Ще один важливий «попутник» Не менш характерний і інший «попутник Єльцина і Гайдара», Олександр Володимирович Руцькой. У величезній мірі це повна протилежність Хасбулатову ... У 1991-1993 роках деталі біографії Руцького або взагалі опускалися, або фальсифікувалися -

Д.В. Попкова (1933-2002), з 1954 р, зав. пересувним фондом ЦРЛ,

1962-1965 р - т.в.о. зав. ЦРЛ,

1969 -1971 р зав. Дмитрівській дитячою бібліотекою,

1975-1976 р. - завідуючий читальним залом ЦРЛ,

1983-1988 р - методист ДЦРБ.

Все, про що хочу розповісти пов'язано з історією Дмитрівській районної бібліотеки і, звичайно, про ті роки, які віддала служінню їй, про тих людей, з якими працювала.

Я почала свою діяльність з 1 вересня 1952 року з посади інспектора відділу культури. У той час відділ культури працював в тісному зв'язку з бібліотекою. Проводили спільні семінари, на яких були присутні бібліотечні працівники та клубні, і ще завідувачі хат-читалень (один працівник працював і зав. Бібліотекою і зав. Клубом. Все було в одному приміщенні). Перед семінарами робили виїзди в район. Виїжджали групою - зав. відділом культури (був Юрій Миколайович Бабакін) або я, інспектор відділу культури Донцова Діна Василівна, від бібліотеки районної - зав. бібліотекою Варвара Василівна Мініна або зав. пересувним фондом Марія Бедаш. Перевіряли роботу клубів і бібліотек, залишали пропозиції і вказували терміни їх виконання. А потім на семінарах аналізували роботу перевірених установ і давали направлення, як треба працювати надалі всім присутнім на семінарі. Обов'язково виступали на семінарах представник відділу культури (зав. Відділом або інспектор) від районної бібліотеки - зав. бібліотекою або зав. пересувним фондом. Останнє слово було за працівником ЦК КПРС, який був закріплений за культурою.

У 1953 році до відділу культури була приєднана кіномережа (правда не так вже й довго цей союз проіснував тоді).

Зав відділом культури - перша особа, друге - його заступник, зав. кіномережею, інспектор відділу культури.

Всі кадри брали участь в перевірках бібліотек, клубів, кіноустановок, проведенні семінарів.

Крім того, в ті роки, коли я працювала інспектором відділу культури, стали проводиться виїзди на село 2-3 рази на рік на тиждень з перевіркою. У складі виїзної групи були:

Керівник - представник ГК КПРС

представник райради

Зав. сільгоспвідділом

Зав. РОНО

Зав. райздороввідділу

Представник відділу культури

Представник райбібліотеці.

Перевіряли роботу, кожен за своїм профілем. Потім збиралися всі ми і керівники колгоспу, шкіл, лікарень, закладів культури, головний зоотехнік і головний ветлікар, голова сільради, секретар парторганізації. А вже потім в Дмитрові виносилося питання на бюро ЦК КПРС.

Такі виїзди давали позитивні результати. Ми часто домагалися і ремонту бібліотек і клубів, а від с / ради додаткових грошей на комплектування їх бібліотек.

Домагалися від керівників колгоспу і поліпшення житла культпрацівників або ремонту закладів культури.

У квітні 1954 року мені було запропоновано переведена працювати в районну бібліотеку - зав. пересувним фондом. Треба сказати, що робота інспектором відділу культури 1 рік і 7 місяців не пройшла даром для мене. Я прийняла перше хрещення, потім мені було легко працювати в бібліотеці: я вже знала всіх бібліотечних працівників, усіх працівників ДК КПРС і районної ради, секретарів парторганізацій села і голів сільської ради. Це в подальшому полегшувало мені працювати в районній бібліотеці. Працюючи в пересувному фонді, я сама обслуговувала 5 великих пересувань: друкарню, (тепер фабрика офсетного друку), РТС у Внуково, пошивну майстерню, Заріччя, Шпильовий, а 10 передвіжек обслуговували передвижники тих організацій, куди вони брали книги. Ходила в кожну пересувку раз в тиждень. Носила книги і видавала їх. Крім того, я регулярно виїжджала на село з перевіркою роботи бібліотек і надавала посильну їм допомогу. Звичайно, найбільше їздила до новачків в бібліотечній роботі.

У той час в бібліотеці були організовані курси з підготовки бібліотечних кадрів для подальшої роботи в бібліотеках району. Курси були розраховані на 6-місячний термін навчання. Вели програму занять всі працівники районної та дитячої бібліотеки. Це: Кафтаннікова Е.М., Тугаринова Е.А., Мініна В.В., Глухова О.І. та ін.

У кожному відділі бібліотеки проходили курсанти практику, а потім здавали заліки. По закінченню курсів вони отримували «свідоцтво», що дають право працювати в бібліотеках. Ці курси в той час відіграли значну роль, так як з бібліотечною освітою були одиниці. Було багато серед бібліотечних працівників не мають бібліотечної освіти, але вони були асами в бібліотечній роботі. Багато бібліотечні працівники після курсів закінчували бібліотечні технікуми.

В ті часи книжкові фонди бібліотек були переповнені книгами, брошурами, журналами та газетами, так як в ті часи все йшло в основний фонд. У той час бібліотеки займали старі будинки з пічним опаленням, і наша районна і дитяча бібліотеки займали 2-поверховий будинок з пічним опаленням. Дитяча бібліотека - 2-й поверх, а районна займала 1 поверх на Загорській вулиці.

Фонди книг були закриті бар'єром, вільного доступу до книг не було. Читальний зал не задовольняв читачів, тому що був малий. Учні та студенти іноді домовлялися між собою і приходили на заняття, розподіляючи місця в читальному залі по годинах: я з 12.00 по 16.00, а ти з 16.00 до 21.00 годин. Так тоді працював бібліотека. Незважаючи на труднощі, бібліотека завжди працювала стабільно, виконувала план по читачам і книговидачі, регулярно проводила читацькі конференції та літературні вечори, огляди новинок і т.д. Крім того, працівники виїжджали в район з наданням практичної і методичної допомоги бібліотекам на місцях. А колектив був всього з 5 чоловік. Коли я прийшла в бібліотеку (в квітні 1954 г.), працювали: зав. бібліотекою Мініна В.В., зав. абонементом Тугаринова Е.А., бібліотекар Сучкова М.М., зав. читальним залом Кафтаннікова Євнікія Михайлівна, і я, зав. пересувним фондом, Демидова Д.В. У район в той час виїжджали Мініна В.В. і я.

У 1957 році до Дмитровскому району приєднали Рогачевський (колишній Комуністичний р-н), а в 1962 році ще і Талдомський район.

У 1961 році бібліотека районна отримала нове приміщення у Палаці культури і її переїзд колективу теж дістався! А штат Дмитрівській районної бібліотеки був 5 осіб і залишився таким. А навантаження було на колектив велика і відповідальна. Змінився тільки склад колективу бібліотеки:

Тимчасово виконуюча обов'язки зав. бібліотекою з 1962-1965 - я,

Зав. абонементом Бутилкіна Н.П.,

Бібліотекар Мініна В.В.,

Зав. читальним залом Хохлова А.Т.,

В. о. зав. пересувним фондом Митрофанова М.І.

У район стали виїжджати по черзі, в основному: я і Бутилкіна Н.П., я і Хохлова А.Т., я і Митрофанова М.І.

Треба було нам ознайомитися і з людьми цих районів, і з фондами. Дуже багато треба було списати літератури, в основному, по сільському господарству і передати в ті бібліотеки, де вона знайде своїх читачів.

Треба було вирішити питання про проведення семінарів. Рогачевський район був ближче і якось ріднею нам. І головне, ми знайшли повне порозуміння з зав. Рогачевський районною бібліотекою Касаткиной Марією Сергіївною і зав. читальним залом Клюевой Л.С.

З приєднанням Талдомського району виникали великі труднощі, тому що до бібліотек треба було добиратися в основному пішки по болотистих дорогах. Адже транспорту тоді не було в відділі культури, а про бібліотеки і говорити нема чого. І все ж ми зуміли знайти спільну мову. Семінари проводили то в Дмитрові, то в Рогачова, то в Талдоме. Очищали книжкові фонди, знайшли підхід один до одного. І талдомчане стали розуміти, що ми їм друзі і помічники.

Треба відзначити, що нам тоді дуже пощастило. Було таке протягом відкривати громадські бібліотеки, створювати бібліотечні Поради. І у нас при бібліотеці був створений бібліотечний Рада під керівництвом Немковою Тетяна Сергіївни, який нам дуже допоміг в той важкий час. Ми могли виїжджати в сільські бібліотеки, так як знали, що у нас були помічники з бібліотечного Ради, які працювали і з читачами, і проводили огляди, брали участь в проведенні читацьких конференцій та вечорів, допомагали в роботі з ліквідацією боржників, а член бібліотечного Ради Сєдов Н.З. залишив про себе велику пам'ять. Він багато років домагався будівництва нової бібліотеки і домігся. Бібліотека на Поштовій вулиці - його подарунок дмітровчанам. У той час була відкрита громадська бібліотека на Космонавтів, яка потім стала 2-й міською бібліотекою.

Але, мабуть, самим радісним була подія - від нас відійшов Талдомський район, залишивши про себе пам'ять, кілька бібліотек за каналом: Дутшевскую, Раменського ...

У зв'язку з виходом В.В. Минино на роботу на свою колишню посаду - зав. Дмитрівській ЦРЛ, я перейшла працювати в кінопрокат з 1 липня 1965 року по 16 вересня 1969 року. Але зв'язок з бібліотекою я не втрачала, ходила 1-2 рази на громадських засадах в бібліотеку на вул. Космонавтів.

З 16 вересня 1969 року я була переведена в Дмитрівську дитячу бібліотеку, в зв'язку з відходом Глуховой А.І. на пенсію, в дитячій бібліотеці вона пропрацювала понад 37 років. Працювала я там до 16 грудня 1971 року народження, тому що була обрана звільненим головою ЦК профспілки працівників культури з 16 грудня 1971 р по серпень 1975 р

У зв'язку з підготовкою переходу бібліотек на централізацію відразу згадали паличка-виручалочка Діну Василівну, і в відділі культури, і в районній бібліотеці. І з 1 вересня 1975 року мені було запропоновано переведена на посаду зав. читальним залом, але з В.В. Минино ми займалися підготовкою переходу на централізацію. Правда, мені було важкувато, тому що цим питанням наша бібліотека займалася вже давно, а я прийшла після великої перерви, коли я не працювала в районній бібліотеці.

Я почала з поїздки в обласну бібліотеку, прочитала там багато літератури, ознайомилася з документами Управління культури. Коротше вивчала ази переходу до централізації. Головним треба було підготувати книжкові фонди до роботи в нових умовах. Якщо раніше накопичувалися книжкові фонди, бібліотечні працівники з боєм їх списували, то тепер централізація ставила питання про гнучкість в роботі з фондами. Дуже добре, хтось сказав на семінарі в Москві: «Запам'ятайте раз і назавжди, треба так тепер працювати з фондом, щоб бібліотека не потонула ніколи ... треба книжковий фонд поповнювати і списувати регулярно і рівномірно». Ось цим стали терміново займатися всі бібліотеки, а центральна бібліотека допомагала їм у цьому як завжди.

Дуже важким було питання про скорочення кількості бібліотек, про розстановку кадрів, приміщеннях для бібліотек.

Але найскладнішим було питання затвердження нового штатного розкладу. Нам довелося з Варварою Василівною Минино через день бути в Міністерстві культури РРФСР і залагоджувати, і відстоювати, іноді мало не плачучи, новий штатний розклад. Прикро було, що відділ культури не надто розбігся допомогти районній бібліотеці, він нас більше лаяв. А багато районів дуже велику допомогу отримували і від цього вигравали, отримали більше штатних одиниць, а тоді це було так важливо. Затвердивши штатний розклад з 16 березня 1976, було внесено зміни до трудових книжок, тому що ведення кадрів перейшло до нас в руки. Дуже багато було роботи. Всі справи по кадрам взяли від відділу культури. Завели вже в бібліотеці справи знову.

Копітка робота почалася і в методичному відділі. Треба було відвідати всі бібліотеки. Провести семінари з питанням про новий в бібліотечній справі. Непомірна робота лягла на відділ комплектування та обробки книжкового фонду. Почалася нова ера в бібліотечну справу, яка вимагала багатьох змін в роботі.

У бібліотеку прийшли працювати молоді кадри, які мають вищу освіту, силу і енергію. А я в листопаді 1976 року їхала за сімейними обставинами в Томськ, де прожила 6,5 років, і там брала участь в організації та розвитку Томської ЦБС.

А з 1 квітня 1983 року по 8 квітня 1988 роки (вихід на пенсію) я знову на батьківщині, в Дмитрові, і знову в Дмитрівській центральній бібліотеці, але вже працюю в методичному відділі і приходжу до висновку, що навколо для мене роботою в усіх бібліотеках - це робота з фондами, з книгами, і коли ти бачиш плоди своєї роботи, ти просто щасливий, і спокійно йдеш на пенсію.

Червень 1998 року

Спогади про найстаріші працівниках бібліотеки

Кафтаннікова Євнікія Михайлівна, зав. читальним залом з 1919 по 1957 рік. Протягом цих довгих років роботи в центральній бібліотеці Е.М. Кафтаннікова була справжнім пропагандистом бібліотечної книги і періодичної преси. Чи не на словах, а на ділі рухала книгу в маси, проводила велику роботу з бібліотечними працівниками району, прищеплювала їм ази мистецтва бібліотечної справи, а в той час це мало величезне значення, так як вони, в основному, мали н / середню освіту. Багато з них так полюбили цю професію, що заочно закінчили бібліотечні технікуми і присвятили цій роботі все своє життя або багато років. Велике значення надавала Євнікія Михайлівна в своїй роботі і пропаганді книги серед учнів старших класів. Відмінно знала літературу, вона передавала знання її через систематичні проводяться літературні вечори, конференції, диспути та огляди.

Щотижня Євнікія Михайлівна виходила на підприємства з гучними читка в кравецьку майстерню, тому що кравчиня колись було читати. Вона систематично кілька років читала в цеху, тим самим знайомила жінок з новинками літератури.

Тугаринова Катерина Олександрівна, зав. абонементом до 1960 р Проводила копітку індивідуальну роботу з читачами, залучаючи їх до читання не тільки художньої літератури, А й на допомогу самоосвіті та підвищення професійної майстерності.

Ці дві невтомні трудівниці залучали завдяки своєму вмінню працювати з читачами, величезна для того часу кількість читачів. Авторитет бібліотеки серед населення був великий. І в цьому велика заслуга Евнікії Михайлівни Кафтанніковой і Катерини Олександрівни Тугаринова.

Варвару Василівну Мініну знаю з вересня 1952 року по роботі. Спочатку, як інспектор відділу культури. Спільно з нею і зав. відділом культури Бабакіним Юрієм Миколайовичем систематично виїжджали з методичної та практичної допомогою працівникам культурно-просвітницьких установ району. Вважаю В.В. Мініну своїм наставником. В.В. Мініна є наставником багатьох бібліотечних працівників, які працюють зараз у багатьох сільських бібліотеках району.

В.В. Мініна - людина, яка не шкодуючи себе, свого здоров'я, віддала всі сили і знання для розвитку бібліотечної мережі та бібліотечної справи в Дмитрівському районі. Протягом всієї роботи на посаді зав. бібліотекою і директора ЦБС Варвара Василівна не гналася за славою, чинами і званнями. Вона працювала в повну силу і вимагала (іноді суворо, але справедливо) від усіх бібліотечних працівників такої ж віддачі.

Виростила відмінні бібліотечні кадри, особливо на селі, систематично виступала на семінарах з питань бібліотечної справи, багато сил віддавала руху по організації громадських бібліотек і бібліотечних рад. При районній бібліотеці був створений перший в області громадський бібліотечний Рада (голова Немкова Тетяна Сергіївна), який зіграв свого часу величезну роль і в пропаганді бібліотечної книги, і в доведенні книги до кожної сім'ї. Це вони допомогли, члени бібліотечного Ради, і особливо Н.З. Сєдов, В.В. Минино домогтися будівництва такої бібліотеки, в якій зараз ми знаходимося.

В.В. Мініна була ініціатором в кінці 1975 року переходу наших державних бібліотек на централізацію. Від неї треба було великої сили волі та наполегливості домогтися в найкоротший термін провести всю роботу по переходу, а з березня 1976 року бібліотеки почали роботу вже в нових умовах праці. У цьому велика заслуга В.В. Минино. Крім бібліотечної роботи всі працівники бібліотеки займалися громадською роботою. В.В. Мініна протягом майже десяти років була секретарем парторганізації відділу культури.

У грудні виповнюється 95 років бібліотечної справи в Гжатську. Змінилися епохи, папір практично поступилася місцем планшетник, але незмінним залишився дух бібліотеки як скарбниці самого цікавого, незвичного, нового.

Через кілька днів Центральна районна бібліотека в місті Гагаріна відзначить своє 95-річчя. Подібні ювілеї зараз святкують і інші публічні бібліотеки, що працюють в невеликих містах нашої країни, адже в кінці 1910-х - початку 1920-х років поява бібліотек і хат-читалень в містах і селах стало по-справжньому масовим явищем.

Незабаром після Жовтневої революції В.І. Ленін зазначив створення бібліотек у всіх, навіть не дуже великих, населених пунктах країни як одну з найважливіших завдань нової влади: «Ми повинні використовувати ті книги, які у нас є, і взятися за створення організованої мережі бібліотек, які допомогли б народу використовувати кожну наявну у нас книжку ». Незабаром був виданий декрет про єдину бібліотечної мережі, а для підготовки кадрів - відкриті курси бібліотечних працівників.

Почалося масове викорінення неписьменності. У країні з'явилися нові професії - ізбачом і книгоноші, в завдання яких входила пропаганда нової радянської літератури серед населення. Ізбачом вже не чекали відвідувачів, вони ходили по дворах, їздили на польові стани і лісозаготівлі, запрошуючи людей на вечора в хати-читальні і переконуючи, що вчитися грамоті ніколи не пізно. А хати-читальні, в свою чергу, перетворилися на свого роду сільські клуби: там не тільки читали книги і газети, в них вели бесіди, проводили лекції, читали доповіді, при них розвивалася художня самодіяльність і навіть показували перші кінострічки.

У 1918 році завідувач позашкільним підвідділу при Гжатском совдепії Д.Горшков пише в газеті «Известия Гжатского Ради ...» (№32):

«З метою підняття культурного рівня населення позашкільний Підвідділ вважає за необхідне провести в життя наступні заходи. У місті - створення центральної бібліотеки і безкоштовної читальні при ній з таким підбором книг, який міг би задовольнити, по можливості, всіх жителів міста та повіту, починаючи від рядового селянина і закінчуючи всебічно розвиненим інтелігентом.

Незважаючи на те, що зібрані книги містять в собі багато цінних і корисних матеріалів, повної бібліотеку все-таки назвати не можна. У ній, наприклад, слабо представлені відділи політики, економіки та сільського господарства. Ні якраз того, чого так жадібно шукає молода соціальна думка.

Крім того, для читальні постійно доводиться виписувати газети і журнали, без чого остання не може обходитися, як людина без повітря.

Організація книжкового складу та кіосків має широке агітаційний і розвиваюче значення. Це необхідне доповнення до бібліотеки, яка ніколи не може задовольнити запитів читаючої публіки по всьому повіту.

Книги, газети і журнали розширять політичний кругозір населення, дадуть йому цілий ряд теоретичних даних з питань прикладного знання і змусять вступити на шлях соціального будівництва все живі і свідомі сили повіту. Підбір книг проводиться під безпосереднім наглядом діячів лівого соціального течії і запитів місцевого населення ".

Гжатському повітова бібліотека була організована 15 грудня 1919 року. Спочатку вона перебувала в будівлі на вулиці Герцена, але в 20-е і 30-е роки неодноразово переїжджала з одного приміщення в інше, поки, нарешті, не влаштувалася в Тихвінської церкви (комплекс Благовіщенського собору).

На жаль, достовірних архівних даних про історію бібліотек в повіті немає, але зі скупих джерел можна зробити висновок, що крім районної бібліотеки в Гжатську, бібліотеки в ті роки з'явилися також в селах Пречисте, Карманово і Токарёво.

На момент відкриття повітової бібліотеки її фонд налічував всього 2331 книгу, але, незважаючи на це, вона швидко стала культурним центром Гжатска. У 1923 році завідувачем бібліотекою був призначений Микола Васильович Шкломін. Незважаючи на численні труднощі перших років становлення радянської влади, брак коштів і невеликого різноманітності випускаються в країні книг, йому вдавалося постійно збільшувати книжковий фонд. Микола Васильович підтримував зв'язки з бібліотеками Москви, Ленінграда і Смоленська. З цих міст в Гжатск на його прохання і надсилалася література. Завдяки зусиллям завідувача, до 1941 року бібліотека налічувала 20 тисяч томів. Не по днях, а по годинах зростала і кількість читачів.

Після початку Великої Вітчизняної війни працівники бібліотеки своє головне багатство - книги - сховали в підвалі Тихвінської церкви. На жаль, це не допомогло їх зберегти: за роки окупації частина книг була знищена, інша розтягнули по домівках гжатчанамі. На відновлення бібліотеки після закінчення війни пішло кілька років. Книги для поповнення книжкового фонду тоді призначалися з далеких областей, приносили їх і приватні особи.

За роки роботи завідувачем районної бібліотеки Микола Шкломін неодноразово нагороджувався грамотами. Його ім'я занесено до Книги пошани працівників культпросветучрежденій. У 1952 році він передав бібліотеку Юрію Олексійовичу Соболевського, який, як і його попередник, багато зробив для її розвитку.

У 1963 році книжковий фонд бібліотеки налічував 26 тисяч книг, а вже до 1975 року їх число зросло до 33 тисяч. Проте в сирому і холодному приміщенні Тихвінської церкви книги швидко приходили в непридатність, а співробітникам доводилося цілий рік працювати в шубах і валянках. Природно, в подібних умовах про проведення будь-яких масових заходів не могло бути й мови. Лише напередодні свого 70-річного ювілею в 1989 році, після двох переїздів, бібліотека відзначила новосілля в будівлі на центральній площі міста, де знаходиться і до цього дня.

Бурхливий розвиток комп'ютерних технологій поставило перед працівниками бібліотеки нові завдання, які вони успішно виконали. Сьогодні в її стінах регулярно проводяться ігрові та розвиваючі заходи для дітей, які охоче приходять в «книжковий дім», стаючи потім його постійними відвідувачами. Для молодіжної аудиторії працює інформаційний центр. Відвідувачі різного віку приходять на зустрічі з письменниками і поетами, музикантами і художниками. На базі бібліотеки працює клуб Гагарінських поетів. У дусі часу, для городян проводиться акція «Ніч в музеї».

Бібліотека сьогодні, як і 95 років тому, залишається культурним центром, який відвідують гагарінців різного віку - від дошкільнят до пенсіонерів.

Євген Федоренко,
ФОТО - з архіву замдиректора бібліотеки Галини ШЕХВАТОВОЙ

Глава V. Культурно-масова робота комсомолу в селі

Комсомольці - організатори дозвілля молоді

Колгоспна молодь, яка вміє наполегливо, наполегливо, самовіддано працювати на допомогу фронту, любить у вільний час заспівати гарну пісню, прослухати музику, обмінятися веселим жартом, потанцювати. Велико у молоді прагнення і до знань - до вивчення історії, географії, літератури, техніки.

Війна залишає небагато часу для відпочинку, але тим розумніше потрібно використати цей час. Добре проведені хвилини відпочинку дають зарядку для багатьох годин праці.

Комсомольці повинні виступати ватажками молоді не тільки в праці, а й в організації навчання та дозвілля молоді.

Культурно-масова робота заснована на широкій самодіяльності мас і повинна відповідати найрізноманітнішим інтересам молоді.

Захоплююча лекція, товариська, бесіда, літературний або військовий вечір, огляд самодіяльності, читання вголос кращих творів класичної і радянської літератури, екскурсії, колективні відвідини кіно, обговорення книг, кінокартин, вистав, драматичні, хорові та музичні гуртки, гуртки народних танців і танців і багато, багато іншого - всі ці цікаві і цікаві види культурно-масової роботи повинні знайти своє місце в роботі комсомольських організацій колгоспів і радгоспів. Вони відкривають невичерпні можливості для виховання у молоді почуття гарячої любові до батьківщини, гордості за велику, безсмертну культуру нашого народу.

Радянська держава, піклуючись про культурний розвиток трудящих, і під час війни відпускає десятки і сотні мільйонів рублів на потреби політико-освітніх установ. На території кожної сільської ради створюється хата-читальня, відпускаються кошти для її роботи, виділяється спеціальний працівник - завідувач хатою-читальнею, ізбачом.

Хата-читальня - центр культурного життя села. Це одночасно і бойової агітпункт, і клуб, і читальня. Це найважливіший осередок масової роботи з молоддю. Тут зосереджена суспільне життя села. У хорошій хаті-читальні завжди багатолюдно. І старий, і молодий заходять сюди на вогник: почитати свіжу газету, порадитися зі знавцем, Поговорити про те, що робиться на фронті, поговорити про колгоспні справи.

Тут можна послухати цікаву доповідь про поточні події, зустрітися з героєм вітчизняної війни, записатися в цікавий гурток.

Тому сільські комсомольці повинні всіляко прагнути до поліпшення роботи своєї хати-читальні.

Як слід організувати роботу хати-читальні і що для цього можуть зробити комсомольці?

Перш за все кожну хату-читальню треба обладнати, упорядкувати, надати їй затишний і культурний вигляд. У запущену хату-читальню, в якій брудно, незатишно, чи не топлено, немає свіжих газет і книг, ніхто не піде.

Інша справа, якщо хата-читальня знаходиться в хороших, дбайливих руках. Про роботу такої хати-читальні в Ново-щаповско сільраді Клинского району Московської області розповідає ізбачом тов. конторників:

«Коли спускається вечір, вервечкою тягнеться народ в нашу хату-читальню, як в затишний рідний дім. Йдуть сюди і старі і малі: почитати, послухати бесіду, відпочити.

Чистий фарбований підлогу, обклеєні шпалерами стіни, білі фіранки на вікнах, портрети вождів, географічна карта, барвисто оформлені вітрини, фотогазети, бойові гасла, ілюстровані монтажі, квіти на столах - такий внутрішній вигляд нашої хати-читальні.

Стіни всередині будівлі добре оформлені. Тут ви побачите дошку пошани, гасло, що кличе до напруженої праці, або монтаж «Чим ти допоміг сьогодні фронту?», Де колгоспник прочитає імена своїх сусідів, які здали теплі речі, гроші, продукти в фонд допомоги Червоної Армії. Вони як би наочно, агітують, переконують відвідувачів в тому, що праця їх є внесок у велику справу боротьби з німецькими загарбниками, що від стійкості, витримки і самовідданої роботи кожного патріота залежить перемога.

При хаті-читальні працює кілька гуртків, є свій хор, який розучив багато російських народних пісень, Створений драматичний гурток ».

Коли комсомолка Рая Ягафарова прийняла хату-читальню в селі Татарські Виселкі, в ній було холодно й порожньо: голі, обірвані стіни, зруйнована сцена. На книжковій полиці дві-три старих брошурки. З перших же днів Ягафарова переконалася, що однією привести хату-читальню в порядок буде важко. Було потрібно перш за все створити актив. На допомогу Ягафаровой прийшли комсомольці. Насамперед вони організували збір книг, і незабаром в хаті-читальні з'явилася бібліотека, що налічує до 3 тисяч книг. За допомогою комсомольців Ягафарова привела в порядок приміщення, прикрасила його. Тепер хата-читальня стала улюбленим місцем відпочинку молоді.

Як організувати роботу в хаті-читальні

Хата-читальня - це перш за все центр політичної інформації населення. Колгоспники, наша молодь з найбільшим інтересом стежать за положенням на фронтах Вітчизняної війни, за подіями в нашій країні і в міжнародному житті. Задовольнити ці запити, дати відповідь на хвилюючі теми, бути на рівні зрослої політичної активності мас - прямий обов'язок ізбачом.

В організації політичної інформації ізбачом багатьом можуть допомогти комсомольці. Кращі комсомольські агітатори повинні чергувати в хаті-читальні для проведення бесід, для відповіді колгоспникам на незрозумілі питання, для роз'яснення важливих військових і урядових повідомлень.


Велику допомогу в організації політичної інформації можуть надати сільські вчителі, школярі старших класів. Вчителю - почесна роль в хаті-читальні. Він і бесіду проведе, і гуртком може керувати, і роз'яснити незрозуміле питання. Вчителі та Кольник можуть виготовити для хати-читальні саморобну географічну карту, прапорцями позначити місця, де відбуваються бойові дії. Учитель може допомогти читачам, беседчіков, агітаторам.

Не можна, звичайно, обмежуватися одними розмовами і читанням газет. З величезним інтересом послухає сільська молодь розповіді бійців, які повернулися з фронту, повчиться у фронтовиків сміливості і відвазі, навчиться ненавидіти ворога.

Читання листів земляків з фронту - важливе, цікаве, хвилююче справа. Його можуть добре організувати комсомольці. Для цього треба широко використовувати яскраві листи з фронту, що публікуються в «Комсомольской правде».

Читання і обговорення в колі молоді таких листів - велика подія. Воно змусить кожного юнака і дівчину подумати про мету життя, викличе пристрасне бажання бути схожими на героїв вітчизняної війни.

У багатьох хатах-читальнях комсомольці влаштовують художньо оформлені вітрини «Листи рідних і земляків з діючої армії», а також виставки портретів земляків - героїв вітчизняної війни. Комсомольці дістають фотографії своїх земляків, які відзначилися на фронтах, або вирізують їх знімки з газет і журналів; якщо є свої художники, малюють їх. Під портретами поміщається короткий опис подвигу земляка-героя. Замість підпису можна помістити вирізку та листи, отриманого з фронту.

Чи не мале місце займає в культурно-масовій роботі хати-читальні наочна агітація.

Подібно виставці портретів героїв можна влаштувати різні фотомонтажі з журнальних і газетних знімків, написати або перемалювати «вікна ТАСС» і т. П.

Подібні монтажі і плакати зробити нескладно і просто. До роботи над ними можна з успіхом залучати місцевих художників-самоучок, особливо старших школярів.

Великий досвід в пристрої таких саморобних плакатів є у бібліотекарів, вчителів. Вони допоможуть у відборі матеріалу, зроблять вирізки з газет і журналів, підкажуть, як краще їх оформити.

Молодь советской деревни любить і поважає хорошу книгу. На таку книгу завжди великий попит.

Комсомольської організації не можна обмежитися тільки створенням або зміцненням місцевої сільської бібліотеки, - треба ще донести книгу до молоді. хорошим засобом виховання у молоді любові до книги є колективне читання художніх творів і їх обговорення. У кожній організації знайдеться кілька добре грамотних комсомольців, які допоможуть ізбачом організувати колективне читання. Вчителі порадять, яку книгу слід прочитати вголос, підкажуть читця, як краще її читати. Зовсім не треба прагнути прочитати книжку за один вечір. велике твір можна розділити на кілька вечорів, і тоді слухачі будуть з нетерпінням чекати наступної зустрічі з героями книги.

У багатьох хатах-читальнях влаштовуються літературні вечори, учасники яких обговорюють твір, прочитане усіма заздалегідь. Добре провести такий літературний вечір з обговоренням кращих зразків класичної та радянської літератури. До такого вечора треба готуватися заздалегідь. Слід широко оповістити молодь про те, який твір буде обговорюватися, підготувати товариша, який виступить з вступним словом, Організувати попереднє читання цього твору.

Рідко у нас проводиться обговорення кінофільмів. Але ж герої кінофільмів - це часто улюблені герої молоді.

Чим більш винахідливими будуть комсомольці при організації таких вечорів, тим цікавіше, жвавіше, цікавіше вони пройдуть, тим більший слід залишать вони в пам'яті кожного учасника.

Запити нашої молоді широкі і різноманітні. Добре б організувати бесіди та лекції на теми про військову справу, про різні види зброї, на історичні теми, з географії, астрономії, про різні явища природи, життя рослин і тварин, по санітарії та гігієни.

Особливе місце повинні зайняти лекції та бесіди на агротехнічні теми. Їх з успіхом може провести агроном або зоотехнік, якщо до нього звернуться з проханням комсомольці. Зараз, коли молодь стала вирішальною силою в сільському господарстві, наше завдання - постійно допомагати їй опановувати агротехнічними знаннями, готувати нові кадри для колгоспу. У деяких хатах-читальнях влаштовуються цікаві вечори-зустрічі старих майстрів колгоспних полів з молоддю. На таких вечорах старі і молоді колгоспники обмінюються досвідом: молодь вчиться у старих, бувалих трудівників землі майстерності отримання високих врожаїв. Такі вечори користуються великим успіхом на селі і приносять безперечну користь.

Велике значення набула в нинішніх умовах довідкова робота хати-читальні. У колгоспників в зв'язку з війною виникає безліч нових, найрізноманітніших питань, які безпосередньо зачіпають життєві інтереси молоді. Наприклад, питання про пільги сім'ям військовослужбовців, про порядок виплати пенсії інвалідам війни, про те, як відшукати рідних, що пішли в армію, і т. Д. Деякі хати-читальні за допомогою комсомольців добре поставили таку довідкову роботу. Завідуюча Серпейск хатою-читальнею Мещовского району Смоленської області тов. А. Фатова розповідає, як після відновлення хати-читальні, зруйнованої фашистськими розбійниками, вона організувала стіл довідок:

«Коли я вивісила оголошення про те, що почав працювати довідковий стіл, до мене охоче пішли за довідками, з проханнями написати лист, заяву. Багато в чому мені допомогли комсомольці. Під час моєї відсутності вони чергували, видавали довідки, писали на прохання колгоспників листи на фронт ».

У Вершніковскую хату-читальню Горьковської області за довідками спочатку приходили головним чином дружини мобілізованих до Червоної Армії, просили скласти лист, заяву, виклопотати допомогу. Ізбачом і його актив допомагали у всіх цих справах. Тепер сюди звертаються вже з найрізноманітніших питань: по агротехніці, медицині, з педагогічних, правових і багатьох інших питань. Число довідок, які видаються хатою-читальнею, безперервно зростає.

Різноманітні гуртки, організовуються комсомольцями при хаті-читальні, допомагають залучати молодь до громадського життя колгоспу, в активну комсомольську роботу.

Особливо велике поширення в селі отримали гуртки художньої самодіяльності - драматичні, хорові, пісні і танці, музичні. Кому, як не комсомольської організації, виступати ініціатором створення таких гуртків, направляти їх діяльність?

Перше, за що слід взятися комсомольцям при створенні самодіяльних гуртків, - це виявити, об'єднати всіх бажаючих займатися в таких гуртках. При цьому не слід лякатися, якщо бажаючих спочатку буде занадто багато. В процесі роботи випадкові люди швидко відсіється.

При створенні драматичного гуртка найважче знайти керівника. Найкраще, якщо їм стане викладач літератури найближчої школи або хто-небудь з обдарованих учнів старших класів.

На перших порах кухоль слід починати роботу з постановки маленьких, одноактних п'єс, скетчей, сценок, для яких не потрібно багато дійових осіб і складних декорацій. Такий репертуар до того ж дозволить частіше міняти програму. При виборі п'єси треба пам'ятати про те, щоб її тема відповідала бойовим завданням дня.

Приступаючи до роботи над п'єсою, керівник і учасники гуртка повинні попередньо обговорити її на занятті гуртка, розібратися в ідеї цього твору, з'ясувати характери і особливості кожного дійової особи, Його ставлення до інших героїв п'єси.

Навіть на мало пристосованою майданчику сільській хати-читальні або клубу можна добре оформити постановку, (потрібно лише проявити винахідливість.

Учасникам драмгуртка не треба обмежуватися тільки роботою над постановкою п'єси. Добре буде, якщо гуртківці, не зайняті в п'єсі, підготують декламацію віршів. Це дасть можливість і урізноманітнити програму вечора і залучити до активної роботи гуртка більше молоді.

Робота гуртка буде цікавою і плідною, якщо комсомольські організації будуть серйозно, повсякденно допомагати його керівнику.

Пісня завжди була вірним супутником російської людини в праці і в бою. У кожному селі багато любителів співу. Тому створити хор - справа неважка. Кращий з співаків, найбільш музичний, може стати керівником хору. Співати добре під акомпанемент гармошки або гітари. Нові пісні можна розучувати по слуху, мелодію і слова записати але радіо. Якщо на селі є патефон, пісні можна розучити, слухаючи платівки. Хорові гуртки повинні широко пропагувати російську народну пісню, нові бойові пісні радянських поетів і композиторів, пісні великої вітчизняної війни.

У хвилину дозвілля молодь любить потанцовать. Чому б комсомольцям не виступити організаторами цього захоплюючого справи? У кожному селі знайдеться хороший танцюрист, танцюрист. Йому і можна доручити організацію гуртка народного танцю.

Не слід забувати і про музичному гуртку. Любителів музики серед молоді на селі багато. Треба зібрати товаришів, що мають музичні інструменти, порадитися з ними, підібрати керівника з числа найбільш підготовлених людей і разом з ними намітити програму роботи гуртка.

Можна окремо збирати гармоністів, любителів грати на струнних інструментах.

Виступати на вечорах можуть одночасно кілька гуртків. Це дозволить зробити концерт різноманітним і цікавим. Крім гуртків можуть бути виступи окремих людей - солістів: співаків, оповідачів, танцюристів, декламаторів, музикантів, гармоністів і т. Д.

Добре організувати конкурс на кращого гармоніста, гітариста, кращого виконавця народних пісень. Такі конкурси завжди привертають велику увагу молоді. Конкурси та огляди художньої самодіяльності, влаштовуються з ініціативи комсомольських організацій, залучають нові сили, допомагають висувати талановитих, обдарованих людей з молоді.

Конкурс художньої самодіяльності можна влаштувати спочатку в одному селі, по колгоспах даного сільради, а потім вже кращі сили зібрати на районний огляд самодіяльності. У самому ході конкурсу або огляду зазвичай виростають нові гуртки, з'являються нові учасники самодіяльності, мерщій починає битися комсомольська життя на селі.

Хороша організація самодіяльності піднімає активність молоді, згуртовує її навколо комсомольських організацій. Молодь бачить в особі комсомольців своїх ватажків, організаторів і жадібно тягнеться до роботи, поповнює ряди сільського комсомолу.

Вечори молоді - одна з кращих форм масової роботи комсомолу. Якщо на селі добре працюють самодіяльні гуртки, підготувати і провести цікавий вечір молоді буде неважко.

Відкрити вечір можна доповіддю на будь-яку тему, що цікавить молодь: про героїв вітчизняної війни і їхні подвиги, про поточний момент і т. Д.

Доповідача на вечір слід запросити з районного центру. Їм може бути також і земляк-учасник вітчизняної війни, ізбачом, учитель місцевої школи або хто-небудь з добре підготовлених комсомольців. Після доповіді добре організувати виступи гуртків художньої самодіяльності, танець, танці.

Цікавий вечір організували комсомольці радгоспу імені Кірова Кваркенского району Чкаловской області. Доповідь про бойові традиції комсомолу зробила інструктор обкому комсомолу тов. Данилова. За нею слово взяв фронтовик Проша, до війни працював в радгоспі. Змістовну доповідь, гаряче виступ комсомольця-фронтовика, учасника оборони Сталінграда, схвилювали молодь.

На вечорі виступив гурток художньої самодіяльності, потім фізкультурники показали гімнастичні вправи. Вечір закінчився виступом самодіяльного духового оркестру і танцями.

Після вечора чотири молодих колгоспника і дві слухачки курсів трактористів заявили про своє бажання вступити в комсомол. Такі вечори проводять багато комсомольські організації, і вони завжди дають позитивні результати.

Дуже важливо залучити до організації такого вечора якомога більше колгоспної молоді. Дайте молодим колгоспникам, які стояли в стороні від суспільного життя, яке-небудь доручення з підготовки вечора, допоможіть їм радою, підтримайте їх ініціативу, і вони скоро можуть стати активними учасниками всіх починань комсомольців.

Влітку з учасників художньої самодіяльності можна організувати агітбригади. Члени такої агітбригади, працюючи в полі нарівні з іншими колгоспниками, у вільний від роботи час організовують невеликі концерти, допомагають випускати бойові листки, проводять бесіди, вголос читають газети, книги, складають веселі частівки на місцеві теми.


Агітбригада Хуторський хати-читальні Нижньо-Увельський району Челябінської області, якою керує Микола Овчинников, відома далеко за межами сільради. Її тепло зустрічають колгоспники в поле. Керівник бригади зазвичай проводить бесіду з колгоспниками, а потім влаштовується невеличкий концерт: показується коротка п'єса або сценка, виконуються пісні і танцю, виступає струнний оркестр, а іноді фізкультурники.

Особливою популярністю користується виконання частівок на місцеві теми. Ізбачом Овчинникова, упорядника частівок, на селі так і називають «майстром частівкових справ». Особливо в них дістається недбайливим колгоспникам. Агітбригада допікає їх своєю влучною і гострої сатиричної частівкою.

Комсомольська організація повинна пам'ятати, що успіх культурно-масової роботи у величезній мірі залежить від ізбачом. Якщо завідувач хатою-читальнею культурний, добре підготовлений, енергійна людина, і в хаті-читальні закипить робота, і комсомольської організації працювати буде легше. Тому підбір хорошого ізбачом є кровною справою комсомольської організації.

«Кожен крок в роботі, - каже М. І. Калінін, - кожне слово ізбачом, що може впливати на людей, повинні бути спрямовані на допомогу фронту. Робота ізбачом - справа важка, але благородна і захоплююче. Це - робота для душі. Людина відчуває, що він несе просвіта в маси. Що може бути цікавіше, коли усвідомлюєш, що ти чиниш розумовий кругозір народних мас ».

До цієї роботи можна залучити активних комсомольців, учителів, агрономів, лікарів, колгоспників-активістів.

Однією з форм об'єднання такого активу є рада при хаті-читальні. Рада залучає до роботи всі культурні сили села, розглядає план роботи хати-читальні, обговорює питання практичної її діяльності, заслуховує доповіді керівників гуртків, завідувачів червоними куточками і т. Д.

Рада стежить також за виконанням бюджету хати-читальні, за збереженням її майна, своєчасним ремонтом і утриманням приміщення в чистоті і порядку. Члени ради самі працюють в бригадах, в червоних куточках і на десятідворкі і розподіляють між собою обов'язки по організації і керівництву окремими ділянками роботи: військово-оборонної, агротехнічної, довідкової, художньої самодіяльності і т. П. Рада хати-читальні звітує про свою роботу перед сільською радою депутатів трудящих. Комсомольська організація повинна брати активну участь у всій роботі ради хати-читальні.

Культурно-масова -работа на селі - важлива ділянка діяльності комсомолу. Не можна думати, що вона обмежується тільки хатою-читальнею.

Керівник комсомольської організації повинен бути в курсі того, що читає молодь, герої яких творів хвилюють їх, про що мріє дізнатися юнак, який захоплюється історією, військовою справою або географією. Уміло направляти ці інтереси і запити, невпинно дбати про підвищення знань, політичного кругозору молоді - нагальна задача комсомольського керівника.

В організації культурно-масової роботи завжди слід керуватися вказівками Михайла Івановича Калініна, який на московському нараді з політпросветработи говорив:

«Постійно вносите в культурно-освітню роботу політичні елементи. В даний момент всю свою увагу зосередьте на допомогу фронту в усіх її формах, в самих різних проявах. Той з культурних працівників, з ізбачом, хто цю лінію буде проводити задовільно, той зробить велике політичне справа ».