire à qch – ลงทะเบียนเพื่อรับบางสิ่งบางอย่าง
- S’intéresser à qch – สนใจในบางสิ่งบางอย่าง
- Interdire à qn de faire qch – ห้ามมิให้ใครทำอะไรบางอย่าง
- ผู้เชิญ qn à faire qch – เชิญใครสักคนให้ทำอะไรบางอย่าง
- Jouir de qch – ใช้, เพลิดเพลินกับบางสิ่งบางอย่าง
- Jurer de faire qch - สาบานที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Se livrer à qch – ปล่อยใจให้บางสิ่งบางอย่าง
- Manquer de qch - ขาดบางสิ่งบางอย่าง
- Se méfier de qch / de qn – การไม่ไว้ใจบางสิ่งหรือบางคน
- Mêler qch à qch – ผสมกับบางสิ่งบางอย่าง
- Menacer qn de qch – ขู่ใครบางคนด้วยบางสิ่ง
- Mériter de faire qch - สมควรที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Se mettre à faire qch - เพื่อทำบางสิ่งบางอย่าง
- Mettre fin à qch – ยุติบางสิ่ง
- Se munir de qch – ติดอาวุธให้ตัวเองด้วยบางสิ่งบางอย่าง
- Etre nécessaire à qch - จำเป็นสำหรับบางสิ่งบางอย่าง
- Negliger de faire qch - ลืมทำอะไรบางอย่าง
- Nuire à qch – ทำอันตรายต่อบางสิ่ง
- Obéir à qn – เชื่อฟัง เชื่อฟังใครสักคน
- Obliger qn à faire qch – บังคับใครสักคนให้ทำอะไรบางอย่าง
- L'occasion de faire qch - โอกาสที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง
- S'occuper de qch - ทำบางสิ่งบางอย่าง
- Offrir qch à qn – มอบบางสิ่งให้กับใครบางคน
- S'opposer à qch - เพื่อต่อต้านบางสิ่งบางอย่าง
- Ordonner à qn de faire qch – สั่งให้ใครทำอะไรสักอย่าง
- Oter qch à qn – กีดกันใครบางคนจากบางสิ่งบางอย่าง
- Oublier de faire qch - ลืมทำอะไรบางอย่าง
- Pardonner qch à qn – ยกโทษให้ใครบางคนสำหรับบางสิ่งบางอย่าง
- Parler à qn de qch – พูดคุยกับใครสักคนเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
- Participer à qch – เข้าร่วมในบางสิ่งบางอย่าง
- Parvenir à faire qch - ประสบความสำเร็จในบางสิ่ง
- Panser à – คิดถึง (ไม่ลืม)
- Penser de – คิดเกี่ยวกับ (มีความคิดเห็น)
- Permettre qch à qn – ยอมให้บางสิ่งแก่ใครบางคน
- Se plaindre à qn de qch – บ่นกับใครบางคนเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
- Plaire à qn – เพื่อเอาใจใครสักคน
- Prendre qch à qn – แย่งชิงบางสิ่งบางอย่างจากใครบางคน
- Prendre part à qch – เพื่อมีส่วนร่วมในบางสิ่งบางอย่าง
- Etre pressé de faire - รีบทำอะไรสักอย่าง
- Etre pret à faire qch - พร้อมที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Prévoir de faire qch - วางแผนที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Prier qn de faire qch – ขอให้ใครสักคนทำอะไรบางอย่าง
- Projeter de faire qch – วางแผนที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Promettre qch à qn – สัญญาบางอย่างกับใครสักคน
- Proposer de faire qch - เสนอให้ทำอะไรบางอย่าง
- Raconter qch à qn – บอกบางสิ่งกับใครสักคน
- Rappeler qch à qn – เตือนใครบางคนถึงบางสิ่งบางอย่าง
- Etre râvi de faire qch - ยินดีที่จะทำอะไรสักอย่าง
- Referer à qn de faire qch - เพื่อแนะนำใครสักคนให้ทำอะไรบางอย่าง
- Etre reconnaissant de qch - เพื่อขอบคุณบางสิ่งบางอย่าง
- Redouter qn de faire qch – การกลัวบางสิ่ง
- Refuser de faire qch - ปฏิเสธที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Regretter d'avoir fait qch - เสียใจกับสิ่งที่คุณทำลงไป
- Remercier qn de qch - เพื่อขอบคุณใครบางคนสำหรับบางสิ่งบางอย่าง
- Renoncer à qch – ยอมแพ้บางสิ่งบางอย่าง
- Repondre à qch – เพื่อตอบบางสิ่งบางอย่าง
- Se résigner à qch – ตกลงกับบางสิ่งบางอย่าง
- Résister à qch – ต่อต้านบางสิ่ง
- Se résoudre à faire qch - ตัดสินใจเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
- Etre รับผิดชอบ de qch - รับผิดชอบบางสิ่งบางอย่าง
- Resembler à qch – เป็นเหมือนบางสิ่ง/บางคน
- Réussir à qch - ประสบความสำเร็จในบางสิ่ง
- Rêver à qch / de faire qch – ฝันถึงบางสิ่งบางอย่าง
- Rire de qch - หัวเราะกับบางสิ่ง
- Risquer de faire qch - เสี่ยงที่จะทำอะไรบางอย่าง
- Etre satisfait de qch - พอใจกับบางสิ่งบางอย่าง
- Servir à qch – ให้บริการบางสิ่งบางอย่าง
- Se servir de qch – เพื่อใช้บางสิ่งบางอย่าง
- Etre seul à faire - การเป็นเพียงคนเดียวที่ทำบางสิ่งบางอย่าง
- Songer à qch – คิดเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง
- Se soucier de faire qch – ดูแลที่จะทำอะไรสักอย่าง
- Etre soucieux de faire qch - กระวนกระวายใจที่จะทำอะไรสักอย่าง
- Se ของที่ระลึก de qch - เพื่อจดจำบางสิ่งบางอย่าง
- ฉันเพียงพอแล้ว
- Suggérer à qn de faire qch - เพื่อกระตุ้นให้ใครสักคนทำอะไรบางอย่าง
- Etre susceptible de faire qch - เหมาะสมที่จะทำบางสิ่งบางอย่าง
- Telephoneer à qn - โทรหาใครสักคน
- Tenir à qch – เพื่อสมบัติของบางสิ่งบางอย่าง
- Tenter de faire qch - พยายามทำอะไรบางอย่าง
- User de qch – เพื่อใช้, เพื่อใช้บางสิ่งบางอย่าง
- S’user à faire qch – ทำให้ตัวเองเหนื่อยล้าจากการทำอะไรบางอย่าง
- Viser à qn / à faire qch – พยายามทำอะไรบางอย่าง/ไปสู่บางสิ่งบางอย่าง
- Voler qch à qn – ขโมยของจากใครบางคน
กริยาบุพบทในการพูด
รายการกลายเป็นรายการมากมาย แต่คำกริยาทั้งหมดนี้จำเป็นและสำคัญ คุณสามารถเลือกสิ่งที่คุณใช้บ่อยที่สุดในสุนทรพจน์ได้ด้วยตัวเอง
ตอนนี้เพื่อน ๆ ให้ความสนใจว่าคำกริยาเหล่านี้มีพฤติกรรมอย่างไรกับคำบุพบทในประโยค ตัวอย่างเช่น:
- Aujourd'hui je เริ่ม à apprendre la langue française. – วันนี้ฉันเริ่มเรียนภาษาฝรั่งเศส
- Je pense à toi chaque นาที - ฉันคิดถึงคุณทุกนาที
- Je peux me confier à ma mère seulement. – ฉันเชื่อใจแม่ได้เท่านั้น
- บทความ Bertrand s'est décidé à écrire son – เบอร์ทรานด์ตัดสินใจเขียนบทความของเขา
- Ne m'empêche pas de lire, s'il te plaî - อย่ารบกวนฉันอ่านหนังสือเลย
เพื่อน ๆ นั่นคือทั้งหมดที่เราต้องรู้เกี่ยวกับคำกริยาภาษาฝรั่งเศสพร้อมคำบุพบท ตอนนี้สิ่งที่เหลืออยู่คือการจดจำและใช้ในการพูด เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!
กริยาและการควบคุมเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ยากที่สุดในภาษาฝรั่งเศส นี่เป็นอุปสรรคสำหรับทุกคนที่เรียนภาษาที่โรแมนติกที่สุดในโลก คำกริยาบางคำจำเป็นต้องมีกรรมโดยตรง ส่วนคำกริยาบางคำต้องใช้กับคำบุพบทเท่านั้น à หรือ เดอซึ่งในทางกลับกันจะเชื่อมโยงกริยากับวัตถุทางอ้อมหรือ infinitive นอกจากนี้ยังมีคำบุพบทเช่น พาร์, en, contre, avec ฯลฯ- เพื่อไม่ให้หลงไปกับเว็บข้อมูลนี้ เราขอเสนอแท็บเล็ตบางประเภทซึ่งมีการจัดกลุ่มคำกริยาตามคุณลักษณะทางวากยสัมพันธ์
1. รายชื่อคำกริยาที่ใช้หน้า infinitive พร้อมคำบุพบท à หรือ เดอหรือไม่มีข้ออ้างใดๆ เลย (-) .
| อาเชเวอร์ เด | ไอเดอร์ à (-) | อัลเลอร์- | Appeler à | (S’) appliquer à |
| Apprendre à | อาเวียร์ | Avoir honte de | อาวัวร์ เปร์ เดอ | เซเซอร์เดอ |
| เชอร์เชอร์ อา | เริ่มต้น, de | คอมพิวเตอร์ - | คอนเซลเลอร์ | ยินยอม |
| ต่อก,เด | คัวร์- | ผู้ตัดสินใจ | ผู้พิทักษ์ | ผู้เรียกร้อง |
| (Se) เดเปเชอร์ เด | ผู้ปรารถนา - | เดวัวร์ - | (S’)เอฟฟอร์เซอร์ | เอ็มเปเชอร์ เดอ |
| วิศวกร ก | เอสเปอร์เรอร์ - | เรียงความเดอ | เอวิเตอร์ เดอ | ทาเชอร์ เดอ |
| ฟอลลีร์ - | ฟิเนียร์ เด | (S’) habituer à | (Se) ผู้เกลียดชัง | เฮซิเตอร์ อา |
| ผู้เชิญก | ผู้คุกคามเดอ | ออร์ดอนเนอร์ | être บังคับเดอ | โอเซอร์- |
| อูบลีเยร์ เดอ | เพนเซอร์- | เพอร์เมตเตร เดอ | (Se) ผู้จัดเตรียมà | ไพรเออร์เดอ |
| พรอมเมตเตร เดอ | ผู้เสนอ | ผู้ปฏิเสธ | เรอุสซีร์ อา | ซาวัวร์, วูลัวร์- |
2. รายการกริยาที่ต้องใช้วัตถุทางอ้อมตามหลังตัวมันเอง ในขณะที่กริยาภาษารัสเซียที่เกี่ยวข้องนั้นต้องใช้วัตถุทางอ้อมตามหลังตัวมันเอง
| ยกเลิก | ผู้ชื่นชม | ไอเดอร์ | อัลเลอร์ | เชอร์เชอร์ |
| ปรบมือ | อาวูเออร์ | ผู้บัญชาการ | ที่ปรึกษา | เดดากเนอร์ |
| เดนอนเซอร์ | สืบเชื้อสายมา | ไดริเกอร์ | โดมิเนอร์ | เอ็มเปเชอร์ |
| อีโพเซอร์ | เอสเปอร์ | ประจบ | แฟรนไชส์ | แก็กเนอร์ |
| เกนเนอร์ | ไกด์ | ผู้เพิกเฉย | จูเรอร์ | อีกต่อไป |
| ผู้คุกคาม | มอนเตอร์ | ผู้ชำระเงิน | เพลเซนเตอร์ | โพเซเดอร์ |
| เซแร็ปเปอร์ | คำนึงถึง | เสียใจ | เข้าร่วมอีกครั้ง | ผู้เสียสละ |
| ซาลูเออร์ | ซีคูเรียร์ | โซกเนอร์ | ซูฟร์ | ผู้ตรวจการ |
เพื่อที่จะจดจำการควบคุมคำกริยาทุกครั้ง คุณจะต้องมีตัวอย่างสำหรับคำกริยาแต่ละตัว:
1) Accorder sa confiance à quelqu'un.
2) Sois poli quand tu t’adresses à ton père.
3) ฉันเรียงความ de leur apprendre le dessin.
4) Vous me cachez la verité.
5) Aimer, c'est n'avoir บวกกับ droit au Soleil de tout le monde
6) Se confier à sa mère.
7) Demande-lui son nom แสดงความคิดเห็น il s'appelle
8) ซอน เมเดซิน ลุย อา เดเฟนดู เดอ บอยร์ เดอ ลคูล
9) Ces บันทึก n’étaient pas destinées à être publiées
10) Le Prisonnier a échappé à ses gardiens
11) Enseigner les mathématiques à de jeunes enfants
12) Où l'on fait appel au พรสวรรค์, c'est que l'imagination fait défaut
13) สนใจ au savon!
14) Heurter à toutes les portes
15) Mettre fin à ses jours.
การปฏิเสธทุกประเภท
กริยารูปลบถูกสร้างขึ้นโดยใช้อนุภาคลบสองตัว - neและ ผ่านระหว่างที่กริยาถูกวางไว้: เจne รวบรวมผ่าน - - ฉันไม่เข้าใจ.
ในคำพูดภาษาพูดเป็นอนุภาคเชิงลบ "ไม่"อาจละเว้นได้:
เฌอเข้าใจผ่าน - - ฉันไม่เข้าใจ.
ในยามยากลำบากย่อมมีอนุภาคลบ "พาส"จะวางไว้หลังกริยาช่วย (avoir/être): เจไม่มี AIผ่าน ประกอบด้วย - ฉันไม่เข้าใจ.
หากการปฏิเสธหมายถึง infinitive ของคำกริยา (รูปแบบไม่ จำกัด ) อนุภาคเชิงลบทั้งสองจะถูกวางไว้ข้างหน้า: Vous pouvez ne pas venir demain. - พรุ่งนี้ไม่ต้องมา
ยกเว้น ผ่านองค์ประกอบที่สองของโครงสร้างเชิงลบอาจเป็นคำได้
· บุคลากร- ไม่มีใคร: เฌ เนอ คอนไนส์ เพอร์เนอเน ไอซี - ฉันไม่รู้จักใครที่นี่
· เรียน- ไม่มีอะไร: Elle ne m'a rien. - เธอไม่ได้บอกอะไรฉันเลย
· จาไมส์- ไม่เคย: แอลล์ เอ็นคริต จาไมส์. - เธอไม่เคยเขียน
· บวก- เพิ่มเติม (ไม่ใช่): เฌอ n'ai บวก d'argent - ฉันไม่มีเงินอีกแล้ว
· ส่วนที่เป็นโมฆะ- ไม่มีที่ไหนเลย: Nous ne sortons ส่วนที่เป็นโมฆะ - เราไม่ออกไปไหนเลย
· เกร์- ไม่ดี; ไม่น้อย; แทบจะไม่: อิลเนลุยดอนน์เกเรดาร์เจนต์ - เขาให้เงินเขาน้อยมาก (แทบไม่มีเลย)
· เกเรเก- เท่านั้น: Il n'y a guère qu'une tasse de thé. - มีเพียงชาหนึ่งแก้วเท่านั้น
· พรรณี- ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง: แอลลี่ นา พาเล นิ à โมย นิ à นอส อามิส - เธอไม่ได้คุยกับฉันหรือเพื่อนของเรา
· ออคุน (-e, -s, -es)- ไม่มี (-th, -oe, -ies): Il n'a aucune โอกาส de réussir à cet สอบ. - เขาไม่มีโอกาสสอบผ่าน;
· คิว- เท่านั้น: เฌ n'ai lu qu'une เพจ เด ซี โรมัน - ฉันอ่านนวนิยายเรื่องนี้เพียงหน้าเดียวเท่านั้น (ไม่มีการปฏิเสธในการแปลภาษารัสเซีย)
ความสนใจ!!!คำเหล่านี้ถูกวางไว้แทน pas! ถ้าใช้คำใดคำหนึ่งในประโยคปฏิเสธ แปลว่า "พาส"มันไม่ควรอยู่ในนั้น
การเรียงลำดับคำเชิงลบหลายคำในประโยคภาษาฝรั่งเศส
| Ne + กริยา + | บวกจาเมกาด้วย | Nous ne voyons บวก jamais ce garçon | เราไม่เคยเห็นเด็กคนนี้อีกเลย |
| บวกกับบุคลากร | Elle n'aime บวก personne. | เธอไม่รักใครแล้ว | |
| บวกเรียน | Elle ne veut บวกกับรางหญ้า | เธอไม่อยากกินอะไรอีกแล้ว | |
| บวกส่วนที่เป็นโมฆะ | Après l'accident il ne sort บวกส่วนที่ไม่มีค่า | หลังจากเหตุการณ์นั้นเขาไม่ไปไหนอีกแล้ว | |
| จาไมส์ส่วนที่เป็นโมฆะ | Je ne te trouve jamais nulle part! | ฉันไม่เคยพบคุณทุกที่! | |
| อังกอร์จาไมส์ | เฌเนไลอังกอร์จาเมสวู | ฉันไม่เคยเห็นอะไรแบบนี้มาก่อน | |
| ส่วนที่เป็นโมฆะอีกครั้ง | Ce film ne passe encore nulle part. | หนังเรื่องนี้ยังไม่ฉายที่ไหนเลย | |
| จาไมส์ เพอร์เนอเน | เฌ โนอุบลี จาไม บุคคล | ฉันไม่เคยลืมใครเลย | |
| เจมส์ ริน | อิลเน ดิรา จาไม รีเอน. | เขาจะไม่พูดอะไรเลย | |
| จาเมส อูคุน | Marc n'a jamais aucun problème avec ses amis. | มาร์คไม่เคยมีปัญหากับเพื่อนของเขาเลย | |
| จาไมส์ นี..., นิ... | Ma seur ne mange jamais ni fromage, ni poisson. | น้องสาวของฉันไม่เคยกินชีสหรือปลา |
คำพ้องความหมาย คำพ้องความหมาย
คำพ้องความหมาย- เป็นคำที่มีความหมายเหมือนหรือคล้ายกัน
ตัวอย่างเช่น, le rabais - la remise - la réduction - le ลด - l'abattement - l'escompte - la ristourneทุกคำเหล่านี้มีความสำคัญ "การลดราคา".แต่เหตุใดจึงต้องมีคำมากมายเพื่อแสดงถึงแนวคิดเดียว ท้ายที่สุด มันจะง่ายกว่าที่จะจำคำเดียวแล้วนำไปใช้! จริงๆ แล้ว ทุกอย่างในภาษามีเหตุผล คำพ้องความหมายสะท้อนความหมายที่แตกต่างกันในภาษาและช่วยถ่ายทอดความคิดและความรู้สึกของเราได้อย่างถูกต้อง ซึ่งจะเป็นไปไม่ได้หากมีเพียงคำเดียวที่มีความหมายเหมือนกัน ดังนั้นในสถานการณ์หนึ่งเราจะใช้คำว่า "la remise" ในอีกสถานการณ์หนึ่ง - "la réduction"
คำพ้องความหมายในภาษาฝรั่งเศสสามารถเป็นได้ เต็มและบางส่วน. เต็มคำพ้องความหมายเรียกว่าตรงกันอย่างสมบูรณ์ในความหมาย (ส่วนใหญ่มักพบในคำศัพท์: une voyelle labiale - อูเน โวแอล อาร์รอนดี) อ บางส่วน- คำพ้องความหมายที่มีความหมายเหมือนกันในส่วนใดส่วนหนึ่งของความหมายคำศัพท์ (คำ âgé - vieux - โบราณมีความหมายทั่วไป "เก่า",แต่แต่ละคำเหล่านี้สามารถทำหน้าที่เป็นคำพ้องความหมายกับคำอื่นๆ ที่ไม่เกี่ยวข้องกับความหมายนี้ได้ เช่น คำว่า "โบราณ"สามารถกระทำการตามความหมายได้ "อดีต"และมีคำพ้องความหมายหลายคำในความหมายนี้ - อดีต - ci - devant).
คำพ้องความหมายอาจปรากฏในภาษา ในรูปแบบต่างๆ:
1. คำศัพท์สามารถยืมมาจากภาษาอื่นได้ (เช่น คำว่า "ธุรกิจ"ยืมมาจาก ภาษาอังกฤษทุกวันนี้อยู่คู่กับคำพูด "กิจการ"และ "การค้า");
2. คำพ้องความหมายในภาษาฝรั่งเศสอาจมาจากรากเดียวกัน แต่มีคำคำหนึ่งมีคำต่อท้าย (เช่น คำต่อท้ายหรือคำนำหน้า) และอีกคำไม่มี (เช่น คำ "มอนต์"และ "มองตาญ". มใช้เมื่อเราพูดถึงวัตถุเฉพาะ - เลอ มงต์ โอลิมปิค, ก มองตาญมีลักษณะทั่วไปมากขึ้น);
3. แต่บ่อยครั้งที่คำพ้องความหมายเกิดขึ้นเนื่องจาก polysemy (เช่น ความสามารถของคำที่จะมีหลายความหมาย) ในกระบวนการพัฒนาภาษา คำว่า "ได้มา" ความหมายใหม่มากขึ้นเรื่อยๆ เปลี่ยนความหมายเดิม และโต้ตอบกับคำอื่นๆ ของภาษา
เมื่อเรียนภาษาฝรั่งเศสคุณต้องเรียนรู้วิธีการทำงานอย่างถูกต้องกับคำพ้องความหมายซึ่งจะช่วยให้คุณเข้าใจความแตกต่างของความหมายของคำได้ดีขึ้นและหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจ พจนานุกรมอธิบายภาษาฝรั่งเศสจะช่วยคุณในเรื่องนี้ พจนานุกรมที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ Larousse และ Le Petit Robert สิ่งแรกที่คุณต้องทำคือค้นหาคำทั้งหมดที่เป็นคำพ้องของคำที่คุณต้องเข้าใจในพจนานุกรม จากนั้นคุณจดความหมายของคำพ้องความหมายทั้งหมดและเน้นความแตกต่างระหว่างคำเหล่านี้ (คำอาจเกี่ยวข้องกับรูปแบบภาษาที่แตกต่างกัน พื้นที่ต่างๆ ของชีวิต หรือเป็นส่วนหนึ่งของสำนวนที่กำหนด) ขั้นตอนที่สองคือการวาดไดอะแกรมหรือตารางที่จะช่วยสะท้อนเฉดสีของความหมายทั้งหมดในแผนผัง (ตัวอย่างเช่นรายการในตารางอาจเป็น: ที่มาของคำ - ความคล้ายคลึงกับคำอื่น ๆ - ความแตกต่าง - ชุดนิพจน์ - ขอบเขตของแอปพลิเคชัน - ตัวอย่าง ฯลฯ) หลังจากรวบรวมตารางแล้ว คุณจะได้รับแผนผัง (รูปภาพ) ของความหมายของคำ ซึ่งคุณสามารถจดจำได้ง่าย เนื่องจากรูปภาพจะจดจำได้ง่ายที่สุด
สำนวน สำนวน.
วลีวิทยาเป็นวลีหรือประโยคที่มั่นคงซึ่งแยกคำศัพท์ไม่ออกและเป็นหน่วยคำศัพท์ที่แยกจากกัน พวกเขาเสริมสร้างภาษาทำให้มีการแสดงออกมากขึ้น หน่วยวลีหรือสำนวนชุดสามารถแปลและเข้าใจได้หลายวิธีดังนั้นเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ตลกขบขันเราจึงนำเสนอหน่วยวลีจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับหัวข้อของบุคคลและลักษณะทางกายภาพของเขา: se ressembler comme deux gouttes d'eau - มันพูดถึงคนสองคนที่คล้ายกันมาก [พวกเขา] เป็นเหมือนถั่วสองตัวในฝัก; être joli / mignon à croquer (fam.) - สวยมาก - เกี่ยวกับเด็กหรือผู้หญิง; être joli comme un cOEur - สวยมาก avoir du chien - พูดถึงผู้หญิงที่น่าดึงดูดและมีเสน่ห์ [เธอ] มีความสนุกสนาน être beau comme un astre / un dieu / un Adonis - ว่ากันว่า ผู้ชายหล่อ[sb.] งดงาม / งดงามดุจเทพเจ้า; être Lad comme les sept péchés capitaux / un pou - พูดถึงคนที่น่าเกลียดและน่าเกลียด [sb.] น่าเกลียด / น่ากลัวราวกับบาปมหันต์; se tenir / être droit comme un I/ une รูปปั้น - ยืนตัวตรงมาก นั่ง จับตัวเองราวกับว่าไม้วัดถูกกลืนลงไป être raide comme la Justice - ยืนตัวตรงมาก นั่งค้างไว้ราวกับว่าคุณกลืนอาร์ชินเข้าไป être haut comme trois pommes / une botte - มักจะพูดถึงเด็กเป็นอย่างมาก สั้นห่างจากหม้อสองนิ้ว pousser comme une asperge / un champignon - เติบโตเร็วมากเติบโตเหมือนเห็ด manger la Soupe sur la tête de qn (fam.) - เจริญเร็วกว่าใครบางคนแซงใครบางคน ในการเจริญเติบโต; être maigre comme un clou - พูดถึงคนผอมมาก [sb.] ผอมเหมือนเศษไม้; être maigre / จาน comme une planche à pain / une planche à repasser (fam.) - ว่ากันว่าเกี่ยวกับผู้หญิงหน้าอกแบนผอม [เธอ] แบนเหมือนกระดาน; n’avoir que la peau et les os / que la peau sur les os - พูดถึงคนที่ผอมมาก [sb.] (เท่านั้น) ผิวหนังและกระดูก; avoir une taille de guêpe - y smb เอวตัวต่อเอวบางมาก; c’est une armoire à glace (fam.) - หมายถึงชายร่างใหญ่และแข็งแกร่ง être fort comme un boeuf / comme un Turc - ว่ากันว่ามาก ผู้ชายที่แข็งแกร่ง[sb.] แข็งแกร่งอย่างวัว; être léger comme une plume - พูดถึงบุคคลที่เบามาก [sb.] เบาเหมือนขนนก; avoir une mine de papier mâché - smb. ดูแย่มากใน smb ลักษณะซีดและไม่แข็งแรง; être rideé comme une vieille pomme - ที่ใครบางคน ริ้วรอยมากมายบนใบหน้า avoir une tête à gifles / à claques (fam.) - คุณใครบางคน ใบหน้าที่ไม่สวยและน่ารังเกียจ [ของ sb.] ปากกระบอกปืนขออิฐ (ง่าย); être rouge comme une tomate / une écrevisse / une pivoine - หน้าแดงอย่างมาก (จากความอับอายจากความลำบากใจ) ให้หน้าแดงเหมือนกุ้งมังกร / เหมือนมะเขือเทศ piquer un fard (fam.) - หน้าแดงวูบวาบ; rougir jusqu'à la racine des cheveux / jusqu'au blanc des yeux - เพื่อบลัชออนถึงรากผม; être blanc / บรอนซ์ comme un cachet d’aspirine (fam. iron.) - ไม่ฟอกสีเลย, ซีดสนิท; ขาวเหมือนครีมเปรี้ยว avoir les cheveux poivre et sel - y smb. ผมหงอก; être chauve comme un OEuf / un Genou (fam.) - เป็นคนหัวล้านโดยสิ้นเชิง [sb.] หัวล้านเหมือนเข่า; avoir la boule à zéro (fam.) - จาก smb. ตัดผมสั้นมากจนเหลือศูนย์ être velu comme un singe - y smb. มีขนตามร่างกายเยอะมาก มีขนดกมาก avoir un dil au beurre noir (ครอบครัว) - y smb ตาดำ; avoir les yeux en boules de loto (fam.) - y smb. ตาโปน
การอ่านและทำความเข้าใจข้อความ ความเข้าใจที่ยอดเยี่ยม
Compréhension des écrits (การอ่าน)– ความเข้าใจในภาษาเขียน ที่นี่คุณจะต้องเน้นแนวคิดหลักของข้อความที่นำเสนอต่อความสนใจของคุณและข้อมูลที่จำเป็นที่สุด
เพื่อความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในข้อความ จำเป็นที่ข้อความนี้จะกลายเป็นเป้าหมายของกิจกรรมทางจิตของคุณและเข้าสู่จิตสำนึกของคุณอย่างแข็งขัน สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อผู้อ่านดำเนินการกับเนื้อหาของข้อความนี้ จัดการในลักษณะที่ต้องขอบคุณสิ่งนี้ ความหมายที่ผู้เขียนใส่ไว้ในข้อความจึงทำให้ผู้อ่านเข้าใจอย่างเพียงพอ และทุกแง่มุมของเนื้อหานั้น เปิดเผยแก่เขาโดยสมบูรณ์
นักจิตวิทยาได้ทำการทดลองกระบวนการคิดของคนหลายสิบคนเมื่ออ่าน ซึ่งต้องใช้ความลึกซึ้งและความชัดเจนในการทำความเข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่าน กล่าวคือ เมื่ออ่านข้อความที่ต้องจดจำ (ไม่ใช่การจดจำแบบกลไก แต่ต้องจดจำเพื่อให้สามารถ ทำซ้ำได้อย่างอิสระเมื่อจำเป็น) ในระหว่างการทดลอง พวกเขาค้นพบว่าเพื่อให้เข้าใจข้อความโดยรวมและรายละเอียดทั้งหมดอย่างลึกซึ้ง บุคคลจึงหันไปใช้เทคนิคทางจิตบางอย่าง เหล่านี้เป็นเทคนิคในการจัดการกับข้อความ
เทคนิค:
· วาดโครงร่างของข้อความในใจ (การวิเคราะห์เชิงโครงสร้างและเชิงตรรกะ)
· เชื่อมโยงเนื้อหาของข้อความกับความรู้ที่ผู้อ่านมีอยู่แล้ว โดยผสมผสานเนื้อหาของข้อความเข้ากับระบบความรู้ที่มีอยู่ของผู้อ่าน
· การเชื่อมโยงส่วนต่างๆ ของข้อความ: ส่วนที่กำลังอ่านกับส่วนที่อ่านแล้ว แต่ไม่ได้อยู่ในโครงสร้าง เช่น เมื่อจัดทำแผน แต่เป็นในเนื้อหา
· การใช้การนำเสนอด้วยภาพและรูปภาพของสิ่งที่อธิบายไว้ในข้อความ
·ความคาดหวัง - ความคาดหมายการคาดเดาการนำเสนอครั้งต่อไป
· ผู้อ่านตั้งคำถามก่อนการนำเสนอ
การใช้เทคนิคเหล่านี้ทำให้ผู้อ่านเข้าใจข้อความได้อย่างลึกซึ้งและชัดเจนและสังเกตเห็นความไม่สอดคล้องทุกประเภทได้ดีขึ้นและชัดเจนยิ่งขึ้น