แล้วและตอนนี้
(สื่อนี้ออกแบบมาสำหรับ 2 - 3 ชั่วโมงเรียน)

แนวคิดหลักมนุษยนิยมของส่วนนี้:
- มนุษยชาติมุ่งไปสู่ความจำเป็นในการสร้างกฎเกณฑ์ที่จะจัดระเบียบการอยู่ร่วมกันของปัจเจกบุคคลโดยธรรมชาติ การเคารพกฎเกณฑ์ต่างๆ รวมถึงกฎเกณฑ์ที่จะจำกัดการแสดงความรุนแรงในความขัดแย้งระหว่างบุคคล -ข้อกำหนดเบื้องต้น

การอนุรักษ์มนุษยชาติ

วัตถุประสงค์ทางจริยธรรมของมาตรา:

เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจถึงความหมายของกฎเกณฑ์ที่ควบคุมพฤติกรรมของประชาชนโดยทั่วไปและจำกัดความรุนแรงในการแข่งขันชิงอำนาจโดยเฉพาะ เนื้อเพลง
สำหรับการอ่านตามด้วยการวิเคราะห์หรือการอภิปราย ตำนาน"ห้าศตวรรษ" (เล่าโดยนักประวัติศาสตร์ N.A. Kun ถึงส่วนหนึ่งของบทกวีของ Hesiod"งานและวัน"
) ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความคิดของกวีกรีกโบราณเกี่ยวกับแนวโน้มในการพัฒนาสังคมมนุษย์ไปสู่การไม่เคารพกฎเกณฑ์ที่กำหนดไว้ เทพนิยายโดย R. Kipling “แมวเดินเองได้”

ซึ่งช่วยให้เราสามารถหารือถึงความเป็นไปได้ของการอยู่ร่วมกันอย่างสมเหตุสมผลของบุคคลต่างๆ ที่สามารถเคารพสิทธิและภาระผูกพันของกันและกัน

พจนานุกรมแนวคิด:กำหนดเอง

- คำสั่งที่ยอมรับโดยทั่วไปซึ่งกำหนดกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมทางสังคมแบบดั้งเดิมกฎ

- ตำแหน่ง ทัศนคติ หลักการที่ทำหน้าที่เป็นแนวทางในบางสิ่งบางอย่างวิธีคิดหรือการกระทำที่ใครบางคนนำมาใช้

ข้อตกลง

- ข้อตกลงเป็นลายลักษณ์อักษรหรือด้วยวาจาซึ่งเป็นเงื่อนไขของภาระผูกพันร่วมกัน

หากครูเห็นว่าเป็นไปได้ที่จะเริ่มทำงานเพื่อฝึกฝนแนวคิดเรื่อง "มนุษยธรรม" "มนุษยนิยม" "มนุษยธรรม" อยู่แล้วในบทเรียนแรกของสื่อการสอนนี้ เขาสามารถดูคำจำกัดความของแนวคิดเหล่านี้ได้ในหน้า 70 ของระเบียบวิธี คำแนะนำ

สู่บทเรียนเรื่องตำนาน "ห้าศตวรรษ"เป้าหมาย:

ทั่วไป- แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับแนวคิดของเฮเซียดกวีชาวกรีกโบราณเกี่ยวกับตรรกะของการพัฒนาสังคมมนุษย์ หารือเกี่ยวกับปัญหาที่สะท้อนให้เห็นในตำนาน: “ เส้นทางใดที่มนุษยชาติกำลังเคลื่อนไหว: ไปตามเส้นทางของการเคารพกฎเกณฑ์ที่ยอมรับโดยทั่วไปหรือละเลยกฎเหล่านั้น”;ส่วนตัว

- แนะนำการเล่าเรื่องในตำนานรูปแบบใหม่ พัฒนาทักษะคำศัพท์ต่อไป

เสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนในเรื่องดังกล่าว วิธีการทางศิลปะ..."

อ่า เหมือนคำฉายา การเปรียบเทียบ หรือนามแฝง

หลักสูตรที่เป็นไปได้ของบทเรียน
“สิ่งต่าง ๆ มีมาเป็นเวลานานแล้ว

ประโยคพุชกินเหล่านี้จะช่วยให้เราสามารถเริ่มต้นการสนทนาเกี่ยวกับเวลาที่ห่างไกลอย่างแท้จริง เกี่ยวกับสิ่งที่เก่าแก่มากจนตอนนี้ดูเหมือนเป็นตำนานสำหรับเรา...

แต่อีกไม่นานผมจะขอให้คุณกลับมาอ่านบรรทัดเหล่านี้อีกครั้งและตอบคำถามว่า “คำถามเหล่านั้นที่เราจะพูดคุยกันหลังจากได้รู้จักกับผลงานที่สร้างเมื่อนานมาแล้ว ล้วนเป็น “ของที่ล่วงไปแล้ว” ที่สำคัญและน่าสนใจจริงๆ แล้วหรือยัง?

การเตรียมตัวเพื่อทำความเข้าใจข้อความ

บนกระดานครูเขียนคำว่า "เงิน เหล็ก ทอง ทองแดง" จากนั้นเขาขอให้นักเรียนจัดเรียงคำเหล่านี้ตามลำดับตรรกะ และอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงเสนอการจัดเรียงคำโดยเฉพาะ โซ่ต่อไปนี้เป็นไปได้: ทอง - เงิน - ทองแดง - เหล็กหรือในทางกลับกัน - คำในกรณีนี้จัดเรียงตามลำดับการลดหรือเพิ่มมูลค่าของวัสดุธรรมชาติ

จากนั้น ครูสามารถพูดกับนักเรียนด้วยคำว่า:
- วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับตำนานกรีกโบราณ-ที่เรียกว่า ตำนาน- มันถูกเล่าให้เราฟังอีกครั้งโดยนักประวัติศาสตร์ N.A. คุนอิงจากบทกวีของเฮเซียด (เล่าโดยนักประวัติศาสตร์ N.A. Kun ถึงส่วนหนึ่งของบทกวีของ Hesiod.

(คุณสามารถจำเนื้อหาของคำว่า "มายาคติ" ได้: ต้องนำเสนอในฐานะการรับรู้โลกแบบ "ก่อนตรรกะ" ไม่ใช่ "เชิงตรรกะ" ตำนานมีอารมณ์มากกว่าตรรกะ ซึ่งสะท้อนความคิดเริ่มแรกของมนุษย์เกี่ยวกับจักรวาลและ การเชื่อมโยงในนั้นขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของเทพเจ้าที่มีคุณสมบัติของมนุษย์ - อารมณ์ก่อนอื่นการเล่าเรื่องทั้งหมดของเฮเซียดซึ่งเด็ก ๆ จะคุ้นเคยในภายหลังนั้นมีพื้นฐานมาจากความเข้าใจทางอารมณ์ของโลกและการเปลี่ยนแปลงประเภทนี้ ของการเล่าเรื่องมีความใกล้เคียงกับเทพนิยายตรงที่ไม่มีการนัดหมายที่แน่นอนในการนำเสนอเหตุการณ์ (เวลาในตำนาน ไม่มีกำหนด) และหลักฐาน อย่างไรก็ตาม มันแตกต่างจากเทพนิยายตรงที่เน้น เหตุการณ์สำคัญ,ปัญหาในชีวิตของผู้คน.)

ในตำนานนี้ คำที่คุณสร้างห่วงโซ่ตรรกะจะถูกจัดเรียงและ "เล่น" ในลักษณะพิเศษ

คุณเดาได้ไหมจากชื่อของตำนานว่าคำว่าทอง, เงิน, ทองแดง, เหล็กจะเล่นออกมาได้อย่างไร? (นักเรียนมีโอกาสแสดงการคาดเดา ครูสามารถบันทึกการเดาไว้บนกระดานสั้นๆ ได้) อ่านข้อความ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการเดาของคุณถูกต้องหรือไม่ถูกต้องเฮเซียด (ปลาย VIII-VII ศตวรรษก่อนคริสต์ศักราช) - ผู้ก่อตั้งมหากาพย์การสอนในวรรณคดีกรีกโบราณ- แม้จะมีความขมขื่นแทรกซึมอยู่ในบทกวี แต่อารมณ์ก็ไม่สิ้นหวัง กวีมุ่งมั่นที่จะค้นหาคุณลักษณะแห่งความดีในยุคของเขา เพื่อบ่งบอกถึงแหล่งที่มาของความหวัง เหนือสิ่งอื่นใดเขาเชื่อในเทพเจ้าและแรงงานมนุษย์ กับบทกวีอีกบทหนึ่งของเขา"ธีโอโกนี"

เฮเซียดยืนยันความคิดถึงพลังและรัศมีภาพของซุสไม่เพียงแต่ทรงพลังที่สุดเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ปกครองที่ชาญฉลาดของโลกด้วย ซุสได้รับการช่วยเหลือในการรักษาระเบียบของจักรวาลโดยมเหสีของเขา: เทพีแห่งการเจริญพันธุ์ Demeter และ Themis ซึ่งเป็นตัวกำหนดลำดับตามธรรมชาติของสิ่งต่าง ๆ ซึ่งในทางกลับกันให้กำเนิดสามหรือ - เทพธิดาแห่งฤดูกาลที่เปลี่ยนแปลง: Eunomia, Dick, Irina (ความชอบธรรม ความยุติธรรม สันติภาพ) แสดงถึงรากฐานของความปกติทางสังคมทางจริยธรรม ชื่อเหล่านี้มีความสำคัญ: พวกเขาชี้ไปที่ปรากฏการณ์เหล่านั้นอย่างแม่นยำซึ่งการปฏิบัติตามของเฮเซียดนั้นตกอยู่ในอันตราย

ตามที่ M. Nikola

การอ่านข้อความ ในขั้นตอนการเตรียมบทเรียน ครูอาจพบว่ามีประโยชน์ข้อมูลเพิ่มเติม

เกี่ยวกับเฮเซียด

หนังสือของนักเรียนไม่ได้อธิบายทุกคำที่ตั้งชื่อความเป็นจริงของกรีกโบราณ เนื่องจากบางคำคุ้นเคยกับนักเรียนจากหลักสูตรประวัติศาสตร์อยู่แล้ว นอกจากคำที่ระบุไว้ในหนังสือเด็กแล้ว คำต่อไปนี้อาจต้องมีคำอธิบายด้วย:แคดมัส - วีรบุรุษแห่งตำนานกรีกโบราณ ผู้ก่อตั้งเมืองธีบส์ หลังจากที่ยูโรปาถูกซุสลักพาตัวไป พี่ชายของเธอ รวมทั้งแคดมุส ก็ถูกส่งโดยพ่อของพวกเขาเพื่อค้นหาน้องสาวของพวกเขา เทพพยากรณ์เดลฟิคสั่งให้เคหยุดค้นหา ติดตามวัวที่เขาพบ และสร้างเมืองที่เธอหยุด การปฏิบัติตามคำสั่งนี้ K. มาถึง Boeotia (พร้อมกับ Attica ซึ่งเป็นภูมิภาคที่สำคัญที่สุดกรีกโบราณ

) ซึ่งเขาก่อตั้ง Cadmea ซึ่งเป็นป้อมปราการที่ธีบส์เติบโตขึ้นในเวลาต่อมา - เมือง Boeotia ที่ใหญ่ที่สุดในโฮเมอร์ - ธีบส์ "ประตูเจ็ดประตู"ออดิปุส

- บุตรชายของกษัตริย์ Theban Laius คำทำนายของเดลฟิคทำนายว่าในอนาคตเอดิปุสจะกลายเป็นฆาตกรของพ่อของเขาและสามีของแม่ของเขา ดังนั้นตามคำสั่งของพ่อของเขา เขาจึงถูกโยนให้ถูกสัตว์ร้ายกลืนกินตั้งแต่ยังเป็นเด็ก พบโดยคนเลี้ยงแกะ Oedipus ถูกส่งมอบให้กับ Polybus กษัตริย์โครินเธียนที่ไม่มีบุตรซึ่งเลี้ยงดูเขาในฐานะลูกชายของเขา เอดิปุสที่โตแล้วได้พบกับไลอัส พ่อของเขาที่ทางแยกและฆ่าเขา โดยไม่รู้ว่าเป็นพ่อของเขา เอดิปุสปลดปล่อยธีบส์จากสฟิงซ์ โดยไขปริศนา ขึ้นเป็นกษัตริย์ที่นั่น และแต่งงานกับแม่ของเขาโดยไม่สงสัยอะไรเลย เมื่อรู้ความจริงแล้วจึงทำให้ตนเองมืดบอด(โครนัส) - หนึ่งในเทพเจ้าก่อนโอลิมปิกที่เก่าแก่ที่สุดผู้เป็นบุตรชายของดาวยูเรนัส (สวรรค์) และไกอา (โลก) ซึ่งเป็นน้องคนสุดท้องของไททันส์ผู้โค่นล้มและทำให้พ่อของเขาพิการ แม่ของโครนอสทำนายไว้เช่นเดียวกับพ่อของเขา เขาจะถูกโค่นล้มโดยลูกคนหนึ่งของเขา ดังนั้นโครนอสจึงกลืนลูกแรกเกิดของเขาทั้งหมด มีเพียงซุสลูกชายคนเล็กของโครนอสเท่านั้นที่รอดพ้นจากชะตากรรมนี้ แทนที่จะกลืนหินที่ห่อด้วยผ้าห่อตัวลงไป ต่อจากนั้น ซุสโค่นล้มพ่อของเขาและบังคับให้เขาอาเจียนเด็กทั้งหมดที่เขากลืนลงไป ภายใต้การนำของซุส ลูกหลานของโครนอสได้ประกาศสงครามกับไททันส์ซึ่งกินเวลานานถึงสิบปี โครนอสถูกโยนเข้าไปในทาร์ทารัสพร้อมกับไททันส์ที่พ่ายแพ้คนอื่นๆ

ในขั้นต้นเห็นได้ชัดว่าโครนอสเป็นเทพเจ้าแห่งเกษตรกรรมและการเก็บเกี่ยว (ในตำนานบางเรื่องเคียวถือเป็นอาวุธและคุณลักษณะของโครนอส) ความเกี่ยวข้องกับโครนอสคือตำนานแห่งยุคทองที่โครนอสครองโลก

นิรุกติศาสตร์พื้นบ้านทำให้ชื่อของโครโนสใกล้เคียงกับการกำหนดเวลาของกรีกมากขึ้น - โครโนสและโครโนสเริ่มถูกมองว่าเป็นเทพเจ้าแห่งกาลเวลา

มหาสมุทร. 1. ตามที่เฮเซียด - บุตรชายของดาวยูเรนัสและไกอาไททันน้องชายของโครนอสสามีของเทธิสผู้ให้กำเนิดบุตรชายสามพันคน - เทพแห่งแม่น้ำและลูกสาวสามพันคน - มหาสมุทร มหาสมุทรอาศัยอยู่ตามลำพังในวังใต้น้ำและไม่ปรากฏในการประชุมของเหล่าทวยเทพ ในตำนานต่อมาถูกแทนที่ด้วยโพไซดอน 2. แม่น้ำในตำนานที่ล้อมรอบโลก

1. ตามสมัยโบราณ กระแสน้ำในทะเล แม่น้ำ และน้ำพุทั้งหมดมีต้นกำเนิดมาจากมหาสมุทร ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ และดวงดาว (ยกเว้นกลุ่มดาวหมีใหญ่) ขึ้นจากมหาสมุทรและลงมาสู่มหาสมุทร ตั้งชื่อห้าศตวรรษตามลำดับที่ระบุไว้ในตำนาน (ทอง เงิน ทองแดงอายุของฮีโร่
, เหล็ก) เราพบกันครั้งแรกในชื่ออะไรของศตวรรษ (The Age of Heroes) คุณรู้ตำนานใดบ้างที่จะเล่าเกี่ยวกับชีวิตของผู้คนและเทพเจ้าในยุคของวีรบุรุษ? (ตำนานบางอย่างเกี่ยวกับ Achilles, Hercules, Argonauts)

2. เขียนชื่อทั้งห้าศตวรรษ เลือกคำสำหรับลักษณะเฉพาะที่กว้างขวางและสรุปของแต่ละศตวรรษ (มีความสุข โหดร้าย กล้าหาญ โศกนาฏกรรม มีเกียรติ สนุกสนาน ยากลำบาก ฯลฯ)
(คุณคิดอย่างไรในลักษณะของศตวรรษ ความสนใจของเราถูกดึงไปที่เมื่อชื่อของวีรบุรุษแห่งศตวรรษปรากฏในห่วงโซ่เชิงตรรกะ? ค้นหาคำและสำนวนที่แสดงถึงลักษณะชีวิตของผู้คนในแต่ละศตวรรษในคำอธิบายของแต่ละศตวรรษเขียนมันออกมา
ทอง: ชีวิตที่ไม่เจ็บปวดและมีความสุข; ผู้คนอยู่อย่างสงบสุข
เงิน: คน "ไร้เหตุผล"...
ทองแดง: เผ่าพันธุ์มนุษย์มีเกียรติมากกว่า ยุติธรรมมากกว่า อย่างไรก็ตาม พวกเขาก็เสียชีวิตในสงครามและการสู้รบนองเลือด
เหล็ก: งานเหนื่อย กังวลหนัก; ผู้คนไม่ให้เกียรติกัน แขกไม่พบการต้อนรับ พวกเขาไม่ปฏิบัติตามคำสาบานนี้ พวกเขาไม่เห็นคุณค่าของความจริงและความดี พวกเขาทำลายเมืองของกันและกัน ความรุนแรงก็ครอบงำอยู่ทุกหนทุกแห่ง พวกเขาไม่ได้รับการปกป้องจากความชั่วร้าย...)

ตามที่เฮเซียดกล่าวไว้ ชีวิตของผู้คนบนโลกเปลี่ยนไปอย่างไรเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงมานานหลายศตวรรษ?

3. ทำไม เทคนิคอะไรที่ช่วยให้ได้ข้อสรุปเช่นนี้? ในความเห็นของคุณ ความหมายแฝงทางอารมณ์ของคำที่แสดงถึงชีวิตของผู้คนในหลายศตวรรษเปลี่ยนไปอย่างไร (ชื่อของศตวรรษนั้นได้รับจากการเปรียบเทียบกับโลหะซึ่งมูลค่าเปรียบเทียบจะแตกต่างกัน: ทองคำมีราคาแพงกว่าเงิน, เงินมีราคาแพงกว่าทองแดง, ทองแดงมีราคาแพงกว่าเหล็ก) ในชีวิตของผู้คนในเกือบทุกศตวรรษที่เฮเซียดพูดถึงมีความสดใสและด้านมืด

4. : ความสุขและความทุกข์ ศตวรรษใดที่ Hesiod ประเมินว่าไม่มีเมฆมากที่สุด และมีความสุขที่สุดสำหรับผู้คนที่อาศัยอยู่ในนั้น ทำไม อ่านคำอธิบายชีวิตของพวกเขาอีกครั้ง จากคำอธิบายนี้ คุณจะพบคำพ้องความหมายใดสำหรับคำว่า "ความสุข" (เงียบสงบ เงียบสงบ) ค้นหาคำพ้องความหมายและการเปรียบเทียบในข้อความที่ช่วยสร้างความรู้สึกของชีวิตที่มีความสุขและสงบสุขของคนในยุคทอง (“ชีวิตที่ปราศจากความเจ็บปวดและมีความสุขของพวกเขาคืองานฉลองชั่วนิรันดร์”; “ความตาย... การนอนหลับอันเงียบสงบ”; “เหล่าเทพเจ้าเองก็มาขอคำแนะนำจากพวกเขา”)

5. ชีวิตของมนุษย์รุ่นต่อๆ มาจะเรียกว่าสงบและเงียบสงบได้หรือไม่? ในศตวรรษใดที่ถูกสร้างขึ้นตามโลกทัศน์ของชาวกรีกโบราณโดยเทพเจ้าแห่งโอลิมปัสผู้คนมีโอกาสที่จะเลือกพฤติกรรมอย่างใดอย่างหนึ่ง? พวกเขาเลือกอะไร? อะไรคือผลที่ตามมาของการเลือกนี้?

7. เรื่องราวชีวิตของคนยุคเหล็กจบลงอย่างไร? ใครหรืออะไรที่สามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเขาได้? (ในยุคเหล็ก ความรุนแรงครอบงำบนโลกเพราะตัวประชาชนเองไม่ได้ประพฤติตนเท่าที่ควร มโนธรรมและความยุติธรรมได้ละทิ้งโลกไปแล้ว ดังนั้น การเปลี่ยนแปลงเชิงบวกจึงขึ้นอยู่กับตัวประชาชนเป็นหลัก พวกเขาจะเริ่มเคารพกฎเกณฑ์ที่เป็นที่ยอมรับและเป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป - มโนธรรมและความยุติธรรมจะกลับมาได้)

ลองนึกภาพว่าคุณถูกขอให้อธิบายลักษณะเฉพาะของศตวรรษที่ผ่านมาและยุคสมัยที่คุณอาศัยอยู่ตอนนี้ ถ้าต้องการ ลองนึกถึงชื่อของคุณเองที่มีมาหลายศตวรรษและขอบเขตเวลา บรรยายถึงชีวิตผู้คนในศตวรรษนี้ พยายามอธิบาย “อายุของคุณ” (นั่นคือ ช่วงเวลาที่คุณอาศัยอยู่) จากมุมต่างๆ โดยไม่พลาดด้านสว่างหรือปัญหาใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับคุณนักเรียนทำเองโดยตอบคำถามของครู:
วันนี้เป็นการสนทนาเรื่องการจัดระเบียบชีวิตของผู้คนตามกฎเกณฑ์ หัวข้อนี้สามารถจัดเป็นหัวข้อ "นิรันดร์" ได้หรือไม่? ทำไม

อธิบายการบ้าน

อ่านตำนานนี้ให้ครอบครัวหรือเพื่อนของคุณที่อายุมากกว่าคุณฟัง ถามพวกเขาเกี่ยวกับ “ยุค” นั้น ซึ่งก็คือเวลาที่พวกเขามีชีวิตอยู่เมื่ออายุเท่าคุณ ตอนนี้มันปรากฏต่อพวกเขาอย่างไร?

พวกเขาอธิบายลักษณะเวลาที่พวกเขาอาศัยอยู่ตอนนี้อย่างไร? เขียนคำจำกัดความและคำคุณศัพท์ที่จะใช้เพื่ออธิบายลักษณะของอดีตและปัจจุบัน เตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับการสนทนาที่เกิดขึ้น
สำหรับบทเรียนเกี่ยวกับเรื่องราวของอาร์ คิปลิง "THE CAT WALKING BY ITSELF"

หากครูเห็นว่าเป็นไปได้ที่จะเริ่มทำงานเพื่อฝึกฝนแนวคิดเรื่อง "มนุษยธรรม" "มนุษยนิยม" "มนุษยธรรม" อยู่แล้วในบทเรียนแรกของสื่อการสอนนี้ เขาสามารถดูคำจำกัดความของแนวคิดเหล่านี้ได้ในหน้า 70 ของระเบียบวิธี คำแนะนำ

(สื่อนี้ออกแบบมาสำหรับ 1-2 ชั่วโมงเรียน)ทั่วไป

ทั่วไป- กระตุ้นให้นักเรียนคิดถึงความหมายของกฎและกฎหมายที่อนุญาตให้บุคคลต่างๆ อยู่ร่วมกัน

- แนะนำการเล่าเรื่องในตำนานรูปแบบใหม่ พัฒนาทักษะคำศัพท์ต่อไป

- ทำให้นักเรียนเข้าใจประเภทของนิทานวรรณกรรมลึกซึ้งยิ่งขึ้น ทำงานเพื่อพัฒนาทักษะในการวิเคราะห์ข้อความคำศัพท์ต่อไป ดึงความสนใจของนักเรียนไปที่บทบาทของการใช้คำศัพท์และการเรียบเรียงซ้ำ การเตรียมการอภิปรายปัญหากลาง

งาน (2 นาที) " ให้เราย้ายจากกรีกโบราณไปสู่อีกช่วงเวลาหนึ่ง - ช่วงเปลี่ยนศตวรรษที่ 19 และ 20

ในช่วงเวลานี้เองที่ Rudyard Kipling นักเขียนชาวอังกฤษสร้างผลงานของเขา นอกจากปัญหาต่างๆ มากมายแล้ว เขายังเต็มไปด้วยคำถามเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของการอยู่ร่วมกันอย่างสมเหตุสมผลของบุคคลต่างๆ ที่สามารถเคารพสิทธิและหน้าที่ของกันและกันได้ การไตร่ตรองเกี่ยวกับเรื่องนี้สะท้อนให้เห็นในเรื่องราวของเขา

แมวเดินได้เอง”เมื่อเตรียมบทเรียน ครูอาจต้องการข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้เขียน รัดยาร์ด คิปลิง- นักเขียนชาวอังกฤษ (พ.ศ. 2408-2479) เขาเกิดและใช้

วัยเด็ก ในอินเดีย ในเวลานั้นอินเดียขึ้นอยู่กับบริเตนใหญ่และเป็นอาณานิคมของตน เจ้าหน้าที่อังกฤษปกครองในประเทศโบราณที่สวยงาม พ่อของ Rudyard Kipling ก็รับราชการในอินเดียด้วย เขาเป็นผู้อำนวยการพิพิธภัณฑ์ศิลปะบอมเบย์ที่ถูกค้นพบผ่านการโฆษณา ในไม่ช้าชีวิตของเด็กชายก็ทนไม่ไหว: นายหญิงของบ้านรังแกเขาอย่างสมบูรณ์: เธอทุบตีเขา, ขังเขาไว้ในห้องมืด, ทำให้เขาอับอายในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้... เขาเรียนรู้ที่จะอ่านหนังสือสายมากและด้วยความยากลำบากอย่างมากและเมื่อเขา ได้เกรดไม่ดีเขาพยายามซ่อนไว้ พนักงานต้อนรับพบวิธีจัดการกับเรื่องนี้ตามที่เธอดูเหมือน ครั้งหนึ่งเมื่อ Kipling ทิ้งไดอารี่พร้อมบันทึกประจำวันของเดือนนั้น เธอก็ติดกระดาษแผ่นหนึ่งบนหลังของเด็กชายที่มีคำว่า "คนโกหก" เขียนไว้แล้วส่งเขาไปโรงเรียนแบบนั้น แต่นั่นก็ไม่ได้ช่วยอะไรเช่นกัน...

สิ่งเดียวที่เขาพบความรอดเมื่อเวลาผ่านไปคือการอ่าน

รัดยาร์ดอ่านทุกอย่างอย่างตะกละตะกลาม ทุกหน้าที่พิมพ์ออกมา แต่ผู้ทรมานของเขาเริ่มเอาหนังสือของเขาออกไป

เด็กชายเริ่มมีอาการอ่อนเพลียและสูญเสียการมองเห็นอย่างรวดเร็ว

เมื่อแม่ของเขารู้ว่าเกิดอะไรขึ้น เธอก็มาที่อังกฤษ และเมื่อเธอเดินเข้าไปในห้องของลูกชายและโน้มตัวไปจูบราตรีสวัสดิ์ลูกชาย เขาก็ป้องกันตัวเองจากการถูกโจมตีโดยสัญชาตญาณ เรื่องนั้นก็ยุติลง เด็กชายถูกส่งไปโรงเรียนอื่น หลังจากนั้นเขาก็เดินทางกลับอินเดีย

ตามที่ N.P. Michalskaya และ Yu.I. คาการ์ลิตสกี้ หลังจากออกจากวิทยาลัย Kipling ก็กลายเป็นนักข่าวในอินเดียและมีชื่อเสียงในฐานะนักเขียนและกวี ในประเทศของเราเขามีชื่อเสียงเป็นพิเศษ"หนังสือป่า" และ . “เทพนิยายแบบนั้น”"เทพนิยาย" ถูกเรียบเรียงในวงกลมครอบครัว

ที่บ้านอย่างแท้จริง " นั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมพวกเขาถึงมีความอบอุ่นเหมือนอยู่บ้านมากมาย ผู้ฟังกลุ่มแรกคือลูกของคิปลิง เทพนิยายถูกเขียนขึ้นสำหรับพวกเขาและในแง่หนึ่งเกี่ยวกับพวกเขา "เทพนิยาย" ตื้นตันใจกับจิตวิญญาณที่อบอุ่นหรือมากกว่านั้นด้วยแนวคิดเรื่องบ้านในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ทัศนคติต่อบุคลิกภาพและงานของ Kipling เปลี่ยนไปในบ้านเกิดและในประเทศของเรา อย่างไรก็ตาม เวลาคือตัววิจารณ์ที่ดีที่สุด จักรวรรดิอังกฤษล่มสลายแล้ว แต่สิ่งที่ดีที่สุดของสิ่งที่ Kipling เขียนยังคงอยู่ ไม่ใช่แค่เท่านั้น หนังสือป่า" และ "เทพนิยายก็เหมือนกัน"ที.เอส. เอเลียตซึ่งเยาะเย้ยคิปลิงก่อนสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ได้ตีพิมพ์บทกวีที่เขาเลือกไว้ในช่วงที่สอง พร้อมด้วยคำนำยาวๆ ที่เขาจำได้ว่าเขาเป็นปรมาจารย์แห่งถ้อยคำผู้ยิ่งใหญ่ ในช่วงกลางศตวรรษ S. Maugham ตีพิมพ์กวีนิพนธ์เรื่องโดย R. Kipling และสรุปเรียงความเกี่ยวกับเขาด้วยข้อความที่เป็นหมวดหมู่: “ Rudyard Kipling เป็นนักเขียนเพียงคนเดียวในประเทศของเราที่สามารถวางเคียงข้าง Maupassant และ Chekhov ได้ เขาเป็นของเรา”

อาจารย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

เรื่องราว” นี่คือวิธีที่เขาจะเข้าสู่ศตวรรษที่ 21

ข้อความในเทพนิยายมีความต่อเนื่อง - บทกวีที่แปลโดย S. Marshak ซึ่งเด็กนักเรียนที่สนใจสามารถทำความคุ้นเคยได้ด้วยตนเองโดยติดต่อกับห้องสมุด

งานวิเคราะห์เกี่ยวกับข้อความ:

หลังจากอ่านนิทานแล้ว นักเรียนจะถูกขอให้ตอบคำถามที่ช่วยระบุการรับรู้ของพวกเขา เช่น “คุณชอบเทพนิยายเรื่องใดที่คุณจำได้ชัดเจนที่สุด” ฯลฯ

1. เหตุใดคำว่า "ป่า" จึงถูกพูดซ้ำบ่อยในเนื้อหาของเทพนิยาย? ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำนี้

2. ผู้หญิงคนนั้นกำหนดเงื่อนไขสำหรับสัตว์ที่เพิ่งมาถึงแต่ละตัว การปฏิบัติตามซึ่งรับประกันผลประโยชน์บางประการแก่เขา เหตุใดสัตว์จึงตกลงที่จะปฏิบัติตามเงื่อนไขเหล่านี้ ผู้หญิงจะบรรลุเป้าหมายนี้ได้อย่างไร - โดยสงบหรือรุนแรง? (สัตว์แต่ละตัวมีเหตุผลว่าทำไมจึงยอมรับข้อเสนอของผู้หญิงโดยสมัครใจ สัตว์แต่ละตัวจะได้รับรางวัลสำหรับการปฏิบัติตามเงื่อนไข หากเวลาเอื้ออำนวย เราอาจถามคำถามได้ว่า: "เหตุใดผู้หญิงจึงถูกบังคับโดยผู้เขียนให้เปลี่ยนชีวิตของสิ่งนี้ โลกและทำสัญญา?” การอภิปรายเกี่ยวกับคำถามนี้เกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบหลักการของชายและหญิง (ความเป็นใหญ่และปิตาธิปไตย) ในการจัดองค์กรแห่งชีวิตของสังคมมนุษย์)

3. มีข้อตกลงหลายประการในเทพนิยาย: แมวทำข้อตกลงกับผู้หญิง ผู้ชาย และสุนัข; ผู้หญิงทำสัญญากับสัตว์ ข้อตกลงเหล่านี้ประกอบด้วยข้อกำหนดอะไรบ้าง? มีความคล้ายคลึงและแตกต่างกันอย่างไร? (สิ่งสำคัญคือต้องระบุความคล้ายคลึงกันของสัญญาทั้งหมด: ประกอบด้วยการกำหนดสิทธิและหน้าที่ของคู่สัญญาแต่ละฝ่าย)

4. เราได้สังเกต "การเปลี่ยนแปลง" ของตัวละครทั้งสามแล้ว - สุนัขและม้า วัว. บทบาทของแมวในเทพนิยายคืออะไร?
แมว “เดินไปทุกที่ตามใจชอบและเดินด้วยตัวของมันเอง” คุณเข้าใจสำนวน "ด้วยตัวเอง" ได้อย่างไร? คุณคิดว่าการ “อยู่คนเดียว” เป็นสิ่งที่ดีเสมอ แย่เสมอไป หรืออย่างอื่น

5. ทำไมแมวที่ให้ความสำคัญกับอิสรภาพมากจึงพยายามเข้าไปในถ้ำ? แมวมีสิทธิ์นั่งข้างกองไฟตักนมได้อย่างไร? แมวมีการเปลี่ยนแปลงหลังจากสรุปข้อตกลงกับผู้หญิงหรือไม่?

6. ผู้เขียนเน้นย้ำถึงการดำรงอยู่ของสัตว์และผู้คนในตอนต้นของเรื่องด้วยวิธีการทางศิลปะใดตามหลักการ "เพื่อตัวเขาเอง"?

คุณสามารถทำงานบนกระดานหรือในสมุดบันทึก:
ยังไง?
- คำว่า "ป่า"

คุณสามารถแนะนำนักเรียนให้รู้จักความหมายของคำนี้:

" ป่า: 1. อยู่ในสภาพดึกดำบรรพ์ (เกี่ยวกับคน) ไม่ถูกเพาะปลูก (เกี่ยวกับพืช) เปลี่ยว ไม่คุ้นเคย (เกี่ยวกับสัตว์) 2. การโอน

หยาบเปลี่ยว 3. การโอน น่าขัน. 4. ไม่เกี่ยวข้องกับองค์กรใด ๆ ทำหน้าที่อย่างอิสระ (ภาษาปาก)”

แต่เป็นการดีกว่าถ้าฟังคำกล่าวของนักเรียนก่อนและพึ่งพาพวกเขาในระหว่างการวิเคราะห์ ความคุ้นเคยกับรายการพจนานุกรมเป็นภาพรวม แต่ไม่ได้แทนที่ข้อความของเด็กนักเรียนเลย สิ่งสำคัญคือต้องเน้นว่า "ความดุร้าย" นั้นวุ่นวายและไม่มีการรวบรวมกัน

การใช้คำว่า "ป่า" ซ้ำ: "สุนัขก็ดุร้าย ม้าก็ดุร้าย วัวก็ดุร้าย แกะก็ดุร้าย และหมูก็ดุร้าย..." (การซ้ำศัพท์);

การกล่าวซ้ำคำว่า "ป่า" ด้วยคำที่เสริมการประเมินเชิงลบทางอารมณ์: "แน่นอนว่าผู้ชายคนนี้ก็ดุร้าย ดุร้ายมาก ดุร้ายอย่างยิ่ง"; "ป่าป่าเถื่อนที่สุด";

ฝ่ายค้าน "เชื่อง-เถื่อน" (ตรงกันข้าม)

เพื่อให้ข้อความบนกระดานดูสมบูรณ์ ขอให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้

7. เป็นไปได้ไหมที่จะหาคำศัพท์ทางวรรณกรรมที่ใช้กับเทคนิคทั้งหมดที่ระบุไว้? (นักเรียนจะตั้งชื่อฉายา)

ผู้เขียนเน้นย้ำถึงการเปลี่ยนแปลงจากความสัมพันธ์ระดับหนึ่งระหว่างคนกับสัตว์ไปสู่อีกระดับหนึ่งด้วยความหมายทางศิลปะใด
จากการทำงานมีข้อความปรากฏบนกระดาน:
ป่าในประเทศ
ศัตรูของฉันเพื่อนของฉัน
ภรรยาของศัตรูของฉัน ภรรยาของเพื่อนของฉัน
สุนัขป่าเพื่อนคนแรก
ข้ารับใช้คนแรกของม้าป่า

8. วัวป่าผู้ให้อาหารที่ดี

ค้นหาในข้อความและจดคำทั้งหมดที่เป็นชื่อผู้เข้าร่วมทั้งหมดในกิจกรรมที่เกิดขึ้น

ครูเขียนคำบนกระดานตามนักเรียนเพื่อผลลัพธ์ดังต่อไปนี้:
ถ้ำ
ไฟไหม้ม่านสุนัขผู้หญิง
คาถาขวดนมแมวแมน
เพลงม้าเด็ก
วัว

ค้างคาว ในเทพนิยายจะมีการเปลี่ยนแปลงอะไรไหมหากคำเดียวกันนี้เขียนด้วยตัวพิมพ์เล็กแทนที่จะเป็นตัวพิมพ์ใหญ่ (ตัวพิมพ์ใหญ่เพิ่มขึ้นความหมายเชิงสัญลักษณ์

เทพนิยาย)

9. เหตุใดแมวป่าจึงเริ่มเรียกง่ายๆ ว่าแมว และไม่ได้รับชื่อใหม่เหมือนสัตว์ป่าชนิดอื่นหลังจากทำข้อตกลงกับผู้หญิงคนนั้นแล้ว

อธิบายการบ้าน

1. ครอบครัวของคุณรู้จักเทพนิยายนี้หรือไม่? ถ้าไม่ก็สรุปเนื้อหาสั้นๆ (อย่าลืมถ่ายทอดแนวคิดหลักด้วย) คุณจะรวมตอนใดในการเล่าเรื่องของคุณอย่างแน่นอน? ค้นหาทัศนคติของผู้ฟังต่อความต้องการที่จะปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไปในความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน แม้ว่าพวกเขาจะแตกต่างกันมากก็ตาม ถามคู่สนทนาของคุณว่าอะไรยากกว่า: การใช้สิทธิหรือการปฏิบัติหน้าที่ของตน

2. เตรียมคำตอบสำหรับคำถามที่ว่า “ชีวิตสังคมมนุษย์สามารถจัดระเบียบตามหลักการ “ทุกคนเพื่อตนเอง” ได้หรือไม่?

งานสุดท้ายของส่วนนี้

1. คุณมีโอกาสทำความคุ้นเคยกับความคิดของเฮเซียดและอาร์คิปลิง คนเหล่านี้มีชีวิตอยู่เมื่อนานมาแล้ว “ในตอนนั้น”
คุณคิดเองได้ยินความคิดเห็นของเพื่อนร่วมชั้น สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อครู่นี้ “ตอนนี้”
ความคิด "ในตอนนั้น" ในสมัยโบราณเกี่ยวกับเฮเซียดและคิปลิงดูเหมือนจะสำคัญสำหรับคุณซึ่งเกี่ยวข้องกับยุค "ปัจจุบัน" ของวันนี้อย่างไร

2. คิดเป็นลายลักษณ์อักษรเกี่ยวกับหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งต่อไปนี้:
สมมติฐานของฉันเกี่ยวกับสาเหตุของการปรากฏตัวของกฎเกณฑ์ในชีวิตของผู้คน ทำไมผู้คนถึงต้องการกฎเกณฑ์?
อธิบายสถานการณ์ที่ต้องปฏิบัติตามกฎ และสถานการณ์ที่ไม่จำเป็น

ในบทเรียนต่อไปนี้ คุณจะคุ้นเคยกับงานเหล่านั้น (หรือชิ้นส่วนจากงานเหล่านั้น) ซึ่งจะกล่าวถึงปัญหาต่างๆ โดยเฉพาะเช่น:

บทบาทของกฎเกณฑ์ในชีวิตของผู้คน

ตำแหน่งที่อ่อนแอและไร้ที่พึ่งของผู้คนที่พบว่าตนเองอยู่ในอำนาจ พลังธรรมชาติหรืออยู่ในความเมตตาของการกระทำตามอำเภอใจของบุคคลอื่น (รวมถึงในระหว่างความขัดแย้งทางอาวุธ) และความจำเป็นในการปกป้องเหยื่อของสถานการณ์ดังกล่าว

ผลที่ตามมาจากการกระทำและความรับผิดชอบต่อพวกเขาและอื่น ๆ อีกมากมาย

เตรียมพร้อมสำหรับการเริ่มต้นการสนทนาและอ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากนวนิยายของ W. Scott “อิวานโฮ”จากนวนิยายของ A. Dumas " สามทหารเสือ"ซึ่งคุณจะพบได้ในส่วนนี้ "ข้อโต้แย้งชั่วนิรันดร์: ใครเก่งกว่า ใครแข็งแกร่งกว่ากัน"

พระเจ้าโครนทรงปกครองในสวรรค์ เช่นเดียวกับพระเจ้าผู้ได้รับพร ผู้คนในสมัยนั้นมีชีวิตอยู่โดยไม่สนใจความเอาใจใส่ ไม่ต้องทำงานหนัก หรือเศร้าโศก พวกเขาไม่รู้จักวัยชราที่อ่อนแอด้วย ขาและแขนของพวกเขาแข็งแรงและแข็งแรงอยู่เสมอ

ชีวิตที่ไร้ความเจ็บปวดและมีความสุขของพวกเขาคืองานฉลองชั่วนิรันดร์ ความตายซึ่งเกิดขึ้นหลังจากชีวิตอันยาวนานของพวกเขา เป็นเหมือนการหลับใหลอันเงียบสงบ ในช่วงชีวิตของพวกเขาพวกเขามีทุกสิ่งอย่างมากมาย ดินแดนแห่งนี้ให้ผลไม้มากมายแก่พวกเขา และพวกเขาไม่ต้องเปลืองแรงงานในการเพาะปลูกในทุ่งนาและสวน

ฝูงสัตว์ของพวกเขามีมากมาย และพวกมันก็เล็มหญ้าอย่างสงบบนทุ่งหญ้าอันอุดมสมบูรณ์ คนวัยทองอยู่อย่างสงบสุข เหล่าเทพเองก็มาขอคำแนะนำจากพวกเขา แต่ยุคทองบนโลกสิ้นสุดลงแล้ว และไม่มีผู้คนในรุ่นนี้เหลืออยู่เลย หลังความตาย คนในยุคทองกลายเป็นวิญญาณ ผู้อุปถัมภ์คนรุ่นใหม่ พวกมันรีบเร่งไปทั่วโลก ปกป้องความจริงและลงโทษความชั่วร้ายท่ามกลางหมอก นี่คือวิธีที่ซุสตอบแทนพวกเขาหลังจากการตายของพวกเขา

ยุคเงิน

เผ่าพันธุ์มนุษย์ที่สองและศตวรรษที่สองไม่มีความสุขเหมือนครั้งแรกอีกต่อไป มันเป็นยุคเงิน ผู้คนในยุคเงินมีความแข็งแกร่งหรือสติปัญญาไม่เท่ากันกับคนในยุคทอง

พวกเขาเติบโตมาอย่างโง่เขลาในบ้านของแม่เป็นเวลาร้อยปี ชีวิตในวัยผู้ใหญ่ของพวกเขานั้นสั้น และเนื่องจากพวกเขาไม่มีเหตุผล พวกเขาจึงมองเห็นความโชคร้ายและความเศร้าโศกมากมายในชีวิต ผู้คนในยุคเงินเป็นกบฏ

พวกเขาไม่เชื่อฟังเทพเจ้าอมตะและไม่ต้องการเผาเครื่องบูชาให้พวกเขาบนแท่นบูชา บุตรชายผู้ยิ่งใหญ่ของ Cronos Zeus ทำลายเผ่าพันธุ์ของพวกเขาบนโลก เขาโกรธพวกเขาเพราะพวกเขาไม่เชื่อฟังเทพเจ้าที่อาศัยอยู่บนโอลิมปัสที่สดใส ซุสตั้งรกรากพวกเขาในอาณาจักรมืดใต้ดิน พวกเขาอาศัยอยู่ที่นั่น ไม่รู้สุขหรือทุกข์ ผู้คนก็มาสักการะด้วย

ยุคทองแดง

คุณพ่อซุสทรงสร้างรุ่นที่สามและยุคที่สาม - ยุคทองแดง มันดูไม่เหมือนสีเงิน จากด้ามหอกซุสสร้างผู้คน - น่ากลัวและทรงพลัง

ผู้คนในยุคทองแดงชอบความภาคภูมิใจและสงคราม และเต็มไปด้วยเสียงครวญคราง พวกเขาไม่รู้จักเกษตรกรรมและไม่กินผลจากดินที่สวนและที่ดินทำกินจัดให้ ซุสทำให้พวกเขาเติบโตอย่างมหาศาลและมีพละกำลังที่ไม่อาจทำลายได้ หัวใจของพวกเขาไม่ย่อท้อและกล้าหาญและมือของพวกเขาไม่อาจต้านทานได้

อาวุธของพวกเขาถูกหล่อขึ้นจากทองแดง บ้านของพวกเขาทำจากทองแดง และพวกเขาใช้เครื่องมือที่ทำจากทองแดง พวกเขาไม่รู้จักเหล็กดำในสมัยนั้น ผู้คนในยุคทองแดงทำลายล้างกันด้วยมือของพวกเขาเอง พวกเขารีบลงมาสู่อาณาจักรอันมืดมิดของฮาเดสผู้น่ากลัว ไม่ว่าพวกเขาจะแข็งแกร่งแค่ไหน แต่ความตายสีดำก็ลักพาตัวพวกเขาไป และพวกเขาก็ทิ้งแสงอันสดใสของดวงอาทิตย์ไว้

ยุคแห่งครึ่งเทพ

ทันทีที่เผ่าพันธุ์นี้สืบเชื้อสายมาสู่อาณาจักรแห่งเงา ซุสผู้ยิ่งใหญ่ก็สร้างขึ้นทันทีบนโลกที่เลี้ยงดูทุกคนในศตวรรษที่ 4 และเผ่าพันธุ์มนุษย์ใหม่ ผู้สูงศักดิ์ เผ่าพันธุ์ที่ยุติธรรมยิ่งกว่าวีรบุรุษครึ่งเทพที่ทัดเทียมกับเทพเจ้า

และพวกเขาทั้งหมดเสียชีวิตในสงครามที่ชั่วร้ายและการต่อสู้นองเลือดอันน่าสยดสยอง บางคนเสียชีวิตที่ประตูเจ็ดประตูในเมืองธีบส์ ในประเทศแคดมุส โดยต่อสู้เพื่อมรดกของเอดิปุส คนอื่นๆ ล้มลงที่เมืองทรอยเพื่อตามหาเฮเลนผู้มีผมสวย และล่องเรือข้ามทะเลอันกว้างใหญ่

เมื่อความตายพรากพวกเขาไปจนหมด Zeus the Thunderer ก็ตั้งถิ่นฐานพวกเขาไว้ที่ขอบโลก ห่างไกลจากผู้คนที่มีชีวิต เหล่าฮีโร่ครึ่งเทพใช้ชีวิตอย่างมีความสุขและไร้กังวลบนเกาะของผู้ได้รับพรใกล้กับผืนน้ำที่มีพายุแห่งมหาสมุทร ที่นั่นแผ่นดินอันอุดมสมบูรณ์ให้ผลปีละสามครั้ง รสหวานเหมือนน้ำผึ้ง

ยุคเหล็ก

ศตวรรษที่ห้าที่ผ่านมาและเผ่าพันธุ์มนุษย์เป็นเหล็ก มันยังคงดำเนินต่อไปบนโลกนี้ ทั้งวันทั้งคืนไม่หยุดยั้งความโศกเศร้าและงานอันเหน็ดเหนื่อยทำลายผู้คน

เทพเจ้าส่งความกังวลอันยากลำบากให้กับผู้คน จริงอยู่ พระเจ้าและความดีปะปนกับความชั่ว แต่ก็ยังมีความชั่วร้ายมากกว่านั้นอยู่ทุกหนทุกแห่ง

เด็กไม่ให้เกียรติพ่อแม่ เพื่อนไม่ซื่อสัตย์ต่อเพื่อน แขกไม่พบการต้อนรับ ไม่มีความรักระหว่างพี่น้อง ผู้คนไม่ปฏิบัติตามคำสาบานนี้ พวกเขาไม่เห็นคุณค่าของความจริงและความดี

ผู้คนทำลายเมืองของกันและกัน ความรุนแรงครอบงำทุกที่ มีเพียงความภาคภูมิใจและความแข็งแกร่งเท่านั้นที่มีคุณค่า มโนธรรมและความยุติธรรมของเทพีทิ้งผู้คน พวกเขาสวมเสื้อคลุมสีขาวบินขึ้นสู่โอลิมปัสที่สูงไปยังเทพเจ้าผู้เป็นอมตะ แต่ผู้คนเหลือเพียงปัญหาร้ายแรง และพวกเขาไม่ได้รับการปกป้องจากความชั่วร้าย

เจ็บปวดในฤดูร้อน แย่ในฤดูหนาว ไม่เคยเป็นสุขเลย

ในส่วนหลัก เฮเซียดบรรยายถึงงานของชาวนาในระหว่างปี เขาเรียกเปอร์เซียน้องชายที่ถูกทำลายให้ทำงานที่ซื่อสัตย์ซึ่งเพียงอย่างเดียวก็สามารถให้ความมั่งคั่งได้ บทกวีจบลงด้วยรายการ “วันที่มีความสุขและโชคร้าย” เฮเซียดโดดเด่นด้วยพลังแห่งการสังเกตอันยิ่งใหญ่ เขาแนะนำคำอธิบายที่ชัดเจนของธรรมชาติ ภาพวาดประเภทต่างๆ และรู้วิธีดึงดูดความสนใจของผู้อ่านด้วยภาพที่สดใส

เหตุผลในการเขียนบทกวี "งานและวัน" คือการพิจารณาคดีของเฮเซียดกับเปอร์เซียน้องชายของเขาในเรื่องการแบ่งดินแดนหลังจากบิดาของเขาเสียชีวิต กวีคิดว่าตัวเองขุ่นเคืองโดยผู้พิพากษาจากตระกูลขุนนาง ในตอนต้นของบทกวีเขาบ่นถึงความเสื่อมทรามของ "ราชา" "ผู้กลืนกินของขวัญ"

ไม่ค่อยมีลูกชายเหมือนพ่อ แต่โดยส่วนใหญ่

ทันทีที่เผ่าพันธุ์นี้สืบเชื้อสายมาสู่อาณาจักรแห่งเงา ทันทีที่ซุสผู้ยิ่งใหญ่ได้สร้างขึ้นบนโลกที่เลี้ยงดูทุกคนในยุคที่สี่และเผ่าพันธุ์มนุษย์ใหม่ ผู้สูงศักดิ์ เผ่าพันธุ์ที่ยุติธรรมยิ่งกว่าเทพเจ้า วีรบุรุษครึ่งเทพ- และพวกเขาทั้งหมดเสียชีวิตในสงครามที่ชั่วร้ายและการสู้รบนองเลือดอันน่าสยดสยอง บางคนเสียชีวิตที่ประตูเจ็ดประตูในเมืองธีบส์ ในประเทศแคดมุส โดยต่อสู้เพื่อมรดกของเอดิปุส คนอื่นๆ ล้มลงที่เมืองทรอยเพื่อตามหาเฮเลนผู้มีผมสวย และล่องเรือข้ามทะเลอันกว้างใหญ่ เมื่อความตายพรากพวกเขาไปจนหมด Zeus the Thunderer ก็วางพวกเขาไว้บนสุดขอบโลก ห่างไกลจากผู้คนที่มีชีวิต เหล่าฮีโร่ครึ่งเทพใช้ชีวิตอย่างมีความสุขและไร้ความกังวลบนเกาะของผู้ได้รับพรใกล้กับผืนน้ำที่มีพายุแห่งมหาสมุทร ที่นั่นแผ่นดินอันอุดมสมบูรณ์ให้ผลปีละสามครั้ง รสหวานเหมือนน้ำผึ้ง

ต่อมาเป็นยุคเงิน เมื่อดาวเสาร์ถูกโค่นล้มและดาวพฤหัสบดีเข้ายึดครองโลก ฤดูร้อน ฤดูหนาว และฤดูใบไม้ร่วงก็ปรากฏขึ้น บ้านเรือนปรากฏขึ้น ผู้คนเริ่มทำงานเพื่อหาอาหารเลี้ยงตัวเอง จากนั้นก็มาถึงยุคทองแดง

คุณพ่อซุสทรงสร้างรุ่นที่สามและยุคที่สาม - ยุคทองแดง- มันดูไม่เหมือนสีเงิน จากด้ามหอกซุสสร้างผู้คน - น่ากลัวและทรงพลัง ผู้คนในยุคทองแดงชอบความภาคภูมิใจและสงคราม และเต็มไปด้วยเสียงครวญคราง พวกเขาไม่รู้จักเกษตรกรรมและไม่กินผลจากดินที่สวนและที่ดินทำกินจัดให้ ซุสทำให้พวกเขาเติบโตอย่างมหาศาลและมีพละกำลังที่ไม่อาจทำลายได้ หัวใจของพวกเขาไม่ย่อท้อและกล้าหาญและมือของพวกเขาไม่อาจต้านทานได้ อาวุธของพวกเขาถูกหล่อขึ้นจากทองแดง บ้านของพวกเขาทำจากทองแดง และพวกเขาใช้เครื่องมือที่ทำจากทองแดง พวกเขาไม่รู้จักเหล็กดำในสมัยนั้น ผู้คนในยุคทองแดงทำลายล้างกันด้วยมือของพวกเขาเอง พวกเขารีบลงมาสู่อาณาจักรอันมืดมิดของฮาเดสผู้น่ากลัว ไม่ว่าพวกเขาจะแข็งแกร่งแค่ไหน แต่ความตายสีดำก็ลักพาตัวพวกเขาไป และพวกเขาก็ทิ้งแสงอันสดใสของดวงอาทิตย์ไว้

ยุคแรกของมนุษยชาติคือยุคทองเมื่อผู้คนสื่อสารโดยตรงกับเทพเจ้าและรับประทานอาหารร่วมกับพวกเขาที่โต๊ะเดียวกัน และผู้หญิงที่เป็นมนุษย์ก็ให้กำเนิดลูกจากเทพเจ้า ไม่จำเป็นต้องทำงาน ผู้คนกินนมและน้ำผึ้งซึ่งมีอยู่มากมายทั่วโลกในขณะนั้น พวกเขาไม่รู้จักความโศกเศร้า บางคนแย้งว่ายุคทองสิ้นสุดลงเมื่อผู้คนหยิ่งผยองกับเทพเจ้า หยิ่งและหยิ่งผยองเกินไป มนุษย์บางคนถึงกับถูกกล่าวหาว่าเรียกร้องสติปัญญาและพลังที่เท่าเทียมกับเทพเจ้า

ต่อมาเป็นยุคเงินที่ผู้คนต้องเรียนรู้ที่จะไถพรวนดินเพื่อหาอาหารกินเอง พวกเขาเริ่มกินขนมปัง อย่างไรก็ตาม แม้ว่าผู้คนจะมีชีวิตอยู่ถึงร้อยปี แต่พวกเขาก็อ่อนแอเกินไปและต้องพึ่งพาแม่โดยสิ้นเชิง พวกเขาบ่นทุกอย่างตลอดเวลาและทะเลาะกันเอง ในที่สุดเทพเจ้าซุสผู้ยิ่งใหญ่ก็เบื่อหน่ายที่จะมองดูพวกเขาและทำลายพวกเขา

จากนั้นยุคสำริดแรกก็เริ่มขึ้น คนกลุ่มแรกตกจากต้นแอชเหมือนเมล็ดพืช ผู้คนในสมัยนั้นกินขนมปังและเนื้อและมีประโยชน์มากกว่าคนมาก ยุคเงิน- แต่พวกเขาก็ทำสงครามมากเกินไปและสุดท้ายพวกเขาก็ฆ่ากันเอง

ยุคสำริดที่สองเป็นยุคของวีรบุรุษผู้รุ่งโรจน์ คนเหล่านี้เกิดจากเทพเจ้าและผู้หญิงที่ต้องตาย ในศตวรรษนี้เฮอร์คิวลีสและวีรบุรุษอาศัยอยู่ สงครามโทรจัน- ผู้คนต่อสู้อย่างกล้าหาญ ใช้ชีวิตอย่างมีคุณธรรมและซื่อสัตย์ และหลังจากความตายพวกเขาก็ไปที่ช็องเซลิเซ่อันศักดิ์สิทธิ์

เวลาของเราคือยุคเหล็ก สังเกตได้ง่ายว่าในแต่ละศตวรรษใหม่ มูลค่าของโลหะที่เกี่ยวข้องจะลดลง สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับลักษณะของมนุษยชาติ: ในยุคเหล็กนั้นเลวร้ายยิ่งกว่าในยุคก่อน ๆ มาก ผู้คนไม่สื่อสารกับเทพเจ้าอีกต่อไป นอกจากนี้พวกเขามักจะสูญเสียความศรัทธา ใครสามารถตำหนิพระเจ้าที่ไม่แยแสต่อมนุษย์ได้? คนยุคเหล็กเป็นคนทรยศ หยิ่งยโส ตัณหา และโหดร้าย เหตุผลเดียวที่เทพเจ้ายังไม่ทำลายมนุษยชาติก็คือยังมีผู้ชอบธรรมเหลืออยู่ไม่กี่คน

อ้าง โดย: เจ.เอฟ. Birlines. ตำนานคู่ขนาน

เหล่าเทพอมตะที่อาศัยอยู่บนโอลิมปัสที่สดใสได้สร้างเผ่าพันธุ์มนุษย์กลุ่มแรกให้มีความสุข มันเป็นยุคทอง พระเจ้าโครนทรงปกครองในสวรรค์ เหมือนกับพระเจ้าผู้ได้รับพร ผู้คนในสมัยนั้นไม่รู้จักความเอาใจใส่ ไม่ต้องทำงานหนัก หรือโศกเศร้า...



ผู้คนในยุคทองแดงก่ออาชญากรรมมากมาย ด้วยความจองหองและชั่วร้าย พวกเขาไม่เชื่อฟังเทพเจ้าแห่งโอลิมปิก Thunderer Zeus โกรธพวกเขา...



Prometheus เป็นบุตรชายของ Titan Iapetus ซึ่งเป็นลูกพี่ลูกน้องของ Zeus แม่ของโพรมีธีอุสคือไคลเมนในมหาสมุทร (ตามตัวเลือกอื่น ๆ : เทพีแห่งความยุติธรรมเธมิสหรืออัสเซียในมหาสมุทร) พี่น้องของไททัน - Menoetius (ซุสโยนเข้าไปในทาร์ทารัสหลังจาก Titanomachy), Atlas (สนับสนุนนภาเป็นการลงโทษ), Epimetheus (สามีของแพนโดร่า)...



Ori วางพวงมาลาดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิที่มีกลิ่นหอมบนลอนผมอันเขียวชอุ่มของเธอ เฮอร์มีสใส่คำพูดเท็จและประจบประแจงเข้าไปในปากของเธอ เหล่าทวยเทพเรียกเธอว่าแพนโดร่า เนื่องจากเธอได้รับของขวัญจากเทพเจ้าทั้งหมด แพนโดร่าควรจะนำโชคร้ายมาสู่ผู้คน...



Zeus the Thunderer ได้ลักพาตัวลูกสาวคนสวยของเทพเจ้าแห่งแม่น้ำ Asopus พาเธอไปที่เกาะ Oinopia ซึ่งตั้งแต่นั้นมาก็ถูกเรียกตามลูกสาวของ Asopus - Aegina ลูกชายของ Aegina และ Zeus ชื่อ Aeacus เกิดบนเกาะแห่งนี้ เมื่อเอคัสเติบโตขึ้น เติบโตเต็มที่ และกลายเป็นราชาแห่งเกาะเอจิน่า...



บุตรชายของซุสและไอโอ เอปาฟัส มีบุตรชายคนหนึ่งชื่อเบล และเขามีบุตรชายสองคน คือ อียิปต์และดาเนาส์ ประเทศทั้งหมดซึ่งได้รับการชลประทานโดยแม่น้ำไนล์อันอุดมสมบูรณ์เป็นของอียิปต์ ซึ่งประเทศนี้ได้รับชื่อ...



Perseus เป็นฮีโร่ของ Argive Legends ตามคำทำนายของ Oracle ลูกสาวของกษัตริย์ Argive Acrisius Danae ควรให้กำเนิดเด็กชายที่จะโค่นล้มและสังหารปู่ของเขา...



ซิซีฟัส โอรสของเทพเจ้าเอโอลุส ผู้ปกครองแห่งลมทั้งปวง เป็นผู้ก่อตั้งเมืองโครินธ์ ซึ่งใน สมัยโบราณถูกเรียกว่าเอไฟรา ไม่มีใครในกรีซจะเทียบได้กับ Sisyphus ในด้านไหวพริบ ไหวพริบ และไหวพริบทางจิตใจ...



Sisyphus มีลูกชายคนหนึ่งชื่อ Glaucus วีรบุรุษซึ่งปกครองเมือง Corinth หลังจากบิดาของเขาเสียชีวิต Glaucus มีลูกชายคนหนึ่งชื่อ Bellerophon หนึ่งในวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ของกรีซ เบลเลโรฟอนผู้งดงามราวกับเทพเจ้านั้นเท่าเทียมกัน เทพเจ้าอมตะความกล้าหาญ...



ในเมืองลิเดีย ใกล้ภูเขาซีปิลา มีเมืองร่ำรวยแห่งหนึ่งซึ่งตั้งชื่อตามภูเขาซีปิลา เมืองนี้ถูกปกครองโดยเทพผู้เป็นที่โปรดปราน บุตรของซุส แทนทาลัส เหล่าทวยเทพตอบแทนเขาด้วยทุกสิ่งอย่างมากมาย...



หลังจากการตายของแทนทาลัส Pelops ลูกชายของเขาซึ่งได้รับการช่วยเหลือจากเหล่าทวยเทพอย่างน่าอัศจรรย์จึงเริ่มปกครองในเมือง Sipylus เขาไม่ได้ปกครอง Sipylus ซึ่งเป็นบ้านเกิดของเขาได้ไม่นาน กษัตริย์อิลแห่งทรอยทำสงครามกับเพลอปส์...



กษัตริย์แห่งเมืองไซดอนที่ร่ำรวยของชาวฟินีเซียน อาเกนอร์ มีพระราชโอรสและธิดาสามคน งดงามดุจเทพีอมตะ ชื่อของสาวงามคนนี้คือยุโรป ลูกสาวของ Agenor เคยมีความฝัน



แคดมัสเข้ามา ตำนานเทพเจ้ากรีกพระราชโอรสของกษัตริย์ฟินีเซียน อาเกนอร์ ผู้ก่อตั้งเมืองธีบส์ (ในโบเอโอเทีย) พ่อของเขาส่งมาพร้อมกับพี่น้องคนอื่นๆ เพื่อค้นหายุโรป หลังจากความล้มเหลวในเมือง Thrace มายาวนาน เขาก็หันไปหา Delphic oracle of Apollo...



ในตำนานเทพเจ้ากรีก เฮอร์คิวลีสเป็นวีรบุรุษที่ยิ่งใหญ่ที่สุด เป็นบุตรชายของซุสและอัลมีนี หญิงสาวผู้เป็นมรรตัย ภรรยาของแอมฟิไทรออน ในกรณีที่สามีของเธอไม่อยู่ซึ่งในเวลานั้นกำลังต่อสู้กับเผ่านักสู้ทีวี Zeus ซึ่งถูกดึงดูดด้วยความงามของ Alcmene ก็ปรากฏตัวต่อเธอโดยรับภาพของ Amphitryon คืนแต่งงานของพวกเขากินเวลาสามคืนติดต่อกัน...



ผู้ก่อตั้งกรุงเอเธนส์อันยิ่งใหญ่และอะโครโพลิสคือพวกเซโครปส์ที่กำเนิดจากโลก โลกให้กำเนิดเขาเป็นครึ่งคนครึ่งงู ร่างของเขาจบลงด้วยหางงูขนาดใหญ่ Cecrops ก่อตั้งกรุงเอเธนส์ในเมืองแอตติกาในช่วงเวลาที่ผู้เขย่าโลก เทพเจ้าแห่งท้องทะเล โพไซดอน และเทพีนักรบ เอธีน่า ลูกสาวผู้เป็นที่รักของซุส โต้เถียงกันเพื่อแย่งชิงอำนาจทั่วทั้งประเทศ...



Cephalus เป็นบุตรชายของเทพเจ้า Hermes และลูกสาวของ Cecrops, Chersa ทั่วทั้งกรีซ เซฟาลัสมีชื่อเสียงในด้านความงามอันน่าพิศวงของเขา และเขายังมีชื่อเสียงในฐานะนักล่าที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยอีกด้วย เช้าตรู่แม้กระทั่งก่อนพระอาทิตย์ขึ้น เขาออกจากวังและโพรคริส ภรรยาสาวของเขา และไปล่าสัตว์บนภูเขาไฮเม็ต วันหนึ่งเทพีนิ้วกุหลาบแห่งรุ่งอรุณ Eos ได้เห็นเซฟาลัสที่สวยงาม...



กษัตริย์แห่งเอเธนส์ Pandion ผู้สืบเชื้อสายมาจาก Erichthonius ได้ทำสงครามกับพวกป่าเถื่อนที่ปิดล้อมเมืองของเขา คงเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะปกป้องเอเธนส์จากกองทัพอนารยชนขนาดใหญ่หากกษัตริย์แห่งเทรซ เทเรอุส ไม่มาช่วยเหลือเขา พระองค์ทรงปราบคนป่าเถื่อนและขับไล่พวกเขาออกจากแอตติกา เพื่อเป็นรางวัลสำหรับสิ่งนี้ Pandion จึงมอบ Procne ลูกสาวของเขาให้ Tereus เป็นภรรยาของเขา...



Grozen Boreas เทพแห่งลมเหนือผู้ไม่ย่อท้อและมีพายุ เขารีบเร่งอย่างบ้าคลั่งเหนือผืนดินและทะเล ก่อให้เกิดพายุที่ซัดถล่มทุกวิถีทางในการหลบหนี วันหนึ่ง Boreas บินเหนือเมือง Attica ไปพบลูกสาวของ Erechtheus Orithia และตกหลุมรักเธอ Boreas ขอร้องให้ Orithia เป็นภรรยาของเขา และอนุญาตให้เขาพาเธอไปยังอาณาจักรของเขาทางตอนเหนืออันไกลโพ้น โอริเธียไม่เห็นด้วย...



ศิลปินที่ยิ่งใหญ่ที่สุดประติมากรและสถาปนิกแห่งเอเธนส์คือเดดาลัส ผู้สืบเชื้อสายมาจากเอเรชธีอุส ว่ากันว่าเขาแกะสลักรูปปั้นมหัศจรรย์จากหินอ่อนสีขาวเหมือนหิมะจนดูเหมือนมีชีวิต รูปปั้นของเดดาลัสดูเหมือนจะมองและเคลื่อนไหว เดดาลัสได้คิดค้นเครื่องมือมากมายสำหรับงานของเขา เขาคิดค้นขวานและสว่าน ชื่อเสียงของเดดาลัสเลื่องลือไปไกล...



วีรบุรุษของชาติเอเธนส์; บุตรชายของเอฟรา เจ้าหญิงแห่งโทรเซน และอีเจียสหรือ (และ) โพไซดอน เชื่อกันว่าเธเซอุสเป็นคนร่วมสมัยของเฮอร์คิวลีสและการหาประโยชน์บางอย่างก็คล้ายคลึงกัน เธเซอุสได้รับการเลี้ยงดูใน Troezen; เมื่อเขาโตขึ้น เอฟราสั่งให้เขาย้ายก้อนหิน ซึ่งอยู่ใต้นั้นเขาพบดาบและรองเท้าแตะ...



Meleager เป็นบุตรชายของกษัตริย์ Calydonian Oeneus และ Althea ซึ่งเป็นผู้เข้าร่วมในการรณรงค์ของ Argonauts และการล่า Calydonian เมื่อ Meleager อายุได้เจ็ดวัน ผู้เผยพระวจนะหญิงคนหนึ่งปรากฏตัวต่อ Althea โยนท่อนไม้เข้าไปในกองไฟ และทำนายกับเธอว่าลูกชายของเธอจะตายทันทีที่ท่อนไม้ไหม้ Althea คว้าท่อนไม้จากเปลวไฟ ดับมันแล้วซ่อนไว้...



กวางจึงเข้าไปหลบร้อนในตอนกลางวันและนอนพักอยู่ในพุ่มไม้ โดยบังเอิญ ไซเปรสกำลังล่าสัตว์ในบริเวณที่กวางนอนอยู่ เขาไม่รู้จักกวางตัวโปรดของเขา เนื่องจากมีใบไม้ปกคลุมอยู่ ดังนั้นเขาจึงขว้างหอกอันแหลมคมใส่มันและฟาดมันให้ตาย ไซเปรสตกใจมากเมื่อเห็นว่าเขาฆ่าสัตว์เลี้ยงของเขา...



นักร้องผู้ยิ่งใหญ่ Orpheus ลูกชายของเทพเจ้าแห่งแม่น้ำ Eager และรำพึง Calliope อาศัยอยู่ใน Thrace อันห่างไกล ภรรยาของออร์ฟัสคือนางไม้ยูริไดซ์ผู้งดงาม นักร้องออร์ฟัสรักเธออย่างสุดซึ้ง แต่ออร์ฟัสไม่ได้มีความสุขกับชีวิตกับภรรยาเป็นเวลานาน...



ผักตบชวาลูกชายคนเล็กของกษัตริย์แห่งสปาร์ตาซึ่งสวยงามเทียบเท่ากับเทพเจ้าแห่งโอลิมปิกก็เป็นเพื่อนของเทพลูกศรอพอลโล อพอลโลมักจะปรากฏตัวบนฝั่งยูโรทาสในสปาร์ตาเพื่อเยี่ยมเพื่อนของเขาและใช้เวลาอยู่ที่นั่นกับเขา ล่าสัตว์ไปตามเนินเขาในป่ารกทึบหรือสนุกสนานกับยิมนาสติก ซึ่งชาวสปาร์ตันมีทักษะมาก...



Nereid Galatea ที่สวยงามรักลูกชายของ Simefida Akidas ในวัยเยาว์ และ Akidas รัก Nereid Akid ไม่ใช่คนเดียวที่ Galatea หลงใหล ไซคลอปส์ตัวใหญ่ โพลิฟีมัส ครั้งหนึ่งเคยได้เห็นกาลาเทียที่สวยงาม เมื่อเธอว่ายน้ำออกจากคลื่นทะเลสีฟ้า เปล่งประกายด้วยความงามของเธอ และเขาก็รู้สึกเร่าร้อนด้วยความรักอันล้นหลามที่มีต่อเธอ...



ภรรยาของกษัตริย์แห่ง Sparta Tyndareus คือ Leda ที่สวยงาม ลูกสาวของกษัตริย์แห่ง Aetolia, Thestia เลดามีชื่อเสียงในด้านความงามอันน่าอัศจรรย์ทั่วทั้งกรีซ Leda กลายเป็นภรรยาของ Zeus และเธอมีลูกสองคนจากเขา: ลูกสาว Helen ที่สวยงามราวกับเทพธิดาและลูกชายซึ่งเป็นวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ Polydeuces Leda ยังมีลูกสองคนจาก Tyndareus: ลูกสาว Clytemnestra และลูกชาย Castor...



บุตรชายของวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่ Pelops คือ Atreus และ Thyestes ครั้งหนึ่ง Pelops ถูกสาปโดยคนขับรถม้าของ King Oenomaus, Myrtilus ซึ่งถูก Pelops สังหารอย่างทรยศ และด้วยคำสาปของเขาทำให้ครอบครัว Pelops ทั้งหมดต้องพบกับความโหดร้ายและความตายครั้งใหญ่ คำสาปของ Myrtil ส่งผลกระทบอย่างหนักต่อทั้ง Atreus และ Thyestes พวกเขาก่อวินาศกรรมมากมาย...



เอสักเป็นบุตรชายของกษัตริย์แห่งทรอย เปรียม น้องชายของวีรบุรุษผู้ยิ่งใหญ่เฮคเตอร์ เขาเกิดบนเนินเขาไอดาที่เป็นป่า โดยนางไม้อเล็กซิโร ลูกสาวของเทพแห่งแม่น้ำกรานิก เอสักเติบโตในภูเขาไม่ชอบเมืองใหญ่และเลี่ยงการอยู่ในวังอันหรูหราของพ่อเปรม เขารักความสันโดษของภูเขาและ ป่าอันร่มรื่น,ชอบพื้นที่ทุ่งนา...



นี้ เรื่องราวที่น่าทึ่งเกิดขึ้นกับกษัตริย์ไมดาสแห่ง Phrygian ไมดาสร่ำรวยมาก สวนอันงดงามล้อมรอบพระราชวังอันหรูหราของเขา และในสวนก็เติบโตขึ้นหลายพันแห่ง กุหลาบที่สวยที่สุด- ขาว แดง ชมพู ม่วง ครั้งหนึ่งไมดาสรักสวนของเขามาก และยังปลูกกุหลาบในสวนด้วยซ้ำ นี่เป็นงานอดิเรกที่เขาชื่นชอบ แต่ผู้คนเปลี่ยนไปตามกาลเวลา - คิงไมดาสก็เปลี่ยนไป...



พีรามัส เด็กสาวที่สวยที่สุด และธิสบี หญิงสาวที่สวยที่สุดในประเทศตะวันออก อาศัยอยู่ในเมืองเซรามิสแห่งบาบิโลน ในบ้านสองหลังที่อยู่ใกล้เคียงกัน พวกเขารู้จักและรักกันตั้งแต่ยังเยาว์วัย และความรักของพวกเขาก็เติบโตขึ้นทุกปี พวกเขาอยากแต่งงานกันอยู่แล้ว แต่พ่อของพวกเขาห้าม - อย่างไรก็ตาม พวกเขาไม่สามารถห้ามไม่ให้พวกเขารักกันได้...



ในหุบเขาลึกแห่งหนึ่งของ Lycia มีทะเลสาบน้ำใส มีเกาะอยู่กลางทะเลสาบ และบนเกาะมีแท่นบูชาซึ่งปกคลุมไปด้วยขี้เถ้าของเหยื่อที่ถูกเผาและรกไปด้วยต้นกก แท่นบูชาไม่ได้อุทิศให้กับนางไม้ในทะเลสาบและไม่ใช่นางไม้ในทุ่งใกล้เคียง แต่เพื่อ Latona เทพธิดาผู้เป็นที่โปรดปรานของซุส เพิ่งให้กำเนิดลูกแฝดของเธอ อพอลโล และอาร์เทมิส...

ครั้งหนึ่งพ่อมาถึงที่นี่ เทพเจ้าซุสและเฮอร์มีส ลูกชายของเขา ทั้งสองสวมร่างเป็นมนุษย์โดยมีจุดประสงค์เพื่อสัมผัสประสบการณ์การต้อนรับขับสู้ของผู้อยู่อาศัย พวกเขาเดินไปรอบบ้านนับพันหลัง เคาะประตูและขอที่พักอาศัย แต่กลับถูกปฏิเสธทุกแห่ง ในบ้านเพียงหลังเดียวพวกเขาไม่ได้ปิดประตูให้มนุษย์ต่างดาว...