Життя в аулі кавказький полонений товстої. Розповідь Кавказький бранець. Життя і традиції аулу. Як живуть горяни? Толстой, Аналіз твору Кавказький бранець, План

В середині минулого століття на Кавказі йшла важка, кровопролитна війна. Цар Микола Перший послав свої війська завойовувати кавказькі землі. Що жили там гірські народи чинили запеклий опір царським військам. На крутих гірських дорогах, в лісах і ущелинах, на переправах річок горяни влаштовували засідки, брали російських солдатів і офіцерів в полон. Російські обози рухалися від однієї фортеці до іншої тільки під посиленою охороною.

Лев Миколайович Толстой в ту пору був на військовій службі в Кавказької армії, брав участь у бойових діях російських військ.

Одного разу, далеко від'їхавши від свого загону, він мало не потрапив в полон. Виручив письменника з біди його супутник і друг чеченець Садо. Ось як це було.

Незадовго до цього випадку Садо купив молодого коня, який опинився хорошим скакуном. Друзі - Толстой і Садо, по кавказькому звичаєм, помінялися кіньми. Садо подарував Толстому свого коня, а той віддав йому свого міцного іноходця.

І ось, .коли друзів стали наздоганяти чеченці, Толстой легко міг піти від них на жвавому коні, але він ні за що на світі не погодився б кинути товариша в біді. У Садо було рушницю, але воно виявилося незарядженим. Однак Садо не розгубився. Він грізно целілся.із рушниці в наближалися переслідувачів і кричав на них. А ті хотіли взяти Садо і Толстого в полон живими і тому не стріляли. Особливо вони були злі на свого одноплемінника Садо, який товаришував з російським офіцером.

Переслідувані чеченцями, Толстой і Садо наблизилися до фортеці Грізній настільки, що погоню побачив вартовий і підняв тривогу. З фортеці відразу ж з'явилися кінні козаки; чеченці, що гналися за Толстим і Садо, повернули назад і помчали в гори. На згадку про цей випадок Садо подарував Толстому свою шаблю. Вона і тепер зберігається в московському Музеї Л. Н. Толстого.

Під час Кавказької війни, що тяглася понад двадцять років, журнали і газети охоче поміщали розповіді про російських офіцерів і солдатів, захоплених горцями, особливо якщо ці розповіді були записані зі слів людей, що побували в полоні.

Толстой зустрічався з такими людьми, розпитував про подробиці їхнього життя в полоні.

Події Кавказької війни відображені Толстим в оповіданнях «/ Кавказький бранець», «Набіг» і «Рубка лісу», написаних в роки його служби в армії.

Через півстоліття письменник знову повернувся до кавказької теми і написав чудову повість «Хаджі-Мурат».

У цих творах Толстой суворо засуджував царський уряд за жорстокість, з якою воно вело війну за приєднання Кавказу. Царські війська розоряли і спалювали аули, викликали до себе ненависть гірських племен. У той же час в повісті «Хаджі-Мурат» і в розповідях про Кавказькій війні письменник засуджує проводиря горців Шаміля і його соратників, своєю жорстокістю що не поступалися царським генералам.

Толстой виступає проти національної ворожнечі, проти тих, хто нацьковує один народ на інший.

В «Кавказький полонений» Толстой розповідає, як хоробрий російський офіцер Жилін був узятий ногайскими татарами в полон і відвезений в аул. Жителі аулу зі страхом дивилися на бранця. «Як на звіра косяться», - говорить Толстой. А один старий горець, бувало, «як побачить Жиліна, так захропе і відвернеться». Він мало не застрелив бранця за те, що той підійшов близько до його саклі. Сім синів цього старого загинули на війні, а восьмого він сам убив, коли син перейшов до росіян. Цей старий «перший джигіт" був, він багато російських побив, багатий був ».

Такі джигіти, як цей старий, ненавиділи не тільки російських, але і всіх інших «іновірців», далеких мусульманської релігії. Засліплений ненавистю, старий вимагав негайної розправи з полоненим.

По-іншому ставилися до Жиліна прості горяни. Вони скоро звикли до нього, стали цінувати його за веселий, товариський характер, за розум.

Героїня розповіді юна Діна теж спочатку боялася Жиліна. Ось як про це розповідає письменник.

Батько велів Діні принести води напоїти бранця. Діна принесла бляшаний глечик, подала воду і «сидить, очі розкрила, дивиться на Жиліна, як він п'є - як на звіра якого». А коли Жилін напився і подав їй глечик - «як вона стрибне геть, як коза дика». Але з кожною новою зустріччю страх Діни проходив. Добра і чуйна дівчинка всім серцем прив'язалася до бранця, жалувала його і допомагала йому чим могла.

Діна врятувала Жиліна, коли йому після невдалої втечі загрожувала страта. Почуття жалості і любові до хорошого, ні в чому не винному людині допомогло Діні подолати страх. Ризикуючи своїм життям, вона звільнила Жиліна з неволі.

(Школярі нерідко називають «Кавказького бранця» розповіддю «про Жиліна і Костиліна». І дійсно, супутником Жиліна і його товаришем по полоні був офіцер Костилін. Це важкий, неповороткий, боягузливий людина, з вини якого Жилін потрапив в полон. -Через нього ж не вдався і.первий втечу бранців з аулу.

Порівнюючи їх вчинки, їх поведінку в важкі хвилини, їх характери і навіть зовнішній вигляд одного і іншого, ми бачимо, що всі симпатії «письменника на стороні Жиліна - простого, чесного, хороброго і стійкого в біді людини, сміливо йде назустріч небезпекам.

А на таких людей, як Костилін, ні в чому не можна покластися. Вони і товариша підведуть в скрутну хвилину і себе знищать. На шляху з полону Костилін зовсім вибився з сил і став умовляти Жиліна: «Іди один, за що тобі через мене пропадати». Немає сумніву, що на місці Жиліна він так би і зробив. А той, хоча і сердився на Костиліна і втомився не менше, аніж він, але відповів твердо і рішуче: «Ні, не піду, не годиться товариша кидати». Підхопив знесиленого Костиліна на плечі і з важкої ношею рушив далі. Тільки так і можуть надходити справжні воїни.

Розповідь «Кавказький бранець» написаний з вражаючим мистецтвом. У ньому шість невеликих розділів, кожна не більше десяти сторінок. А як багато ми з нього дізнаємося! Перед нашими очима постають не тільки епізоди Кавказької війни, але і життя гірського аулу. Мало хто з художників слова вміють описувати природу так, як умів Толстой. У його творах природа живе одним життям з людьми.

Згадайте опис тієї ночі, коли Жилін вдруге тікає з полону: «Йде Жилін, все тіні тримається. Він поспішає, а місяць ще швидше вибирається; вже й направо засвітилися верхівки. Став підходити до лісу, вибрався місяць через гір, - біло, світло, зовсім як удень. На деревах все листочки видно. Тихо, світло по горах; як вимерло все. Тільки чути - внизу річка дзюрчить ».

Все рухається в намальованою Толстим картині: місяць, світло від нього, тіні, що біжать по схилах гір, річка, дзюрчала під горою.

Декількома барвистими штрихами Толстой вміє створити запам'ятовуються портрети своїх героїв. Ось Діна - з її чорними очима, які в темряві світяться, «так і блищать, як зірочки», з її рученятами «тоненькими, як прутики», з її дзвінкам, радісним сміхом. Ось Жилін - ладний, спритний, невисокий на зріст, дуже живий, рухливий, пріметлівий. А ось його невдаха супутник Костилін - «чоловік огрядний, пухкий ...».

Мова «Кавказького бранця» нагадує мову народних казок і бувальщин. Фрази тут нерідко починаються з дієслова, з присудка, за яким йде іменник, підмет: «Виїхав Жилін вперед ...», «Хотів він піднятися ...», «Прибігла дівчинка - тоненька, худенька ...» і т. Д . Так ладу фрази, письменник не тільки досягає стрімкості в передачі подій, але і робить мову розповіді близьким до розмовного.

«Кавказький бранець» написаний Толстим для «Абетки» - навчальної книги для дітей, яку він випустив у світ в 1872 році. «Я хочу освіти для народу», - говорив Толстой. У 1859 році він відкрив у своїй садибі Ясна Поляна школу для селянських дітей. Тоді ж з його допомогою були відкриті ще двадцять три початкові школи в селах Тульської губернії, оточуючих Ясну Поляну.

Ставши учителем, Толстой зрозумів, що для народних сільських шкіл потрібні хороші навчальні книги та посібники.

«Азбука» Толстого і стала хорошою навчальною книжкою, по якій навчалися «грамоті кілька поколінь російських дітей. «Азбука» «складається з чотирьох книг. Кожна з них містить байки, казки, захоплюючі розповіді. Толстой включив в «Абетку» багато загадок, (прислів'їв, приказок. Письменник прагнув до того, щоб в ній було якомога більше цікавого і повчального матеріалу. Для цього він багато займався фізикою, математикою, астрономією та іншими науками, знайомився з «грецької, індійської, арабської літературами, вивчаючи казки, були, історичні перекази багатьох народів.

Толстой дбав про те, щоб в його «Абетці», як він казав, «все було красиво, коротко, просто і, головне, ясно». «Кавказький полонений» цілком відповідав цим вимогам, і письменник був ним дуже задоволений. Розповідь написаний з таким художнім досконалістю, що з перших же рядків безроздільно заволодіває увагою читача. Познайомившись в шкільні роки з героями цієї розповіді, ми запам'ятовуємо їх на все життя. Така сила справжнього, великого мистецтва.

К. Ломунов

джерела:

Толстой Л. Н. Кавказький бранець. Розповідь. Рис. Ю. Петрова. Чечено-Інгушської книжкове «видавництво, Грозний, 1978. 48 с.

анотація: У цій книзі ви прочитаєте про пригоди хороброго і розумного російського офіцера Жиліна, який потрапив в полон до горців і зумів втекти з полону.

Розповідь цей так чудово написаний, що кожен, прочитавши його в дитинстві, запам'ятовує на все життя його героїв.

Оновлене: 2011-09-12

Увага!
Якщо Ви помітили помилку чи опечатку, виділіть текст і натисніть Ctrl + Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту і іншим читачам.

Спасибі за увагу.

Розповідь «Кавказький полонений» Лев Ніколавевія Толстой написав під враженнями від свого життя на Кавказі під час війни між горцями і російськими солдатами. Перші згадки про цю війну ми можемо побачити в щоденниках Толстого.

Загальний аналіз оповідання

Невеликий розповідь був створений в 70-их роках XIX століття, і багатьох критиків здивував простий і доступний навіть для дітей мовою, яким він був написаний. Крім реалістичного опису побуту горян і прекрасної, дикої природи Кавказу, Толстой приділяє увагу і іншої теми розповіді, більш моральної та психологічної.

Ця тема протистояння, яке розкривається на прикладі двох особистостей, двох головних героїв «Кавказького бранця» - Жиліна і Костиліна. Сюжет оповідання розвивається швидко, а опис всіх подій яскраве.

Порівняльна характеристика героїв: Костилін і Жилін

Л.Н. Толстой вміло використовує контраст для того, щоб донести до читачів тему своєї розповіді. Під зовнішнім контрастом енергійного Жиліна і важкого Костиліна ховається протиріччя їх внутрішніх світів.

Жилін створює враження живого і радісного людини, в той час, як Костилін недоброзичливо дивиться на навколишній світ, і відрізняється жорстокістю і злістю. Причому не можна сказати, що відмінність між цими героями безумовно обставинами обидва вони російські офіцери, обидва беруть участь у війні Росії проти Кавказу.

Але між ними прірва їх внутрішні принципи, їх погляди на світ, їхні життєві цінності зовсім протилежні. Жилін відданий і чесний чоловік, який допомагає Костилін навіть після того, як той зрадив його з вини своєї боягузтві і дурості.

Адже Жилін навіть не міг подумати, що можна вчинити по-іншому, і коли він кидається до одного за рушницею, щоб уберегтися від горян, він упевнений, що той йому допоможе. І навіть коли вони потрапляють в полон, він все одно бере боягузливого солдата разом з собою під час втечі.

Його душа широка і відкрита, Жилін з щирістю і внутрішньої чесністю дивиться на світ і інших людей. Він несе на собі солдата Костиліна, коли той втомлюється від тривалого порятунку з полону татар. І обидва герої знову потрапляють туди, звідки з працею вибралися тільки тепер їх садять в величезну яму.

Герой пасивний і герой діючий

І тут Толстим описується кульмінація розповіді дівчинка Діна, з якої добрий солдат встиг потоваришувати під час полону, за допомогою палиці допомагає бігти Жиліна. А слабкий і безвольний Костилін боїться бігти і думає, що краще буде, якщо за нього заплатять гроші хтось із родичів.

Жиліна ж вдається втекти своїми силами, він не хоче хвилювати свою матір проханнями про гроші, і думає про її здоров'я. Жилін не може бути таким безвольним боягузом, як Костилін, його природа це відвага, сміливість і мужність.

І звідси випливає, що і цінності життя для нього зовсім інші, вони духовні і чисті. Костилін ж уособлення пасивності і бездіяльності, єдине, що живе у нього всередині це страх тільки за самого себе і злість по відношенню до інших людей.

Жанр твору визначено самим письменником - бувальщина, він вказує на реальність описуваних подій. Зав'язка. Житії їде до матері. Кульмінаційні моменти:

2. Невдалий втечу.

Розв'язка - щасливе звільнення Жиліна, він виявляється в козацькому загоні. Ледь живий Костилін, відкупившись, потрапляє в свій табір.

Розповідь побудований на зіставленні двох героїв. До речі, їх прізвища значущі. Жилін - від слова «жила», народного назви кровоносних судин і сухожиль. Це людина міцна, вольовий, спокійний, сміливий, здатний витримати багато. Костилін - від слова «костиль», дерев'яного знаряддя, що допомагає рухатися кульгавим. Це слабохарактерний людина, легко піддається смутку, його необхідно підтримувати, спрямовувати. З самого початку герої поводяться по-різному. Їм обом не хочеться рухатися з ледве повзе обозом. Однак Жилін замислюється про те, чи варто ризикувати своїм життям, добираючись по небезпечних місцях самостійно. Цей герой завжди спочатку думає, приймає рішення, а потім діє. Думки Костиліна тут (і далі) навмисно приховані від нас автором. Він не обдумує свої вчинки заздалегідь. Він пропонує Жиліна їхати вдвох, не замислюючись про наслідки, і мовчазно погоджується з пропозицією Жиліна з разі небезпеки не роз'їжджатися. При зустрічі з татарами Костилін миттєво забуває свою обіцянку і, бачачи, що Жилін майже в полоні, безсовісно тікає.

Костилін в полоні просто чекає допомоги з дому, а Жилін розраховує тільки на себе. Він готує втечу: оглядає місцевість, щоб знати, куди рухатися під час втечі, підгодовує хазяйську собаку, щоб приручити її, копає лаз з сараю. Прагнучи втекти з полону, він не забуває і Костиліна, бере його з собою. Жилін не пам'ятає зла (адже Костилін одного разу його зрадив). Після невдалої втечі Жилін все одно не здається, а Костилін зовсім падає духом. Завдяки щасливому збігу обставин (допомоги Діни, відсутності татар), власній наполегливості, хоробрості і кмітливості Жиліна вдається вибратися з полону.

Толстой, Аналіз твору Кавказький бранець, План

аналіз твору

Жанр твору - розповідь. Присвячений він військовим діям на Кавказі в другій половині XIX століття. У цей час йшла кровопролитна війна за приєднання Кавказу до Росії. Гірські народи чинили запеклий опір, захоплювали російських солдатів в полон. Російські обози могли пересуватися від однієї фортеці до іншої тільки під посиленою охороною. Л. Н. Толстой сам був учасником бойових дій і описував події, маючи уявлення про реальну картину подій, тому розповідь «Кавказький полонений» можна з повним правом назвати бувальщиною.

Жилін отримує лист від матері з проханням приїхати додому провідати її, відпрошується у відпустку і виїжджає з фортеці. Це зав'язка твору. Кульмінаційних моментів тут кілька:

1) коли Жилін перший раз спійманий в полон;

2) невдала втеча Жиліна і Костиліна і їх повторний полон;

3) щасливий порятунок Жиліна козаками.

Правдиво змальовуючи деталі полону Жиліна татарами, Толстой показує, що війна - це страшне зло, засуджує міжнаціональну ворожнечу, жахається того, до чого призводить взаємна ненависть. Досить згадати старого-горця, мало не застрелив Жиліна за те, що той підійшов близько до його саклі. У цього старого сім синів загинуло на цій війні, а восьмого він застрелив сам, коли той перейшов до росіян.<…>Старий був засліплений ненавистю і вимагав негайної розправи над Жиліним.

Прості горяни ставилися до Жиліна по-іншому. Вони скоро звикли до нього, стали цінувати його за вмілі руки, за тямущість, за товариський характер. Дівчинка Діна, спочатку ставилася до нього, як до звіра, прив'язалася до полоненого, шкодувала його, а потім допомогла втекти з полону і тим самим врятувала його життя.

Розповідь побудований на зіставленні головних героїв. Воно починається вже з їхніх прізвищ. Жилін - від слова «жила», т. Е. Сильний, витривалий чоловік. Дерев'янка під назвою «милиця» завжди служить тільки підпорою, а то і тягарем свого супутника. Так і Костилін заважав Жиліна у всьому. З вини Костиліна Жилін потрапив в полон і був замалий їх перша втеча.

Порівнюючи двох героїв у всьому - від зовнішності до вчинків і думок, ми бачимо, що симпатії письменника, а відповідно, і читачів повністю на стороні Жиліна - простого, хороброго, чесного російського офіцера. На Костиліна ж ні в чому не можна покластися.

Толстой майстерно змальовує в оповіданні побут і звичаї кавказців. Ми отримуємо уявлення про те, як виглядало житло місцевого жителя, що вони їли і пили, як вели побут і домашнє господарство.

Розповідь захоплює зображенням чудової кавказької природи. Описи пейзажів немов переносять нас до місця розгорнулися подій.

Толстой - майстер портрета, і не тільки психологічного. Кількох слів досить, щоб ми побачили Діну з її рученятами, «тоненькими, як прутики», очками, блискучими, як зірочки. Характерна і зовнішність двох офіцерів. Жилін - підтягнутий, стрункий, енергійний, чіпляється за життя людина. Костилін - огрядний, боягузливий, неповороткий, непорядний.

Розповідь «Кавказький бранець» написаний таким майстром слова, з такою досконалістю, що, прочитавши його один раз, ми запам'ятовуємо його героїв на все життя.

1. Жилін отримує лист від матері і виправляє собі відпустку.

2. Жилін і Костилін вирішують випередити обоз і їдуть попереду нього.

3. Жилін потрапляє в полон до татар через боягузтво Костиліна.

4. Жиліна привозять в аул і садять в колодках в сарай.

5. Перше близьке знайомство з викрадачами. Дівчинка Діна приносить йому пити.

6. Нові «господарі» вимагають, щоб Жилін написав листа додому з проханням про власний викуп.

7. Приводять Костиліна, з якого теж вимагають викуп. Костилін погоджується.

8. Більш близьке знайомство Жиліна з жителями аулу. Дружба з дівчинкою Діною.

Аналіз оповідання «Кавказький полонений» Льва Толстого

Загальний аналіз оповідання

Порівняльна характеристика героїв: Костилін і Жилін

Герой пасивний і герой діючий

Він ледачий і безвілля, він покладається в усьому на інших, а Жилін вважає за краще створювати свою долю сам, і йому це вдається, так як його спонукання і наміри чисті і щирі.

Твір «Кавказький бранець» - 5 клас

У повісті розповідається історія двох товаришів по службі, що потрапляють в неволю. Вони виявляються в однакових умовах співіснування, але поводяться зовсім по-різному, звідси формується і наше до них ставлення. Порівнюючи портрети двох героїв, з перших моментів у нас з'являється почуття презирства до Костилін, навіть від опису його зовнішності. Автор описує його як людину огрядного, товстого, від чого він постійно обливається потом. Це викликає в нас негативні асоціації, адже такий жалюгідний і нікчемний персонаж не здатний на добрі вчинки. Інша справа Жилін. Йому дається таке визначення як «видалий», що говорить не тільки про його життєву позицію, але силі духу і мужність. Жилін повний співчуття навіть до тварин. Він називає кінь «матінкою» і шкодує її, коли бачить, як вона страждає. Костилін же не здатний на прояв любові, він не розуміє нікого крім себе і ставить свої життєві потреби вище чиїх або інших. У нього немає внутрішніх мук і автор з великою часткою іронії описує його поведінку.

Вчинки героїв також говорять самі за себе. Жилін, шкодуючи свою стару матір, не хоче турбувати її, тому самостійно намагається знайти вихід з ситуації, що склалася. Костилін, навпаки, побуває в повній впевненості, що все повинні йому допомагати, включаючи родичів. Вони зобов'язані його викупити і припинити всі муки пов'язані з полоном. Він пасивно підкоряється обставинам, пливе за течією.

Жилін - цілеспрямований і безстрашно людина. Поставивши собі за мету втекти з полону, він розмірковує над способами це зробити. Спочатку він уважно вивчає побут аулу, в якому його тримають, робить підкоп, чекаючи слушного моменту для звільнення. Він борець за своєю природою і дуже хоробра людина. Недарма до нього переймаються симпатією всі жителі аулу, сам господар і навіть дівчинка-татарка Діна. Вона така щира, безпосередня і трохи обділена ласкою батьків, що їй хочеться захоплюватися і в той же час пошкодувати. Жилін по-батьківськи добрий з нею і вона відповідає йому на його ласку взаємністю. Діна спочатку крадькома ходить до ями, де він сидить, потім починає носити йому їжу, молоко і нарешті влаштовує його втечу.

Головними учасниками подій в оповіданні стали два російських офіцера - Жилін і Костилін.

коли Жилін перший раз спійманий в полон; невдала втеча Жиліна і Костиліна і їх повторний полон; щасливий порятунок Жиліна козаками.

Розв'язка наступає, коли Жилін виявляється в фортеці серед своїх і залишається служити на Кавказі, а Костиліна ледве живого привозять через місяць, викупленого за п'ять тисяч рублів.

Мова «Кавказького бранця» дуже схожий на мову казок і билин. Пропозиції починаються з дієслова-присудка, за ним йде підмет. «Чує Жилін ...», «як закричить Костилін ...» і т. Д.

Жилін отримує лист від матері і виправляє собі відпустку. Жилін і Костилін вирішують випередити обоз і їдуть попереду нього. Жилін потрапляє в полон до татар через боягузтво Костиліна. Жиліна привозять в аул і садять в колодках в сарай. Перше близьке знайомство з викрадачами. Дівчинка Діна приносить йому пити. Нові «господарі» вимагають, щоб Жилін написав листа додому з проханням про власний викуп. Призводять Костиліна, з якого теж вимагають викуп. Костилін погоджується. Ближче знайомство Жиліна з жителями аулу. Дружба з дівчинкою Діною. Опис похорону місцевого жителя. Жилін вирішує втекти з полону. Костилін ув'язується за ним. Втеча не вдається через Костиліна. Російських знову садять в яму. Терміни викупу посилюються. Діна відвідує потайки Жиліна і допомагає йому втекти. Щасливий порятунок Жиліна. Розв'язка.

Як завантажити безкоштовне твір? Збережи . І посилання на цей твір; Аналіз оповідання Л. Н. Толстого «Кавказький полонений», план вже в твоїх закладках.

Пунктуація\u003e Аналіз оповідання Л. Н. Толстого «Кавказький полонений», план

Додаткові твори на цю тему

Розповідь «Кавказький полонений» Л. Н. Толстой написав в 1872 році. У цьому оповіданні він описує долі Жиліна і Костиліна. Долі героїв оповідання склалися по-різному, тому що Жилін сміливий, добрий, працьовитий, а Костилін боягузливий, слабкий, ледачий. Жилін думає про матір, шкодує її, не хоче, щоб вона платила за нього викуп. Жиліна змушували писати лист додому з проханням викупити його за 3000 рублів, він випросив, щоб його викупили за 500 рублів, але сам

Терміново допоможіть з твір на тему Кавказький бранець лист матері від Костиліна з проханням надіслати викуп

Твір за оповіданням кавказький полонений на будь-яку з тим в полоні. чому вдалося врятуватися Жиліна
Головний герой твору - офіцер Жилін. Він служив на Кавказі і вирішив поїхати додому до матері. По дорозі Жиліна взяли в полон татари. У полоні герой вів себе дуже відважно. Татари привели його в будинок і хотіли змусити написати лист з проханням про викуп, але запросили дуже великі гроші. Жилін знав, що у його матері немає такої суми. Герой не став турбувати свою матір. Він заявив татарам, що більше п'ятисот рублів за

Короткий зміст оповідання Л. Н. Толстого «Кавказький полонений» (Другий варіант)
I На Кавказі є офіцером пан на ім'я Жилін. Йому приходить лист від матері, в якому вона пише, що хоче побачитися з сином перед смертю і, крім того, знайшла йому гарну наречену. Той вирішує їхати до матері. В ту пору на Кавказі була війна, тому російські їздили тільки з провідниками солдатами. Справа була влітку. Жилін разом з обозом їхали дуже повільно, тому він вирішив, що поїде один. До нього причепився Костилін, огрядний

Твір на тему над чим мене змусив задуматися розповідь лева ніколаівіча товстого Кавказький бранець
Тема «Над чим мене змусив задуматися розповідь Л. Н.Толстого« Кавказький полонений »» У четверту книгу для читання Л. Толстой помістив повість «Кавказький полонений». Це реалістичний твір, в якому яскраво і життєво описаний побут горян, зображена природа Кавказу. Воно написано доступною для дітей мовою, близьким до казкового. Оповідання ведеться від імені оповідача. Основні події групуються навколо пригод російського офіцера Жиліна, який потрапив в полон до горців. Сюжет повісті розвивається динамічно, вчинки героя представлені

Короткий зміст оповідання Л. Н. Толстого «Кавказький полонений» (Перший варіант)
Служив на Кавказі офіцером пан на прізвище Жилін. Якось раз отримав він лист від матері, в якому просила вона його приїхати побачитися. Та й наречену вона йому начебто підшукав. Жилін виправив відпустку, пригостив своїх солдатів на прощання і вирішив їхати. У той час на Кавказі війна була. Російські ні вдень, ні вночі не могли вільно їздити. Людей, які потрапили в полон або вбивали, або вивозили в гори. Було заведено, що двічі в

Твір над чим мене змусили задуматися розповідь л. Н. Толстого кавказький полонений

Твір на тему «Чому вдалося врятуватися Жиліну?». Прослуживши на Кавказі майже три роки Лев Миколайович Толстой відбив свої враження в своїх військових повістях. В оповіданні «Кавказький полонений», написаному Толстим спеціально для дітей, відбилося подія, що трапилася з ним самим. Лев Толстой виступав проти всяких воєн, засуджував жорстокість горців, виступав проти національної ворожнечі. Тому письменник в оповіданні написав коротко: «На Кавказі тоді війна була», не уточнюючи, яка саме. Всім своїм твором товстої закликає

нові твори

екзаменаційні твори

Сила любові в художньому світі Ф. І. Тютчева

Кожен поет, письменник створює в своїй творчості особливий світ, в рамках якого намагається образно переосмислити хвилюючі його проблеми, знайти їх

Я люблю Україну пізнавально-розважальний Захід Ведуча: Здоровенькі були, любі друзі! Доброго вам здоров'я Правда, чудові ЦІ фрази? Смороду нас збліжують

Концепція впровадження медіаосвіти в Україні

КОНЦЕПЦІЯ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕДІА-ОСВІТИ В УКРАЇНІ Схвалено ухвалив ПРЕЗИДІЇ Национальной академии педагогічних наук України 20 травня 2010 року, Протокол № 1-7 / 6-150

1 Ахматова писала про Пастернака так: Він нагороджений якимось вічним дитинством, Тієї щедрістю і пильністю світил, І вся земля була

твір

Тема моєї роботи «Образ кавказького бранця в російській літературі». Для дослідження я вибрала три твори: поему О. Пушкіна «Кавказький полонений», розповідь Л.Толстого «Кавказький полонений», розповідь В.Маканіна «Кавказький полонений». До цієї теми я вирішила звернутися після прочитання розповіді Маканина «Кавказький полонений». Я згадала, що ми читали оповідання «Кавказький полонений» Толстого, і у Пушкіна є поема з такою назвою. Тема Кавказу актуальна і в наші дні. І ми вирішили з'ясувати, як в творах Пушкіна, Толстого і Маканина трактується образ кавказького бранця.

Тема визначила цілі роботи:
1. провести аналіз текстів художніх творів
2. зіставити способи і прийоми зображення головного героя
3. виділити відмітні риси кавказького бранця в кожному з розглянутих творів.

Всі події, що трапилися з героями творів, обраних нами для дослідження, відбуваються на Кавказі. Це не важко визначити за назвами оповідань. Кавказ привертає авторів своєю екзотичністю, красою. Непростими були відносини Росії з Кавказом протягом XIX - XX століть. Лев Толстой сам служив на Кавказі, матеріалом для розповіді послужили події з життя письменника та історії, почуті ним на службі. Пушкін також був на Кавказі, там він і почав свою поему натхненний красою Кавказу і розповідями горян. Маканин пише про реальні події 90-х в Чечні. Розповідь Маканина - полеміка з традиціями класичної літератури, це проявилося в назві твору.
В історії російської літератури є такі факти, коли письменники різних епох, напрямків, естетичних позицій звертаються до одних і тих же назв своїх творів, наприклад: «Кавказький полонений» О.Пушкіна і «Кавказький полонений» Л. Толстого, «Кавказький полонений» В . Маканина.
У XIX столітті Кавказ був емблематичного простором свободи, нічим не обмеженого духовного руху на противагу скутому умовностями світу «цивілізації». Ми помітили, що в прозі Толстого Кавказ став обростати деталями побуту, подробицями взаємовідносин, дрібницями повсякденності. Незмінною складовою Кавказької теми є гірський пейзаж: «Перед ним пустельні рівнини лежать зеленої пеленою; Там пагорбів тягнуться грядою одноманітні вершини ... »- писав Пушкін
«Кавказький полонений» романтична поема Пушкіна, написана під час південної посилання. Автор поставив перед собою мету відтворити характер молодої людини свого часу, незадоволеного дійсністю і охопленого жагою свободи. У романтичній поемі епічна лінія (Кавказ, екзотична життя горян, прихід російських завойовників) переплітається з ліричною (любов полоненого російського і черкески). Вперше Пушкін зображує романтичного героя-сучасника. Автор не вказує ні імені героя, ні його минулого, але трохи про героя ми можемо дізнатися з натяків і недомовленостей. Герой поеми жорстоко розчарований. Він відправився на Кавказ - край сильних і волелюбних людей - знайти таку бажану і необхідну йому свободу духу, а потрапив в полон.
«Кавказький полонений» Толстого - розповідь-бувальщина. Жилін потрапляє в полон до іновірців на цілком законних підставах. Він противник, воїн, за звичаями горян його можна взяти в полон і отримати за нього викуп. Головний герой - Жилін, його характер відповідає прізвища. Отже, робимо висновок: він міцний, стійкий, жилавий. У нього золоті руки, в полоні він допомагав горянам, лагодив щось, до нього навіть лікуватися приходили. Імені автор не вказує, лише те, що його називають Іваном, але так називали всіх російських полонених.
У Маканина головний герой - Рубахин. Прізвище, як і у Толстого говорить, відповідає характеру героя: сорочка-хлопець. Аналізуючи розповідь, ми бачимо, що Рубахин знаходиться в постійному стані війни, не тільки реальної, а й душевною. Він настільки звик до цього стану, що вже не в силах з нього вибратися. Відслужив своє, весь час збирається назавжди виїхати додому в «степ за Доном», і кожен раз залишається на Кавказі, хоче зрозуміти, що ж краса гір хотіла йому сказати, «навіщо гукає»? Його імені ми теж не знаємо.
Маканин цікаво обіграє назву оповідання «Кавказький полонений» а не полонений. За словником С. І. Ожегова лексичне значення слова «полонений» - взятий в полон, що знаходиться в полоні. «Бранець» - той, хто захоплений кимось чимось. В оповіданні полонений не тільки юнак, але і головний герой полонений красою гір: «який рік ятрить йому серце їх величавість, німа урочистість»
Як бранці зуміли втекти?
Завдяки любові молодої черкески, герой Пушкіна отримує можливість вийти на свободу. «Ти вільний, - діва каже, - біжи». Через нерозділене кохання гине «діва гір».
Жиліна допомогла гірська дівчинка Діна, з якої вони подружилися. В обох випадках зіграли роль людські почуття: любов, дружба, співчуття, а також краса людської душі, доброта.
Проаналізувавши взаємини героїв творів, ми можемо відзначити наступне. У Маканина Рубахин і Вовка-стрілок товариші по службі, але кавказький юнак викликає смутні і незрозумілі для Рубахина переживання. Його перша реакція на зовнішність юнака: «особа здивувало». Головний герой тільки потім розуміє чому. Він був дуже гарний, що було дивно: бойовики завжди цінували мужність і жорстокість, і такого красеня в свій загін не взяли б. В кінці Рубахин вбиває полоненого заради свого порятунку.
Зіставляючи героїв оповідань, ми бачимо: толстовський герой хороший товариш. Він не кидає Костиліна в біді, хоча саме через нього вони і потрапили в полон. Жилін став симпатичний всьому аулу, крім старого, який ненавидів росіян.
У Пушкіна герой негативно ставиться до горців, і не відповідає на любов черкески, його серце вже не здатне любити.
Таким чином, ми з'ясували, що автори не вказують імен героїв, що герої Маканина і Толстого служать на Кавказі, а Пушкінський герой відправився на Кавказ в пошуках свободи. У Пушкіна і Толстого герої потрапляють в полон і вибираються з нього, а у Маканина герой взяв в полон юнака з метою обміну.
У всіх розглянутих творах тема справжніх і несправжніх цінностей, справжньої краси. Краса, не тільки гір, а й людини. У Пушкіна і Толстого це краса душі, вчинків, людських почуттів, а у Маканина зовнішня, краса полоненого, і лякає солдат краса місцевого пейзажу. «Сірі замшілі ущелини. Бідні і брудні будиночки горян, сліпих, як пташині гнізда. Але все-таки - гори ?! Там і тут тісняться їх жовті від сонця вершини. Гори. Гори. Гори. Котрий рік ятрить йому серце їх величавість, німа урочистість ... "В" Кавказькому полоненому »постійно присутня фраза Достоєвського -« краса врятує світ », але в оповіданні вона« не встигла врятувати ».
Пушкінський герой - романтичний. Толстовський хороший друг і товариш, а Маканінскій солдат, втомився від війни, але ніяк не може виїхати додому.
Ми провели аналіз текстів, способів зображення головного героя і виділили відмітні риси кавказьких бранців.

Перебуваючи в середині XIX століття на Кавказі, Лев Миколайович Толстой став учасників небезпечного події, яке надихнуло його на написання «Кавказького бранця». Супроводжуючи обоз в фортецю Грізну, вони з товаришем потрапили в пастку до чеченців. Життя великого письменника врятувало те, що горяни не хотіли вбивати його супутника, тому не стали стріляти. Толстому і його напарнику вдалося доскакати до фортеці, де їх прикрили козаки.

Ключовою ідеєю твору є протиставлення оптимістичного і міцного духом людини іншій - млявого, безініціативність, буркотливий і жалісливій. Перший персонаж зберігає мужність, честь, сміливість і домагається звільнення з полону. Основний посил: не варто ні в якому разі здаватися і опускати руки, безвихідні ситуації є тільки для тих, хто не хоче діяти.

аналіз твору

Сюжетна лінія

Події оповідання розгортаються паралельно з Кавказької війною і оповідають про офіцера Жиліні, який на початку твору на письмове прохання матері виїжджає з обозом, щоб її відвідати. В дорозі він зустрічається з іншим офіцером - Костилін - і продовжує шлях з ним. Зустрівши горян, попутник Жиліна тікає, а головного героя полонять і продають багатієві Абдул-Марату з гірського села. Офіцера-втікача ловлять пізніше і бранців тримають разом в сараї.

Горяни прагнуть отримати викуп за російських офіцерів і змушують їх написати додому листа, однак Жилін пише помилковий адресу, щоб мати, у якої не можливості зібрати стільки грошей, ні про що не дізналася. Днем полоненим дозволяють гуляти по аулу в колодках і головний герой робить для місцевих дітей ляльки, завдяки чому завойовує розташування 13-річної Діни, дочки Абдул-Марата. Паралельно він планує втечу і готує підкоп з сараю.

Дізнавшись, що жителі села турбуються з приводу загибелі одного з горян в бою, офіцери вирішуються бігти. Вони виходять через підкоп і йдуть в сторону російських позицій, однак горяни швидко виявляють і повертають втікачів, кинувши в яму. Тепер бранці змушені сидіти в колодках цілодобово, проте Діна час від часу приносить Жиліна баранину і коржі. Костилін остаточно падає духом, починає хворіти.

В одну з ночей головний герой за допомогою принесеної Діною довгої палиці вибирається з ями і прямо в колодках тікає через ліс до росіян. Костилін залишається в полоні до кінця тих пір, поки горяни не отримують за нього викуп.

Головні герої

Толстой змалював головного героя чесним і авторитетною людиною, який з повагою і відповідальністю ставиться до своїх підлеглих, рідним і навіть тим, хто його полонив. Незважаючи на норовистість і ініціативність, він острожен, розважливий і холоднокровний, володіє допитливим розумом (орієнтується по зірках, вчить мову горців). Він має почуття власної гідності і вимагає у «татар» шанобливого ставлення до полонених. Будучи майстром на всі руки, він лагодить рушниці, годинник і навіть майструє ляльок.

Незважаючи на підлість Костиліна, через якого Іван потрапив в полон, він не тримає зла і не звинувачує сусіда по ув'язненню, планує бігти разом і не кидає того після першої майже вдалої спроби. Жилін - герой, шляхетний по відношенню до ворогів і союзників, який зберігає людське обличчя і честь навіть в найважчих і непереборних обставин.

Костилін - заможний, огрядний і незграбний офіцер, якого Толстой зображує слабким як у фізичному, так і в моральному плані. Через його боягузтва і підлості герої потрапляють в полон і провалюють першу спробу втекти. Він сумирно і беззаперечно приймає участь бранця, погоджується на будь-які умови утримання і навіть не вірить словам Жиліна про те, що можна зробити втечу. Цілими днями він скаржиться на своє становище, сидить, не діючи, і все сильніше «розкисає» від власної жалості. В результаті Костиліна наздоганяє хвороба, і на момент другої спроби Жиліна бігти він відмовляється, кажучи, що у нього немає сил навіть повернутися. Ледве живим його привозять з полону через місяць після того, як приходить викуп від рідних.

Костилін в оповіданні Льва Миколайовича Толстого - відображення боягузтва, підлості і слабкості волі. Це людина, не здатна під гнітом обставин проявити повагу до себе і, тим більше, до оточуючих. Він боїться тільки за самого себе, не думаючи про ризик і хоробрих дії, через що стає тягарем для чинного і енергійного Жиліна, продовжуючи спільне ув'язнення.

Загальний аналіз

Один з найвідоміших оповідань Льва Миколайовича Толстого «Кавказький полонений» заснований на порівнянні двох вкрай протилежних персонажів. Автор робить їх антагоністами не тільки за характерами, але і навіть по зовнішності:

Жилін не високий, однак має велику силу і спритністю, а Костилін - товстий, незграбний, важкий.
Костилін багатий, а Жилін, хоч і живе в достатку, не може (і не хоче) платити горянам викуп.
Про норовистість Жиліна і смірності його напарника в розмові з головним героєм каже сам Абдул-Марат. Перший оптиміст, з самого початку розраховує бігти, а другий каже, що втеча - це безрозсудно, тому що їм невідома місцевість.
Костилін цілями днями спить і чекає відповідного листа, а Жилін вишивати, займається лагодженням.
Костилін кидає Жиліна при їх першій зустрічі і тікає до фортеці, однак той під час першої спроби втечі тягне товариша з пораненими ногами на собі.

Толстой виступає в своїй розповіді носієм справедливості, розповідаючи притчу про те, як доля нагороджує ініціативного і хороброго людини порятунком.

Важлива думка закладена і в назві твору. Костилін є кавказьким бранцем в прямому сенсі слова навіть після викупу, тому що не зробив нічого, щоб заслужити свободу. Однак над Жиліним Толстой ніби іронізує - він проявив волю і вирвався з ув'язнення, проте не покидає регіон, тому що вважає свою службу долею і боргом. Кавказ полонить не тільки російських офіцерів, вимушених воювати за батьківщину, а й горян, у яких теж немає морального права віддати цю землю. У певному сенсі кавказькими бранцями тут залишаються всі дійові особи, навіть великодушна Діна, якій судилося і далі жити в своєму рідному суспільстві.