Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin นักเขียนร้อยแก้วและนักจุลสารชื่อดังชาวรัสเซียเกิดเมื่อเดือนมกราคม พ.ศ. 2369 ในหมู่บ้าน จังหวัดสปาส-อูกอล ตเวียร์ พ่อของนักเขียนมาจากตระกูลขุนนางโบราณ และแม่ของเขามาจากตระกูลพ่อค้า ข้อสังเกตทั้งหมดที่ได้รับจาก Saltykov รุ่นเยาว์เกี่ยวกับที่ดินของครอบครัวพ่อของเขาในช่วงที่เป็นทาสในระดับสูงสุดเป็นพื้นฐานสำหรับงานหลายชิ้นของเขา

มิคาอิลได้รับการศึกษาที่ดีมากที่บ้านแม้ว่าที่ดิน Saltykov จะตั้งอยู่ในสถานที่ห่างไกลและไร้วัฒนธรรมก็ตาม เมื่ออายุ 10 ขวบ เด็กชายได้รับการยอมรับให้เป็นนักเรียนประจำที่ Moscow Noble Institute หลังจากเรียนที่นั่นสองปี เขาถูกย้ายไปที่ Tsarskoye Selo Lyceum ความคิดสร้างสรรค์ของสถาบันนี้ยังมีอิทธิพลต่อมิคาอิลซัลตีคอฟซึ่งเริ่มเขียนบทกวี

หลังจากสำเร็จการศึกษาจาก Lyceum เขาก็เริ่มรับราชการในสำนักงานกระทรวงกลาโหม เมื่อเผชิญกับความโหดร้ายในการรับราชการทหาร เทียบเท่ากับและบางครั้งก็เกินกว่าความโหดร้ายของเจ้าของที่ดินศักดินา เขาสรุปว่าทุกที่มี "หนี้ การบีบบังคับทุกที่ ความเบื่อหน่าย และคำโกหกอยู่ทุกแห่ง" เขาสนใจในชีวิตที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง แวดวงสังคมของเขาประกอบด้วยนักเขียน นักวิทยาศาสตร์ นักปรัชญา และทหาร ซึ่งรวมตัวกันด้วยความรู้สึกต่อต้านทาส

เรื่องแรกของนักเขียนผู้ทะเยอทะยาน Saltykov ทำให้เจ้าหน้าที่หวาดกลัวกับปัญหาสังคมที่รุนแรงและเขาถูกส่งไปยัง Vyatka ในฐานะบุคคลที่ไม่น่าเชื่อถือ ที่นี่ Saltykov อาศัยอยู่มานานกว่าแปดปีและทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาของรัฐบาลประจำจังหวัดมักจะเดินทางไปทั่วจังหวัดและสามารถทำความคุ้นเคยกับชีวิตของเจ้าหน้าที่อย่างใกล้ชิด ผู้เขียนจะสะท้อนข้อสังเกตทั้งหมดของเขาในผลงานของเขาในภายหลัง - เรื่องราวและเทพนิยาย

หลังจากการสิ้นพระชนม์ของจักรพรรดินิโคลัสที่ 1 นักเขียนกลับมาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเริ่มมีส่วนร่วมในงานวรรณกรรมอย่างเข้มข้น “ Provincial Sketches” ซึ่งตีพิมพ์ในปี พ.ศ. 2400 ได้รับความนิยมอย่างมากและชื่อของ Saltykov ภายใต้นามแฝง N. Shchedrin กลายเป็นที่รู้จักของทุกคนที่อ่านและคิดในรัสเซีย การเปลี่ยนแปลงในชีวิตส่วนตัวของมิคาอิล เอฟกราฟอวิช กำลังเกิดขึ้นเช่นกัน เขาแต่งงานกับลูกสาวของรองผู้ว่าการ Vyatka E. Boltina

เขารับราชการในตำแหน่งรองผู้ว่าการ Ryazan ภายหลังจากตเวียร์ ฉันพยายามล้อมรอบตัวเองในการให้บริการกับคนหนุ่มสาวที่ซื่อสัตย์ คนที่มีการศึกษา- เขามักจะไร้ความปราณีต่อคนรับสินบนและผู้ฉ้อฉล หลังจากเกษียณอายุ เขาอาศัยอยู่ที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและเขียนบทให้กับ Sovremennik และ Otechestvennye Zapiski

จุดสุดยอดของงานของ Saltykov-Shchedrin คือผลงานเช่น "Modern Idyll", "Gentlemen Golovlevs", "Poshekhonsky Stories"
ใน ปีที่ผ่านมาเขาหันไปหาแนวเพลงเช่น "เทพนิยาย" ไม่กี่วันก่อนที่เขาจะเสียชีวิต Saltykov-Shchedrin ได้เริ่มงานใหม่ "คำที่ถูกลืม" ซึ่งเขาต้องการเตือนชาวรัสเซียถึงคำพูดที่หายไป: ปิตุภูมิ มโนธรรม มนุษยชาติ และอื่น ๆ อีกมากมาย ผลงานของนักเขียนเต็มไปด้วย ความเจ็บปวดสำหรับชาวรัสเซีย - ถูกตัดสิทธิ์ ถูกกดขี่ และยอมจำนน

จิตรกรรมจากปี 1879
ไอ.เอ็น. ครามสคอย

(27 มกราคม พ.ศ. 2369 - 10 พฤษภาคม พ.ศ. 2442) - นักเขียน นักข่าว ข้าราชการ ชื่อจริง ซัลตีคอฟ นามแฝงนิโคไล ชเชดริน
พ่อ - Evgraf Vasilyevich Saltykov (2319-2394) ขุนนางทางพันธุกรรมและข้าราชการ
แม่ - Olga Mikhailovna Zabelina (1801-1874) จากครอบครัวของพ่อค้าชาวมอสโกผู้มั่งคั่ง Zabelin
ภรรยา - Elizaveta Apollonovna Boltina (2382-2453) ลูกสาวของรองผู้ว่าการโบลติน การแต่งงานมีลูกสองคน: คอนสแตนติน (พ.ศ. 2415-2475) และเอลิซาเบ ธ (พ.ศ. 2416-2470)
มิคาอิล เอฟกราโฟวิช ซัลตีคอฟ-ชเชดรินเกิดเมื่อวันที่ 27 มกราคม (15 มกราคม แบบเก่า) พ.ศ. 2369 บนที่ดินของพ่อแม่ในหมู่บ้าน Spas-Ugol จังหวัดตเวียร์ของจักรวรรดิรัสเซีย (ปัจจุบันคือหมู่บ้าน Spas-Ugol ภูมิภาคมอสโก สหพันธรัฐรัสเซีย) ในตระกูลขุนนางทางพันธุกรรม
Mikhail Evgrafovich ใช้ชีวิตวัยเด็กในที่ดินของพ่อแม่ ตั้งแต่อายุเจ็ดขวบ จิตรกรข้ารับใช้ได้รับมอบหมายให้เขาสอนการอ่านและเขียน จากนั้นพี่สาวของเขา Nadezhda Evgrafovna (1818-1844) ผู้ปกครอง นักบวชจากหมู่บ้านใกล้เคียงและเป็นนักเรียนที่ Trinity Theological Academy ดูแลการศึกษาของเขา Saltykov ศึกษาอย่างขยันขันแข็งและด้วยเหตุนี้เมื่ออายุสิบขวบ (พ.ศ. 2379) เขาจึงได้เข้าเรียนในชั้นที่สามของสถาบันมอสโกโนเบิล สำหรับการศึกษาที่ยอดเยี่ยมในปี พ.ศ. 2381 เขาถูกส่งไปที่ Tsarskoye Selo Lyceum ในฐานะนักเรียนที่ดีที่สุดโดยเสียค่าใช้จ่ายของรัฐ ซึ่งเขาสำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2387
ในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2388 Saltykov-Shchedrin ได้เข้ารับตำแหน่งรัฐมนตรีกระทรวงกลาโหม และในเดือนเมษายน พ.ศ. 2391 สำหรับการคิดอย่างอิสระเขาจึงถูกเนรเทศไปยัง Vyatka โดยมีสิทธิ์ไปเยี่ยมชมที่ดินตเวียร์ของเขา เขาดำรงตำแหน่งต่างๆ มากมายในสังกัดรัฐบาลจังหวัดเวียตกา ในช่วงเวลานี้ เขามักจะได้รับเชิญจากรองผู้ว่าการโบโลติน Saltykov แต่งงานกับลูกสาวคนหนึ่งของเขา Elizaveta ในปี 1856
หลังจากการตายของ Nicholas I มิคาอิล Evgrafovich ภายในสิ้นปี พ.ศ. 2398 ได้รับอนุญาตให้ออกจาก Vyatka เมื่อกลับมาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2399 เขาเริ่มทำงานที่กระทรวงกิจการภายใน เขาไปตรวจสอบที่จังหวัดตเวียร์และวลาดิเมียร์ ในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2401 Saltykov-Shchedrin ได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งรองผู้ว่าการ Ryazan และในเดือนเมษายน พ.ศ. 2403 เขาถูกย้ายไปดำรงตำแหน่งรองผู้ว่าการตเวียร์ ในปีพ.ศ. 2405 เขาเกษียณเป็นครั้งแรก
ตั้งแต่ต้นปี พ.ศ. 2406 ถึง พ.ศ. 2407 เขาทำงานใน Sovremennik โดยตีพิมพ์ผลงาน บทความ และบทวิจารณ์หนังสือในนั้น
ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2407 ถึง พ.ศ. 2411 เขาทำงานเป็นผู้จัดการของ State Chambers of Penza (พ.ศ. 2407-2409), Tula (พ.ศ. 2409-2410) และ Ryazan (พ.ศ. 2410-2411) การเปลี่ยนแปลงสถานที่ทำงานบ่อยครั้งอธิบายได้จากความขัดแย้งกับผู้ว่าการรัฐซึ่ง Saltykov เยาะเย้ยในแผ่นพับของเขา หลังจากการร้องเรียนจากผู้ว่าการ Ryazan ในปี พ.ศ. 2411 เขาถูกไล่ออกโดยไม่มีสิทธิ์ดำรงตำแหน่งสาธารณะ
ในปี พ.ศ. 2411 เขาย้ายไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก และยอมรับคำเชิญของ Nekrasov จึงได้กลายเป็นหนึ่งในบรรณาธิการของวารสาร Otechestvennye zapiski ในปี พ.ศ. 2418-2419 Saltykov-Shchedrin เดินทางไปต่างประเทศเพื่อรับการรักษา เสด็จเยือนเยอรมนี ฝรั่งเศส และสวิตเซอร์แลนด์ ในปี พ.ศ. 2420 หลังจากการตายของ Nekrasov เขาก็กลายเป็นหัวหน้าวารสาร Otechestvennye zapiski และในปี พ.ศ. 2427 เนื่องจากสิ่งพิมพ์ที่ปฏิวัติวงการ การประชุมของรัฐมนตรีกระทรวงกิจการภายใน การศึกษาสาธารณะ ความยุติธรรม และหัวหน้าอัยการของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กจึงถูกสั่งห้าม เถรสมาคม การปิดนิตยสารครั้งนี้สร้างความเสียหายให้กับมิคาอิล เอฟกราฟอวิชอย่างมาก สถานการณ์นี้ทำให้ปัญหาสุขภาพเลวร้ายลงเรื่อย ๆ นับตั้งแต่ปลายทศวรรษ 1870 หลังจากนั้น Saltykov-Shchedrin ถูกบังคับให้ตีพิมพ์ในนิตยสาร "Bulletin of Europe" และหนังสือพิมพ์ "Russian Vedomosti"
Mikhail Evgrafovich Saltykov-Shchedrin เสียชีวิตเมื่อวันที่ 10 พฤษภาคม (28 เมษายนแบบเก่า) พ.ศ. 2432 ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เขาถูกฝังเมื่อวันที่ 14 พฤษภาคม (2 พฤษภาคมแบบเก่า) พ.ศ. 2432 ที่สุสาน Volkovskoye ถัดจาก Ivan Sergeevich Turgenev

ภาพร่างชีวประวัติเหล่านี้ตีพิมพ์เมื่อประมาณร้อยปีที่แล้วในซีรีส์เรื่อง 'Life' ผู้คนที่ยอดเยี่ยม` ดำเนินการโดย F.F. Pavlenkov (1839–1900) เขียนในรูปแบบของพงศาวดารกวีและการวิจัยทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม ซึ่งเป็นสิ่งใหม่สำหรับสมัยนั้น ข้อความเหล่านี้ยังคงคุณค่ามาจนถึงทุกวันนี้ เขียนเพื่อ คนธรรมดา` สำหรับจังหวัดของรัสเซียทุกวันนี้พวกเขาสามารถแนะนำได้ไม่เพียง แต่สำหรับคนรักหนังสือเท่านั้น แต่ยังสำหรับผู้อ่านที่กว้างที่สุด: ทั้งผู้ที่ไม่มีประสบการณ์ในประวัติศาสตร์และจิตวิทยาของผู้ยิ่งใหญ่เลยและผู้ที่วิชาเหล่านี้เป็นอาชีพ

จากซีรีส์:ชีวิตของผู้คนที่ยอดเยี่ยม

* * *

โดยบริษัทลิตร

ร่างชีวประวัติของ S. N. Krivenko

กับ ภาพเหมือนของ M. E. Saltykov สลักในเมืองไลพ์ซิกโดย Gedan

บทที่ 1 วัยเด็กและเยาวชน

ความใกล้ชิดแห่งความตายมักไม่ทำให้เรามองเห็นขนาดแท้จริงของบุญของคนๆ หนึ่ง และถึงแม้บุญของบางคนจะเกินจริงไป แต่บุญของผู้อื่นก็ถูกนำเสนอในรูปแบบที่พูดน้อยอย่างไม่ต้องสงสัย แม้จะไม่มีใครสงสัยว่าการมีอยู่ของพวกเขาและแม้กระทั่งของพวกเขา ศัตรูได้ถวายความเคารพอย่างเงียบๆ สิ่งหลังยังใช้กับมิคาอิล Evgrafovich Saltykov

มีชื่อไม่กี่ชื่อในมาตุภูมิที่จะสื่อถึงจิตใจและหัวใจได้มากเท่ากับชื่อของเขา มีนักเขียนเพียงไม่กี่คนที่มีอิทธิพลเช่นนี้ตลอดช่วงชีวิตและทิ้งมรดกทางวรรณกรรมอันกว้างขวางไว้สู่สังคม มรดกอันอุดมสมบูรณ์และหลากหลายทั้งเนื้อหาภายในและภายนอก และภาษาที่พิเศษมากซึ่งในช่วงชีวิตของพวกเขาเริ่มเรียกว่า “ ซอลตีคอฟสกี้” ใกล้เคียงกับความคิดสร้างสรรค์โดยตรงกับ Gogol เขาไม่ด้อยไปกว่าเขาเลยทั้งในด้านความคิดริเริ่มหรือพลังแห่งพรสวรรค์ ท้ายที่สุด มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่จะโดดเด่นด้วยคุณลักษณะที่ครบถ้วนเช่นนี้ และจะเข้าสู่วงการชีวิตอย่างมีเกียรติเช่นเดียวกับที่เขาทำ

Mikhail Evgrafovich เกิดเมื่อวันที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2369 ในหมู่บ้าน Spas-Ugol เขต Kalyazinsky จังหวัดตเวียร์ พ่อแม่ของเขา - พ่อของเขาซึ่งเป็นที่ปรึกษาวิทยาลัย Evgraf Vasilyevich และแม่ของเขา Olga Mikhailovna, nee Zabelina จากตระกูลพ่อค้า - เป็นเจ้าของที่ดินในท้องถิ่นที่ค่อนข้างร่ำรวย เขาได้รับบัพติศมาโดยป้าของเขา Marya Vasilyevna Saltykova และพ่อค้าชาว Uglich Dmitry Mikhailovich Kurbatov คนหลังลงเอยด้วยการเป็นผู้สืบทอดในบ้านขุนนางเนื่องจากสถานการณ์ก่อนหน้านี้ที่ค่อนข้างพิเศษซึ่ง Saltykov พูดถึงด้วยน้ำเสียงตลกขบขันทั้งเป็นการส่วนตัวและใน "Poshekhonskaya Antiquity" ซึ่ง Kurbatov ถูกนำออกมาภายใต้ชื่อ Barkhatov Kurbatov ผู้นี้มีชื่อเสียงในด้านความศรัทธาและความเข้าใจอย่างลึกซึ้งและเดินทางไปแสวงบุญที่อารามอย่างต่อเนื่องเขาหยุดระหว่างทางและอยู่กับ Saltykovs เป็นเวลานาน เขาบังเอิญไปเยี่ยมพวกเขาในลักษณะเดียวกันในปี พ.ศ. 2369 ไม่นานก่อนที่มิคาอิล เอฟกราฟอวิชจะเกิด เมื่อถามโดย Olga Mikhailovna ใครจะเกิดมาเพื่อเธอ - ลูกชายหรือลูกสาวเขาตอบว่า: "กระทง, กระทง, ดอกดาวเรืองผู้มีสิทธิเลือกตั้ง! เขาจะพิชิตศัตรูมากมายและจะเป็นผู้หญิงที่แยกย้ายกันไป” เมื่อลูกชายเกิดจริง เขาชื่อมิคาอิลเพื่อเป็นเกียรติแก่ Michael the Archangel และ Kurbatov ได้รับเชิญให้เป็นพ่อทูนหัว

การเลี้ยงดูลูกๆ ของเจ้าของที่ดินในเวลานั้นเป็นไปตามรูปแบบที่ค่อนข้างธรรมดา มีลักษณะแบบย่อ มีลักษณะคล้ายโรงงาน และไม่ได้รับความสนใจจากผู้ปกครองมากนัก โดยปกติแล้ว เด็กจะได้รับการเลี้ยงดูและให้การศึกษาในช่วงครึ่งพิเศษ ครั้งแรกโดย พยาบาลเปียกแล้วโดยพี่เลี้ยงและผู้ปกครองหรือลุงและครูสอนพิเศษ จากนั้นพวกเขาได้รับการสอนนานถึงสิบปีโดยพระสงฆ์และ "ครูประจำบ้าน" บางคนซึ่งมักมาจากข้ารับใช้ของพวกเขาเอง จากนั้นพวกเขาก็ถูกส่งไปยังสถาบันการศึกษา ส่วนใหญ่เป็นที่ดำเนินการโดยรัฐหรือในบ้านพักเตรียมการบางแห่ง โดยทั่วไปแล้วการเลี้ยงดูนี้ไม่สามารถเรียกได้ว่ามีเหตุผลและ Saltykov ก็ยิ่งเป็นเช่นนั้นเนื่องจากความรุนแรงของระบอบการปกครองในบ้านและสภาพแวดล้อมของครอบครัวที่ค่อนข้างพิเศษซึ่งถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของความเป็นทาสและการอยู่ใต้บังคับบัญชาของพ่อที่ไม่มีบุคลิกต่อการปฏิบัติและมีลักษณะทางธุรกิจ แม่ที่คิดถึงเรื่องบ้านเป็นที่สุด Saltykov ตัวน้อยมองเห็นทั้งความเป็นทาสและครอบครัวที่ขุ่นเคืองมากมาย ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์และกดขี่จิตวิญญาณของเด็กอันน่าประทับใจ แต่นิสัยที่มีพรสวรรค์ของเขาไม่ได้พังทลายลง แต่ในทางกลับกันดูเหมือนว่าจะได้รับการฝึกฝนในการทดสอบและรวบรวมกำลังเพื่อที่จะกางปีกของมันออกไปอย่างกว้างขวางเหนือความเท็จของมนุษย์โดยทั่วไป วันหนึ่งเราคุยกับเขาเกี่ยวกับความทรงจำ - คน ๆ หนึ่งเริ่มจำตัวเองและสิ่งรอบตัวเมื่ออายุเท่าไหร่ - และเขาพูดกับฉันว่า:“ คุณรู้ไหมว่าความทรงจำของฉันเริ่มต้นตั้งแต่เมื่อไหร่? ฉันจำได้ว่าถูกเฆี่ยนตี ฉันจำไม่ได้ว่าใครกันแน่ แต่พวกเขาเฆี่ยนตีฉันอย่างถูกต้องด้วยไม้เรียวและหญิงชาวเยอรมัน - ผู้ปกครองของพี่ชายและพี่สาวของฉัน - ยืนขึ้นเพื่อฉันใช้ฝ่ามือของเธอคลุมฉันจากการถูกโจมตีและบอกว่าฉันยังเด็กเกินไปสำหรับสิ่งนี้ ฉันคงจะอายุได้สองปีแล้ว ไม่อีกแล้ว” โดยทั่วไปแล้ว วัยเด็กของ Saltykov ไม่ได้เต็มไปด้วยความประทับใจที่สดใส

“ Poshekhon Antiquity” ซึ่งมีความหมายเชิงอัตชีวประวัติอย่างไม่ต้องสงสัยเต็มไปด้วยสีที่น่าเศร้าที่สุดและให้หากไม่ถูกต้องตามตัวอักษรอย่างน้อยก็ภาพที่ใกล้เคียงของการเลี้ยงดูในบ้านของเขาในช่วงอายุไม่เกินสิบขวบ มิคาอิล เอฟกราโฟวิช ต้องเติบโตและเรียนแยกจากพี่ชายของเขาซึ่งตอนนั้นอยู่ในสถาบันการศึกษาอยู่แล้ว แต่เขาก็ยังจำวัยเด็กของพวกเขาได้และมีประสบการณ์กับตัวเอง แม้ว่าจะในระดับที่น้อยกว่าก็ตาม ระบบการศึกษาแบบเดียวกับที่การลงโทษทางร่างกาย V ประเภทต่างๆและรูปแบบเป็นเทคนิคการสอนหลัก เด็ก ๆ ถูกบังคับให้คุกเข่า ถูกผมและหูฉีกขาด ถูกเฆี่ยนตี และส่วนใหญ่มักจะเลี้ยงด้วยผ้าพันแขนและเครื่องตีซึ่งเป็นวิธีที่สะดวกกว่า

“ ฉันจำเสียงร้องไห้ไม่หยุดหย่อนของเด็ก ๆ เสียงครางของเด็ก ๆ ที่โต๊ะเรียนอย่างต่อเนื่อง” เขาพูด Shabby ของเขาว่า “ ฉันจำกลุ่มผู้ปกครองทั้งหมดได้ไล่ตามทีละคนและด้วยความโหดร้ายที่ไม่อาจเข้าใจได้ในปัจจุบันเทค้อน ซ้ายและขวา... พวกเขาทั้งหมดต่อสู้อย่างไร้มนุษยธรรมและ Maryu แม้แต่แม่ที่เข้มงวดของเรายังเรียก Andreevna (ลูกสาวของช่างทำรองเท้าชาวเยอรมันในมอสโกว) ด้วยความโกรธ ดังนั้นตลอดการเข้าพักของเธอ หูของเด็กๆ จึงเต็มไปด้วยแผลตลอดเวลา”

พ่อแม่ยังคงไม่แยแสกับเรื่องทั้งหมดนี้ และโดยปกติแล้วผู้เป็นแม่จะยิ่งลงโทษรุนแรงขึ้นด้วยซ้ำ มันเป็นอำนาจลงโทษสูงสุด Saltykov ไม่ชอบที่จะจำวัยเด็กของเขาและเมื่อเขาจำลักษณะเฉพาะบางอย่างของมันได้เขาก็จำมันด้วยความขมขื่นอยู่เสมอ เขาไม่ได้ตำหนิใครเป็นการส่วนตัว แต่บอกว่าในเวลานั้นทั้งระบบ ลำดับชีวิตและความสัมพันธ์ทั้งหมดเป็นแบบนั้น ทั้งผู้ที่ลงโทษและลงโทษอย่างสิ้นเปลืองไม่ยอมรับว่าตนเองโหดร้ายและคนนอกก็ไม่มองพวกเขาเช่นนั้น จากนั้นพวกเขาก็พูดว่า: "คุณไม่สามารถทำสิ่งนี้กับเด็ก ๆ ได้" และนี่คือความสยองขวัญทั้งหมดซึ่งยิ่งใหญ่กว่าความน่าสะพรึงกลัวส่วนตัวมากเพราะมันทำให้พวกเขาเป็นไปได้และให้สิทธิในการเป็นพลเมืองแก่พวกเขา ไม่สามารถอวดสภาพแวดล้อมภายนอกของวัยเด็กในแง่ของสุขอนามัย ความเรียบร้อย และโภชนาการได้ แม้ว่าบ้านจะมีห้องที่ค่อนข้างใหญ่และสว่างสดใส แต่ห้องเหล่านี้ก็เป็นห้อง ประตูหน้า,เด็ก ๆ จะหนาแน่นตลอดเวลาในตอนกลางวันในห้องเรียนเล็ก ๆ และในตอนกลางคืนในเรือนเพาะชำทั่วไปซึ่งมีขนาดเล็กและมีเพดานต่ำซึ่งมีเปลหลายตัว และพี่เลี้ยงเด็กก็นอนบนพื้นโดยใช้ผ้าสักหลาด ในฤดูร้อน เด็กๆ ยังคงมีชีวิตชีวาอยู่บ้างจากอิทธิพลของอากาศบริสุทธิ์ แต่ในฤดูหนาว พวกเขาถูกปิดผนึกไว้อย่างดีภายในกำแพงทั้งสี่ด้าน และไม่มีกระแสอากาศบริสุทธิ์เข้ามาเลยแม้แต่ครั้งเดียว เนื่องจากในบ้านไม่มีหน้าต่าง และ บรรยากาศภายในห้องสดชื่นเพียงเพราะไฟจากเตาเท่านั้น พวกเขารู้เพียงสิ่งเดียวเท่านั้น - เพื่อให้ร้อนขึ้นและห่อหุ้มอย่างดี มันถูกเรียกว่า อ่อนโยนการศึกษา. เป็นไปได้มากว่าเนื่องจากสภาพที่ถูกสุขลักษณะเหล่านี้ Saltykov จึงกลายเป็นคนอ่อนแอและป่วยไข้ในเวลาต่อมา ความเรียบร้อยยังได้รับการดูแลไม่ดี: ห้องเด็กมักถูกทิ้งให้ไม่สะอาด เสื้อผ้าเด็กไม่ดี ส่วนใหญ่มักจะดัดแปลงจากของเก่าหรือส่งต่อจากรุ่นพี่ไปหารุ่นน้อง นอกจากนี้คนรับใช้ยังแต่งกายด้วยผ้าขี้ริ้วที่มีกลิ่นเหม็น สิ่งเดียวกันอาจกล่าวได้เกี่ยวกับอาหาร: มันน้อยมาก ในเรื่องนี้ครอบครัวเจ้าของที่ดินถูกแบ่งออกเป็นสองประเภท: ในบางประเภทอาหารถูกยกระดับเป็นลัทธิบางประเภทพวกเขากินทั้งวันกินโชคลาภทั้งหมดและเด็ก ๆ ก็ถูกยัดไส้ให้อาหารมากเกินไปและทำให้คนตะกละ ในทางกลับกัน ไม่ใช่แค่ความตระหนี่เท่านั้นที่มีชัย แต่เป็นการกักตุนที่ไม่อาจเข้าใจได้ ดูเหมือนว่าจะมีน้อยอยู่เสมอและทุกอย่างก็น่าเสียดาย โรงนา ธารน้ำแข็ง ห้องใต้ดิน และห้องเก็บของเต็มไปด้วยเสบียง มีการเตรียมอาหารมากมาย แต่ไม่ใช่สำหรับตัวเอง แต่สำหรับแขก พวกเขาเสิร์ฟอาหารที่เหลือบนโต๊ะและสิ่งที่เริ่มเสื่อมโทรมและเหม็นอับแล้ว ในโรงนามีวัวนับร้อยตัวขึ้นไป นมพร่องมันเนย นมน้ำเงิน ฯลฯ เสิร์ฟพร้อมชา

คำสั่งประเภทนี้และแม้กระทั่งในระดับที่เพิ่มขึ้นก็มีอยู่ในตระกูล Saltykov แต่สภาพการศึกษาทางศีลธรรมและการสอนยังต่ำกว่าสภาพร่างกายด้วยซ้ำ มีการทะเลาะกันระหว่างพ่อกับแม่อย่างต่อเนื่อง ด้วยความยอมจำนนต่อมารดาและตระหนักถึงความอัปยศอดสูของเขา ผู้เป็นบิดาจึงตอบแทนสิ่งนี้ด้วยการทำร้ายเธอด้วยการดูหมิ่นเหยียดหยาม ตำหนิและติเตียนในทุกโอกาส เด็กๆ เป็นพยานโดยไม่สมัครใจต่อการกระทำทารุณกรรมนี้ พวกเขาไม่เข้าใจอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่เห็นว่ามีเพียงความเข้มแข็งอยู่ที่ฝั่งแม่ของพวกเขา แต่ว่าเธอได้ทำให้พ่อของพวกเขาขุ่นเคืองทางใดทางหนึ่ง แม้ว่าเธอจะรับฟังการทารุณกรรมของเขาในความเงียบงัน ดังนั้นพวกเขาจึง รู้สึกถึงความกลัวของเธออย่างไม่อาจอธิบายได้และต่อเขาในฐานะคนที่ไม่มีบุคลิกซึ่งไม่สามารถปกป้องไม่เพียง แต่พวกเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวเขาเองด้วยด้วยความเฉยเมยโดยสิ้นเชิง Saltykov กล่าวว่าทั้งพ่อและแม่ไม่สนใจพวกเขาว่าพวกเขาเติบโตมาเหมือนคนแปลกหน้าและอย่างน้อยเขาก็ไม่รู้เลยสิ่งที่เรียกว่าความรักของพ่อแม่ ตัวเต็งยังคงถูกลูบไล้ด้วยวิธีที่แปลกประหลาด แต่ที่เหลือกลับไม่ใช่ การแบ่งเด็กออกเป็นที่รักและไม่ได้รับความรักนี้ย่อมทำให้เด็กในอดีตเสียและสร้างความขุ่นเคืองอย่างลึกซึ้งให้กับเด็กรุ่นหลัง จากนั้นหากการลงโทษที่ไม่ยุติธรรมและรุนแรงส่งผลกระทบต่อเด็กอย่างโหดร้าย การกระทำและการสนทนาที่เกิดขึ้นต่อหน้าพวกเขาก็เผยให้เห็นจุดอ่อนของชีวิตทั้งหมดแก่พวกเขา และผู้เฒ่าโชคไม่ดีที่ไม่คิดว่าจำเป็นต้องควบคุมตัวเองแม้ในช่วงเวลาสั้น ๆ และกลายเป็นทั้งทาสและโคลนอื่น ๆ โดยไม่ลังเลเลยแม้แต่น้อย

มากกว่าหนึ่งครั้ง Saltykov บ่นเกี่ยวกับการขาดการสื่อสารกับธรรมชาติในวัยเด็กเกี่ยวกับการขาดการเชื่อมโยงโดยตรงและการดำรงชีวิตกับอิสรภาพด้วยความอบอุ่นและแสงสว่างซึ่งมีผลกระทบดังกล่าว อิทธิพลที่เป็นประโยชน์แก่บุคคลซึ่งเติมเต็มทั้งชีวิตของเขาแล้วผ่านไปทั้งชีวิตของเขา และนี่คือสิ่งที่เราอ่านใน "Poshekhon Antiquity" ในนามของ Zatrapezny: "...เราคุ้นเคยกับธรรมชาติโดยบังเอิญและเหมาะสมและเริ่มต้น - เฉพาะในระหว่างการเดินทางไกลไปมอสโกหรือจากที่ดินหนึ่งไปอีกที่หนึ่งเท่านั้น เวลาที่เหลือทุกสิ่งรอบตัวเรามืดมนและเงียบงัน” ไม่มีใครมีความคิดเกี่ยวกับการล่าใดๆ บางครั้งพวกเขาก็เก็บเห็ดและจับปลาคาร์พ crucian ในบ่อ แต่ "การตกปลาครั้งนี้มีลักษณะทางเศรษฐกิจล้วนๆ และไม่มีอะไรที่เหมือนกันกับธรรมชาติ"; ที่บ้านไม่มีสัตว์หรือนกเป็นๆ จึง “รู้จักแต่สัตว์และนกแบบเค็ม ต้ม และทอด” สิ่งนี้ส่งผลกระทบต่องานของเขาด้วย: คำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาตินั้นหาได้ยากในตัวเขาและเขาก็ยังห่างไกลจากการเป็นผู้เชี่ยวชาญในคำอธิบายเช่น Turgenev, Lermontov, Aksakov และคนอื่น ๆ อย่างไรก็ตาม ธรรมชาติทางตอนเหนือไม่สามารถให้ความสุขแก่เด็กได้มากนัก - ธรรมชาติที่น่าสงสารและมืดมนซึ่งในทางกลับกันทำให้เกิดความรู้สึกหดหู่ใจไม่ใช่เพราะความรุนแรงที่น่าเกรงขาม แต่เป็นเพราะความยากจนความไม่เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และสีที่จืดชืด พื้นที่ที่ Saltykov เกิดและสถานที่ที่เขาใช้ชีวิตในวัยเด็กนั้นเป็นพื้นที่น้ำนิ่งแม้จะอยู่ต่างจังหวัดก็ตาม เป็นที่ราบที่ปกคลุมไปด้วยป่าสนและหนองน้ำทอดยาวต่อเนื่องเป็นระยะทางหลายสิบไมล์ ป่ากำลังลุกไหม้ รากเน่าเปื่อย รกไปด้วยไม้ที่ตายแล้วและแนวกันลม หนองน้ำติดเชื้อบริเวณโดยรอบ ถนนไม่แห้งในฤดูร้อนที่ร้อนจัดที่สุด และมีน้ำไหลเพียงเล็กน้อย แม่น้ำสายเล็กแทบจะไม่ไหลท่ามกลางหนองบึง บางครั้งกลายเป็นบ่อน้ำนิ่ง บางครั้งก็หายไปอย่างสิ้นเชิงภายใต้ม่านน้ำหนาทึบ ในฤดูร้อน อากาศเต็มไปด้วยควันและเต็มไปด้วยเมฆแมลงที่ทำให้คนหรือสัตว์ไม่ได้พักผ่อน

ในวัยเด็กของ Saltykov มีสองสถานการณ์ที่เอื้อต่อการพัฒนาของเขาและการสงวนรักษาประกายไฟของพระเจ้าในตัวเขา ซึ่งต่อมาได้ส่องสว่างอย่างเจิดจ้าในเวลาต่อมา หนึ่งในสถานการณ์เหล่านี้ซึ่งเป็นเชิงลบโดยพื้นฐาน - ที่เขาเติบโตแยกจากกันและในบางครั้งมีการกำกับดูแลน้อยกว่าเขา - อย่างไรก็ตามให้ผลลัพธ์ที่เป็นบวก: เขาคิดมากขึ้นมุ่งความสนใจไปที่ตัวเองและคนรอบข้างและเริ่ม อ่านและอ่านอย่างอิสระ มีส่วนร่วมในกิจกรรมของตนเองและเป็นอิสระ พึ่งพาตนเอง และเชื่อในความแข็งแกร่งของตนเอง แทบจะไม่มีอะไรให้อ่านเลย เนื่องจากที่บ้านแทบไม่มีหนังสือเลย ดังนั้นเขาจึงอ่านหนังสือเรียนที่เหลือจากพี่ชายของเขา ในหมู่พวกเขา พระกิตติคุณสร้างความประทับใจเป็นพิเศษแก่เขา นี่เป็นเหตุการณ์ที่สองที่มีอิทธิพลชี้ขาดต่อเขามากที่สุด ต่อมาเขาจำได้ว่ามันเป็นแสงแห่งชีวิตที่พุ่งเข้ามาในชีวิตของเขาและส่องสว่างทั้งการดำรงอยู่ของเขาเองและความมืดที่ล้อมรอบเขา เขาเริ่มคุ้นเคยกับพระกิตติคุณไม่ใช่ในเชิงวิชาการ แต่รับรู้โดยตรงกับจิตวิญญาณของเด็ก ตอนนั้นเขาอายุแปดหรือเก้าขวบ เราไม่สงสัยเลยว่าในตัวของ Zatrapezny เขาจำได้อย่างแม่นยำถึงความคุ้นเคยของเขากับ "การอ่านจากผู้เผยแพร่ศาสนาทั้งสี่" นี่คือบรรทัดที่ยอดเยี่ยมเหล่านี้:

“สิ่งสำคัญที่ฉันเรียนรู้จากการอ่านพระกิตติคุณคือพระกิตติคุณหว่านจุดเริ่มต้นของมโนธรรมสากลและปลุกบางสิ่งที่มั่นคงจากส่วนลึกของความเป็นอยู่ของฉัน ของคุณต้องขอบคุณวิถีชีวิตที่มีอำนาจเหนือกว่าที่ไม่ทำให้ฉันตกเป็นทาสอย่างง่ายดายอีกต่อไป ด้วยความช่วยเหลือขององค์ประกอบใหม่เหล่านี้ ฉันได้รับพื้นฐานที่มั่นคงไม่มากก็น้อยในการประเมินทั้งการกระทำของตัวเอง ปรากฏการณ์และการกระทำที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมรอบตัวฉัน... ฉันเริ่มรับรู้ว่าตัวเองเป็นมนุษย์ นอกจากนี้ฉันยังโอนสิทธิในจิตสำนึกนี้ให้กับผู้อื่น จนถึงขณะนี้ ฉันไม่รู้อะไรเลยเกี่ยวกับความหิวโหย หรือความกระหายและภาระหนัก แต่ฉันเห็นเพียงมนุษย์เท่านั้นที่ก่อตัวขึ้นภายใต้อิทธิพลของลำดับสิ่งต่าง ๆ ที่ไม่อาจทำลายได้ ตอนนี้ความอัปยศอดสูและดูถูกเหล่านี้ยืนอยู่ตรงหน้าฉันส่องสว่างด้วยแสงและร้องเสียงดังเพื่อต่อต้านความอยุติธรรมโดยกำเนิดที่ไม่ได้ให้อะไรพวกเขานอกจากพันธนาการ ... และความคิดที่ตื่นเต้นก็ถูกถ่ายโอนไปยังความเป็นจริงที่เป็นรูปธรรมของห้องเด็กผู้หญิงโดยไม่สมัครใจ บนโต๊ะซึ่งมีมนุษย์ที่ถูกทารุณกรรมและทรมานหลายสิบคนหายใจไม่ออก ... ฉันพูดได้อย่างมั่นใจว่าช่วงเวลานี้มีอิทธิพลอย่างไม่ต้องสงสัยต่อโครงสร้างโลกทัศน์ที่ตามมาทั้งหมดของฉัน ในการรับรู้ภาพลักษณ์ของมนุษย์นี้ ซึ่งตามพลังของความเชื่อมั่นที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป มีเพียงภาพลักษณ์ที่เสื่อมทรามของทาสเท่านั้นที่เป็นผลลัพธ์หลักและสำคัญที่ข้าพเจ้าได้เรียนรู้จากความพยายามในการศึกษาด้วยตนเองเหล่านั้นซึ่งข้าพเจ้าได้ทำตามใจในระหว่าง ปี."

ฉันอดไม่ได้ที่จะกล่าวถึงข้อความต่อไปนี้ ซึ่งน่าทึ่งในความรู้สึกเชิงลึก ซึ่งพูดถึงความเห็นอกเห็นใจและความดึงดูดใจที่เพิ่มขึ้นของ Saltykov ที่มีต่อผู้คน - กระบวนการที่แสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในอารมณ์ของผู้คนและการเชื่อมโยงที่ใกล้ชิดและเป็นธรรมชาติของอารมณ์นี้ด้วย สภาพจิตใจของเขาเอง:

“ข้าพเจ้าเข้าใจว่าศาสนาที่กระตือรือร้นที่สุดสามารถเข้าถึงได้ไม่เพียงแต่สำหรับอาจารย์และนักศาสนศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ที่ไม่มีความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับความหมายของคำว่า “ศาสนา” ฉันเข้าใจว่าคนธรรมดาสามัญที่ยังไม่พัฒนาและเข้าเทียมแอกที่สุดมี ทุกอย่างถูกต้องเรียกตัวเองว่าเคร่งครัดแม้ว่าแทนที่จะสวดมนต์ตามสูตรเขานำเพียงหัวใจที่เหนื่อยล้าน้ำตาและหน้าอกที่ล้นด้วยการถอนหายใจ น้ำตาและการถอนหายใจเหล่านี้เป็นตัวแทนของคำอธิษฐานที่ไม่ต้องใช้คำพูดซึ่งทำให้จิตวิญญาณของเขาสว่างขึ้นและทำให้ความเป็นอยู่ของเขากระจ่างขึ้น ภายใต้แรงบันดาลใจของเธอ เขาเชื่ออย่างจริงใจและกระตือรือร้น เขาเชื่อว่ามีบางสิ่งที่สูงกว่าความเผด็จการอันดุเดือดในโลกนี้ มีความจริงอยู่ในโลกนี้ และในส่วนลึกนั้นมีปาฏิหาริย์ที่จะมาช่วยเหลือเขาและนำเขาออกจากความมืดมิด ให้ทุกวันใหม่ยืนยันกับเขาว่าคาถาคาถาไม่มีที่สิ้นสุด ให้โซ่ตรวนแห่งความเป็นทาสขุดลึกลงไปในร่างกายที่อ่อนล้าของเขาทุก ๆ ชั่วโมง... เขาเชื่อว่าความโชคร้ายของเขานั้นไม่มีกำหนดและถึงเวลาที่ความจริงจะส่องมาที่เขาพร้อมกับคนอื่น ๆ ที่หิวโหยและกระหายน้ำ และความศรัทธาของเขาจะคงอยู่จนกว่าน้ำตาในดวงตาของเขาจะเหือดแห้งและลมหายใจสุดท้ายของเขาจะสิ้นลงในอกของเขา ใช่! คาถากำลังพังทลาย โซ่ตรวนแห่งทาสจะร่วงหล่น แสงสว่างจะปรากฏขึ้นซึ่งความมืดจะไม่พ่ายแพ้! หากไม่ใช่ชีวิต ความตายก็จะทำการอัศจรรย์นี้ ไม่ใช่เพื่ออะไรที่เชิงวัดที่เขาสวดภาวนาจะมีสุสานในชนบทที่บรรพบุรุษของเขาวางกระดูก และพวกเขาสวดภาวนาแบบเดียวกันและเชื่อในปาฏิหาริย์เดียวกัน และปาฏิหาริย์ก็เกิดขึ้น: ความตายมาประกาศอิสรภาพแก่พวกเขา ในทางกลับกัน เธอจะมาหาเขา บุตรผู้ศรัทธาของบิดาผู้ศรัทธา และจะมอบปีกให้ผู้เป็นอิสระเพื่อบินไปสู่อาณาจักรแห่งอิสรภาพ มุ่งสู่บิดาผู้เป็นอิสระ...”

ในอีกที่หนึ่งในนามของ Zatrapezny คนเดียวกัน Saltykov พูดชัดเจนยิ่งขึ้น:

“ทาสทำให้ฉันใกล้ชิดกับมวลชนที่ถูกบังคับมากขึ้น มันอาจจะดูแปลกแต่ถึงตอนนี้ฉันก็ยังตระหนักได้ ความเป็นทาสมีบทบาทอย่างมากในชีวิตของฉัน และหลังจากที่ได้ประสบกับทุกขั้นตอนแล้วเท่านั้น ฉันจึงจะสามารถปฏิเสธมันได้อย่างมีสติและหลงใหลอย่างเต็มที่”

โดยทั่วไปแล้ว "Poshekhon Antiquity" เป็นที่สนใจอย่างมากเกี่ยวกับผู้เขียนเพราะมันให้ความกระจ่างไม่เพียง แต่ในวัยเด็กของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงชีวิตต่อ ๆ ไปของเขาด้วย แม้ว่าเขาจะปรากฏตัวอยู่ที่นั่นเพียงประปรายกับพื้นหลังของภาพทั่วไปในชีวิตประจำวัน แม้ว่าเราจะติดตามเขาไม่ได้วันแล้ววันเล่า แต่ก็ยังชัดเจนว่าภายใต้อิทธิพลอะไรและจากองค์ประกอบใดลักษณะนิสัยของเขาและจิตใจของเขา ลักษณะทางศีลธรรม- เราทำซ้ำ: แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะบอกว่าทุกอย่างเกิดขึ้นตรงตามที่บอกไว้ที่นั่น แต่สิ่งที่ Saltykov บอกเป็นการส่วนตัวในช่วงชีวิตของเขาส่วนใหญ่นั้นได้รับการทำซ้ำโดยเขาด้วยความแม่นยำตามตัวอักษรแม้แต่ชื่อบางชื่อก็ยังคงอยู่ (เช่น พยาบาลผดุงครรภ์ที่รับเขา, Ulyana Ivanovna ชนชั้นกลาง Kalyazin, Pavel ครูคนแรกของเขา ฯลฯ ) หรือเปลี่ยนแปลงเพียงบางส่วนเท่านั้น

ครูคนแรกของเขาคือข้ารับใช้ของเขาเอง จิตรกรพาเวลซึ่งตรงกับวันเกิดของมิคาอิล เอฟกราโฟวิช เมื่อวันที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2376 นั่นคือเมื่อเขาอายุได้เจ็ดขวบได้รับคำสั่งให้เริ่มสอนให้เขาอ่านและเขียนซึ่งเขาทำ ,มาเรียนด้วย ด้วยพอยน์เตอร์และเริ่มต้นด้วย ABC มีความไม่ถูกต้องบางประการที่นี่: เมื่อพูดถึงบทเรียนแรกของ Pavel กับ Zatrapezny เขาบอกว่าก่อนหน้านั้นเขาไม่สามารถอ่านหรือเขียนหรือภาษาอังกฤษไม่ได้แม้แต่ภาษารัสเซีย แต่เรียนรู้ที่จะสนทนาภาษาฝรั่งเศสกับพี่ชายและน้องสาวของเขาเท่านั้น เป็นภาษาเยอรมันและเรียนรู้ด้วยใจตามคำยืนกรานของผู้ปกครองและพูดบทกวีแสดงความยินดีในวันชื่อและวันเกิดของผู้ปกครอง ในขณะเดียวกันบทกวีฝรั่งเศสที่อ้างถึงในบทที่ 5 ของ "Poshekhon Antiquity" กลายเป็นบทความของ Saltykov และเขียนด้วยลายมือของเด็กและลงนามดังนี้: "écrit par votre très humble fils Michel Saltykoff เลอ 16 ตุลาคม พ.ศ. 2375” ในเวลานั้นเด็กชายอายุยังไม่ถึงเจ็ดขวบดังนั้นจึงสามารถสันนิษฐานได้หนึ่งในสองข้อ: เขาอ่านและเขียนเป็นภาษาฝรั่งเศสเร็วกว่าภาษารัสเซียหรือว่าบทกวีนี้เขียนในนามของเขาโดยเด็กคนโตคนหนึ่ง . แต่นี่เป็นความไม่ถูกต้องเล็กน้อยที่ไม่คุ้มค่าที่จะอยู่ต่อไป

ในปี 1834 Nadezhda Evgrafovna พี่สาวของ Mikhail Evgrafovich Saltykov ออกจากสถาบัน Moscow Catherine และการศึกษาเพิ่มเติมของเขาได้รับความไว้วางใจให้เธอและเพื่อนของเธอที่สถาบัน Avdotya Petrovna Vasilevskaya ซึ่งเข้ามาในบ้านในฐานะผู้ปกครอง พวกเขาได้รับความช่วยเหลือจากนักบวชแห่งหมู่บ้าน Zaozerye คุณพ่อ Ivan Vasilyevich ผู้สอนภาษาลาติน Saltykov โดยใช้ไวยากรณ์ของ Koshansky และเป็นนักเรียนของ Trinity Theological Academy Matvey Petrovich Salmin ซึ่งได้รับเชิญให้ไปพักร้อนช่วงฤดูร้อนเป็นเวลาสองปีติดต่อกัน Saltykov ศึกษาอย่างขยันขันแข็งและเป็นอย่างดีจนในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2379 เขาได้เข้าเรียนในชั้นที่สามของสถาบัน Moscow Noble Institute ระดับหกในขณะนั้น ซึ่งเพิ่งเปลี่ยนจากโรงเรียนประจำของมหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตามเขาต้องอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เป็นเวลาสองปี แต่นี่ไม่ได้เกิดจากความสำเร็จที่ไม่ดี แต่เป็นเพราะวัยเด็กเท่านั้น เขาเรียนต่อได้ดีและในปี พ.ศ. 2381 เขาก็ย้ายไปเป็น ยอดเยี่ยมนักเรียนที่สถานศึกษา สถาบัน Moscow Noble Institute มีข้อได้เปรียบในการส่งนักเรียนที่เก่งที่สุดสองคนไปเรียนที่ Lyceum ทุก ๆ ปีครึ่ง ซึ่งพวกเขาได้รับการสนับสนุนจากรัฐบาล และ Saltykov ก็เป็นหนึ่งในนั้น

ที่ Lyceum ซึ่งอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แล้ว เขารู้สึกสนใจวรรณกรรมและเริ่มเขียนบทกวี ด้วยเหตุนี้เช่นเดียวกับการอ่านหนังสือเขาได้รับการประหัตประหารทุกรูปแบบทั้งจากครูสอนพิเศษและเจ้าหน้าที่ Lyceum และโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากครูสอนภาษารัสเซีย Grozdov เห็นได้ชัดว่าพรสวรรค์ของเขาไม่ได้รับการยอมรับ เขาถูกบังคับให้ซ่อนบทกวี โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเนื้อหาดูเหมือนน่าตำหนิในแขนเสื้อแจ็กเก็ตและแม้แต่ในรองเท้าบู๊ต แต่พบของเถื่อน และสิ่งนี้มีอิทธิพลอย่างมากต่อระดับพฤติกรรมของเขา: ตลอดเวลาที่เขาอยู่ใน สถานศึกษาเขาแทบจะไม่ได้รับรายได้เลย ในระบบ 12 คะแนน มากกว่า 9 คะแนนจนกระทั่งเดือนสุดท้ายก่อนสำเร็จการศึกษา ซึ่งปกติแล้วทุกคนจะได้รับคะแนนเต็ม ดังนั้นใบรับรองที่ออกให้เขาจึงอ่านว่า: "เมื่อใด เพียงพอพฤติกรรมดี” หมายความว่าคะแนนพฤติกรรมเฉลี่ยในช่วง 2 ปีที่ผ่านมาต่ำกว่าแปดคะแนน และทั้งหมดนี้เริ่มต้นด้วยบทกวีซึ่งต่อมาได้เข้าร่วมด้วย "ความหยาบคาย" นั่นคือการเลิกทำกระดุมบนแจ็คเก็ตหรือเครื่องแบบสวมหมวกที่ถูกง้างจาก "สนาม" และไม่เป็นไปตามรูปแบบ (ซึ่งยากผิดปกติและ ประกอบด้วยวิทยาศาสตร์ทั้งหมดในตัวเอง) การสูบบุหรี่และอาชญากรรมในโรงเรียนอื่นๆ

เริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 สถานศึกษาอนุญาตให้นักเรียนสมัครรับนิตยสารด้วยค่าใช้จ่ายของตนเอง ดังนั้น Saltykov จึงผลิต: "บันทึกในประเทศ", "ห้องสมุดเพื่อการอ่าน" (Senkovsky), "บุตรแห่งปิตุภูมิ" (Polevoy), "ประภาคาร" (Burachka) และ "Revue Etrangére" นักเรียนอ่านนิตยสารอย่างตะกละตะกลาม อิทธิพลของ "บันทึกในประเทศ" มีความแข็งแกร่งเป็นพิเศษซึ่งเขาเขียน บทความที่สำคัญเบลินสกี้ โดยทั่วไปแล้วอิทธิพลของวรรณกรรมมีความแข็งแกร่งมากในสถานศึกษา: ความทรงจำของพุชกินที่เพิ่งเสียชีวิตดูเหมือนจะบังคับให้เขาถือธงของเขาและคาดหวังผู้สืบทอดของเขาในแต่ละหลักสูตร ผู้สืบทอดดังกล่าวถือเป็น V. R. Zotov, N. P. Semenov (วุฒิสมาชิก), L. A. Mei, V. P. Gaevsky และคนอื่น ๆ รวมถึง Saltykov บทกวีเรื่องแรกของเขา "Lyre" ได้รับการตีพิมพ์ใน "Library for Reading" ในปี พ.ศ. 2384 ลงนาม ส-วีในปี พ.ศ. 2385 บทกวีอีกบทของเขา "Two Lives" ลงนามโดย S. จากนั้นผลงานของเขาก็ปรากฏใน Sovremennik (Pletnev): ในปี พ.ศ. 2387 "ศตวรรษของเรา" "ฤดูใบไม้ผลิ" และการแปลสองฉบับจาก Heine และ Byron; ในปี พ.ศ. 2388 - "Winter Elegy", "Evening" และ "Music" ภายใต้บทกวีเหล่านี้มีลายเซ็น: M. ซัลตีคอฟ.ในเวลานั้นเขาได้ออกจาก Lyceum แล้ว แต่มีการเขียนบทกวีเหล่านี้อยู่ที่นั่น เห็นได้ชัดว่าเขาไม่ได้เขียนอะไรในรูปแบบบทกวี อย่างน้อยก็ไม่ได้พิมพ์ แต่ส่งไปพิมพ์เฉพาะสิ่งที่อยู่ในแฟ้มสะสมผลงานของเขาเท่านั้น และไม่ได้แจกตามลำดับการเขียน แต่เมื่อมันเกิดขึ้น : สิ่งที่เขียนในภายหลังจะถูกเขียนก่อนหน้านี้ และสิ่งที่เขียนในยุคแรก ๆ - ในภายหลัง เราจะนำเสนอบทกวีเหล่านี้บางส่วนเพื่อแสดงให้เห็นว่า Saltykov เขียนบทกวีอย่างไรและเพื่อให้เห็นอารมณ์ทางจิตวิญญาณของชายหนุ่มซึ่งเป็นนักเขียนที่โดดเด่นในอนาคตที่สะท้อนอยู่ในนั้น

(จากไฮเนอ. 1841)

โอ้สาวหวาน! เร็ว

ส่งรถรับส่งของคุณมาหาฉัน!

นั่งข้างฉันแล้วเงียบๆ

เราจะคุยกันในความมืด

และคุณอยู่ใกล้กับหัวใจของผู้เสียหาย

กดหัวหนุ่ม -

ท้ายที่สุดคุณมอบความไว้วางใจให้กับทะเล

ทั้งในพายุและในวันที่อากาศแจ่มใส

และใจฉันก็เป็นทะเลเดียวกัน -

มันเดือดพล่านและเดือดพล่าน

และสมบัติอันล้ำค่ามากมาย

เก็บไว้ที่ด้านล่างที่ชัดเจน

ดนตรี (1843)

ฉันจำตอนเย็นได้: คุณเล่น

ฉันฟังเสียงด้วยความหวาดกลัว

พระจันทร์สีเลือดกะพริบ -

และห้องโถงโบราณก็มืดมน

ใบหน้าที่ตายแล้วของคุณ ความทุกข์ทรมานของคุณ

ประกายแวววาวของดวงตาของคุณ

และริมฝีปากมีลมหายใจเย็น

และการกระพือหน้าอก -

ทุกสิ่งเต็มไปด้วยความหนาวเย็นอันมืดมน

คุณเล่นแล้ว...ผมสั่นไปหมดแล้ว

และเสียงก้องก็ดังซ้ำไปซ้ำมา

และห้องโถงเก่าก็น่ากลัว...

เล่นเล่น: ปล่อยให้ความทรมาน

เติมจิตวิญญาณของฉันด้วยความปรารถนา;

ความรักของฉันอยู่บนความทุกข์

และความสงบสุขก็แย่มากสำหรับเธอ!

ศตวรรษของเรา (1844)

ในยุคที่แปลกประหลาดของเรา ทุกสิ่งล้วนพบกับความโศกเศร้า

ไม่น่าแปลกใจเลยที่เราคุ้นเคยกับการประชุม

ทำงานทุกวัน ทุกอย่างกำหนด

เรามีตราประทับพิเศษบนจิตวิญญาณของเรา

เรากำลังรีบที่จะมีชีวิตอยู่ ไร้จุดหมาย ไร้ความหมาย

ชีวิตลากยาวผ่านไปวันแล้ววันเล่า -

ที่ไหนเพื่ออะไร? เราไม่รู้เกี่ยวกับเรื่องนั้น

ทั้งชีวิตของเราเป็นความสงสัยที่คลุมเครือ

เราอาศัยอยู่ในการนอนหลับหนักจมอยู่ในนั้น

ทุกสิ่งน่าเบื่อแค่ไหน: ความฝันของทารก

เต็มไปด้วยความเศร้าที่ซ่อนเร้นบางอย่าง

และเรื่องตลกก็ถูกเล่าทั้งน้ำตา!

และพิณของเราก็เป่าหลังชีวิต

ความว่างเปล่าแย่มาก: ยาก!

จิตใจที่เหนื่อยล้าจะตายไม่ทัน

และความรู้สึกในตัวเขาเงียบงัน

มีอะไรสนุกในชีวิต? โดยไม่รู้ตัว

ความโศกเศร้าเงียบ ๆ จะมาสู่จิตวิญญาณ

และเงาแห่งความสงสัยจะทำให้ใจมืดมน...

ไม่จริง ชีวิตมีทั้งเศร้าและเจ็บปวด!..

อารมณ์เศร้าโศกความเศร้าและคำถามของผู้เขียนว่าทำไมชีวิตถึงเศร้ามากและอะไรคือเหตุผลของเรื่องนี้จึงได้รับการรับฟังและรับฟังด้วยความจริงใจและลึกซึ้ง ชีวิตในสมัยนั้นไม่ค่อยมีความสุขนัก และเต็มไปด้วยภาพอันเจ็บปวดของความไร้กฎหมายและการกดขี่ข่มเหง เพื่อจะทำเช่นนี้ คุณไม่จำเป็นต้องมีชีวิตยืนยาวหรือเดินไกล แต่ก็เพียงพอแล้วที่จะเห็นความเป็นทาสเพียงลำพัง แต่คุณรู้สึกว่าอารมณ์นี้ไม่ได้ทำให้ผิดหวัง ซึ่งทำให้คุณพับมือและไม่ดูเศร้าโศกที่แห้งแล้ง แต่ในทางกลับกัน คุณสามารถได้ยินบันทึกแห่งความรักที่มีประสิทธิผลในนั้นแล้ว (“ ความรักของฉันมีชีวิตอยู่ในความทุกข์ทรมาน และความสงบสุขก็เลวร้ายสำหรับมัน!”) ซึ่งจากนั้นมันก็สว่างขึ้นเรื่อย ๆ และไม่ได้ออกไปจนกว่าจะถึงวาระสุดท้ายของเขา ในไม่ช้าเขาก็หยุดเขียนบทกวีอาจเป็นเพราะมันไม่ดีสำหรับเขาหรือเพราะรูปแบบนั้นไม่สอดคล้องกับความคิดของเขา แต่อารมณ์ยังคงอยู่และความคิดยังคงดำเนินไปในทิศทางเดียวกัน

“ แม้จะอยู่ภายในกำแพง Lyceum” Mr. Skabichevsky กล่าว“ Saltykov ละทิ้งความฝันของเขาที่จะเป็นพุชกินคนที่สอง ต่อจากนั้นเขาไม่ชอบด้วยซ้ำเมื่อมีใครเตือนเขาถึงบาปแห่งบทกวีในวัยเด็กของเขา หน้าแดงและขมวดคิ้วในครั้งนี้และพยายามทุกวิถีทางเพื่อปิดการสนทนา เมื่อเขาแสดงความขัดแย้งเกี่ยวกับกวีด้วยซ้ำว่าในความเห็นของเขา พวกเขาล้วนเป็นคนบ้า “เพื่อความเมตตา” เขาอธิบาย “มันบ้าไปแล้วหรือที่จะระดมสมองเป็นเวลาหลายชั่วโมงเพื่อบีบคำพูดที่มีชีวิตและเป็นธรรมชาติของมนุษย์ให้เป็นบทคล้องจองที่วัดผลได้! เหมือนกับว่าจู่ๆ มีคนตัดสินใจเดินด้วยเชือกที่กางออกแล้วหมอบลงทุกย่างก้าวอย่างแน่นอน” “ แน่นอน” นาย Skabichevsky กล่าวเสริม“ นี่ไม่ใช่อะไรมากไปกว่าหนึ่งในคำอติพจน์เสียดสีของนักอารมณ์ขันผู้ยิ่งใหญ่เพราะในความเป็นจริงเขาเป็นนักเลงที่ละเอียดอ่อนและนักเลงบทกวีที่ดีและ Nekrasov ก็เป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรก ๆ ที่อ่านอยู่ตลอดเวลา บทกวีใหม่ของเขาถึงเขา”

หลายบรรทัดของ A. Ya. Golovacheva เกี่ยวกับ Saltykov นักเรียน Lyceum ในวรรณกรรมเรื่อง "Memoirs" เกี่ยวข้องกับเวลาที่เรากำลังพูดถึง: "... ฉันเห็นเขาในวัยสี่สิบต้นๆ ในบ้านของ M. Yazykov ถึงอย่างนั้นเขาก็ไม่มีสีหน้าร่าเริงเลย มันใหญ่ ดวงตาสีเทาพวกเขามองทุกคนอย่างเข้มงวด และเขาก็เงียบอยู่เสมอ เขาไม่ได้นั่งอยู่ในห้องที่แขกทุกคนนั่งเสมอไป แต่ถูกวางไว้ในอีกห้องตรงข้ามประตู และจากนั้นเขาก็ตั้งใจฟังการสนทนา” รอยยิ้มของ "นักเรียน Lyceum ที่มืดมน" ถือเป็นปาฏิหาริย์ ตามที่ Yazykov กล่าว Saltykov ไปหาเขา "เพื่อดูนักเขียน" เห็นได้ชัดว่าความคิดในการเป็นนักเขียนนั้นฝังแน่นอยู่ในตัวเขาอย่างลึกซึ้ง นอกจากนี้ดังที่เราได้กล่าวไปแล้วใน Lyceum ในเวลานั้นพวกเขาสนใจวรรณกรรมและอ่านมาก การอ่านทำให้เกิดคำถามที่น่ากังวลและทรมานเรียกร้องคำตอบและก่อให้เกิดความปรารถนาตามธรรมชาติที่จะได้ยินพระวจนะที่มีชีวิต คนฉลาด- นอกจากวารสารที่สมัครรับข้อมูลแล้ว ยังมีการอ่านเรื่องอื่นๆ อีกมากมายที่ Lyceum K.K. Arsenyev กล่าวใน "เอกสารสำหรับชีวประวัติของ M.E. Saltykov" ว่า "แม้ในวัยสี่สิบปลาย ๆ ห้าสิบต้น ๆ หลังจากพายุฝนฟ้าคะนองในปี 1848 หลังจากกรณีของชาว Petrashevites ซึ่งไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่อดีตนักศึกษา Lyceum หลายคน มีส่วนเกี่ยวข้อง ( Petrashevsky, Speshnev, Kashkin, Evropeus) แนวคิดอื่น ๆ ที่เป็นแรงบันดาลใจให้ชายหนุ่ม Saltykov เดินเตร่อยู่ท่ามกลางนักเรียนของ Lyceum”

Saltykov สำเร็จการศึกษาจาก Lyceum ด้วยชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในเวลานั้นผู้ที่จบหลักสูตรจะสำเร็จการศึกษาจาก Lyceum ที่มีระดับ IX, X และ XII ขึ้นอยู่กับความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์และ "พฤติกรรม" เนื่องจาก Saltykov ได้รับคะแนนไม่ดี สำหรับพฤติกรรมและ ตามหัวเรื่องฉันไม่ได้พยายามมากนัก ดังนั้นฉันจึงได้อันดับที่ X คลาส ซึ่งอยู่ที่สิบเจ็ดในรายชื่อ จากนักเรียน 22 คนจากชั้นเรียนปี 1844 มี 12 คนสำเร็จการศึกษา IX, 5-X และ 5-XII ถึง กลุ่มกลางและเป็นนักเรียน Lyceum ของเรา อยากรู้ว่า Pushkin, Delvig และ Mei ออกจาก Lyceum ด้วยระดับ X ในบรรดาสหายของ Saltykov ที่ Lyceum ซึ่งอยู่พร้อม ๆ กันทั้งในหลักสูตรของเขาและหลักสูตรอื่น ๆ ไม่มีใครทำเรื่องใหญ่ได้ขนาดนี้ ชื่อวรรณกรรมเหมือนเขาแม้ว่าจะมีหลายคนเขียนและพยายามเขียนก็ตาม เกี่ยวกับ กิจกรรมทางสังคมและไม่มีชื่อที่โดดเด่นกว่านี้ และในการรับใช้หลายคนถึงตำแหน่งสูงเช่น Count A.P. Bobrinsky, Prince Lobanov-Rostovsky (เอกอัครราชทูตในกรุงเวียนนา) และคนอื่น ๆ เมื่อจบหลักสูตร Saltykov ก็เข้ารับราชการในสำนักงานกระทรวงสงครามภายใต้เคานต์เชอร์นิเชฟ

เขาไม่ได้เก็บความทรงจำดีๆ เกี่ยวกับสถานศึกษาและไม่ชอบที่จะจดจำมัน “ฉันจำโรงเรียนได้” เขาเขียนในบทความเขียนเรื่องหนึ่งหลังจากสำเร็จการศึกษาสิบปี “แต่มันก็ฟื้นคืนชีพขึ้นมาในจินตนาการของฉันอย่างเศร้าหมองและไม่น่าดึงดูดใจ…” ตรงกันข้าม ช่วงเวลาของวัยเยาว์ ความหวังและความเชื่อในวัยเยาว์ ความปรารถนาอันแรงกล้า จากความมืดมิดที่ไม่อาจทะลุทะลวงไปสู่ความสว่างและความจริงสหายที่ต่อสู้เพื่ออุดมการณ์เดียวกันกับที่เขาคิดและกังวลร่วมกันจะถูกจดจำมากกว่าหนึ่งครั้งและด้วยความยินดี เมื่อเปรียบเทียบสิ่งที่อยู่ในก่อนการปฏิรูปรัสเซียในขณะนั้นกับสิ่งที่อยู่ในยุโรป คนหนุ่มสาวต่างก็หลงใหลในฝรั่งเศสเป็นพิเศษ

“ สำหรับฉันความทรงจำในวัยเยาว์ของฉันนั่นคือวัยสี่สิบนั้นเชื่อมโยงกับแนวคิดของฝรั่งเศสและปารีสอย่างแยกไม่ออก” เราอ่านในบทความอื่นของ Saltykov และไม่เพียงสำหรับฉันเป็นการส่วนตัวเท่านั้น แต่ยังสำหรับพวกเราทุกคนเพื่อนร่วมงานด้วย คำสองคำนี้มีบางสิ่งที่เปล่งประกาย ส่องสว่าง ซึ่งทำให้ชีวิตของเราอบอุ่น และในแง่หนึ่ง ยังได้กำหนดเนื้อหาด้วย ดังที่คุณทราบในช่วงอายุสี่สิบเศษ วรรณกรรมรัสเซีย (และหลังจากนั้น ผู้อ่านรุ่นเยาว์) ถูกแบ่งออกเป็นสองค่าย: ชาวตะวันตกและชาวสลาฟฟีล นอกจากนี้ยังมีค่ายที่สามซึ่งมีพวก Bulgarins, Brandts, Puppeteers และอื่นๆ รุมล้อม แต่ค่ายนี้ไม่มีอิทธิพลต่อคนรุ่นใหม่อีกต่อไป และเรารู้เพียงเท่าที่มันแสดงให้เห็นว่ามีความเกี่ยวข้องกัน ไปยังแผนกคณบดี ตอนนั้นฉันเพิ่งออกจากโรงเรียน และเมื่อหยิบบทความของเบลินสกี้ขึ้นมา ก็เข้าร่วมกับชาวตะวันตกโดยธรรมชาติ”

บอกต่อไปว่าในความเป็นจริงเขาไม่ได้เข้าร่วมอย่างกว้างขวางที่สุดและ ผู้ทรงอำนาจเท่านั้นจากนั้นในวรรณคดีของแวดวงชาวตะวันตกผู้มีส่วนร่วมในปรัชญาเยอรมัน และแวดวงที่ไม่รู้จักซึ่งยึดติดกับนักอุดมคตินิยมชาวฝรั่งเศสโดยสัญชาตญาณ ไปยังฝรั่งเศสซึ่งไม่เป็นทางการ แต่เป็นกลุ่มที่มุ่งมั่นเพื่อสิ่งที่ดีที่สุดและกำหนดภารกิจในวงกว้าง สำหรับมนุษยชาติ Saltykov กล่าวว่า: ในฝรั่งเศส “ ทุกอย่างชัดเจนเหมือนวัน... ทุกอย่างดูเหมือนจะเพิ่งเริ่มต้น และไม่เพียงตอนนี้ ในขณะนี้ แต่เป็นเวลากว่าครึ่งศตวรรษติดต่อกันที่ทุกอย่างเริ่มต้นขึ้น อีกครั้ง และอีกครั้ง และไม่ได้แสดงความปรารถนาที่จะยุติแม้แต่น้อย เราติดตามเรื่องราวขึ้น ๆ ลง ๆ ของละครในช่วงสองปีที่ผ่านมาของการครองราชย์ของ Louis Philippe ด้วยความตื่นเต้นอย่างแท้จริงและอ่าน "History of the Decade" อย่างกระตือรือร้น... Louis Philippe และ Guizot และ Duchatel และ Thiers - ทั้งหมดนี้ เคยเป็นศัตรูส่วนตัวซึ่งความสำเร็จได้รับความเศร้าโศกด้วยความล้มเหลว การพิจารณาคดีของรัฐมนตรีเทสตา ความปั่นป่วนเพื่อการปฏิรูปการเลือกตั้ง สุนทรพจน์อันเย่อหยิ่งของ Guizot... ทั้งหมดนี้ยังคงปรากฏชัดเจนในความทรงจำของฉันราวกับว่ามันเกิดขึ้นเมื่อวานนี้” “ฝรั่งเศสดูเหมือนเป็นดินแดนมหัศจรรย์ เป็นไปได้ไหมที่มีหัวใจเด็กอยู่ในอกของฉันจะไม่หลงใหลในความไม่รู้จักเหนื่อยนี้? ความคิดสร้างสรรค์ในชีวิตซึ่งยิ่งกว่านั้นไม่เห็นด้วยเลยที่จะมุ่งความสนใจไปที่ขอบเขตที่กำหนด แต่กระตือรือร้นที่จะยึดครองให้ไกลขึ้นเรื่อยๆ”

ถ้าเราเสริมอีกว่า Saltykov เป็นชายชาวรัสเซีย คุ้มค่าที่สุดคำนี้เชื่อมโยงอย่างแน่นหนากับความเป็นอยู่ทั้งหมดของเขากับชีวิตชาวรัสเซียและรักประเทศบ้านเกิดและผู้คนของเขาอย่างหลงใหลรักพวกเขาไม่ใช่ด้วยอารมณ์อ่อนไหว แต่ด้วยความรักที่มีชีวิตและกระตือรือร้นซึ่งไม่เมินข้อบกพร่องและ ด้านมืดแต่กำลังหาทางขจัดสิ่งเหล่านั้นและหนทางสู่ความสุขเราจะเห็นว่าพระองค์เสด็จเข้าสู่ชีวิตถ้าไม่พร้อมสมบูรณ์แล้วก็เป็นบุคคลใด ๆ ก็ได้มีโลกทัศน์ที่ค่อนข้างแน่นอนและมีหลักเกณฑ์ค่อนข้างแน่ชัดแล้วซึ่ง ต้องพัฒนาต่อไปและแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น ความรักของ Saltykov ที่มีต่อรัสเซียนั้นแทบจะไม่ได้แสดงออกมาเป็นการสรรเสริญใด ๆ แต่มีการแสดงออกมาบ่อยครั้งและในงานหลาย ๆ ชิ้นที่ฉันจะทำให้ผู้อ่านซับซ้อนด้วยหลักฐานและคำพูด บ่นเกี่ยวกับการขาดการสื่อสารกับธรรมชาติในวัยเด็ก อธิบายถึงธรรมชาติทางตอนเหนือของชนบทห่างไกลที่เขาถูกกำหนดให้มาเกิดเพียงเล็กน้อย เขาตื้นตันใจกับความอ่อนโยนและความรักที่พิเศษมากสำหรับเธอ แม้แต่ใน "ภาพร่างประจำจังหวัด" เราก็อ่านข้อความต่อไปนี้:

“ฉันรักสิ่งนี้ ธรรมชาติที่ไม่ดีบางทีอาจเป็นเพราะว่าไม่ว่าเธอจะเป็นอย่างไรเธอก็ยังคงเป็นของฉัน เธอมาใกล้ชิดฉันเหมือนกับที่ฉันใกล้ชิดเธอ เธอหวงแหนความเยาว์วัยของฉัน เธอเห็นความกังวลแรกในใจของฉัน และตั้งแต่นั้นมา ส่วนที่ดีที่สุดของฉันก็เป็นของเธอ พาฉันไปสวิตเซอร์แลนด์ ไปอินเดีย ไปเยอรมนี ล้อมรอบฉันด้วยธรรมชาติที่หรูหราอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ โยนท้องฟ้าใสและสีฟ้าที่คุณต้องการไปเหนือธรรมชาตินี้ - ฉันจะยังคงพบโทนสีเทาที่น่ารักของบ้านเกิดของฉันอยู่ทุกหนทุกแห่ง เพราะฉันพกพามันไปทุกที่ และอยู่ในใจฉันเสมอเพราะจิตวิญญาณของฉันเก็บสิ่งเหล่านั้นไว้เป็นทรัพย์สินที่ดีที่สุด”

* * *

ส่วนเกริ่นนำของหนังสือที่กำหนด มิคาอิล ซัลตีคอฟ-ชเชดริน กิจกรรมชีวิตและวรรณกรรมของเขา (S. N. Krivenko)จัดทำโดยพันธมิตรหนังสือของเรา -

เมื่อวันที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2369 M. E. Saltykov-Shchedrin เกิดในหมู่บ้านเล็ก ๆ ในจังหวัดตเวียร์ ชีวประวัติของชายคนนี้เต็มไปด้วยความใจบุญสุนทานและดูถูกกลไกของรัฐที่ตอบโต้ในยุคของเขา อย่างไรก็ตามสิ่งแรกสุดก่อน

Saltykov-Shchedrin Mikhail Evgrafovich: ชีวประวัติในช่วงปีแรก ๆ ของเขา

อนาคต นักเขียนชื่อดังเกิดมาในตระกูลขุนนางผู้มั่งคั่ง อย่างไรก็ตาม Saltykov เป็นของเขา ชื่อจริง- Shchedrin เป็นนามแฝงที่สร้างสรรค์ เด็กชายใช้เวลาปีแรกของชีวิตในที่ดินของครอบครัวพ่อ ปีแห่งการเป็นทาสที่ยากลำบากที่สุดเกิดขึ้นในช่วงเวลานี้ เมื่อในรัฐส่วนใหญ่การปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีได้เกิดขึ้นหรือกำลังเกิดขึ้นแล้ว และความสัมพันธ์แบบทุนนิยมกำลังพัฒนา จักรวรรดิรัสเซียเริ่มติดหล่มอยู่ในวิถีชีวิตยุคกลางของตัวเองมากขึ้นเรื่อยๆ และเพื่อที่จะตามทันการพัฒนาของมหาอำนาจเครื่องจักรของรัฐจึงทำงานอย่างแข็งขันมากขึ้นเรื่อย ๆ โดยบีบน้ำผลไม้ทั้งหมดออกจากชนชั้นชาวนาอย่างกว้างขวาง ที่จริงแล้วชีวประวัติที่ตามมาทั้งหมดของ Saltykov-Shchedrin เป็นพยานอย่างชัดเจนว่าเขามีโอกาสเพียงพอที่จะสังเกตสถานการณ์ของชาวนาในวัยหนุ่มของเขา

สิ่งนี้ทำให้ชายหนุ่มประทับใจอย่างมากและทิ้งรอยประทับไว้ทุกสิ่งที่เขา ความคิดสร้างสรรค์เพิ่มเติม. การศึกษาระดับประถมศึกษามิคาอิลเข้ามา บ้านและเมื่ออายุได้สิบปี เขาก็เข้าสู่สถาบันขุนนางแห่งมอสโก ที่นี่เขาเรียนเพียงสองปีแสดงความสามารถพิเศษ และในปี พ.ศ. 2381 เขาถูกย้ายไปรับทุนของรัฐเพื่อการศึกษาของเขา หกปีต่อมาเขาสำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาแห่งนี้และเข้ารับราชการทหารกระทรวง

ชีวประวัติของ Saltykov-Shchedrin: จุดเริ่มต้น กิจกรรมสร้างสรรค์

ที่นี่ชายหนุ่มสนใจวรรณกรรมในยุคของเขาอย่างจริงจังโดยอ่านหนังสือนักการศึกษาและนักสังคมนิยมชาวฝรั่งเศสอย่างตะกละตะกลาม ในช่วงเวลานี้เรื่องราวเรื่องแรกของเขาถูกเขียน: "ความขัดแย้ง", "เรื่องที่สับสน", "บันทึกของปิตุภูมิ" อย่างไรก็ตาม ลักษณะของงานเหล่านี้เต็มไปด้วยการคิดอย่างเสรีและการเสียดสีต่อระบอบเผด็จการซาร์ถึงแม้จะกำหนดไว้แล้วก็ตาม อำนาจรัฐต่อต้านข้าราชการหนุ่ม

ชีวประวัติของ Saltykov-Shchedrin: การรับรู้และการยอมรับอย่างสร้างสรรค์จากหน่วยงานของรัฐ

ในปี พ.ศ. 2391 มิคาอิล เอฟกราฟอวิช ถูกเนรเทศที่เมืองวยาทกา ที่นั่นเขาเข้ารับราชการในตำแหน่งเสมียน ช่วงเวลานี้สิ้นสุดในปี พ.ศ. 2398 เมื่อนักเขียนได้รับอนุญาตให้ออกจากเมืองนี้ในที่สุด เมื่อกลับจากการเนรเทศ เขาได้รับแต่งตั้งให้เป็นเจ้าหน้าที่ในงานพิเศษภายใต้รัฐมนตรีกระทรวงกิจการภายใน ในปี พ.ศ. 2403 เขาได้เป็นรองผู้ว่าการตเวียร์ ในขณะเดียวกันผู้เขียนก็กลับมาทำกิจกรรมสร้างสรรค์ต่อ ในปีพ.ศ. 2405 เขาเกษียณจากราชการและมุ่งความสนใจไปที่งานวรรณกรรม ตามคำเชิญของ Sergei Nekrasov Saltykov-Shchedrin มาที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและได้งานในกองบรรณาธิการของ Sovremennik ที่นี่และต่อมาในวารสาร Otechestvennye zapiski ซึ่งเขาลงเอยภายใต้การอุปถัมภ์ของ Nekrasov คนเดียวกันพวกเขาถูกจัดขึ้น

ปีที่มีผลมากที่สุดในกิจกรรมสร้างสรรค์ของเขา เรื่องราวมากมาย บทความเสียดสีและแน่นอนว่านวนิยายพิสดารที่มีชื่อเสียง: "ประวัติศาสตร์ของเมือง", "ไอดิลล์สมัยใหม่" และอื่น ๆ - เขียนในช่วงครึ่งหลังของปี พ.ศ. 2403-2413

ชีวประวัติของ Saltykov-Shchedrin: ปีสุดท้ายของชีวิตของเขา

ในช่วงทศวรรษที่ 1880 งานเสียดสีนักเขียนมีชื่อเสียงมากขึ้นในหมู่กลุ่มปัญญาชน แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ถูกระบอบซาร์ข่มเหงมากขึ้น ดังนั้นการปิดวารสาร Otechestvennye Zapiski ซึ่งเขาตีพิมพ์จึงบังคับให้มิคาอิล Evgrafovich มองหาสำนักพิมพ์ในต่างประเทศ การห้ามพิมพ์ในประเทศบ้านเกิดของเขาบ่อนทำลายสุขภาพของชายวัยกลางคนคนหนึ่งอย่างมาก และถึงแม้ว่าเขาจะเขียน "เทพนิยาย" และ "Poshekhon Antiquity" ที่มีชื่อเสียงด้วยก็ตาม หลายปีที่ผ่านมาเขาแก่มาก แต่ความแข็งแกร่งของเขาก็จากไปอย่างรวดเร็ว เมื่อวันที่ 10 พฤษภาคม พ.ศ. 2432 มิคาอิล ซัลตีคอฟ-ชเชดริน เสียชีวิต นักเขียนถูกฝังตามคำขอในพินัยกรรมของเขาในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กถัดจากหลุมศพของ I.S. ทูร์เกเนฟ.

มิคาอิล เอฟกราฟอวิช ซัลตีคอฟ นักเขียนชื่อดังชาวรัสเซีย เกิดเมื่อวันที่ 15 มกราคม พ.ศ. 2369 ต่อมามิคาอิลใช้นามแฝง - Nikolai Shchedrin ซึ่งเป็นสาเหตุที่นามสกุลคู่ของมิคาอิล Saltykov-Shchedrin ปรากฏในประวัติศาสตร์บทกวีรัสเซีย

มิคาอิลเกิดและเติบโตในตระกูลขุนนางในเขตหนึ่งของจังหวัดตเวียร์ ครอบครัว Saltykov-Shchedrin มีขนาดใหญ่ - นักเขียนชาวรัสเซียเองก็เป็นลูกคนที่หก พ่อของเขา Evgraf Vasilyevich Saltykov เป็นขุนนางทางพันธุกรรมและเป็นที่ปรึกษาวิทยาลัย แม่ของนักเขียนในอนาคต Olga Mikhailovna Zabelina ก็มาจากตระกูลขุนนางเช่นกัน - เธอเป็นลูกสาวของ Mikhail Petrovich Zabelin ขุนนางมอสโกผู้โด่งดัง

Saltykov-Shchedrin ได้รับการศึกษาครั้งแรกที่บ้าน ครูคนแรกของเขาเป็นข้ารับใช้จากจังหวัดของพวกเขา กล่าวคือจิตรกรชื่อ Pavel Sokolov และหลังจากบทเรียนที่ประสบความสำเร็จและประสบผลสำเร็จ Saltykov-Shchedrin ก็เริ่มเรียนกับพี่สาวของเขาซึ่งเป็นผู้ปกครองของ Moscow Academy

เมื่ออายุได้สิบขวบเขาโชคดีที่ได้เข้าเรียนที่ Moscow Noble Institute และอีกสองปีต่อมาเขาก็ถูกย้ายไปที่ Tsarskoye Selo Lyceum การเปลี่ยนแปลงนี้นำไปสู่การเริ่มต้นอาชีพนักเขียนของมิคาอิลในวัยเยาว์ บทกวีแรกของมิคาอิลได้รับการตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ Lyceum อย่างไรก็ตามพวกเขาไม่ได้รับความนิยมมากนักและยังไม่ได้ถูกทำเครื่องหมายด้วยความสามารถจำนวนมากซึ่งเป็นสาเหตุที่ Saltykov-Shchedrin ฝึกเขียนร้อยแก้วอีกครั้งและไม่ต้องการจำความพยายามในช่วงแรกของเขาอย่างสมบูรณ์ ในการเขียน

พ.ศ. 2387 เข้ารับราชการในทำเนียบทหาร ในสถานที่นี้เองที่ในที่สุดฉันก็สามารถเริ่มเขียนร้อยแก้วอย่างจริงจังได้ เขาตีพิมพ์เรื่องแรกของเขาภายใต้ชื่อ "Contradiction" และ "Entangled Affair" มีความสนใจในมุมมองเป็นอย่างมาก การปฏิวัติฝรั่งเศสและขบวนการสังคมนิยม

เมื่อวันที่ 28 เมษายน พ.ศ. 2391 เขาถูกส่งตัวไปลี้ภัยในเมือง Vyatka ด้วยข้อหาคิดอย่างอิสระ แต่ได้รับตำแหน่งผู้ว่าการ Vyatka ในปีเดียวกันและไม่ได้ถูกทิ้งไว้นอกสนามของชีวิตและสังคมเพราะคุณไม่สามารถทำสิ่งนี้กับ บุคคล - การศึกษาที่ดีและต้นกำเนิดก็ทำหน้าที่ของมัน

ในปี 1855 เขาออกจาก Vyatka และเจาะลึกงานเขียนของเขา ในช่วงเวลานี้เองที่กลายเป็นความก้าวหน้าทางสายฟ้าของเขา ความสำเร็จที่สร้างสรรค์- ผลงานของเขาหลายชิ้นได้รับการตีพิมพ์ใน Russky Vestnik ด้วยผลงานของเขา Saltykov-Shchedrin มักจะถูกเปรียบเทียบกับ Gogol เช่นต้องขอบคุณ "Provincial Sketches" และ "Boredom"

ในปี พ.ศ. 2401 เขาได้เป็นรองผู้ว่าการภูมิภาค Ryazan แต่ก็ไม่ยอมแพ้ในการเขียน อย่างไรก็ตามในปี พ.ศ. 2405 เขาออกจากราชการโดยตีพิมพ์เรื่องราวของเขาหลายรอบ: "เรื่องราวที่ไร้เดียงสา", "เวลา", "เสียดสีร้อยแก้ว" ในช่วงเวลานี้เขาทำงานเป็นบรรณาธิการที่ Sovremennik ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ดังนั้นเขาจึงติดตามธุรกิจการเขียนต่อไป ตั้งแต่ปีพ. ศ. 2427 จนกระทั่งเสียชีวิตเขาทำงานหลายเรื่องซึ่งเติมเต็มความทรงจำของวรรณกรรมรัสเซียอย่างไม่ต้องสงสัย ผลงานเช่น "ประวัติศาสตร์ของเมือง", "สัญลักษณ์แห่งเวลา", "จดหมายจากจังหวัด" และอื่น ๆ ถือกำเนิดขึ้น น่าเสียดายที่ตั้งแต่ทศวรรษที่ 70 สุขภาพของ Saltykov-Shchedrin แย่ลงภายใต้ความยากลำบากในชีวิตมากมายรวมถึงการปฏิเสธที่จะเผยแพร่ "Notes of the Fatherland" เราคงได้แต่จินตนาการว่าจิตวิญญาณอันบอบบางของนักเขียนทนต่อการถูกปฏิเสธอย่างเจ็บปวดเพียงใด ผู้เขียนใช้เวลาช่วงสุดท้ายของชีวิตในสภาวะกึ่งสันโดษ โดยนึกถึงวันเก่าๆ ที่ความคิดสร้างสรรค์ของเขาได้รับการตอบสนอง เขายังคงเขียนและตีพิมพ์ "Poshekhon Antiquity" ต่อไป แต่เขาไม่รู้สึกและไม่ได้รับความยินดีในอดีต ก่อนที่เขาจะเสียชีวิต Forgotten Words ได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว แต่เขาไม่เคยทำสำเร็จเลย มิคาอิล ซัลตีคอฟ-ชเชดริน เสียชีวิตเมื่อวันที่ 28 เมษายน พ.ศ. 2432 เขาถูกฝังอยู่ที่สุสาน Volkovsky ถัดจากหลุมศพของ I. Turgenev อย่างมีเกียรติ

ดาวน์โหลด วัสดุนี้:

(ยังไม่มีการให้คะแนน)