\ สำหรับครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

เมื่อใช้เนื้อหาจากเว็บไซต์นี้ - และการวางแบนเนอร์ถือเป็นข้อบังคับ!!!

เปิดบทเรียนอิงจากเรื่องราวของ L. N. Tolstoy " นักโทษคอเคเซียน».

เปิดบทเรียนเกี่ยวกับวรรณกรรมโดย: นาตาเลีย คาร์โลวา อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

บทเรียนคุณธรรมจากเรื่องราวของ L. N. Tolstoy เรื่อง "นักโทษแห่งคอเคซัส"

บทคัดย่อด้วยการพัฒนาบทเรียนวรรณกรรมรัสเซียที่โรงเรียน

วัตถุประสงค์ของบทเรียนวรรณคดีรัสเซีย:

1) ทางการศึกษา:

• พิจารณาตัวละครหลักของเรื่องและการกระทำของพวกเขา

2) พัฒนาการ:

• พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความ งานศิลปะ;
• พัฒนาความสามารถในการแสดงความคิดประเมินการกระทำของฮีโร่ - สรุปสรุปสรุป
• สร้างแนวคิดเกี่ยวกับฮีโร่ของงานโดยอาศัยการเปรียบเทียบภาพวาจาและกราฟิก
• เรียนรู้ที่จะนำเสนอข้อความบรรยายอย่างกระชับ
• พัฒนาทักษะการสื่อสาร เสริมสร้างคำศัพท์
• ทำงานเพื่อพัฒนาวัฒนธรรมการพูดของเด็กนักเรียนต่อไป

3) ทางการศึกษา:

• การศึกษาคุณค่าของมนุษย์สากล
• ความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม: เคารพความคิดเห็นของเพื่อน พัฒนาความรู้สึกช่วยเหลือและสนับสนุนซึ่งกันและกัน

แผนการสอนวรรณคดีรัสเซีย

1. ช่วงเวลาขององค์กร (ทักทายอาจารย์และนักเรียนเตรียมตัวทำงาน) สไลด์ – หน้าสแปลชหมายเลข 1

2. กล่าวเปิดงานครู (การสื่อสารหัวข้อและการกำหนดเป้าหมายบทเรียนสำหรับนักเรียน)

3. งานปากเปล่ากับคำถาม (สไลด์หมายเลข 2).

แก่นของงานศิลปะ

ความคิดในงานศิลปะ

องค์ประกอบของงานศิลปะ (สไลด์หมายเลข 3).

(ภาพวาดแต่ละภาพเป็นตอนแยกของเรื่อง จัดเรียง (ภาพวาด) ให้ถูกต้องตามลำดับโครงเรื่อง)

(สไลด์หมายเลข 4 คอเคซัส)

5. แบบทดสอบ

6. การออกกำลังกาย

7.การทำงานเป็นกลุ่ม

(สไลด์คอลลาจหมายเลข 5 คอเคซัส)

• ทำไมเป็นเรื่องจริง?
• ภาษาเรื่องราว (สไลด์หมายเลข 6).

9. ตรวจการบ้าน

(สไลด์หมายเลข 7ตัวละครหลักและการโต้ตอบของพวกเขา)

ลักษณะเปรียบเทียบของ Zhilin และ Kostylin (นักเรียนกรอกตารางที่บ้าน)

(สไลด์หมายเลข 8ลักษณะเปรียบเทียบของฮีโร่)

งานปากเปล่าเกี่ยวกับคำถาม

10. ปริศนาอักษรไขว้

(สไลด์หมายเลข 9, 10)

11. สรุปบทเรียน (บทสรุป) คำพูดของครู.

• L.N. Tolstoy มีปัญหาอะไรในเรื่องนี้?( สไลด์หมายเลข 11ศีลธรรม)
• ความหมายของชื่อเรื่องคืออะไร? (สไลด์หมายเลข 12 เกี่ยวกับมิตรภาพ).

12. การให้คะแนน (ความเห็น)

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร (ทักทายอาจารย์และนักเรียนเตรียมตัวทำงาน)

(สไลด์ - หน้าสแปลชหมายเลข 1)

2. คำกล่าวแนะนำตัวของอาจารย์ (สื่อสารหัวข้อและกำหนดเป้าหมายของบทเรียนให้กับนักเรียน)

ตลอดบทเรียนหลายบท คุณและฉันอ่านเรื่องราวของ L.N. Tolstoy เรื่อง "Prisoner of the Caucasus" และทำความคุ้นเคยกับตัวละคร โครงเรื่อง และธรรมชาติอันมหัศจรรย์ของเทือกเขาคอเคซัส วันนี้เราจะไปเยี่ยมชมพื้นที่กว้างใหญ่ของคอเคซัสอีกครั้งกระโดดเข้าสู่ชีวิตและประเพณีในยุคนั้นและตอบคำถามสำคัญที่เกี่ยวข้องกับทุกคนที่อ่านงานนี้

และนี่คือคำถามที่เราจะพยายามตอบในวันนี้

(สไลด์หมายเลข 2)

• องค์ประกอบเรื่องราว

เรื่อง - นี่คือปรากฏการณ์วงกลมแห่งชีวิตที่ปรากฎในงาน วงกลมของเหตุการณ์ที่เป็นพื้นฐานชีวิตของงาน

ความคิด - นี้ แนวคิดหลักทำงาน และผู้เขียนต้องการแสดงให้เห็นว่าความเพียรและความกล้าหาญมีชัยเสมอ เพื่อสอนผู้คนว่าอย่ายอมแพ้แม้ในสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุด และบรรลุเป้าหมายอย่างไม่ลดละ ประณามความเป็นปฏิปักษ์ระหว่างประชาชน ประณามการทรยศ แสดงให้เห็นว่าสงครามเป็นศัตรูกันที่ไร้เหตุผลระหว่างผู้คน

องค์ประกอบ - นี่คือการสร้างงานการจัดเรียงส่วนและตอนตามลำดับที่มีความหมาย เรามาแสดงรายการส่วนต่างๆ เหล่านี้กัน (การอธิบาย โครงเรื่อง การพัฒนาของการกระทำ จุดไคลแม็กซ์ ข้อไขเค้าความเรื่อง บทส่งท้าย) องค์ประกอบสามารถเรียกได้ว่าโดยตรง มันเป็นไปตามโครงเรื่อง

(สไลด์หมายเลข 3)

นิทรรศการ – การกระทำเกิดขึ้นในศตวรรษที่ 19 ในเทือกเขาคอเคซัส มีสงครามระหว่างรัสเซียกับชาวเขา ความคุ้นเคยเบื้องต้นกับฮีโร่ Zhilin และ Kostylin การแสดงออกและบทส่งท้ายของตอลสตอยนั้นรวดเร็วและพอดีในไม่กี่บรรทัด

จุดเริ่มต้น – Zhilin ได้รับจดหมายจากทางบ้านและตัดสินใจไปเที่ยวพักผ่อน

การพัฒนาการกระทำ – หลังจากนี้ จะมีตอนต่างๆ มากมายเกิดขึ้น ซึ่งเราจะพูดถึงในระหว่างบทเรียน

จุดสุดยอด - การหลบหนีครั้งที่สอง

ข้อไขเค้าความเรื่อง – Zhilin พบว่าตัวเองอยู่ในป้อมปราการของเขา

บทส่งท้าย – Zhilin ยังคงรับใช้ในคอเคซัสและอีกหนึ่งเดือนต่อมา Kostylin ก็ถูกเรียกค่าไถ่ 5,000 คนและถูกนำตัวไปที่ป้อมปราการโดยแทบไม่มีชีวิตเลย

4. นิทรรศการภาพวาดของนักเรียน

(คอเคซัสสไลด์หมายเลข 4)

(ภาพวาดแต่ละภาพเป็นตอนของเรื่องแยกกัน จัดเรียง (ภาพวาด)ตามลำดับที่ถูกต้องตามโครงเรื่อง)

ขณะที่นักเรียนคนหนึ่งจัดเรียงภาพวาดตามลำดับที่ถูกต้อง ทั้งชั้นจะตอบคำถามตามโครงเรื่อง:

ทำไมเรื่องนี้ถึงเป็นความจริง? (สไลด์ - ความเป็นจริง)เมื่อเวลาผ่านไป คุณสามารถเขียนคำจำกัดความของคำว่า we ลงในสมุดบันทึกของคุณได้

5. แบบทดสอบ (เล็ก ลักษณะแนวตั้งฮีโร่ของเรื่อง)

1. “ ผู้ชายคนนี้มีน้ำหนักเกิน อ้วน ตัวแดงไปหมด และเหงื่อก็ไหลออกมาจากเขา” (Kostylin)
2. “ถึงแม้เขาจะเตี้ยแต่เขาก็กล้าหาญ เขาคว้าดาบแล้วพุ่งตรงไปที่ Red Tatar” (Zhilin)
3. “เด็กผู้หญิงวิ่งมา ผอมเพรียว อายุประมาณ 13 ปี สวมเสื้อเชิ้ตตัวยาวสีน้ำเงิน แขนกว้าง และไม่มีเข็มขัด” ดวงตาเป็นสีดำสว่างและใบหน้าก็สวย” (ไดน่า)
4. “เขาตัวเล็ก มีผ้าเช็ดตัวสีขาวพันรอบหมวก ใบหน้าของเขามีรอยย่นและแดงราวกับอิฐ จมูกตะขอเหมือนเหยี่ยว ดวงตาเป็นสีเทา โกรธจัด และไม่มีฟัน มีเขี้ยวเพียง 2 ซี่ เขาเดินเหมือนหมาป่ามองไปรอบๆ...” (ฮัดจิ)
5. “ลาก่อน ฉันจะจดจำคุณตลอดไป ขอบคุณนะสาวน้อยคนเก่ง ใครจะสร้างตุ๊กตาให้คุณโดยไม่มีฉันล่ะ…” (จื้อหลิน)
6. “เขาไม่รักพี่ชายของคุณ เขาสั่งให้คุณประหารชีวิต ใช่ ฉันไม่สามารถฆ่าคุณได้ ฉันจ่ายเงินให้คุณ แต่ฉันรักคุณ อีวาน...” (อับดุล)

6. การออกกำลังกาย

7.การทำงานเป็นกลุ่ม (การอภิปรายประเด็นส่วนบุคคล)

(สไลด์คอเคซัส - ภาพตัดปะหมายเลข 5)

ให้เรานึกถึงเรื่องราวบางตอน ตอนนี้คุณจะทำงานเป็นกลุ่ม แต่ละทีมมีคำถามหนึ่งข้อ สมาชิกในกลุ่มทุกคนจะหารือเกี่ยวกับปัญหานี้ 1-2 นาทีเพื่อการอภิปราย หลังจากการไตร่ตรองและอภิปรายแล้ว ตัวแทนหนึ่งคนจากแต่ละกลุ่มจะตอบคำถามของพวกเขาเพียงคนเดียว ยอมรับเพิ่มเติมจากสมาชิกของกลุ่มอื่น

กลุ่มที่ 1

วิถีชีวิตและประเพณีของชาวหมู่บ้าน

• อธิบายหมู่บ้าน
• เสื้อผ้าชาวเขา
• บอกเราเกี่ยวกับธรรมเนียมของพวกเขา

กลุ่มที่ 2

นักปีนเขาปฏิบัติต่อเชลยและเชลยปฏิบัติต่อนักปีนเขาอย่างไร?

กลุ่มที่สาม

บอกเราเกี่ยวกับไดน่า:

• รูปร่าง
• ทำไมคุณถึงช่วย Zhilin?
• คุณประเมินการกระทำของไดน่าอย่างไร?

กลุ่มที่ 4

เหตุใดการหลบหนีครั้งแรกจึงล้มเหลว

8. งานปากเปล่าเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้:

• ทำไมเป็นเรื่องจริง?
• ภาษาเรื่องราว

(สไลด์หมายเลข 6)

เหตุใด L.N. Tolstoy จึงเรียกงานของเขาว่าเป็นเรื่องจริง ความเป็นจริงคืออะไร?

คำตอบ.เรื่องจริงคือเรื่องราวเกี่ยวกับเรื่องราวชีวิตจริงเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในความเป็นจริง

ฉันต้องการดึงความสนใจของคุณไปที่ภาษาของเรื่องราว

คำตอบ.การบรรยายมีชีวิตชีวาและสะเทือนอารมณ์ชวนให้นึกถึงเรื่องราวของผู้เห็นเหตุการณ์ผู้มีประสบการณ์ ภาษาของเชลยชาวคอเคเชียนนั้นใกล้เคียงกับภาษาของคน นิทาน และเรื่องราวต่างๆ มันเรียบง่าย เข้มงวด กระชับ แสดงออก ใกล้เคียงกับภาษาพื้นบ้านที่มีชีวิต กับภาษาพูด (“สุนัขกำลังเห่า”, “ม้ากำลังทอด”)

เรามาแสดงรายการตัวละครหลักของเรื่องอีกครั้ง พวกมันทั้งหมดเชื่อมโยงถึงกัน ตอนนี้เรามาดูกันว่าจะเป็นอย่างไรและได้ข้อสรุปอะไรบ้าง

(สไลด์หมายเลข 7)

9. ตรวจการบ้าน.

• ลักษณะเปรียบเทียบของ Zhilin และ Kostylin (นักเรียนกรอกตารางที่บ้าน)
• ในบทเรียนที่แล้ว เราตั้งชื่อเรื่องราวแต่ละส่วน และนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น (ฉันแสดงตารางในแผ่น A-4) งานจะดำเนินการเป็นกลุ่ม กลุ่มที่ 1 อ่านชื่อบทแล้วทำ ลักษณะเปรียบเทียบเจและเค ฯลฯ (ทำงานเป็นกลุ่ม)

เอาล่ะเรามาสรุปผลด้วยกัน

(สไลด์หมายเลข 8)

ความหมายของชื่อเรื่องคืออะไร?

คำตอบ.ในชื่อมีความแตกต่างระหว่างฮีโร่ทั้งสอง Zhilin และ Kostylin เจ้าหน้าที่ทั้งสองถูกจับ แต่มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่ถูก "จับกุม" ตามพฤติการณ์ Zhilin สามารถเอาชีวิตรอด หยั่งรากลึกในสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นมิตร สามารถเอาชนะแม้กระทั่งศัตรูของเขา แก้ไขปัญหาของเขาเองโดยไม่ต้องผลักพวกเขาขึ้นไปบนไหล่ของผู้อื่น แข็งแกร่ง "แข็งแกร่ง" จือหลินเป็นฮีโร่ เรื่องนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับเขา Zhilin ซึ่งวางแผนจะออกจากสถานที่เหล่านี้ตลอดไปยังคงอยู่ในคอเคซัส เมื่อได้เรียนรู้ชีวิตของนักปีนเขาจากภายในอย่างแท้จริงฮีโร่ที่มีจิตวิญญาณทั้งหมดของเขาก็กลายเป็น "นักโทษ" ของคอเคซัสที่สวยงาม

Kostylin ตั้งแต่แรกเริ่มเป็นทาสของเนื้อหนังของเขาเป็นทาสของสถานการณ์ เขาไม่เคยเป็นอิสระในจิตวิญญาณ เป็นอิสระในการเลือกของเขา เขาไม่ทนต่อการทดสอบที่ Zhilin เอาชนะได้ เขาถูกกักขังในความอ่อนแอ ความเฉื่อย และความเห็นแก่ตัวของตัวเองตลอดไป

10. สรุปบทเรียน (บทสรุป) คำพูดของครู.

L.N. Tolstoy มีปัญหาอะไรในเรื่องนี้?

(สไลด์หมายเลข 9)

คำตอบ.แอล. เอ็น. ตอลสตอยยกเรื่องสำคัญ ปัญหาทางศีลธรรม: เกี่ยวกับหน้าที่ของสหาย ความเมตตาและการตอบสนอง เกี่ยวกับความภักดี มิตรภาพ เกี่ยวกับความกล้าหาญและความอุตสาหะ เป็นการเชิดชูผู้ที่มีจิตใจเข้มแข็งที่พร้อมจะเอาชนะอุปสรรคต่างๆ ตอลสตอยพูดถึงพลังแห่งมิตรภาพซึ่งนำพาผู้คนจากหลากหลายเชื้อชาติมารวมตัวกัน

ตอลสตอยก่อปัญหา "สันติภาพและสงคราม" ในจิตวิญญาณมนุษย์อย่างรุนแรง ผู้เขียนเชื่อมั่นว่าความชั่วร้ายที่ตอบสนองมีแต่ก่อให้เกิดความชั่วร้าย ความรุนแรง และความพินาศเท่านั้น พื้นฐานของความชั่วร้ายคือการไม่มีความอดทน ความปรารถนาที่จะแสวงหาผลกำไร และอคติในชาติ ความชั่วร้ายสามารถต้านทานได้ด้วยความรักต่อผู้คน ความกรุณา และความห่วงใยต่อเพื่อนบ้าน ความชั่วร้ายทำให้เกิดสงครามในจิตวิญญาณของมนุษย์ และความกรุณาทำให้เกิดสันติสุข แต่ชัยชนะแห่ง “สันติภาพ” ไม่ได้มาในทันทีและไม่ใช่สำหรับทุกคน เธอจะไม่มาหาชายชรา Khadja ผู้เกลียดทุกคนและทุกสิ่งอีกต่อไป แต่สำหรับดีน่าและคนเช่นเธอ มันก็ยังไม่สายเกินไป มิตรภาพของ Zhilin และ Dina เป็นกุญแจสู่ชัยชนะสากลของ "สันติภาพ" ซึ่งผู้เขียนต้องการเชื่อ

พวกคุณทำได้ดีมากและตอนนี้เราจะพักสักหน่อยแล้วตอบคำถามปริศนาอักษรไขว้

11. ปริศนาอักษรไขว้

(สไลด์ปริศนาอักษรไขว้หมายเลข 10,11)

คำสำคัญในปริศนาอักษรไขว้ของเราคือมิตรภาพ งานทั้งหมดของ Leo Tolstoy เต็มไปด้วยแนวคิดเรื่องมิตรภาพระหว่างผู้คนและระหว่างประเทศ เมื่ออ่านเรื่อง “นักโทษแห่งคอเคซัส” เรารู้สึกและเข้าใจว่าการเป็นเพื่อน ความรักเพื่อน และการใช้ชีวิตเพื่อผู้อื่นนั้นวิเศษเพียงใด ดีน่าตัวน้อยก็เข้าใจเรื่องนี้เช่นกันแม้ว่า Zhilin จะแก่กว่าเธอและเป็นคนแปลกหน้าทางสายเลือดก็ตาม

เรามาจบการสนทนาเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยคำพูดกันดีกว่า กวีชื่อดังเอ็น. รูบโซวา:

“เราจะตอบสนองทุกสิ่งด้วยความดี

เราจะตอบสนองต่อความรักทั้งหมดด้วยความรัก”

(สไลด์หมายเลข 12)

12. การให้คะแนน (ความเห็น)

ทุกที่ในนวนิยายเรื่องนี้เราเห็นความรังเกียจจากสงครามของตอลสตอย ตอลสตอยเกลียดการฆาตกรรม - มันไม่สำคัญว่าการฆาตกรรมเหล่านี้เกิดขึ้นในนามของอะไร ไม่มีบทกวีถึงความสำเร็จของบุคลิกภาพที่กล้าหาญในนวนิยายเรื่องนี้ ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวคือตอนของ Battle of Shengraben และความสำเร็จของ Tushin บรรยายถึงสงครามปี 1812 ตอลสตอยบรรยายถึงความสำเร็จโดยรวมของประชาชน จากการศึกษาเนื้อหาของสงครามในปี 1812 ตอลสตอยได้ข้อสรุปว่าไม่ว่าสงครามจะน่าขยะแขยงเพียงใดด้วยเลือด การสูญเสียชีวิต สิ่งสกปรก การโกหก บางครั้งผู้คนก็ถูกบังคับให้เข้าร่วมสงครามครั้งนี้ซึ่งอาจไม่แตะต้องแมลงวัน แต่ถ้าถูกหมาป่าโจมตีป้องกันตัวเองก็จะฆ่าหมาป่าตัวนี้ แต่เมื่อเขาฆ่าเขากลับไม่รู้สึกพึงพอใจกับมัน และไม่คิดว่าเขาได้ทำสิ่งที่สมควรได้รับคำชมอย่างกระตือรือร้น ตอลสตอยเผยให้เห็นความรักชาติของชาวรัสเซียที่ไม่ต้องการต่อสู้ตามกฎกับสัตว์ร้าย - การรุกรานของฝรั่งเศส

ตอลสตอยพูดอย่างดูถูกชาวเยอรมันซึ่งสัญชาตญาณในการดูแลรักษาตนเองของแต่ละบุคคลนั้นแข็งแกร่งกว่าสัญชาตญาณในการรักษาชาตินั่นคือแข็งแกร่งกว่าความรักชาติและพูดด้วยความภาคภูมิใจเกี่ยวกับชาวรัสเซียซึ่ง การอนุรักษ์ "ฉัน" ของพวกเขามีความสำคัญน้อยกว่าความรอดของปิตุภูมิ ประเภทเชิงลบในนวนิยายเรื่องนี้คือฮีโร่ที่ไม่แยแสต่อชะตากรรมของบ้านเกิดของพวกเขาอย่างเปิดเผย (ผู้มาเยี่ยมชมร้านเสริมสวยของ Helen Kuragina) และผู้ที่ปกปิดความเฉยเมยนี้ด้วยวลีแสดงความรักชาติที่สวยงาม (ขุนนางเกือบทั้งหมดยกเว้นคนตัวเล็ก ๆ ส่วนหนึ่งของมัน - คนอย่างปิแอร์, รอสตอฟ) รวมถึงผู้ที่สงครามคือความสุข (โดโลคอฟ, นโปเลียน)

คนที่ใกล้ชิดกับตอลสตอยมากที่สุดคือชาวรัสเซียที่ตระหนักว่าสงครามนั้นสกปรก โหดร้าย แต่ในบางกรณีก็จำเป็น ทำหน้าที่อันยิ่งใหญ่ในการกอบกู้บ้านเกิดเมืองนอนของตนโดยปราศจากสิ่งที่น่าสมเพช และไม่พอใจกับการฆ่าศัตรู เหล่านี้คือ Bolkonsky, Denisov และฮีโร่ตอนอื่น ๆ อีกมากมาย ด้วยความรักเป็นพิเศษ ตอลสตอยวาดภาพฉากการสงบศึกและฉากที่ชาวรัสเซียแสดงความสงสารศัตรูที่พ่ายแพ้ ความห่วงใยต่อชาวฝรั่งเศสที่ถูกจับ (การเรียกของคูตูซอฟไปยังกองทัพเมื่อสิ้นสุดสงคราม - เพื่อสงสารผู้โชคร้ายที่ถูกความเย็นจัด) หรือที่ที่ชาวฝรั่งเศสแสดงมนุษยธรรมต่อชาวรัสเซีย (ปิแอร์ในการสอบสวนโดย Davout) เหตุการณ์นี้เชื่อมโยงกับแนวคิดหลักของนวนิยายเรื่องนี้ - แนวคิดเรื่องความสามัคคีของผู้คน สันติภาพ (การไม่มีสงคราม) รวบรวมผู้คนให้เป็นโลกเดียว (ครอบครัวเดียวกัน) สงครามทำให้ผู้คนแตกแยก ดังนั้นในนวนิยายเรื่องนี้จึงมีความคิดรักชาติด้วยแนวคิดเรื่องสันติภาพความคิดในการปฏิเสธสงคราม

ถึงแม้จะเกิดเหตุระเบิดก็ตาม การพัฒนาจิตวิญญาณตอลสตอยเกิดขึ้นหลังยุค 70 ในวัยเด็ก มุมมองและอารมณ์ของเขาหลายประการสามารถพบได้ในผลงานที่เขียนก่อนถึงจุดเปลี่ยนโดยเฉพาะใน "" นวนิยายเรื่องนี้ตีพิมพ์เมื่อ 10 ปีก่อนถึงจุดเปลี่ยน และทั้งหมดนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับมุมมองทางการเมืองของตอลสตอย ถือเป็นปรากฏการณ์ของช่วงเวลาเปลี่ยนผ่านสำหรับนักเขียนและนักคิด มันมีมุมมองเก่า ๆ ของตอลสตอยที่เหลืออยู่ (เช่นเกี่ยวกับสงคราม) และเชื้อโรคใหม่ซึ่งต่อมาจะกลายเป็นตัวชี้ขาดในเรื่องนี้ ระบบปรัชญาซึ่งจะเรียกว่า "ลัทธิตอลสตอย" มุมมองของตอลสตอยเปลี่ยนไปแม้ในระหว่างการทำงานในนวนิยายเรื่องนี้ซึ่งแสดงออกโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความขัดแย้งอย่างรุนแรงของภาพลักษณ์ของ Karataev ซึ่งไม่มีอยู่ในนวนิยายเวอร์ชันแรกและนำเสนอเฉพาะในขั้นตอนสุดท้ายของการทำงานด้วย ความคิดและความรู้สึกรักชาติของนวนิยายเรื่องนี้ แต่ในขณะเดียวกันภาพนี้ไม่ได้เกิดจากความตั้งใจของตอลสตอย แต่เกิดจากการพัฒนาปัญหาทางศีลธรรมและจริยธรรมทั้งหมดของนวนิยายเรื่องนี้

ด้วยนวนิยายของเขา ตอลสตอยต้องการบอกบางสิ่งที่สำคัญมากแก่ผู้คน เขาใฝ่ฝันที่จะใช้พลังแห่งอัจฉริยะของเขาเพื่อเผยแพร่มุมมองของเขา โดยเฉพาะมุมมองของเขาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ "ในระดับของเสรีภาพและการพึ่งพาของมนุษย์ในประวัติศาสตร์" เขาต้องการให้มุมมองของเขากลายเป็นสากล

ตอลสตอยอธิบายลักษณะของสงครามปี 1812 อย่างไร สงครามเป็นอาชญากรรม ตอลสตอยไม่ได้แบ่งนักสู้ออกเป็นผู้โจมตีและผู้พิทักษ์ “ผู้คนหลายล้านคนกระทำความโหดร้ายต่อกันนับไม่ถ้วน... ซึ่งไม่ได้รวบรวมพงศาวดารของศาลทั่วโลกมาเป็นเวลาหลายศตวรรษ และในช่วงเวลานี้ ผู้คนที่กระทำความผิดไม่ได้มองว่าเป็นอาชญากรรม ”

ตามคำบอกเล่าของตอลสตอย อะไรคือสาเหตุของเหตุการณ์นี้? ตอลสตอยกล่าวถึงข้อพิจารณาต่างๆ ของนักประวัติศาสตร์ แต่เขาไม่เห็นด้วยกับข้อพิจารณาเหล่านี้ “เหตุผลเดียวหรือหลายเหตุผลดูเหมือนกับเรา... ไร้นัยสำคัญพอ ๆ กันเมื่อเปรียบเทียบกับความเลวร้ายของเหตุการณ์…” ปรากฏการณ์อันยิ่งใหญ่และเลวร้าย - สงคราม จะต้องเกิดจากสาเหตุ "ใหญ่โต" เดียวกัน ตอลสตอยไม่รับหน้าที่ค้นหาเหตุผลนี้ เขากล่าวว่า “ยิ่งเราพยายามอธิบายปรากฏการณ์เหล่านี้ในธรรมชาติอย่างมีเหตุผล สิ่งเหล่านี้ก็จะยิ่งไม่สมเหตุสมผลและเข้าใจยากสำหรับเรามากขึ้นเท่านั้น” แต่หากบุคคลไม่สามารถรู้กฎแห่งประวัติศาสตร์ได้ เขาก็ไม่สามารถมีอิทธิพลต่อกฎเหล่านั้นได้ เขาเป็นเม็ดทรายที่ไร้พลังในกระแสประวัติศาสตร์ แต่บุคคลนั้นยังมีอิสระอยู่ในขอบเขตใด? “ชีวิตของทุกคนมีสองด้าน: ชีวิตส่วนตัวซึ่งยิ่งมีอิสระมากเท่าใดผลประโยชน์ที่เป็นนามธรรมก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น และชีวิตหมู่ที่เป็นธรรมชาติซึ่งบุคคลปฏิบัติตามกฎหมายที่กำหนดให้เขาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้” นี่เป็นการแสดงออกอย่างชัดเจนถึงความคิดเหล่านั้นในนามของนวนิยายที่ถูกสร้างขึ้น: บุคคลมีอิสระในทุก ๆ ด้าน ในขณะนี้กระทำตามที่เขาพอใจ แต่ “การกระทำที่กระทำนั้นไม่อาจเพิกถอนได้ และการกระทำนั้นซึ่งสอดคล้องกับการกระทำของผู้อื่นนับล้านครั้ง ได้รับความสำคัญทางประวัติศาสตร์”

มนุษย์ไม่สามารถเปลี่ยนวิถีชีวิตฝูงสัตว์ได้ นี่คือชีวิตที่เกิดขึ้นเองซึ่งหมายความว่าไม่สามารถคล้อยตามอิทธิพลที่มีสติได้ บุคคลมีอิสระในชีวิตส่วนตัวเท่านั้น ยิ่งเขาเชื่อมโยงกับประวัติศาสตร์มากเท่าไร เขาก็ยิ่งมีอิสระน้อยลงเท่านั้น "กษัตริย์เป็นทาสของประวัติศาสตร์" ทาสไม่สามารถสั่งนายได้ กษัตริย์ไม่สามารถมีอิทธิพลต่อประวัติศาสตร์ได้ “ในเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ สิ่งที่เรียกว่าผู้คนคือป้ายชื่อที่กำหนดชื่อให้กับเหตุการณ์ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์นั้น เช่นเดียวกับป้ายชื่อที่มีความเชื่อมโยงกับเหตุการณ์นั้นน้อยที่สุด” นี่คือเหตุผลเชิงปรัชญาของตอลสตอย

นโปเลียนเองไม่ต้องการสงครามอย่างจริงใจ แต่เขาเป็นทาสของประวัติศาสตร์ - เขาออกคำสั่งใหม่มากขึ้นเรื่อย ๆ เพื่อเร่งการเริ่มต้นของสงคราม นโปเลียนผู้โกหกอย่างจริงใจมั่นใจในสิทธิ์ในการปล้นและมั่นใจว่าของมีค่าที่ถูกปล้นนั้นเป็นทรัพย์สินโดยชอบธรรมของเขา ความชื่นชมยินดีอย่างกระตือรือร้นล้อมรอบนโปเลียน เขามาพร้อมกับ "เสียงกรีดร้องอย่างกระตือรือร้น" "ตื่นเต้นกับความสุข กระตือรือร้น... นายพรานกำลังกระโดดอยู่ตรงหน้าเขา" เขาวางกล้องโทรทรรศน์ไว้ที่ด้านหลังของ "เพจแห่งความสุขที่วิ่งขึ้นไป" หนึ่งรัชกาลที่นี่ อารมณ์ทั่วไป- กองทัพฝรั่งเศสก็เป็น "โลก" แบบปิดเช่นกัน ผู้คนในโลกนี้มีความปรารถนาเหมือนกัน มีความสุขร่วมกัน แต่นี่คือ "เรื่องธรรมดาจอมปลอม" ซึ่งมีพื้นฐานมาจากการโกหก การเสแสร้ง ความปรารถนาอันแรงกล้าจากนักล่า บนความโชคร้ายของสิ่งอื่นที่เหมือนกัน การมีส่วนร่วมร่วมกันนี้ผลักดันให้ผู้คนทำสิ่งที่โง่เขลาและเปลี่ยนสังคมมนุษย์ให้เป็นฝูง ขับเคลื่อนด้วยความกระหายที่จะมั่งคั่ง ความกระหายในการปล้น ทหารและเจ้าหน้าที่ที่สูญเสียอิสรภาพจากภายใน กองทัพฝรั่งเศสพวกเขาเชื่ออย่างจริงใจว่านโปเลียนกำลังพาพวกเขาไปสู่ความสุข และเขายังเป็นทาสของประวัติศาสตร์มากกว่าพวกเขาด้วยซ้ำ และจินตนาการว่าตัวเองเป็นพระเจ้า เพราะ "ไม่ใช่เรื่องใหม่สำหรับเขาที่เชื่อมั่นว่าพระองค์จะทรงสถิตอยู่ทุกมุมโลก... สร้างความประหลาดใจและทำให้ผู้คนตกตะลึงในตัวเองอย่างบ้าคลั่งพอๆ กัน -การหลงลืม” ผู้คนมีแนวโน้มที่จะสร้างไอดอล และไอดอลมักลืมไปว่าพวกเขาไม่ได้สร้างประวัติศาสตร์ แต่ประวัติศาสตร์สร้างพวกเขาขึ้นมา

เช่นเดียวกับที่ไม่ชัดเจนว่าทำไมนโปเลียนจึงออกคำสั่งให้โจมตีรัสเซีย การกระทำของอเล็กซานเดอร์ก็ไม่ชัดเจนเช่นกัน ทุกคนคาดหวังว่าจะมีสงคราม “แต่ไม่มีอะไรพร้อม” “ไม่มีผู้บังคับบัญชาร่วมกันเหนือกองทัพทั้งหมด ตอลสตอยในฐานะอดีตทหารปืนใหญ่รู้ดีว่าหากไม่มี "ผู้บัญชาการทั่วไป" กองทัพก็ตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก เขาลืมความสงสัยของนักปรัชญาเกี่ยวกับความสามารถของบุคคลหนึ่งที่จะมีอิทธิพลต่อเหตุการณ์ต่างๆ เขาประณามความเกียจคร้านของอเล็กซานเดอร์และข้าราชบริพารของเขา ความปรารถนาทั้งหมดของพวกเขา “มุ่งเป้าไปที่... มีช่วงเวลาที่ดีเท่านั้น โดยลืมเรื่องสงครามที่กำลังจะเกิดขึ้น”

ให้เราระลึกว่าคำเตือนเหล่านี้แสดงโดย Tolstoy ใน ปีที่ผ่านมา ศตวรรษที่ผ่านมาไม่ถึงสองทศวรรษก่อนการระบาดของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ซึ่งนำ “ภัยพิบัติร้ายแรง” มาสู่มนุษยชาติ ผู้เขียนประณามความเฉยเมยที่คนรุ่นเดียวกันส่วนใหญ่สังเกตเห็นการเตรียมการทำสงครามซึ่งกำลังเปิดเผยอย่างเปิดเผยมากขึ้นในประเทศในยุโรป เขาเรียกร้องให้มีมาตรการที่เด็ดขาดและมีประสิทธิภาพที่สุดเพื่อต่อต้านผู้รุกรานเพื่อบังคับให้พวกเขาละทิ้งแผนการที่เป็นอันตราย “ และต่อหน้าต่อตาเรา” ตอลสตอยเขียน“ สิ่งเหล่านี้<безбожные, несчастные>-ทำให้ผู้คนตกตะลึงในชุดเครื่องแบบและริบบิ้น เรียกว่า พระมหากษัตริย์และรัฐมนตรี ขบวนพาเหรด วิจารณ์ ซ้อมรบ บังคับให้ประชาชนเตรียมพร้อมสำหรับการยิง แทงศัตรูในจินตนาการ ให้รางวัลผู้ที่ทำได้ดีกว่า ผู้คิดวิธีฆ่าที่โหดเหี้ยมกว่า และบังคับให้พวกเขาแทง ยิงศัตรูในจินตนาการเหล่านี้ เหตุใดเราจึงปล่อยคนเหล่านี้ไว้ตามลำพัง และไม่เร่งรีบใส่พวกเขาไว้ในสถานกักกัน? ท้ายที่สุดแล้ว ไม่ชัดเจนหรือว่าพวกเขากำลังวางแผนและเตรียมการสำหรับอาชญากรรมร้ายแรงที่สุด และถ้าเราไม่หยุดยั้งพวกเขาตอนนี้ อาชญากรรมจะไม่เกิดขึ้นในวันนี้ แต่พรุ่งนี้”

บทความ "To the Italians" ยังไม่เสร็จสมบูรณ์และไม่มีการพิมพ์ในช่วงชีวิตของนักเขียน แต่ความคิดหลักของเธอถูกถ่ายโอนไปยังงานสื่อสารมวลชนอื่น ๆ ของตอลสตอยผู้ล่วงลับซึ่งได้รับชื่อเสียงระดับนานาชาติอย่างรวดเร็ว

การขัดกันด้วยอาวุธในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ถือเป็นบททดสอบอย่างจริงจังสำหรับผู้สนับสนุนสันติภาพโดยเฉพาะ สงครามรัสเซีย-ญี่ปุ่นซึ่งเกิดขึ้นในปี พ.ศ. 2447 ผู้รักความสงบจำนวนมากซึ่งหวาดกลัวต่อสิ่งนี้ ประสบกับความผิดหวังอย่างรุนแรงในกิจกรรมขององค์กรสันติภาพระหว่างประเทศ ตกอยู่ในความสิ้นหวัง และเริ่มมองว่าสงครามเป็นภัยพิบัติที่หลีกเลี่ยงไม่ได้และหลีกเลี่ยงไม่ได้

ในการสนทนากับ Burdon ตอลสตอยแสดงความไม่ไว้วางใจแนวคิดของอนุญาโตตุลาการในข้อพิพาทระหว่างประเทศที่แสดงโดยผู้เข้าร่วมในการประชุมสันติภาพที่กรุงเฮกในปี พ.ศ. 2442 เขาเล่าว่าบุคคลที่ริเริ่มก่อตั้งศาลกรุงเฮกเพื่อพิจารณาความขัดแย้งระหว่างประเทศ “กำลังส่งคนทั้งมวลมาต่อสู้กัน” เมื่อกล่าวถึงเรื่องนี้ ผู้เขียนนึกถึงจักรพรรดินิโคลัสที่ 2 แห่งรัสเซีย ตอลสตอยกล่าวว่าเขาเห็นความรอดจากสงครามไม่ใช่ใน "การผสมผสานทางการทูต" แต่ "ในมโนธรรมของทุกคน ในความเข้าใจอย่างมั่นคงในหน้าที่ที่ทุกคนจำเป็นต้องแบกรับภายในตัวเขาเอง..."

ในการสรุปการสนทนากับนักข่าวชาวฝรั่งเศส ตอลสตอยสารภาพดังต่อไปนี้: “ ฉันต้องการให้ความรักเพื่อสันติภาพยุติการเป็นแรงบันดาลใจที่ขี้อายของผู้คนที่น่าสะพรึงกลัวเมื่อเห็นภัยพิบัติจากสงคราม แต่เพื่อให้มันกลายเป็นความต้องการที่ไม่สั่นคลอนของผู้ซื่อสัตย์ มโนธรรม..."

นี่เป็นการยอมรับที่สำคัญมากโดยกำหนดตำแหน่งของตอลสตอยอย่างแม่นยำซึ่งเขาครอบครองในเวลาที่ขบวนการสันติภาพต้องเผชิญกับการทดลองที่รุนแรงที่สุด ในช่วงปีที่ยากลำบากตอลสตอยแตกต่างจากผู้รักสงบหลายคนในช่วงปีที่ยากลำบากไม่เพียง แต่ไม่หยุดต่อสู้เพื่อสันติภาพอย่างแข็งขัน แต่ยังทำให้การต่อสู้รุนแรงขึ้นโดยใช้ทุกโอกาสสำหรับสิ่งนี้ - ไม่ว่าจะเป็นจดหมายส่วนตัวการสนทนากับผู้มาเยือน ยัสนายา โปลยานา, บทความวารสารหรือการประชุมระดับนานาชาติ

ผู้เขียนเชื่อว่าการโฆษณาชวนเชื่อต่อต้านการทหารและการเติบโตของจิตสำนึกของประชาชนที่เกิดจากการขยายความสัมพันธ์ระหว่างชาติพันธุ์และระหว่างประเทศจะนำไปสู่การควบคุมการแข่งขันด้านอาวุธและลดโอกาสที่จะเกิดการปะทะกันทางทหาร ตอลสตอยกล่าวในปี 1904 ว่า “จิตสำนึกแห่งความชั่วร้าย ความไร้ประโยชน์ ความไร้เหตุผลของสงคราม” กำลังแทรกซึมเข้าไปในจิตสำนึกสาธารณะมากขึ้นเรื่อยๆ ดังนั้น บางที เวลานั้นใกล้เข้ามาแล้ว เมื่อสงครามจะกลายเป็นสิ่งที่เป็นไปไม่ได้ ไม่มีใครจะสู้รบได้”

อย่างไรก็ตาม ผู้เขียนคาดไม่ถึงว่าอันตรายจากสงครามจะหายไปเอง เขาเตือนอย่างเด็ดเดี่ยวทั้งคนรุ่นเดียวกันและคนรุ่นอนาคตว่า “สงครามจะไม่ทำลายตัวเอง” และพยายามทำทุกอย่างที่อยู่ในอำนาจของเขาเพื่อให้แน่ใจว่าผู้สนับสนุนสันติภาพหลายพันล้านคนลุกขึ้นเพื่อต่อสู้กับมัน

ในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2452 ตอลสตอยได้รับคำเชิญให้มาที่เมืองหลวงสตอกโฮล์มของสวีเดนและเข้าร่วมการประชุมสันติภาพซึ่งจะจัดขึ้นในอีกหนึ่งเดือนต่อมา นักเขียนซึ่งตอนนั้นอายุ 81 ปีตัดสินใจไปสตอกโฮล์มและพูดในที่ประชุมพร้อมรายงานภัยคุกคามต่อมนุษยชาติ อันตรายทางทหารและมาตรการในการต่อสู้กับมัน

ในรายงานของเขาต่อสภาสันติภาพสตอกโฮล์ม ตอลสตอยกล่าวถึงคนหลายล้านคน คนธรรมดาด้วยการเรียกร้องให้ไม่จับอาวุธ ไม่หลั่งเลือดในสงครามพี่น้อง

นี่เป็นหนึ่งในผลงานต่อต้านการทหารที่แข็งแกร่งที่สุดของตอลสตอย ในนั้น ผู้เขียนดูเหมือนเป็น "ศัตรูตัวฉกาจของสงคราม" * ซึ่ง "พูดในภาษาของนักสู้เพื่อสันติภาพ ไม่ใช่เพราะเขาเป็นคนรักสงบและไม่ต่อต้าน แต่เป็นเพราะเขาเป็นนักสัจนิยมคลาสสิก"

รายงานของตอลสตอยเต็มไปด้วยความเชื่อมั่นว่านักรบนั้นหลีกเลี่ยงไม่ได้และด้วยความมั่นใจในชัยชนะของกองกำลังแห่งสันติภาพเหนือกองกำลังแห่งสงคราม “...ชัยชนะของเรา” ผู้เขียนกล่าว “แน่นอนพอๆ กับชัยชนะของแสงพระอาทิตย์ขึ้นเหนือความมืดมิดในราตรี”

คำพูดในแง่ดีของตอลสตอยเป็นแรงบันดาลใจและยังคงสร้างแรงบันดาลใจให้กับทุกคนที่มีความปรารถนาดีที่ต่อสู้เพื่อให้แน่ใจว่าสงครามที่ดุเดือดจะถูกแยกออกจากชีวิตของประชาชาติตลอดไป

แนวคิดสำหรับนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" มีต้นกำเนิดมาจากตอลสตอยในปี พ.ศ. 2399 งานนี้ถูกสร้างขึ้นตั้งแต่ปี พ.ศ. 2406 ถึง พ.ศ. 2412

การเผชิญหน้ากับนโปเลียนในปี พ.ศ. 2355 ถือเป็นเหตุการณ์หลักในประวัติศาสตร์ของต้นศตวรรษที่ 19 บทบาทมีความสำคัญมาก ความคิดเชิงปรัชญาของลีโอ ตอลสตอยได้รับการรวบรวมเป็นส่วนใหญ่ด้วยการพรรณนาถึงมัน ในการเรียบเรียงนวนิยาย สงครามเป็นศูนย์กลาง Lev Nikolaevich Tolstoy เชื่อมโยงชะตากรรมของฮีโร่ส่วนใหญ่ของเขากับเธอ สงครามกลายเป็นช่วงชี้ขาดในชีวประวัติของพวกเขา ซึ่งเป็นจุดสูงสุดในการสร้างจิตวิญญาณ แต่นี่คือไคลแม็กซ์ของไม่ใช่แค่ทุกคนเท่านั้น ตุ๊กตุ่นงาน แต่ยังเป็นโครงเรื่องทางประวัติศาสตร์ที่เปิดเผยชะตากรรมของผู้คนทั้งหมดในประเทศของเรา บทบาทนี้จะกล่าวถึงในบทความนี้

สงครามคือการทดสอบที่ไม่เป็นไปตามกฎเกณฑ์

มันกลายเป็นบททดสอบสำหรับสังคมรัสเซีย Lev Nikolaevich ถือว่าสงครามรักชาติเป็นประสบการณ์ของความสามัคคีในการดำรงชีวิตของผู้คนที่ไม่ใช่ชนชั้น มันเกิดขึ้นในระดับชาติโดยคำนึงถึงผลประโยชน์ของรัฐ ในการตีความของผู้เขียน สงครามปี 1812 ถือเป็นสงครามของประชาชน มันเริ่มต้นด้วยไฟในเมือง Smolensk และไม่เหมาะกับตำนานของสงครามครั้งก่อน ๆ ดังที่ Lev Nikolaevich Tolstoy ตั้งข้อสังเกต การเผาหมู่บ้านและเมืองต่างๆ การล่าถอยหลังจากการสู้รบหลายครั้ง ไฟที่มอสโกว การโจมตีของโบโรดิน การจับคนปล้น การว่าจ้างการขนส่ง - ทั้งหมดนี้เป็นการเบี่ยงเบนที่ชัดเจนจากกฎเกณฑ์ จากเกมการเมืองที่ดำเนินไปในยุโรปโดยนโปเลียนและอเล็กซานเดอร์ที่ 1 สงครามระหว่างรัสเซียและฝรั่งเศสกลายเป็นสงครามของประชาชน ซึ่งผลที่ตามมาคือชะตากรรมของประเทศขึ้นอยู่กับ ในเวลาเดียวกันผู้นำทางทหารอาวุโสกลับกลายเป็นว่าไม่สามารถควบคุมสภาพของหน่วยได้: การจัดการและคำสั่งไม่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์จริงและไม่ได้ดำเนินการ

ความขัดแย้งของสงครามและรูปแบบประวัติศาสตร์

Lev Nikolayevich มองเห็นความขัดแย้งหลักของสงครามในความจริงที่ว่ากองทัพของนโปเลียนซึ่งชนะการต่อสู้เกือบทั้งหมดในที่สุดก็แพ้การรณรงค์และพังทลายลงโดยไม่มีกิจกรรมที่เห็นได้ชัดเจนในส่วนของกองทัพรัสเซีย เนื้อหาของนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" แสดงให้เห็นว่าความพ่ายแพ้ของฝรั่งเศสเป็นการแสดงให้เห็นถึงรูปแบบของประวัติศาสตร์ แม้ว่าเมื่อมองแวบแรกมันอาจสร้างแรงบันดาลใจให้กับความคิดที่ว่าสิ่งที่เกิดขึ้นนั้นไม่มีเหตุผล

บทบาทของยุทธการโบโรดิโน

หลายตอนของนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" บรรยายถึงปฏิบัติการทางทหารโดยละเอียด ในเวลาเดียวกัน Tolstoy พยายามสร้างภาพที่ถูกต้องตามประวัติศาสตร์ขึ้นมาใหม่ แน่นอนว่าตอนหลักตอนหนึ่งของสงครามรักชาติคือ มันไม่สมเหตุสมผลเลยสำหรับรัสเซียหรือฝรั่งเศสจากมุมมองเชิงกลยุทธ์ ตอลสตอยโต้เถียงเรื่องจุดยืนของตัวเองเขียนว่าผลที่เกิดขึ้นในทันทีควรจะเป็นและสำหรับประชากรในประเทศของเราที่รัสเซียเข้ามาใกล้ความตายของมอสโกอย่างอันตราย ชาวฝรั่งเศสเกือบทำลายกองทัพทั้งหมดของพวกเขา Lev Nikolaevich เน้นว่านโปเลียนและคูทูซอฟยอมรับและให้ การต่อสู้ของโบโรดิโนกระทำการอย่างไร้สติและไม่สมัครใจ ขณะเดียวกันก็ยอมจำนนต่อความจำเป็นทางประวัติศาสตร์ ผลที่ตามมาของการต่อสู้ครั้งนี้คือการหลบหนีของผู้พิชิตจากมอสโกอย่างไม่มีสาเหตุการกลับมาตามถนน Smolensk การตายของนโปเลียนฝรั่งเศสและการรุกรานที่แข็งแกร่ง 500,000 คนซึ่งเป็นครั้งแรกที่ถูกโจมตีโดยศัตรูด้วยจิตวิญญาณที่แข็งแกร่งที่สุดที่ Borodino . ดังนั้นการต่อสู้ครั้งนี้ถึงแม้จะไม่สมเหตุสมผลจากตำแหน่ง แต่ก็เป็นการแสดงให้เห็นถึงกฎแห่งประวัติศาสตร์ที่ไม่มีวันสิ้นสุด มันหลีกเลี่ยงไม่ได้

ออกจากมอสโก

ชาวเมืองมอสโกที่ออกเดินทางเป็นการแสดงให้เห็นถึงความรักชาติของเพื่อนร่วมชาติของเรา ตามที่ Lev Nikolaevich กล่าว เหตุการณ์นี้มีความสำคัญมากกว่าการล่าถอยกองทหารรัสเซียออกจากมอสโกว นี่คือการกระทำของจิตสำนึกของพลเมืองที่แสดงให้เห็นโดยประชาชน ชาวบ้านที่ไม่ต้องการอยู่ภายใต้การปกครองของผู้พิชิตก็พร้อมที่จะเสียสละทุกอย่าง ในทุกเมืองของรัสเซีย ไม่ใช่แค่ในมอสโก ผู้คนออกจากบ้าน เผาเมือง และทำลายทรัพย์สินของตนเอง กองทัพนโปเลียนพบปรากฏการณ์นี้เฉพาะในประเทศของเราเท่านั้น ผู้อยู่อาศัยในเมืองอื่น ๆ ที่ถูกยึดครองในประเทศอื่น ๆ ทั้งหมดยังคงอยู่ภายใต้การปกครองของนโปเลียนและยังให้การต้อนรับผู้พิชิตอย่างเคร่งขรึม

เหตุใดผู้อยู่อาศัยจึงตัดสินใจออกจากมอสโก?

Lev Nikolaevich เน้นย้ำว่าประชากรในเมืองหลวงออกจากมอสโกวอย่างเป็นธรรมชาติ ความรู้สึกภาคภูมิใจของชาติเป็นแรงบันดาลใจให้ผู้อยู่อาศัย ไม่ใช่ Rostopchin และ "กลอุบาย" ที่รักชาติของเขา คนแรกที่ออกจากเมืองหลวงคือคนมีการศึกษา คนร่ำรวยที่รู้ดีว่าเบอร์ลินและเวียนนายังคงสภาพสมบูรณ์ และในระหว่างการยึดครองเมืองเหล่านี้โดยนโปเลียน ผู้อยู่อาศัยใช้เวลาสนุกสนานกับชาวฝรั่งเศส ซึ่งเป็นคนรัสเซีย และแน่นอน ผู้หญิงที่รักในเวลานั้น พวกเขาไม่สามารถดำเนินการแตกต่างออกไปได้เนื่องจากสำหรับเพื่อนร่วมชาติของเราไม่มีคำถามว่าสิ่งต่าง ๆ จะดีหรือไม่ดีในมอสโกภายใต้การปกครองของฝรั่งเศส เป็นไปไม่ได้เลยที่จะอยู่ภายใต้ความเมตตาของนโปเลียน นี่เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้

คุณสมบัติของขบวนการพรรคพวก

คุณลักษณะที่สำคัญคือขนาดของสิ่งที่ลีโอ ตอลสตอยเรียกว่า "สโมสรแห่งสงครามประชาชน" ผู้คนทุบตีศัตรูโดยไม่รู้ตัววิธีที่สุนัขฆ่าสุนัขที่วิ่งหนีอย่างบ้าคลั่ง (เปรียบเทียบโดย Lev Nikolaevich) ผู้คนทำลายล้างกองทัพอันยิ่งใหญ่ทีละชิ้น Lev Nikolaevich เขียนเกี่ยวกับการมีอยู่ของ "ฝ่าย" ต่างๆ (การปลดพรรคพวก) เป้าหมายเดียวคือการขับไล่ชาวฝรั่งเศสออกจากดินรัสเซีย

โดยไม่ได้คิดถึง "แนวทางของกิจการ" โดยสัญชาตญาณแล้ว ผู้เข้าร่วมในสงครามของประชาชนได้กระทำการตามความจำเป็นทางประวัติศาสตร์ที่กำหนดไว้ เป้าหมายที่แท้จริงที่ไล่ตามโดยการปลดพรรคพวกไม่ใช่การทำลายกองทัพศัตรูหรือยึดนโปเลียนอย่างสมบูรณ์ มีเพียงนิยายของนักประวัติศาสตร์ที่ศึกษาเหตุการณ์ในเวลานั้นจากจดหมายของนายพลและอธิปไตยจากรายงานรายงานตามความเห็นของตอลสตอยเท่านั้นที่มีสงครามเช่นนี้ จุดประสงค์ของ "สโมสร" คืองานที่ผู้รักชาติทุกคนเข้าใจได้ - เพื่อเคลียร์ดินแดนของตนจากการรุกราน

ทัศนคติของ Leo Nikolaevich Tolstoy ต่อสงคราม

ตอลสตอยซึ่งแสดงให้เห็นถึงสงครามปลดปล่อยประชาชนในปี พ.ศ. 2355 ประณามสงครามเช่นนี้ เขาประเมินว่ามันขัดกับธรรมชาติทั้งหมดของมนุษย์ซึ่งเป็นเหตุผลของเขา สงครามใดๆ ก็ตามถือเป็นอาชญากรรมต่อมวลมนุษยชาติ ก่อนการรบที่ Borodino Andrei Bolkonsky พร้อมที่จะตายเพื่อปิตุภูมิของเขา แต่ในขณะเดียวกันก็ประณามสงครามโดยเชื่อว่าเป็น "สิ่งที่น่ารังเกียจที่สุด" นี่เป็นการฆ่าอย่างไร้เหตุผล บทบาทของสงครามในสงครามและสันติภาพคือการพิสูจน์สิ่งนี้

ความน่ากลัวของสงคราม

ในการพรรณนาของตอลสตอย 1812 เป็นการทดสอบทางประวัติศาสตร์ที่ชาวรัสเซียผ่านอย่างมีเกียรติ แต่ในขณะเดียวกัน ความทุกข์ทรมานและความโศกเศร้าก็เป็นความน่าสะพรึงกลัวของการทำลายล้างผู้คน ทุกคนประสบกับความทรมานทั้งทางศีลธรรมและทางร่างกาย ทั้ง “ความผิด” และ “สิทธิ” ทั้งพลเรือนและทหาร เมื่อสิ้นสุดสงครามไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ความรู้สึกของการแก้แค้นและการดูถูกถูกแทนที่ด้วยความสงสารและดูถูกศัตรูที่พ่ายแพ้ในจิตวิญญาณของรัสเซีย และชะตากรรมของเหล่าฮีโร่ก็สะท้อนให้เห็นในธรรมชาติที่ไร้มนุษยธรรมของเหตุการณ์ในเวลานั้น Petya และเจ้าชาย Andrei เสียชีวิต ในที่สุดการตายของลูกชายคนเล็กของเธอก็ทำลายคุณหญิง Rostova และยังเร่งการตายของ Count Ilya Andreevich

นี่คือบทบาทของสงครามในนวนิยายเรื่อง War and Peace เลฟ นิโคลาวิช เช่น มนุษยนิยมที่ดีแน่นอนว่าไม่สามารถจำกัดตัวเองอยู่เพียงความน่าสมเพชในความรักชาติในภาพของเธอได้ เขาประณามสงคราม ซึ่งเป็นเรื่องปกติหากคุณอ่านผลงานอื่นๆ ของเขา คุณสมบัติหลักของนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" เป็นลักษณะเฉพาะของผลงานของผู้เขียนคนนี้

“ ฉันไม่รู้จักใครที่เขียนเกี่ยวกับสงครามได้ดีไปกว่าตอลสตอย”

เออร์เนสต์ เฮมิงเวย์

นักเขียนหลายคนใช้ของจริง เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์สำหรับแปลงผลงานของพวกเขา เหตุการณ์หนึ่งที่อธิบายบ่อยที่สุดคือสงคราม - พลเรือน, ในประเทศ, โลก สงครามรักชาติในปี 1812 สมควรได้รับความสนใจเป็นพิเศษ: การต่อสู้ที่ Borodino, การเผากรุงมอสโก, การขับไล่จักรพรรดินโปเลียนแห่งฝรั่งเศส วรรณกรรมรัสเซียนำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับสงครามในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" โดย L.N. Tolstoy ผู้เขียนอธิบายถึงการต่อสู้ทางทหารโดยเฉพาะ ช่วยให้ผู้อ่านได้เห็นตัวเลขทางประวัติศาสตร์ที่แท้จริง และให้การประเมินเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นด้วยตนเอง

สาเหตุของสงครามในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ"

แอล.เอ็น. ตอลสตอยในบทส่งท้ายบอกเราเกี่ยวกับ "ชายคนนี้" "ปราศจากความเชื่อมั่น ไร้นิสัย ไร้ประเพณี ไร้ชื่อ แม้แต่ชาวฝรั่งเศส..." ซึ่งคือนโปเลียน โบนาปาร์ต ผู้ต้องการพิชิตโลกทั้งใบ ศัตรูหลักระหว่างทางคือรัสเซีย - ใหญ่โตและแข็งแกร่ง ด้วยวิธีการหลอกลวงต่างๆ การสู้รบที่โหดร้าย และการยึดดินแดน นโปเลียนจึงค่อย ๆ เคลื่อนตัวออกจากเป้าหมายของเขา ทั้ง Peace of Tilsit หรือพันธมิตรของรัสเซียและ Kutuzov ก็ไม่สามารถหยุดเขาได้ แม้ว่าตอลสตอยกล่าวว่า "ยิ่งเราพยายามอธิบายปรากฏการณ์เหล่านี้ในธรรมชาติอย่างมีเหตุผลมากเท่าไร สิ่งเหล่านี้ก็จะยิ่งไม่สมเหตุสมผลและเข้าใจยากสำหรับเรามากขึ้นเท่านั้น" อย่างไรก็ตามในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" สาเหตุของสงครามก็คือนโปเลียน เขายืนอยู่ในอำนาจในฝรั่งเศสโดยยึดครองส่วนหนึ่งของยุโรปได้ รัสเซียผู้ยิ่งใหญ่- แต่นโปเลียนทำผิดพลาดเขาไม่ได้คำนวณความแข็งแกร่งของเขาและแพ้สงครามครั้งนี้

สงครามในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ"

ตอลสตอยเสนอแนวคิดนี้เองดังนี้: "ผู้คนหลายล้านคนก่อเหตุโหดร้ายต่อกันนับไม่ถ้วน... ซึ่งบันทึกพงศาวดารของศาลทั้งหมดของโลกจะไม่รวบรวมมานานหลายศตวรรษและซึ่งในช่วงเวลานี้ผู้คนที่ ความมุ่งมั่นพวกเขาไม่ได้มองว่าเป็นอาชญากรรม” จากคำอธิบายของสงครามในนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ" ตอลสตอยแสดงให้เราทราบอย่างชัดเจนว่าตัวเขาเองเกลียดสงครามเพราะความโหดร้าย การฆาตกรรม การทรยศ และความไร้ความหมาย เขาตัดสินเกี่ยวกับสงครามในปากของวีรบุรุษของเขา ดังนั้น Andrei Bolkonsky จึงพูดกับ Bezukhov ว่า "สงครามไม่ใช่มารยาท แต่เป็นสิ่งที่น่ารังเกียจที่สุดในชีวิต และเราต้องเข้าใจสิ่งนี้และไม่เล่นในสงคราม" เราเห็นว่าไม่มีความยินดี ความยินดี หรือความพอใจในความปรารถนาของตนจากการกระทำอันนองเลือดต่อบุคคลอื่น เป็นที่ชัดเจนอย่างแน่นอนในนวนิยายเรื่องนี้ว่าสงครามดังที่ตอลสตอยบรรยายไว้นั้นเป็น "เหตุการณ์ที่ขัดต่อเหตุผลของมนุษย์และธรรมชาติของมนุษย์ทั้งหมด"

การต่อสู้หลักของสงครามปี 1812

แม้แต่ในเล่ม I และ II ของนวนิยายเรื่องนี้ Tolstoy ยังพูดถึงการรณรงค์ทางทหารในปี 1805-1807 การต่อสู้ของSchöngrabenและ Austerlitz ผ่านปริซึมของการไตร่ตรองและข้อสรุปของนักเขียน แต่ในสงครามปี 1812 ผู้เขียนทำให้ Battle of Borodino เป็นแนวหน้า แม้ว่าเขาจะถามตัวเองและผู้อ่านทันทีว่า:“ เหตุใดการต่อสู้ที่ Borodino จึงต่อสู้?

มันไม่สมเหตุสมผลเลยแม้แต่น้อยสำหรับชาวฝรั่งเศสหรือชาวรัสเซีย” แต่มันเป็น Battle of Borodino ที่กลายเป็นจุดเริ่มต้นของชัยชนะของกองทัพรัสเซีย L.N. Tolstoy ให้แนวคิดโดยละเอียดเกี่ยวกับแนวทางการทำสงครามในสงครามและสันติภาพ เขาบรรยายทุกการกระทำของกองทัพรัสเซีย สภาพร่างกายและจิตใจของทหาร โดย การประเมินของตัวเองนักเขียนทั้งนโปเลียนหรือคูทูซอฟและโดยเฉพาะอย่างยิ่งอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ต่างก็คาดหวังผลลัพธ์ของสงครามครั้งนี้ สำหรับทุกคน Battle of Borodino นั้นไม่ได้วางแผนไว้และไม่คาดคิด วีรบุรุษของนวนิยายเรื่องนี้ไม่เข้าใจว่าแนวคิดของสงครามปี 1812 คืออะไรเช่นเดียวกับที่ตอลสตอยไม่เข้าใจเช่นเดียวกับที่ผู้อ่านไม่เข้าใจ

วีรบุรุษแห่งนวนิยายเรื่อง "สงครามและสันติภาพ"

ตอลสตอยเปิดโอกาสให้ผู้อ่านได้มองฮีโร่ของเขาจากภายนอกเพื่อดูการกระทำของพวกเขาในบางสถานการณ์ แสดงให้เราเห็นนโปเลียนก่อนเข้าสู่มอสโกซึ่งตระหนักถึงตำแหน่งหายนะของกองทัพ แต่ก้าวไปข้างหน้าสู่เป้าหมายของเขา เขาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความคิด ความคิด การกระทำของเขา

เราสามารถสังเกต Kutuzov ซึ่งเป็นผู้ดำเนินการหลักตามเจตจำนงของประชาชนซึ่งชอบ "ความอดทนและเวลา" มากกว่าฝ่ายรุก

ต่อหน้าเราคือ Bolkonsky เกิดใหม่เติบโตอย่างมีศีลธรรมและรักผู้คนของเขา Pierre Bezukhov ด้วยความเข้าใจใหม่เกี่ยวกับ "สาเหตุของปัญหาของมนุษย์" ทั้งหมดมาถึงมอสโกโดยมีเป้าหมายที่จะฆ่านโปเลียน

ทหารอาสา “สวมหมวกกากบาทและสวมเสื้อเชิ้ตสีขาว พูดเสียงดังและหัวเราะ มีชีวิตชีวาและเหงื่อออก” พร้อมที่จะตายเพื่อบ้านเกิดเมืองนอนทุกเมื่อ

ต่อหน้าเราคือจักรพรรดิอเล็กซานเดอร์ที่ 1 ซึ่งในที่สุดก็มอบ "บังเหียนแห่งการควบคุมสงคราม" ไว้ในมือของ "ผู้รอบรู้" Kutuzov แต่ก็ยังไม่เข้าใจจุดยืนที่แท้จริงของรัสเซียในสงครามครั้งนี้อย่างถ่องแท้

Natasha Rostova ผู้ละทิ้งทรัพย์สินของครอบครัวทั้งหมดและมอบเกวียนให้กับทหารที่ได้รับบาดเจ็บเพื่อที่พวกเขาจะได้มีเวลาออกจากเมืองที่ถูกทำลาย เธอดูแล Bolkonsky ที่ได้รับบาดเจ็บโดยมอบเวลาและความรักให้กับเขาตลอดเวลา

Petya Rostov ผู้เสียชีวิตอย่างไร้สาระโดยไม่ได้มีส่วนร่วมในสงครามอย่างแท้จริงโดยไม่มีความสำเร็จไม่มีการสู้รบซึ่งแอบ "เกณฑ์ทหารเสือ" จากทุกคน และฮีโร่อีกหลายคนที่พบกับเราในหลายตอน แต่ควรค่าแก่การเคารพและยอมรับในความรักชาติที่แท้จริง

เหตุผลแห่งชัยชนะในสงครามปี 1812

ในนวนิยายเรื่องนี้ L.N. Tolstoy แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาเหตุของชัยชนะของรัสเซีย สงครามรักชาติ: “ไม่มีใครจะโต้แย้งได้ว่าเหตุผลในการเสียชีวิตของกองทหารฝรั่งเศสของนโปเลียนในอีกด้านหนึ่งคือการเข้ามาช้าโดยไม่ได้เตรียมการรณรงค์ฤดูหนาวที่ลึกเข้าไปในรัสเซีย และอีกทางหนึ่งคือตัวละครที่สงคราม เกิดจากการเผาเมืองรัสเซียและการยั่วยุให้เกิดความเกลียดชังต่อศัตรูในชาวรัสเซีย” สำหรับชาวรัสเซีย ชัยชนะในสงครามรักชาติเป็นชัยชนะของจิตวิญญาณรัสเซีย ความเข้มแข็งของรัสเซีย ศรัทธาของรัสเซียในทุกสถานการณ์ ผลที่ตามมาของสงคราม ค.ศ. 1812 ส่งผลร้ายแรงต่อฝ่ายฝรั่งเศส กล่าวคือต่อนโปเลียน มันเป็นการล่มสลายของอาณาจักรของเขา การล่มสลายของความหวังของเขา การล่มสลายของความยิ่งใหญ่ของเขา นโปเลียนไม่เพียงแต่ล้มเหลวในการยึดครองโลกทั้งใบเท่านั้น แต่เขาไม่สามารถอยู่ในมอสโกได้ แต่ยังหนีไปข้างหน้ากองทัพของเขา ล่าถอยด้วยความอับอายและความล้มเหลวของการรณรงค์ทางทหารทั้งหมด

เรียงความของฉันในหัวข้อ "การพรรณนาถึงสงครามในนวนิยายเรื่อง" สงครามและสันติภาพ "" พูดถึงสั้น ๆ เกี่ยวกับสงครามในนวนิยายของตอลสตอย หลังจากอ่านนวนิยายทั้งเล่มอย่างละเอียดแล้วคุณจึงจะชื่นชมทักษะทั้งหมดของนักเขียนและค้นพบหน้าที่น่าสนใจในประวัติศาสตร์การทหารของรัสเซีย

ทดสอบการทำงาน